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第一课认识个人投资在快速发展的现代社会中，个人投资是一个不容忽视的领域。
无论是为了实现财务自由，还是为了迎接将来的挑战，了解个人投资是至关重要的。
个人投资是指个人通过购买股票、基金、房地产等资产来获取收益的行为。
本文将介绍个人投资的重要性，并提供一些关键的投资原则。
首先，认识个人投资是非常重要的。
个人投资不仅可以为我们提供额外的收入，还可以帮助我们实现财务目标。
通过投资，我们可以实现财务自由，摆脱经济压力，过上更加丰富多彩的生活。
同时，了解个人投资也有助于我们对市场的了解，掌握投资的时机和方法。
其次，了解个人投资的原则是成功投资的关键。
首先，分散投资是一个重要的原则。
将投资资金分散到多个不同的资产类别中，可以降低投资风险。
如果投资全部集中在某一个行业或公司，一旦出现问题，可能会导致巨大的损失。
因此，要选择不同类型的资产来分散投资，以增加投资的稳定性。
其次，要根据自己的风险承受能力选择适合的投资产品。
不同的投资产品风险程度不同，要根据自己的投资目标和风险承受能力来选择合适的产品。
保守的投资者可以选择低风险的产品，如稳健型基金或债券，而风险承受能力较高的投资者可以选择高风险高收益的产品，如股票和期货。
另外，要保持长期的投资观念，不要轻易因短期波动就改变投资策略。
市场经常会经历波动，但长期来看，投资有望获得收益。
因此，投资者应该具备耐心和长期的眼光，不要被短期的波动所影响。
此外，定期进行投资组合的调整也是重要的原则。
根据市场的变化和个人的投资目标，及时进行投资组合的调整是保持投资收益的关键。
定期审查投资组合，在有需要的时候进行适当的调整，可以提高投资效益。
另外，了解市场信息和投资知识是成功投资的基础。
投资者需要不断学习，关注市场动态，了解各种投资工具和方法。
通过不断学习和积累经验，投资者可以提高自己的投资能力，更好地把握投资机会。
总之，个人投资是一项重要的活动，对于我们每个人来说都是必不可少的。
通过了解个人投资的重要性和原则，我们可以更好地规划自己的财务目标，并实现财务自由。
《德育》第二册第一课：做一个有经济头脑的人，第三节：认识个人投资说课稿一、教材分析：本课所采用的教材是劳动版04年《德育》第二册。
1、本节在第一课中有着不可缺少的作用，是对本课中心议题：“做一个有经济头脑的人”的完善和最终的“落脚点”。
虽然在教材编写时被列为选讲题目（内容），但我认为这个环节应做为必讲的内容，因为它起到一个承上启下的作用。
承上是我们认识流通手段——货币和商品交换——消费之后，在人们有了富余自然期望增值，这就是投资。
从某种意义上讲，投资既是财富积累，也是一种消费方式。
同时也是可持续性消费的保证。
启下是通过投资基本知识的讲解与学习，可以导入新课——第二课“走近经济圈”，因为投资活动必须在一定经济环境中进行，需要懂得市场和市场规律及其各项制度，熟悉市场的“游戏规则”。
所以，本节是一个知识贯通的对接点。
2、本节的教学目的：第一，让学生了解，掌握投资的基本知识，树立正确的投资观念和风险意识。
第二，了解常见的投资方式和手段。
第三，培养正确的人格品质和创富理财能力。
3、本节的教学重点：问题二，投资的方式与手段。
我们不仅让学生知道什么是个人投资，更重要的是让学生了解、掌握进行投资活动时所需的基本知识和能力，这对于初涉投资领域的技工学生来说更为重要。
因为，概念是比较成型定规的，而其内容是灵活多变的，从中探索到投资的核心内涵和规律，为今后科学、合理的理财奠定基础。
同时，培养理财能力和锻炼他们的人格品质及道德养成。
所以，把问题二“投资的方式与手段”做为本节的教学重点。
4、教学难点：问题三，投资收益与风险分析。
投资是双刃剑，有收益也有风险，只有充分认识某咱投资的收益与风险，才能跟进，且不可盲从，合理达到有效投资的目的。
况收益与风险分析专业性强，学生对此认识不可能到位。
因此，增加了难度系数，这是我把问题三“投资收益与风险分析”做为本节难点的理由。
二、教学方法与学习方法：1、教学方法上采取讲授和情景游戏互动，相互融合的融合的方法，激发学生的学习兴趣，引导其积极思考，提高综合分析能力和解决问题的能力。
《个人投资理财》教案邓忠祥2009、03、03第一章个人理财概述【教学目的和要求】通过教学，使学生对“个人投资理财”有个初步的认识，并尽可能掌握投资理财的一般知识。
【重点和难点】“个人理财”的概念；正确的理财观念；理财能手的条件。
【开篇案例】李先生今年35岁，是深圳某公司财务总监，月薪5万元，目前有金融资产150万元，其中：银行存款100万元，股票投资50万元。
今年，他计划组建家庭，并打算婚后尽快生个宝宝；他希望在婚后购房自住，还希望拥有惬意的退休生活。
【思考】根据李先生的财务资料，请你为李先生安排：1、购房；2、婚礼；3、婚后的家庭日常生活开支；4、子女的教育；5、退休生活。
（用15分钟时间，拟出粗略的个人理财计划）【个人资料】宛虹：女，30岁，单身，外资公司工程师。
【每月收支】收：工资12000元；房租2000元。
支：基本生活支出700元；衣食住行800元；医疗费100元；住房贷款2800元；房租支出1600元。
【年度收支】收：年终奖12000元；存款、债券利息400元；其他200元。
支：保险费5700元；其他支出5000元。
【资产负债】资产：现金15000元；定期存款200000元；债券12000元；房地产500000元；外汇存款220000元。
负债：房屋贷款335000元。
请从“个人理财”的角度，分析“宛虹”小姐的“收支结构”和“资产负债结构”的合理性，并对其缺陷进行弥补和修正。
第一节个人理财概念一、个人理财的含义。
1、什么是个人理财？个人理财（又称理财规划、理财策划、个人理财规划）是指专业理财人员根据个人所确定的阶段性的生活与投资目标，按照个人的生活、财务状况，围绕个人的收入和消费水平、预期目标、风险承受能力、心理偏好等情况，形成一套以个人资产效益最大化为原则的、人生不同阶段的个人财务安排，并在财务安排过程中提供有针对性的、综合化的、差异性的理财产品和理财服务。
2、个人理财的特点：⑴、目标性：同一个人在不同阶段的理财目标都是不同的，但无论哪一个人的哪一个阶段的理财都有非常鲜明的目标。
山东省平度市高级技工学校
课时授课计划表
授课日期：2019 年11 月25日授课班级19高职班
科目德育第 4 课时授课教师袁晓峰、郭璐、王翠健
课题《认识个人投资》第一章第 3 节
知识目标：熟悉个人投资的方式；知道常见的个人投资工具。
技能目标：能认识到个人投资领域越来越宽广；个人投资面临越来越多的机遇。
德育目标：树立正确的金钱观，更具理财意识。
教学重点：各种投资工具的特点。
教学难点：正确选择各种投资工具。
课堂类型：新授课
教学方法：讲授法、启发法、讨论法、直观演示法
教具、仪器、设备等：PPT、《德育》课本、《德育练习册》
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4、【角色3】如果你是3号理财师，你需要为陈大伯解决以下几个问题：1、钱
存哪去？2、有何凭证？3、收益从哪来？4、有多少收益？教师：提问：做为学生，目
前还没有收入，面对这么多心仪的商品要怎么做？该持怎样的心态？
学生探究总结：是一种债务证书，即政府、金融机构、企业等筹资者给投资者的
债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
总结：水平要适度、结
构要合理、方式要得当。
并通过表格的形式展示债券类型，加深学生理解。
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板 书 设 计
1.个人投资
2.个人投资的分类
3.个人投资形式
教研室审核： 杨红涛 2019 年 11 月 22 日
教务处审核： 年 月 日
认识个人消费。
