橡皮章藏书票的制作步骤课件教学文稿

橡皮章制作课件一、引言橡皮章制作是一种极具创意和趣味的手工艺术，通过雕刻橡皮制作出独特的图案和文字，广泛应用于个人签名、手帐装饰、贺卡制作等领域。

本课件旨在介绍橡皮章制作的工具、材料、制作过程以及注意事项，帮助大家轻松掌握这项有趣的手工技艺。

二、工具与材料1.橡皮章专用橡皮：质地较硬，便于雕刻，常见规格有10cm×7cm、15cm×10cm等。

2.雕刻刀：用于雕刻橡皮章，分为大中小三种型号，以满足不同尺寸的线条和图案。

3.印泥：用于橡皮章印刷，颜色丰富，可根据个人喜好选择。

4.印刷纸：用于橡皮章印刷，质地较厚，吸墨性好。

5.笔刀：用于细节雕刻，刀片较细，操作灵活。

6.垫板：用于雕刻时支撑橡皮章，防止刀片损坏桌面。

7.橡皮擦：用于擦拭橡皮章，保持清洁。

8.美工刀：用于裁剪橡皮章，刀片锋利，操作时需小心。

三、制作过程1.设计图案：在纸上绘制所需图案，注意图案要简洁明了，线条清晰。

将图案用复写纸复制到橡皮上。

2.雕刻橡皮章：根据图案，用雕刻刀将多余的部分剔除，保留图案部分。

雕刻时注意力度适中，避免刀片滑动造成意外伤害。

3.检查细节：雕刻完成后，检查图案是否完整，线条是否流畅。

如有不足之处，可用笔刀进行修正。

4.试印：在印刷纸上涂抹印泥，将橡皮章轻轻按压在纸上，观察印刷效果。

如不满意，可继续修改。

5.装饰与保存：根据个人喜好，为橡皮章添加装饰，如绳子、木柄等。

将制作完成的橡皮章放在干燥处保存，避免阳光直射和潮湿。

四、注意事项1.雕刻时保持双手稳定，避免刀片滑动造成伤害。

2.刀片锋利，使用完毕后及时收好，避免儿童触及。

3.雕刻过程中产生的橡皮碎屑，需及时清理，以免误吸。

4.印刷时，印泥不宜过多，以免影响印刷效果。

5.橡皮章制作完成后，可用橡皮擦擦拭，保持清洁。

五、橡皮章制作是一种充满创意的手工艺术，通过本课件的介绍，希望大家能够掌握基本的制作方法，发挥自己的想象力，创作出独具个性的橡皮章作品。

普通高中新课程教学课例《藏书票欣赏与制作》教案教学理念：一：《普通高中课程方案(实验)》中对高中新课程改革的性质作出了基本认定，即：我国现代高中教育不是精英教育，而是大众教育；不是应试教育，而是素质教育。

因此，在美术课堂教学过程中，教学目标要始终立足于全体学生，以全面提高学生素质为教学中心。

二：高中教育中的课程设计目标是，促进高中学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（即课程标准的“三维目标”）等方面的全面提升。

本课教学以美术鉴赏为引导，以知识与技能传授为目的，在教学过程中通过启发引导和师生的互动，来培养学生主动学习、研究性学习与合作学习的能力，领悟课程中人与人之间信息的创造与美好的情感传递，使学生能积极主动参与探究、产生发现新知的欲望，从而有效获取知识，感受情感的价值。

三：在新课程普通高中美术教科书里，版画是绘画模块教学中的一个部分。

版画是一门能体现新课标的理念和学习要求，也是一门独具特色的综合性的美术科目。

通过版画教学，有助于高中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的艺术造型能力、丰富的艺术想象能力、灵活的艺术应变能力和高雅的艺术鉴赏能力。

版画制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体。

在版画学习的过程中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。

同时，也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。

藏书票是版画的一种表现形式，具有版画的特性和制作方法，学生在欣赏、讨论与制作过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧，也能在与同学相互作品的交流中增强友谊、培养感情、体验创造的价值与成功的欢乐。

教学方法：引导、启迪、欣赏、讨论、制作、展示、交流、扩展一：学习领域：《美术》系列２：《绘画·雕塑》模块：绘画－版画二：授课年级：高中一年级三：教学内容：《藏书票欣赏与制作》四：教学目的：１．知识与技能目标：认识藏书票的意义与价值，学会对藏书票作品的欣赏，并通过课堂中学习的木刻技法来制作出具有一定艺术价值的藏书票作品。

《藏书票的制作》说课稿范文《藏书票的制作》说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《藏书票的制作》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，人教版美术九年级上册第二单元《读书与藏书的情结》活动二：藏书票的制作。

一、说教学内容及教学理念：本课学习内容是融绘画、手工、印刷为一体的版画形式的藏书票制作，属于造型表现学习领域。

本课教学活动分两课时完成，我说的是第二课时的教学设想。

本课设计旨在进一步引导学生探究、学习藏书票的设计原则及制作方法，从而使学生能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。

本着在学习过程中使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，并在广泛的人文情境中认识美术，在整个教学过程中注重为促进学生的发展而评价的教学理念，进行教学设计。

二、说教学目标：本课我设计了以下三维目标：知识目标：通过赏析作品，使学生把握藏书票设计的原则和要求，学习藏书票设计与制作的基本方法，提高学生的艺术表现能力。

能力目标：引导学生依照藏书票设计要求，学会运用不同的版画制作方法，创造性的构思、设计、制作藏书票。

情感目标：体验美术创作的乐趣，感悟藏书票精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵，能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。

三、说教学重点难点：教学重点：通过观察、比较作品，把握藏书票设计的原则和要求，学习藏书票设计与制作的基本方法；引导学生运用版画的`不同制作方法，创造性的构思、设计、制作藏书票，促进学生艺术表现能力的提高。

教学难点：体验美术创作的乐趣，感悟藏书票精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵，能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。

四、说教法学法：本课主要采用讲授法、启发谈话法，直观演示法等进行教学。

13. 制作藏书票（教案）2023-2024学年美术六年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解藏书票的起源、发展、特点及作用，掌握藏书票的设计与制作方法，提高动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱书籍、热爱阅读的良好习惯，提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 藏书票的起源与发展2. 藏书票的特点与作用3. 藏书票的设计与制作方法4. 藏书票的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：藏书票的设计与制作方法。

2. 教学难点：如何将个人的兴趣爱好、阅读体验与藏书票设计相结合，创作出具有独特个性的藏书票。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、藏书票作品图片、示范视频等。

2. 学具：藏书票专用纸、彩色笔、剪刀、胶水、美工刀等。

五、教学过程1. 导入新课：通过介绍藏书票的起源、发展、特点及作用，激发学生的兴趣。

2. 新课学习：学习藏书票的设计与制作方法，包括构图、色彩、图案等。

3. 实践操作：学生分组进行藏书票设计与制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的藏书票作品，进行自评、互评、师评。

5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注藏书票的文化内涵，提高学生的审美情趣。

六、板书设计1. 藏书票的起源与发展2. 藏书票的特点与作用3. 藏书票的设计与制作方法4. 藏书票的欣赏与评价七、作业设计1. 学生独立完成一幅藏书票设计与制作。

2. 撰写一篇关于藏书票的短文，内容包括藏书票的起源、发展、特点、作用以及个人创作心得。

3. 以小组为单位，举办一次藏书票展览，邀请其他班级同学参观、交流。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了藏书票的设计与制作方法，提高了动手操作能力和审美能力。

2. 教学方法是否恰当：本节课采用了观察、分析、实践等教学方法，是否有效地促进了学生的自主学习、合作学习、探究学习。