2.1需求分析-数据流图

1、欲开发一系统，如果客户不能完整描述他们的需求，则开发过程最适合采用（50）。

（50）A.原型模型 B.瀑布模型 C.V模型 D.螺旋模型2、数据流图包含的成分有（51）。

（51）A. 关系、实体和属性 B. 数据流、加工和数据存储C. 数据流、数据源和数据实体D. 数据流、属性、数据存储和加工3、在软件开发的各个阶段中，对软件开发成败影响最大的是（54）。

（54）A. 需求分析B. 概要设计C. 详细设计D. 编码4、关于数据流图中加工的命名规则，正确的是（48）。

（48）A. 加工的名字要说明对数据进行的处理和算法B. 加工的名字要说明被加工的数据以及产生的结果C. 加工的名字既要说明被加工的数据，又要说明对数据的处理D. 加工的名字应该与输出结果一致5、数据流图的作用是（50）。

（50）A. 描述数据对象之间的关系 B. 描述对数据的处理流程C. 说明将要出现的逻辑判定D. 指明系统对外部事件的反应6、采用结构化方法开发软件时，常使用数据流图来描述系统数据处理过程，它是（53）阶段产生的。

（53）A. 系统分析 B. 概要设计 C. 详细设计 D. 编码7、结构化分析方法（SA）采用“自顶向下，逐层分解”的开发策略，其需求分析的结果中不包括（50）。

（50）A. 一套分层的数据流图 B. 一本数据字典C. 一组加工逻辑D. 一组用户界面8、软件需求分析阶段要进行问题识别、分析与综合等几方面的工作，其中问题识别是双方确定对问题的综合需求，包括功能需求、（53）及用户界面需求等内容。

（53）A. 性能需求、经费需求 B. 环境需求、人员需求C. 人员需求、经费需求D. 性能需求、环境需求9、在数据流图（DFD）中，顶层数据流图仅包含一个（50）。

（50）A．数据处理B．数据存储C．数据流D．数据源或者数据汇点10、待开发软件的技术性能指标属于软件的___（52）_____。

（52）A.功能需求 B.性能需求 C.环境需求 D.用户界面需求。

淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名：《软件工程》题目：学生信息管理系统设计与实现——需求分析班级：网络122学号：***********名：**1、实验目的与要求（1）上网查询浏览有关软件工程环境网站，了解有关软件工程环境的定义、配置、功能和用途；（2）下载有关软件工程标准，如国际ISO9000-3、国家GB8567-1988、2006和行业标准等，重点阅读软件分析阶段的文档编写指南；（3）由指导老师指定或由学生自己选择一实验题目——软件工程项目。

（4）安装、运行、熟悉Visio绘图工具的基本功能，并熟练掌握各种分析建模工具的使用方法，如系统流程图、数据流图、E-R图等，完成选定题目需求规格说明书中功能、数据和行为模型的创建与和说明。

2.1实验背景随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。

服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。

该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。

可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。

我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。

我们可以肯定的说它将在高校的使用过程中其优点将得到最充分的体现。

2.2需求分析2.2.1业务流程图部分：2.2.2管理功能部分：从业务流程图可以看出，学生成绩管理系统中分为大的三个方面：系统管理员模块、教师模块、学生模块，其主要管理功能有：（1）、系统管理员功能系统管理员进入学生成绩管理系统的主要功能是：实现管理员用户的添加、修改和删除，以及对教师添加、教师修该、教师删除、教师查询、学生的添加、学生的修改、学生的查询等基本功能，并且参与开设课程、选择课程的管理，安排教师的任课和学生的选课工作，管理元为每门课程设置一个学分，没门课程可以是必修或选修，如果学生及格，学生将获得该课程学分。

需求管理规范引言概述：需求管理是软件开发过程中至关重要的一环，它涉及到需求的收集、分析、确认和变更控制等方面。

一个良好的需求管理规范能够确保项目的顺利进行，并有效地满足用户的需求。

本文将从需求收集、需求分析、需求确认和需求变更控制四个方面详细阐述需求管理规范的内容。

一、需求收集：1.1 需求收集的目标和方法：需求收集的目标是从用户、业务分析师和其他相关人员中获取到准确、完整和一致的需求信息。

为了实现这一目标，可以采用以下方法：- 面对面访谈：与用户和相关人员进行面对面的访谈，直接获取他们的需求和期望。

- 问卷调查：通过设计问卷并发放给用户和相关人员，收集他们的意见和建议。

- 观察法：观察用户在实际工作环境中的行为和操作，了解他们的需求。

1.2 需求收集的工具和技术：为了更好地收集需求，可以使用以下工具和技术：- 需求讨论会：组织相关人员进行讨论，深入了解需求的细节和背景。

- 原型设计：通过绘制原型图或创建交互式原型，帮助用户更好地理解需求，并提供反馈意见。

- 需求工作坊：组织用户和开发团队参与需求工作坊，共同讨论和确定需求内容。

为了确保需求的准确性和一致性，需求收集过程中应该进行文档化，包括以下内容：- 需求文档：详细描述用户需求的文档，包括功能需求、非功能需求和约束条件等。

- 用例文档：描述系统各个功能点的用例，帮助开发团队理解和实现需求。

二、需求分析：2.1 需求分析的目标和方法：需求分析的目标是将收集到的需求进行分析和整理，确定需求的优先级和可行性。

为了实现这一目标，可以采用以下方法：- 需求分解：将大的需求拆分成小的可管理的部分，帮助开发团队更好地理解和实现需求。

- 需求优先级排序：根据用户需求的重要性和紧急程度，确定需求的优先级，确保关键需求得到优先满足。

2.2 需求分析的工具和技术：为了更好地进行需求分析，可以使用以下工具和技术：- 数据流图：通过绘制数据流图，分析系统中的数据流动和处理过程，帮助理清需求之间的关系。

数据库原理课程设计报告设计题目高校学生学籍管理系统.专业班级学号学生姓名指导教师同组人起止日期年月日至月日信息工程系摘要随着信息技术在管理上越来越深如而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。

管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。

学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

本系统是一个典型的信息管理系统，主要完成对学生基本信息、班级信息、课程信息、成绩信息等多种数据信息的管理，包括数据库中表的录入、修改、删除等。

系统还可以完成对各类信息的查询、录入、修改、删除等功能，其中学籍管理用户包括系统管理员、普通用户，普通用户包括教师和学生。

由于本系统管理的对象单一，都是学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。

因此，比较适合于采用数据库管理。

本系统是在WindowsXP 系统的环境下开发的，所采用的开发语言是SQL 语言，采用Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统。

目录1.问题描述 (4)1.1背景 (4)２.需求分析 (5)2.1需求分析 (5)2.3数据流图 (5)2.4数据字典 (8)3.概念结构设计 (9)3.1 E-R图 (9)3.2实体及属性的定义 (9)4.逻辑结构设计 (10)5.物理结构设计 (10)6.触发器设计 (13)7.数据库的实施和维护 (13)8.结束语 (16)9.答辩与成绩考核 (17)1.问题描述1.1背景在信息全球化的今天，计算机软件技术无处不在，特别在信息管理统计等领域更是发挥了其强大的作用。

目录1要求： (1)1。

1 格式 (1)1。

2 内容： (1)1。

3 时间地点： (1)1.4 联系方式 (1)2数据流图 (2)2.1 顶层数据流图 (2)2。

2 处理1加工分解 (2)2。

3 处理2加工分解 (3)2.4 处理3加工分解 (3)3数据字典例子: (3)3.1 数据流条目 (3)3.2 数据项条目 (4)3。

3 数据存储条目 (5)3.4 加工条目 (6)3。

5 外部输入条目 (7)4需求分析 (8)4。

1 目的与任务： (8)4.2 该系统所要满足的信息要求： (8)4。

3 处理要求 (9)1要求：1.1格式●学号后面要加上序号,即“学号-序号”●正文字体小四宋体,行间距离1.5倍●正反打印，加上页码1.2内容：●90页第8题（需求分析的数据流，数据字典和需求分析报告)●画图时,采用“插入->对象”方式●数据流图采用visio—>形状-〉软件—〉Gane—Sarson图形1.3时间地点：●时间：第10周前(5月8号前)●地点：工学一号馆718或6281.4联系方式2数据流图2.1顶层数据流图2.2处理1加工分解2.3处理2加工分解2.4处理3加工分解3数据字典例子：3.1数据流条目3.2数据项条目3.3数据存储条目3.4加工条目3.5外部输入条目4需求分析4.1目的与任务：学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。

它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询.通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料,能够方便的了解学生总体情况。

该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。

数据库原理课程设计报告--基于SQL Server 设计与应用《数据库原理及应用》课程设计报告基于SQL Server 2012设计与应用姓名：班级：学号：指导老师：目录第1章需求分析 (2)1.1开发背景和意义 (2)1.2系统需求概况 (2)1.2.1实现功能 (3)1.2.2划分功能模块 (3)1.3数据字典 (4)1.3.1数据项 (4)1.3.2数据结构 (8)第2章概念结构设计 (10)2.1数据流图 (10)2.2系统E-R图 (10)2.2.1分E-R图 (10)2.2.2总E-R图 (11)第3章逻辑结构设计 (12)第4章物理结构设计 (14)4.1建立索引 (14)4.2程序流程图 (14)第5章代码 (18)5.1创建数据库 (18)5.2创建表 (18)5.3创建视图 (23)5.4创建索引 (24)5.5创建存储过程 (26)5.6创建触发器 (27)第6章测试结果 (29)第7章总结 (34)参考文献 (35)《家庭理财系统》系统设计文档第1章需求分析1.1开发背景和意义全球经济的蓬勃发展带来了金融理财领域的巨大变革和创新，新的金融工具和理财观点不断产生，迅速地刷新着家庭与个人传统的理财观念。

改革开放以来，我国社会经济的发展和居民收入水平得到了很大的提高，家庭理财活动已成为居民生活的重要内容。

人们迫切需要一个能充分利用计算机优势，并可以管理家庭财务的软件平台，利用这个平台使得个人的财务有了明晰的收支情况的系统。

多年以来人们都使用传统的人工方式记录和管理家庭或自己财务情况。

这种管理和记录方式不仅不便于长期保存，也存在着不可避免的缺点，如效率太低、保密性太差。

时间一长，伴随着居民收入水平的提高和居民各种消费和收入的多样性，家庭理财所需要管理的信息就会越来越多，就会产生大量的文件和数据，这样就会对查阅、更新、保存等方面都产生不少的困难。

随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已逐渐被人们认识并掌握。

《数据库原理》课程设计报告题目： 校园卡管理系统 专业： 计算机科学与技术班级： 姓名： 指导教师：成绩：计算机学院 XXXX 年X 月XX 日2015-2016学年 第1学期目录1 设计内容及要求 (1)1.1设计内容 (1)1.2设计要求 (1)2 需求分析 (2)2.1需求分析的任务 (2)2.2需求分析的过程 (2)2.2.1系统功能需求分析 (2)2.2.2用户功能需求分析 (2)2.3数据字典 (3)2.3.1数据项 (3)2.3.3数据存储 (5)2.3.4处理过程 (5)2.4数据流图 (5)3 概念设计 (6)3.1概念结构设计的方法 (6)3.2概念结构设计的步骤 (6)3.3数据抽象与局部视图设计 (6)4 逻辑设计 (7)4.1E-R图向关系模型的转换 (7)4.2数据模型的优化 (8)4.3系统数据表的设计 (8)5 物理实施 (9)5.1系统功能模块 (9)5.2数据库实施阶段 (10)6部分界面 (11)7 参考文献 (16)1 设计内容及要求1.1设计内容校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它不仅可以用于借书、解除门禁，还可以应用于校园的各个消费场所（如：超市（小卖部）、食堂、澡房、电子阅览室等）。

校园卡完成校园内各类消费。

如系统管理员登录时，会为其提供:开户、销户、挂失、补办、学生信息查询、校园卡管理、转账记录管理、消费记录管理等功能；而普通用户（学生）登录时，会为其提供：转账、在校消费、流水账检索、余额查询等功能。

除此之外本系统还为所有用户提供了公共的功能模块和辅助模块，功能模块有：查阅个人信息、修改个人账号密码。

需要实现的功能有：（1）建立用户信息表，包括编号、用户名、密码、类型、创建时间等；对用户信息的管理，有管理员和学生两种模式。

（2）建立校园卡信息表，包括编号、校园卡号、密码、余额、状态、创建时间等；对校园的管理，其中包括对校园卡的开户销户、丢失补办、转账及消费等。

教案：财务管理数据库设计专第一章：数据库基础1.1 数据库概念介绍数据库的基本概念，理解数据、信息、数据管理与数据库的关系。

解释什么是数据库管理系统（DBMS），并介绍其重要性。

1.2 数据库系统结构学习数据库系统的三级模式结构：模式、内模式、外模式。

理解映射关系，并探讨其作用。

1.3 数据模型介绍实体-联系模型（E-R模型）、关系模型等。

学习如何使用E-R模型设计数据库。

第二章：财务管理数据库需求分析2.1 需求分析概述理解需求分析的目的和重要性。

学习需求分析的基本方法和步骤。

2.2 财务管理数据库需求分析分析财务管理业务需求，确定数据库应支持的功能。

使用需求分析工具，如数据流图（DFD）和数据字典。

2.3 确定实体和关系根据需求分析结果，确定数据库中的实体和关系。

使用E-R图表示实体和关系。

第三章：财务管理数据库概念设计3.1 概念设计概述理解概念设计的目的和重要性。

学习概念设计的基本方法和步骤。

3.2 转换需求分析为概念模型将需求分析得到的信息转换为概念模型。

使用E-R模型表示概念模型。

3.3 财务管理数据库概念模型根据需求分析结果，设计财务管理数据库的概念模型。

使用E-R图表示概念模型。

第四章：财务管理数据库逻辑设计4.1 逻辑设计概述理解逻辑设计的目的和重要性。

学习逻辑设计的基本方法和步骤。

4.2 转换概念模型为逻辑模型将概念模型转换为逻辑模型。

使用关系模型表示逻辑模型。

4.3 财务管理数据库逻辑模型根据概念模型，设计财务管理数据库的逻辑模型。

使用关系图表示逻辑模型。

第五章：财务管理数据库物理设计5.1 物理设计概述理解物理设计的目的和重要性。

学习物理设计的基本方法和步骤。

5.2 确定数据库存储结构根据逻辑模型，确定数据库的存储结构。

学习文件组织方法和存储策略。

5.3 财务管理数据库物理模型根据逻辑模型，设计财务管理数据库的物理模型。

使用存储结构表示物理模型。

第六章：财务管理数据库规范化6.1 规范化理论介绍关系数据库规范化理论的基本概念。