标点符号使用的几大注意点

标点符号使用的几大注意点一、顿号（1）句子内部简短的并列词语（或短语）之间有明显的停顿，一般用顿号。

但是并列的谓语和补语之间不用顿号用逗号。

你要不断进步，识字，生产。

（2）有的并列词语相互联系紧密，读起来并不停顿，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。

例如：①工农业②调查研究③青红皂白（3）表示概数的相邻数字之间不用顿号飞机在6 000米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。

（王谷岩《眼睛与仿生学》）上例的“八九公里”和“一二十公里”中间没有停顿，不加顿号。

他早晨五六点钟开始工作，晚上十点结束工作。

（4）表并列关系的引号书名号之间不用顿号，可用逗号。

近来我看了很多电视剧，如《国门英雄》《悬崖》《猎鹰1949》等。

二、逗号（1）较长的并列短语之间，停顿较大，一般用逗号，不用顿号。

例如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品中都充分反映了出来。

②水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦……（并列词语间带有语气助词）（2）反复的词语之间用逗号，不用顿号。

例如：①水，水，我要喝水。

（3）并列的词语或短语各项长短不一，结构不一；或并列的短语比较长，一般中间用逗号，不用顿号。

例如：①刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。

②情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的策划，装备的整理，民众条件的配合等第，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

（4）并列的动词（及短语）作谓语，形容词（及短语）作谓语或补语，需要突出强调几个方面的动作或事物的性质，停顿时间较长，一般用逗号不用顿号。

例如：①排场大的带工，不仅可以放债，买田，造屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。

②我们的党，伟大，光荣，正确。

③这个故事将得真实，动人。

（5）多项并列词语有层次大小之分，大的层次之间用逗号，小的层次之间用顿号；如果中间用“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等连词，要放在大的并列层次之间。

标点符号使用举例关于标点符号使用的几个问题一、顿号误用1、注意不用顿号的情况（1）并列各项都带有语气词“啊”“啦”等，口语中停顿比较大，就用逗号。

例①：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

例②：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

例③：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。

顿号都改为逗号。

（2）表示概数的地方。

例如：?十五六岁?不能写成?十五、六岁?；?四五月间?不能写成?四、五月间?。

约数之间不用顿号。

小心不是约数而是序数或标号。

下面的例子少用了顿号。

例①：一二三班的同学向后退，四五六班的同学向前走。

（当然，加顿号的前提是我们假定共有六个班，分别是一、二、三、四、五、六班。

如果只有两个班，班号分别为一二三和四五六，那就另当别说）类似的句子还有：例②：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。

顿号不可去。

例③：第三四组的同学下午体检。

三四之间加顿号。

（3）并列词语之间有了“和、与、及”等连词，就不能在连词前再加顿号。

例如：我国科学、文化、卫生和新闻出版业有了很大发展。

（“和”前面没有顿号）。

有时该用“和”，不宜用顿号。

例如：我们要行动起来，坚决反对轻视、滥用标点符号的不良习惯。

其实，在书面语中没有问题，如果要读出来，那就可能使人误解为“轻视滥用标点符号”，改顿号为连词“和”似乎更好。

当然，下面的例子顿号使用也不符合习惯。

例如：王丹阳同学非常喜欢书法和绘画、唱歌。

习惯上，并列词语前面用顿号，后面用连词。

（4）并列词语作谓语、作补语，其间的停顿用逗号而不用顿号。

例①：中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强。

逗号不能用顿号。

例②：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。

后两个逗号不能用顿号。

例③：这个故事讲得真实，动人。

逗号，最好不用顿号。

有时也用。

如2004年浙江卷C项（5）较长（长的标准是什么？鬼才知道）的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。

小学语文标点符号使用技巧和方法总结标点符号是书而语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨別句子的语气，分淸句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。

一、使用标点符号要注意以下几点：第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位苣，标在紧靠文字的右边偏下的位置。

破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。

引号的前后两部分各占一个字的位宜，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。

另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

第三，标点符号有一泄的形状，书写时必须规范化。

二、用法：1、掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

2、标点符号的用法。

（一）逗号［用，表示］用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号［用。

表示］表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号［用？表示］表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

标点符号使用应注意的问题
李加瑞整理
1、歌曲、诗文、著作、文件等文艺作品名称要用书名号。

2、选择问只需最后一个问句用问号。

3、非疑问句语气的句子不需用问号。

4、说话人在中间位置，用逗号而不用冒号，说话人在开头要用冒号。

5、不是直接引某人说话（的话）不需要用冒号。

6、活动，讲座，特殊含义的名称词用引号不用书名号。

7、非完全引用的句子引号外用逗号或不用。

8、完全引用在后引号内用句号。

9、表概数的汉子数词之间不用顿号，表确数的汉子数词之间要用顿号。

10、有省略号不与等连用反之则反之，
11、顿号不与和连用。

12、后引号内不用逗号、顿号、分号。

13、破折号后不用是、不是、指等表示解释或判断的词。

14、如果句子有补充说明的，句号（或其他结尾用的号）要用在材料的最末。

15、分类明显突出鲜明，节奏鲜明的句子（两句或以上）之间要用分号。

16、含有疑问、反问意思的几个句子，问号在句末就行。

17、一般引用不需冒号。

18、后面跟破折号进行解释说明的关键词上不需要用引号。

标点符号误用集锦(详版)顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。

在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。

如果对顿号特点理解不清,就会造成“顿"冠“逗”戴. 1．约（概)数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年)[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概)数，不应有顿号。

2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成.[点拨]由“共同"可知“三四”并非一个班。

不能缺顿号。

3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

[点拨］“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。

另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生"“公检法三家”等.4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

[点拨]举办的活动内容共三大类,第一大类“文艺评论活动"，第二大类“文物、美术、摄影展览"，第三大类“经贸活动”,三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。

解这类题一定要分清大类、小类的层次。

这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。

又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

⑵水是人类赖以生存的特殊资源。

由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。

［点拨］⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康"组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。

⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的,但却有两处不妥。

玉米、小麦是一类，与“油料"之间的停顿应当用逗号；“油料"后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符号的位置。

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首。

(2) 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个格的位置。

(3) 引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。

错误例句1 我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

2 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

总结：疑问部分作句子的主语或宾语，全句不是疑问语气，不能用问号。

错误例句１今天去呢？还是明天再去呢？我实在拿不定主意。

２我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？总结：选择疑问句只能在全句结束后使用问号。

错误例句：１拿什么拯救你？我的爱人。

２怎么了？你？３给你说话呢，你听见没有？哥们？总结：句号、感叹号和问号只能用于句尾。

倒装句句中不能出现句号、感叹号和问号。

１来为外宾献花的是一个十五、六岁的小姑娘。

２漫山遍野全是松树，估计能有二、三十万棵。

总结：概数中间绝对不能加顿号错误例句：１参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。

２去年，全国卫生会议就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。

总结：冒号所提示的下文到它后面的第一个句号或感叹号、问号为止例句：１一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

２在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

总结：冒号用在并列部分之后，有总结上文的作用。

错误例句１要去参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。

2我国的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史发展有伟大贡献。

总结：破折号可用于对句中局部内容的解释。

去掉破折号之后的解释，全句依然通顺。

１年末贺岁影片《如果·爱》、《无极》、《千里走单骑》……等，已经在各大城市放映。

常用标点符号的基本用法及使用注意事项。

一、顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。

一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。

“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

）3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。

你要不断进步，识字，生产6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。

1、常见标点符号的用法标点符号的使用，关注它的一般形式上的使用特点是正确的；但是仅仅关心这一点还是远远不够的。

其实标点符号的使用，归根结底是文意和句子结构的把握。

这一点必须引起所有同学的高度重视。

说明：1、文中所引的每一句话的后面都标示出“错”、“正”或“争”。

“错”是说该句中的有关标点使用有错误，“正”是指该句中的所有标点使用都是正确的，“争”是指该种用法目前语法界有争议。

2、文中用方框标出的部分都是有争议的用法，考试时应该不会在此设置考查点，但可以作为否定判断。

一、句号的使用。

1、语气并不强烈的祈使句、感叹句、疑问句后面的结尾有时也是可以使用句号的。

当然不用句号也是可以的，灵活处理。

A爸爸，你走吧。

（《背影》）（正）B我只能用这样的笔墨写几篇文章，算是从泥土中挖一个小口，自己延口残喘，这是怎样的一个世界呢。

（正）C人又不是石头，哪有不思想的道理。

（正）2、该用句号的地方不要误用逗号。

*近年来，大学校园各类考研培训的广告随处可见，越来越多的本科生把攻读硕士作为自己的首选目标，在北大、清华、人大等高校，双休日前来进修的企业管理人员源源不断。

（错）语意分析：分析上面的句子的文意，不难发现：这段话其实是说了两个意思：一是对各大学的总体说明；二是就几个重点高校做一个重点说明。

意思相对非常完整，所以应该把首选目标后面的逗号改为句号。

3、该用逗号或分号的地方不要用了句号。

*A于是，化工部部长顾秀莲的祝词“改造老企业，建设新企业”。

成了化工新一代领导的共识。

（错）语法分析：很明显这是一个单句，主语是“化工部部长顾秀莲的祝词“改造老企业，建设新企业”，谓语是“成了”，宾语是“化工新一代领导的共识”。

我们知道在主语和谓语之间是不能加句号的。

因此，应该把“成了”前面的句号改成逗号或删去（如果主语或谓语部分太长，那么在主语之间是可以使用逗号的，可是不能使用句号或分号）。

问：在祝词的后面加上冒号行不行？不行，因为“祝词”和后面的“改造老企业，建设新企业”构成同位复指，共同做“成了”的主语;同位复指的词语之间是不加任何标点的。

使用标点符号应注意的几个问题（一）标点符号的位置１、句号、问好、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

２、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

３、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

在书写时，这四种符号上下居中。

４、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。

（二）点好句号句号要点好，汉文的句号是“。

”不要受英文书写的影响，将句号写成句点“.”。

（三）顿号用来表示句中词语之间较短停顿。

１、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。

例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。

２、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号。

例如：这首诗中已传神地使用了“凄凄”“袅袅”这样的词语。

３、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。

例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有八九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。

分析：句中“八九岁”是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十岁之间，一般不用“九十岁”的说法，按我们的语言表达习惯应该说成“十来岁”；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成“十来个小时”。

（四）“说”字后面标点符号的使用１、说话人在句首时，“说”字后面使用冒号。

例如：渔翁说：“说吧，简短些。

”２、说话人在句中时，“说”字后面使用逗号。

例如：“说吧，”渔翁说，“简短些。

”３、说话人在句末时，“说”字后面使用句号。

例如：“说吧，简短些。

”渔翁说。

４、引用的话，在“说”字后面使用冒号；表示概述的话，在“说”字后面使用逗号。

例如：高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而有最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而最令人后悔的就是时间。

”例如：他说，他家里有事，今天就不来了。

（五）反问句后标点符号的使用反问句是一种特殊的疑问句，是明知故问，不需要对方回答。

标点符号的使用技巧和规范1. 逗号（，）逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一。

它有以下几种常见的使用方式：- 用于分隔并列词、短语或句子成分；- 用于连接两个简单句或在复合句中连接主句和从句；- 用于插入非限定性或非必需信息。

使用逗号时，需要注意以下规范：- 在逗号前面不需要留空格，逗号后面应该留一个空格；- 不应将逗号用于无关的分隔。

2. 句号（。

）句号是标点符号中使用频率最高的符号之一。

它有以下几种常见的使用方式：- 用于结束陈述句、命令句和反问句；- 用于表示缩略的词语或数字。

使用句号时，需要注意以下规范：- 在句号后面应该留一个空格；- 在缩略词中使用句号时，不需要在句号后面留空格。

3. 问号（？）问号用于表示疑问句的结束。

使用问号时，需要注意以下规范：- 在问号后面应该留一个空格；- 问号通常只用于直接疑问句。

4. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或表达惊讶、喜悦等情感。

使用感叹号时，需要注意以下规范：- 在感叹号后面应该留一个空格；- 感叹号通常只用于直接的感叹句。

5. 分号（；）分号用于连接具有某种关系的句子成分，或在列举时表示先后顺序。

使用分号时，需要注意以下规范：- 在分号前后应该留一个空格。

以上是标点符号使用的一些常见技巧和规范。

在写作时，合理使用标点符号可以使文章更清晰、准确，帮助读者更好地理解和把握文章的逻辑结构。

同时，我们也需要遵守相应的规范，以保证文章的规范性和专业性。

*[LLM]: 法学硕士。