关于小学生做家务的情况调查问卷

小学生主动做家务的调查问卷一、调查原因我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈强大的的生存竞争压力。

由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。

他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然心安理得地享受着父母的接济。

由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。

二、调查目的为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。

很多有识之士主张：孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。

这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。

三、调查成果被调查的50多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖。

在对待家务劳动态度上，53．75％的认为应参加家务劳动，35．2％的认为要适当参加，仅有10．2％的孩子认为无所谓，0．9％的认为不必参加。

在实际行动上，只有1／3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61．11％的学生只是偶尔参加，5．56％的从不参加。

家长提供的数字更“不乐观”。

30多份家长问卷显示，84．13％的学生在家偶尔参加家务劳动，3．17％的从不参加，只有12．7％的经常参加。

在参加家务劳动原因这项中，有8．3％的孩子称参加劳动的原因是获得报酬，5．56％的说是被父母强迫的，约24％的选择“关心父母、替父母分忧”，49％选择“锻炼自理能力”。

小学生社会实践劳动能力调查问卷二年级情况分析•一二年级的孩子基本每天参加10分钟左右的家务劳动，但所涉及的内容不同，有些只能从事简单的一至两件，而有些则会的较多，这与老师和和、家长的培养密切相关，老师应对那些在这方面有突出表现的孩子加以鼓励，并且大家加发扬，以点带面，让更多的孩子学会更多的家务。

•孩子的年龄虽然尚小，但劳动态度还是很不错的，除个别需要家长提醒外，绝大部分的孩子已经能主动参加，老师应该为表现突出的孩子树立榜样。

•对于生活小技能的使用孩子们都投入了极大的热情，但由于年龄尚小，效果不够理想，随着年龄的增长，教师有目的的进行指导，使他们的劳动技能有所提高。

•学校为每位孩子到提供了劳动服务岗位，为每个孩子都树立起“把学校看成是自己的家，我有义务保持这个大家庭的整洁”的观念。

•通过家庭、学校的双向帮助，学生普遍认为对自己的实践能力的提高是有很大帮助的。

三、四年级情况分析：•同学们每天都有至少10分钟的家务劳动时间，这已成为同学的一种自觉的行为。

•帮助父母做一些力所能及的家务劳动同学们十分喜爱，选项中内容选择有差异，有的同学样样做，个别的只会做一、两项。

老师应利用各种宣传阵地多发扬并加以指导。

•同学们有较强的劳动观念，自理和动手能力有待提高。

不是所有的父母都支持这一活动，这也阻碍了学生发挥劳动积极性。

•掌握生活小技能的选项中的差距也很大，有的全部都掌握,有的会一、两项。

老师应多搭建舞台给予展示的机会，让这些孩子有充分的自信。

利用家长会、家长学校大力宣传这些生活小技能。

在家多给予实践的机会。

•在学校每位同学都有劳动服务岗位，尽心尽责，有强烈的责任感。

劳动效果较好。

•丰富多采的假日小队活动为学生走向社区提供了时间、场地。

每位同学都积极参与。

•经过长时间的实践同学们普遍认为自己的生活和劳动习惯都比较好，同时也增强了热爱劳动的观念。

•同学们比较认同参加家庭和社区劳动能提高自己的实践能力。

五年级情况分析•同学们基本都有将近20分钟的劳动时间，养成了良好的劳动习惯。

小学生参与家务劳动调查问卷
尊敬的家长：；您好！
本次调查旨在向您了解小学生参与家务劳动的实际情况；衷心感谢您的支持与合作！（请把您的答案填在表格里）；
家长部分
1．您的孩子在家能主动做家务吗？
A、能主动做，并坚持做
B、偶尔主动做一点
C、很少主动，家长要求才做
D、家长要求也不做
2．您希望您的孩子从事力所能及的家务劳动吗？
A、希望
B、不希望
C、没想过，无所谓
D、说不清
3．您要求您的孩子做家务了吗？
A、一直坚持
B、从不要求
C、偶尔要求
4．您平时带着孩子一起从事家务劳动吗？
A、经常
B、有时
C、很少带
D、从没带过
5．您认为您的孩子从事家务劳动的能力如何？
A、会做多项家务劳动
B、只会一项
C、一项也不会
6．您认为做家务对孩子的全面发展有用吗？
A、非常有用
B、比较有用
C、没有用
D、有反作用
孩子部分
1．你在家经常帮父母做家务吗？
A、经常
B、偶尔
C、有时
D、从不
2．你愿意在学校打扫卫生吗？
A、很乐意
B、不原意，但无得不做
C、经常偷懒不做
D、从来没做过
3．在校园里，你能主动把垃圾放进垃圾箱吗
A、能
B、偶尔
C、随便扔
4．参加适当的家务劳动会耽误学习吗？
A、会
B、不会
C、不知道
5、你会做家务吗？
A、会做多种家务
B、只会一种
C、不会
6、你觉得做家务劳动有好处吗？
A、对我有帮助，还能帮助父母
B、太累了，没有好处
C、不知道。

学生在家做家务情况调查
为了给您提供更好的服务，希望您能抽出几分钟时间，将您的感受和建议告诉我们，我们非常重视您的宝贵意见，期待您的参与！
1.你在家里做过家务吗？（单选）
经常做
偶尔做
不做
2.课余时间你多久做一次家务？（单选）
每天
一周
半个月
一个月
一个月以上
3.你在家做家务是主动做的吗？（单选）
能主动，并坚持做
偶尔主动做一点
很少主动，家长要求才做一点
家长要求也不做
4.你都做过什么家务？（多选）
整理房间
洗衣服
做饭
扫地拖地
洗菜洗碗
其他________
5.你完成家务的动力是什么？（多选）
完成作业
得到家长的表扬
为了获得奖励（零花钱、食物、书籍、玩具等）为了分担家长的负担
家长要求我做
让居家环境变好
6.你认为做家务会影响学习吗？（单选）
不会影响
有一些影响
会影响。

中小学生劳动教育现状调查问卷（教师问卷）各位老师：您好！为贯彻落实全国教育工作会议精神，加快发展素质教育，提升教育质量，推进劳动教育，现面向教师开展中小学生劳动教育调查。

问卷选项无好坏之分，请您根据实际情况如实填写。

谢谢您的支持和配合！（）1.您的性别A.男B.女（）2.您的身份A.学科教师B.中层领导C.校级领导（）3.您工作年限A.0~3年B.3~7年C.7~12年D.12年以上（）4.您在学校承担的最重要任务A.学科教师B.后勤服务人员C. 教辅人员（）5.您所在学校性质A.城镇B.农村（）6.您对学校开展劳动教育的认识：A.非常有必要B.有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）7.学校劳动教育开设情况：A.按时开设B.经常开设C.一般D.经常不开设E.从不开设（）8.学校劳动课程的类型：A.综合实践活动B.校本课程C.各学科教学D.主题实践活动（）9.学校劳动课程的安排：A.每周两节B.每周一节C.两周一节D偶尔 E.从没（）10.学校劳动课程的内容：A.家政B.烹饪C.手工D.园艺E.非物质文化遗产F.其它（）11.学校劳动教育的师资类型：A.专任教师B.兼职教师C.没有教师（）12.学校劳动教育最主要的教学方式：A.以教材为主授课B.以教师指导自主学习C.学生自主实践学习D.根据当地特色开展活动（）13.您认为学生最喜欢的学校劳动教育教学方式：A.讲解与动手实践相结合B.在教师的指导下自主实践C.以知识为主的授课D.以活动为主的动手实践（）14.您对家庭劳动教育的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）15.您认为家长对子女劳动教育的实施情况：A.一直教B.经常教C.偶尔D.从不（）16.您认为学生每天在家从事家务劳动的时间多长时间为宜：A.0~10分钟B.10~20分钟C.20~30分钟D.30分钟以上（）17.您认为学生在家从事的劳动类型主要是：A.简易劳动（清扫卫生等）B.低技能劳动（烧饭洗衣等）C.高技能劳动（制作工具等）（）18.您认为家长对孩子从事劳动的态度：A.非常支持B.可有可无C.因怕影响学习，不支持D.只要学习，坚决反对（）19.您对学生参加社会劳动的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）20.您认为学生参加社会劳动的原因：A.教师要求B.家长要求C.同学带动D.主动参与（）21.您认为学生获得劳动知识与技能的最主要途径：A.家庭B.学校C.网络媒体D.同伴E.其它（）22.您认为学生应该参加的最主要社会活动是：A.植树造林B.参加公共卫生C.维护公共秩序D.去敬老院E.帮助病残人员F.其它志愿活动（）23.您认为学生劳动教育中最需要培养的是：A.劳动知识B.劳动技能C.劳动习惯D.劳动韧性E.其它________24.你认为加强对学生劳动教育亟需解决哪些问题？（写出三个方面）_________________________________________________________________________________________________________________________________________25.你对如何做好劳动教育的建议有哪些？（写出三条建议）_________________________________________________________________________________________________________________________________________26.请你写出一条关于劳动教育的宣传标语。

中小学学生暑期家务劳动情况调查问卷模板1.放假在家是否在家中做家务？
经常
一般
偶尔
从来不做
2.请问您主要做哪些家务劳动？
扫地
拖地
做饭
洗衣服
刷碗
其他：
没做过家务
3.您在什么条件下会去做家务？
父母要求
自愿
需要回报
其他：
4.您的做家务能力如何？
好
一般
较差
从来不做
5.在家时，家长是否要求或希望你做家务？
经常
偶尔
从不
6.是否有过为做家务这事与父母长辈争吵埋怨？ 是
否
7.教师是否在有课上提倡在家做家务
经常提及
偶尔提及
从不提及
8.假期自己做家务的频率
几乎不
两周一次
一周一次或多次
两次
9.你觉得做家务会耽误自己学习吗？
会
不会
没有一点影响
10.你觉得做家务有好处吗？
有，锻炼自己同时减轻父母负担 很累，没有好处
一般，感觉不大。

尊敬的家长、老师和小学生：您好！为了全面了解我校学生在家庭和学校中的劳动情况，进一步推动劳动教育的深入开展，我们特开展本次调查。

您的宝贵意见将对我们改进劳动教育工作和提升学生劳动素养具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子所在的班级：（）3. 您的性别：（）A. 男B. 女4. 您的年龄：（）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40-50岁E. 50岁以上二、家庭劳动情况5. 您的孩子是否经常参与家庭劳动？（）A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从不参与6. 您的孩子参与家庭劳动的主要内容包括哪些？（可多选）① 洗漱、穿衣、整理床铺② 拖地、扫地、擦桌子③ 烹饪、洗碗、收拾厨房④ 洗衣服、晾衣服、叠衣服⑤ 收拾房间、整理书桌⑥ 其他：（）7. 您认为孩子参与家庭劳动的频率如何？（）A. 每天都有B. 每周几次C. 每月几次D. 很少参与8. 您是否鼓励孩子参与家庭劳动？（）A. 非常鼓励B. 鼓励C. 一般D. 不鼓励9. 您认为孩子参与家庭劳动对他们的成长有哪些帮助？（可多选）① 培养独立生活能力② 增强责任心③ 提高动手能力④ 学会与人合作⑤ 培养良好的生活习惯⑥ 其他：（）三、学校劳动情况10. 您的孩子是否经常参与学校劳动？（）A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从不参与11. 您的孩子参与学校劳动的主要内容包括哪些？（可多选）① 爱护校园环境②参与班级卫生③ 参与学校绿化④ 参与学校活动筹备⑤ 其他：（）12. 您认为学校劳动教育对学生的成长有哪些帮助？（可多选）① 培养团队协作精神② 增强集体荣誉感③ 培养环保意识④ 提高组织协调能力⑤ 其他：（）四、意见和建议13. 您认为目前我国小学劳动教育存在哪些问题？（可多选）① 劳动教育内容单一② 劳动教育形式单一③ 劳动教育评价体系不完善④ 家长对劳动教育的重视程度不够⑤ 学校劳动教育师资力量不足⑥ 其他：（）14. 您对改进我国小学劳动教育有哪些建议？（）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快！【调查问卷结束】注：本问卷仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校学生在家庭生活中做饭的情况，以及烹饪技能和饮食习惯，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：（）请填写班级名称二、家庭烹饪环境4. 您的家庭是否具备基本的烹饪条件？（如燃气灶、抽油烟机、厨具等）（）是（）否5. 您家中烹饪区域的空间大小如何？（）宽敞（）一般（）较小6. 您家中烹饪区域的设施是否齐全？（）齐全（）较齐全（）不齐全三、烹饪技能7. 您是否掌握基本的烹饪技能？（）是（）否8. 您通常在什么情况下学习烹饪技能？（）家人指导（）网络教程（）学校课程（）其他（请说明）9. 您认为自己的烹饪技能水平如何？（）很高（）较高（）一般（）较低（）很差四、烹饪习惯10. 您每周大约烹饪几次？（）每天（）每月几次（）几乎不烹饪11. 您在烹饪过程中主要使用哪些食材？（）蔬菜（）肉类（）面食（）水果（）其他（请说明）12. 您在烹饪过程中最常使用的烹饪方法有哪些？（）炒（）煮（）蒸（）烤（）其他（请说明）13. 您在烹饪过程中是否注重营养搭配？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不太注重（）完全不注重五、烹饪观念14. 您认为学习烹饪的重要性如何？（）比较重要（）一般（）不太重要（）完全不重视15. 您认为烹饪对学生的成长有哪些积极影响？（）提高生活自理能力（）培养创新思维（）增强团队协作能力（）其他（请说明）16. 您对学校开设烹饪课程有何看法？（）非常支持（）比较支持（）中立（）不太支持（）不支持六、其他建议17. 您对学校在烹饪教育方面有哪些期望或建议？（）请在此处填写感谢您的参与！祝您生活愉快！问卷填写完毕后，请将问卷交给负责收集的同学或老师。

再次感谢您的支持与配合！。

家庭劳动孩子调查问卷模板
近年来，家庭劳动孩子问题引起了广泛的关注和讨论。

为了更好地了解这一问题的具体情况，我们设计了一份家庭劳动孩子调查问卷。

本问卷旨在了解儿童参与劳动的原因、时间分配、劳动内容以及家长和孩子对于劳动的态度等方面的情况。

调查问卷共分为五个部分，包括个人基本信息、家庭背景、劳动状况、休闲时间和家庭劳动对孩子的影响等内容。

以下是具体问题的描述：
一、个人基本信息
1. 请填写您的性别：
- 男性
- 女性
2. 请填写您的年龄：
- 6岁以下
- 7-12岁
- 13-18岁
二、家庭背景
1. 您的家庭人口是多少人？
2. 您的父母是否在家庭劳动中从事收入工作？
- 是
- 否
3. 您是否是家庭劳动孩子？
- 是
- 否
三、劳动状况
1. 您通常从事哪些家务劳动？
2. 您通常每天花多少时间从事家务劳动？
3. 您是否从事额外的劳动工作（如农田劳动、家庭企业等）？
- 是
- 否
如果是，请描述从事的劳动内容和时间。

四、休闲时间
1. 您通常每天有多少时间用于休闲活动？
2. 您在休闲时间中，最喜欢从事哪些活动？
五、家庭劳动对孩子的影响
1. 家庭劳动对于您的生活、学习带来了哪些影响？
2. 您对家庭劳动孩子的态度是怎样的？
请您根据自身情况如实填写以上问题，并将填写后的问卷提交给我们。

通过该调查问卷的收集和分析，我们将更好地了解家庭劳动孩子问题的现状，并有针对性地提出解决方案。

在此，我们非常感谢您的参与和支持！。

小学学生劳动实践能力调查问卷一二年级情况分析：一二年级的孩子基本每天参加10分钟左右的家务劳动，但所涉及的内容不同，有些只能从事简单的一至两件，而有些则会的较多，这与老师和和、家长的培养密切相关，老师应对那些在这方面有突出表现的孩子加以鼓励，并且大家加发扬，以点带面，让更多的孩子学会更多的家务。

孩子的年龄虽然尚小，但劳动态度还是很不错的，除个别需要家长提醒外，绝大部分的孩子已经能主动参加，老师应该为表现突出的孩子树立榜样。

对于生活小技能的使用孩子们都投入了极大的热情，但由于年龄尚小，效果不够理想，随着年龄的增长，教师有目的的进行指导，使他们的劳动技能有所提高。

学校为每位孩子到提供了劳动服务岗位，为每个孩子都树立起“把学校看成是自己的家，我有义务保持这个大家庭的整洁”的观念。

通过家庭、学校的双向帮助，学生普遍认为对自己的实践能力的提高是有很大帮助的。

三、四年级情况分析：同学们每天都有至少10分钟的家务劳动时间，这已成为同学的一种自觉的行为。

帮助父母做一些力所能及的家务劳动同学们十分喜爱，选项中内容选择有差异，有的同学样样做，个别的只会做一、两项。

老师应利用各种宣传阵地多发扬并加以指导。

同学们有较强的劳动观念，自理和动手能力有待提高。

不是所有的父母都支持这一活动，这也阻碍了学生发挥劳动积极性。

掌握生活小技能的选项中的差距也很大，有的全部都掌握,有的会一、两项。

老师应多搭建舞台给予展示的机会，让这些孩子有充分的自信。

利用家长会、家长学校大力宣传这些生活小技能。

在家多给予实践的机会。

在学校每位同学都有劳动服务岗位，尽心尽责，有强烈的责任感。

劳动效果较好。

丰富多采的假日小队活动为学生走向社区提供了时间、场地。

每位同学都积极参与。

经过长时间的实践同学们普遍认为自己的生活和劳动习惯都比较好，同时也增强了热爱劳动的观念。

同学们比较认同参加家庭和社区劳动能提高自己的实践能力。

五年级情况分析：同学们基本都有将近20分钟的劳动时间，养成了良好的劳动习惯。

小学生做家务问卷调查1.小学生做家务有什么好处？A家长说：“能够锻炼动手水平，从小时候就应该知道为父母分担家务，增加家庭的和谐。

B家长说；“我认为能够培养生活水平和生存水平 C家长说：“能够养成自己的事情自己做的习惯，不用整天衣来伸手饭来张口的坏习惯 D家长说：“能够锻炼独立水平，培养自主意识。

更能体谅做父母的辛劳 E家长说：“我觉得小学生做家务能够陪养独立性，多劳动。

2.小学生该不该做家务？A家长说：“做力所能及的就能够了 B家长说：“重点在培养一个意识，而不是缺少这么一个劳动力。

应该，但是不能过度。

贴合实际并且要给予鼓励表扬。

让孩子有动手水平C家长说：“该，要让她们从小事做起，洗自己衣服，扫地，洗碗等…不能宠坏了D家长说：“要尽力而为，做自己力所能及的事情 E家长说：“应该做，也是一种锻炼3.您会要求您的孩子做家务吗? A家长说：“会，适当的做点家务对小孩子是有好处的，能够锻炼他的动手水平呀，还有也能够体谅一下家长的辛苦 B家长说：“适当的应该。

会，简单的洗自己的衣服，袜子 C家长说：“会，家务，扫地。

洗碗。

我个人，认为都是应该的但不要强求D家长说：“会，适当的做家务。

也能够锻炼孩子的水平 E家长说：“会，都是必须要的4.您的孩子会主动做家务吗？A家长说：“有时会，但大人要引导 B家长说：“会，但他应该不是情愿的C家长说：“他不怎么情愿，每次都要我催 D家长说：“我孩子做家务挺勤快的 E家长说：“不会，都要我说一下才会去做5.您的孩子做家务要报酬好吗?A家长说：“这样能够让孩子多干活，锻炼自己的水平，激发孩子的潜力 B家长说：“这样会使孩子一切为了金钱利益，一些好的思想和品质这样是表达不出来的 C家长说：“能够给点相对应的奖励，让孩子知道，只要付出会有收获的 D家长说：“其实能够适当的给一点，这样孩子才会有积极性，但不要给多，控制好钱的数目就好E家长说：“不好，家务不应该以金钱报酬为目的。

小学生家庭作业家长问卷调查表seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after小学生家庭作业家长问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好,我想了解我班学生做家庭作业的具体情况,希望您如实填写下面的表.谢谢您的参与1.您的文化程度：小学初中高中或中专大学研究生2.您的家庭结构：三代同堂核心家庭父母与子女其他类型3.您家里谁负责照顾孩子：父母母亲父亲祖父母4.您最关心孩子学习的哪一方面：学习成绩作业习惯5.您家里有多少书：5 0本以上30本左右10本左右没有6.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗订了没有以前有过7.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有没有偶尔有8. 您子女每天做作业所花时间：30分钟内 1小时内 1小时以上9.10.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道不知道11.当得知孩子忘了写作业时,您的态度是：训斥打骂无所谓主动联系老师,积极处理12.您怎样对待孩子的家庭作业督促孩子做,自己不检查让其自己做,然后检查不过问13.孩子在家里做作业时,您一般都在做什么陪着,不干扰在旁边看电视做自己的事一般不在家14.发现孩子不写作业后,您的做法是：帮助分析原因,制定措施训斥一顿督促补上,然后就不问了不闻不问15.您在系统学习教育孩子的有关知识吗正在学习没有地方学习没有时间学习不知道怎么学习不想学习17. 18.您检查孩子作业情况吗经常有空就检查没时间检查19.您知道孩子每天的读书时间除作业以外是多少 30分钟以内 30－60分钟 60分钟以上这份调查表共发下去56份,回收53份,分析情况如下：1、学生家长的文化程度比较高,大学以上学历43人占76%,帮助学生在家辅导提供了有利条件.2、学生家庭以核心家庭父母与子女为主.主要是母亲照顾孩子.3、有38%的家长最关心孩子的成绩,而不是学生的作业习惯,这一点不容乐观.4、75%的家庭一直给学生订阅有关文学类、学习类的报刊杂志.5、68%的学生到家就写作业,但是有21%的学生偶尔有到家就写作业的习惯,说明还有不少学生没有养成好的作业习惯.6、家长对学生的在校表现基本了解,有27%的家长得知孩子忘写作业时的态度是训斥、打骂,这也是值得关注的事情.7、孩子每天的读书时间较少,能每天读一个小时以上的只有8人占14%.家长学校作业学生姓名家长姓名 _____________ 选择题：1、义务教育法规定,年满几周岁的儿童应该接受义务教育A、5周岁B、六周岁C、7虚岁D、7周岁 2、符合义务教育法定年龄的儿童无故不入学,其父母或监护人 A、有责任B、无责任 C、也可以说有也可以说无 3、儿童因病可暂缓入学,暂缓入学的申请手续由 A、学校办理 B、家长办理C、家长或监护人办理D、镇政府办理 4、义务教育年龄范围内的儿童无故不如学,政府或司法部门对父母或监护人 A、可以进行处罚 B、无权进行处罚 5、家长对子女的日记 A、不可以看 B、可以看 C经子女本人同意后方可看 6、十六周岁一下的儿童触犯刑律 A、不可判刑事罪 B、可以判刑事罪 C、只能进劳教所教育 7、交通法规规定岁以下的儿童不准骑自行车 A、十周岁 B、十一周岁 C、十二周岁D、十四周岁 8、交通法规规定岁以下儿童上街必须由成人陪伴 A、八周岁 B、七周岁 C、六周岁 D、5周岁 9、学校附近的歌舞厅,电子游戏室 A、能开办 B、不能开办C、已经开办的能开,新增的不能开.家长学校作业学生姓名家长姓名 _____________简答 1、怎样纠正孩子做作业潦草的缺点2、家长对子女爱而不溺应该做到哪几点家长学校作业学生姓名家长姓名 _____________填空： 1、父母应怎样引导孩子学习2、家长如何培养孩子的独立性简答：家长在家庭教育中的作用是什么只要求答出要点即可家长学校作业学生姓名家长姓名 _____________判断：1、家长在家庭教育中的作用是家长的榜样作用.2、在家里,不管对错,家长说了算.3、家长培养孩子的独立性要做到遇到困难就要放弃.4、家长要鼓励孩子做力所能及的事.5、家长爱孩子要适时、适量.6、要和孩子保持距离,不要接近他.7、孩子遇到困难试着让孩子独立解决,家长不要包办.论述作为父母,应该怎样培养孩子的独立性联系自己的生活和学习实际谈一谈家长学校作业学生姓名家长姓名 _____________填空 1、教育孩子的最佳方法是_________________.2、_________是青少年接受教育最早、时间最长的场所.3、南京一位普通的工厂技术员____________将全聋的女儿周婷婷培养成材,给我们的启示是：赏识你的孩子.4、教小孩要从小教起,_______________是家长要做的第一件事情.5、我校决定每个星期_______为家长开放日,每学期以班为单位召开_______家长座谈会.6、家长要少用__________的语气、_________的态度、__________的心态对待孩子.调查题在你的做法或想法后面画“√” 1、你每周陪孩子学习的时间大约是 1一小时左右 2一小时以上 3根本没时间陪2、你和家人是否每天给孩子零花钱 1给孩子零花钱 2偶尔给孩子零花钱 3根本不给孩子零花钱3、你和家人指导孩子阅读课外书籍吗 1每天都进行 2偶尔辅导 3从来不辅导4、遇到困难,你的孩子有自信心吗 1有,而且很强 2有时有,有时没有 3很脆弱,没自信心5、你的孩子每年春节可以收到的“压岁钱”有多少1500元以内 2500—3000元 33000元以上6、你愿意老师通知来学校吗 1很愿意 2比较愿意 3不愿意（1）父母不该说的话有哪些（2）关键1：不行、不可以关键2：等一下关键3：你看你,你再看看人家关键4：你一定要,你必须 2家长“惯坏”孩子的六大原因是什么（3）原因1：孩子应该放到首位幸福指向：让孩子学会关爱他人原因2：现在的孩子都很幸福幸福指向：让孩子学会体验快乐原因3：吃饭穿衣长大了自然会幸福指向：让孩子学会生活自理原因4：尽量满足孩子的愿望幸福指向：让孩子学会克制要求原因5：家务活父母干就行了幸福指向：让孩子学会承担劳动的义务原因6：板凳把你绊倒我打它幸福指向：让孩子学会承担责任（4）。

________小学______年______班家务劳动调查表
亲爱的同学：
你好！为了了解小学生在家里做家务的情况，我们开展了本次小学生做家务的问卷调查。

感谢同学们抽出宝贵的时间参与本次调查。

本次问卷不会涉及到你的隐私，请放心作答。

谢谢你的合作！
1.你的性别
A 男
B 女
2.你所在的年级
A 1-2年级
B 3-4年级
C 5-6年级
3.你在家会主动帮助父母做家务吗？
A 不会
B 偶尔
C 总是
4.你会动手做一些自己的事情吗？
A 不会
B 偶尔
C 总是
5.你平时在家里做家务每次有久？
A 半个小时
B 半个小时到一个小时 C一个小时以上
6.你平均多久做一次家务？
A每周一次 B每周两次 C每周三次 D每周四次及以上
7.你认为适当的家务会耽误学习吗？
A 会 B不会 C不知道
8.你在家里会做什么家务？(自由作答）
9.你认为做家务的意义是什么？（自由作答）。