小学体育课堂教学实录：两人垫球

体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。

通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球运动的基本技术，提高身体的协调性和灵活性，培养团队合作精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于新的体育技能接受能力强，学习积极性高。

然而，由于个体差异，学生的身体素质和运动能力存在一定差异。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。

2.提高学生的身体协调性和灵活性。

3.培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球技术的掌握。

2.教学难点：动作要领的领会和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行正面双手垫球的动作示范。

2.演练法：学生分组练习，教师指导。

3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.场地准备：排球场地一块。

2.器材准备：排球若干个，标志物若干。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍正面双手垫球的动作要领和重要性。

引导学生关注排球运动中的团队合作精神。

2.呈现（5分钟）教师展示正面双手垫球的完整动作，让学生直观地了解动作过程。

同时，教师讲解动作要领，强调动作的关键部位。

3.操练（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在此过程中，教师可采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.巩固（10分钟）学生继续进行分组练习，加强正面双手垫球技术的掌握。

教师观察学生的练习情况，对有进步的学生给予表扬，对有困难的学生给予个别指导。

5.拓展（10分钟）教师学生进行正面双手垫球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

同时，教师引导学生关注比赛中的团队合作，培养学生的团队精神。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

小学体育五年级《排球正面双手垫球》课堂实录老师向同学们展示了正面双手垫球的正确姿势，并提醒同学们注意手部和身体的协调，同时要保持平衡。

接着，老师让同学们分组练，每个小组轮流进行正面双手垫球的练。

在练过程中，老师不断地给同学们提供指导和帮助，让他们更好地掌握技巧。

最后，老师让同学们进行比赛，看哪个小组能够连续垫球最多次。

通过这次课程，同学们不仅学会了排球的基本技巧，还提高了团队合作和竞技意识。

教师示范了排球正面双手垫球动作后，学生们纷纷鼓掌。

教师说：“同学们的模仿能力非常强，下面我们一起做徒手的垫球动作。

半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成垫球叠掌式手型，垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为‘一插、二夹、三抬臂’。

‘插’就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。

插臂的角度应要根据来球的弧度作相应的变化。

‘夹’就是夹臂。

完成夹臂动作要自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。

‘抬臂’就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有控制，有目的地垫出。

”学生们模仿徒手动作，让学生对动作有一个完整的表象。

教师说：“同学们知道了垫球的手型和垫球部位了，也知道怎么去垫球了。

下面两人一组，一人双手握住球并伸直，另外一人垫球练，每人垫球30次互换位置，总共做三组。

”学生们开始练，通过这个练，同学们更加熟悉了垫球的手型、部位及动作。

教师说：“同学们刚才都练了垫固定球，同学们想不想垫移动的排球啊？”学生们回答：“想！”教师说：“好！下面同学们还是两人一组，一人抛球，一人接抛球，看谁垫的最好？”学生们开始练接抛球，通过这个练学生学会了垫球是要移动双脚，同时对动作更加熟悉了。

教师说：“同学们练得非常认真也非常积极，同学们想不想自己展示一下自己啊？看一看谁垫球最稳？谁垫球最多？”学生们开始自抛自垫排球，学生更加熟练掌握了排球正面双手垫球。

教师说：“同学们都学会了排球的垫球动作，有谁想展示一下？”学生们纷纷举手，教师让他们依次展示。

小学体育课堂《两人垫球》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握两人垫球的基本技巧，提高学生的合作能力。

2. 培养学生勇敢、自信、团结的精神风貌。

3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。

二、教学内容：1. 两人垫球的基本动作教学。

2. 两人垫球的比赛规则讲解。

3. 两人垫球实战练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：两人垫球的基本技巧。

2. 教学难点：动作的协调性和准确性。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，以充分调动学生的积极性。

2. 技能教学（10分钟）：（1）讲解两人垫球的基本动作，强调动作要领。

（2）示范两人垫球的动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）组织学生进行两人垫球实战练习，及时纠正动作不规范的地方。

3. 比赛环节（10分钟）：（1）讲解比赛规则，让学生明确比赛要求。

（2）分组进行比赛，鼓励学生积极参与，互相加油。

（3）评选出比赛优胜者，给予表扬和奖励。

（2）带领学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。

五、教学反思：2. 关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养体育人才。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求，不断提高教学水平。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价他们的技能水平和合作精神。

2. 通过比赛环节，评估学生的竞技水平和团队协作能力。

3. 收集学生和同行的建议和意见，不断优化教学方法。

七、教学资源：1. 两人垫球器材：排球、球网、标志物等。

2. 教学场地：学校体育馆或操场。

3. 教学视频或图片：用于讲解和示范两人垫球技巧。

八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握两人垫球技巧。

2. 通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力。

3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

九、安全措施：1. 在教学过程中，提醒学生注意安全，避免发生意外伤害。

2. 检查器材的完好性，确保学生在使用器材时的安全。

正面双手垫球课堂实录一、设计理念本课设计以“健康第一”为指导思想，“以学生为本”采用“寓教育于活动之中，寓兴趣于教学之中”的总体设计思路，重视学生的主体地位，让学生循序渐进的探索、实践、反复学练技术动作，体验成功带来的喜悦。

二、学情分析水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满了好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考，探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。

另外，水平三阶段的学生也正处在成长发育阶段，身体，心理还不成熟，注意力不能持久，易分散、自制力不是很强。

三、教材分析正面双手垫球是垫球技术中最简单、最实用的一种传球方式，很适合小学生学习。

初学垫球时，首先建立正确的技术概念，明确垫球的意义和作用，初步学会“插、夹、抬”的动作方法；其次是加强排球意识的培养，要求练球时精神集中，随时准备接球，抓住准备姿势和移动的训练；第三是初步掌握正确的垫球技术后，就应与其他技术动作结合起来组织练习，提高学生运用技术的能力。

对于水平三阶段的学生学习，就是让学生在反复的练习中逐步体会技术要领，从而获得掌握垫球的技术基本部分课堂实录：师：同学们，咱们来做一个游戏，怎样使球不沾地？你有什么好的方法，让大家看一看。

生：把球抛起来在手中打。

师：停！同学们刚才的这些动作实际上就是排球技术中的垫球技术。

下面我来讲一下垫球技术的要领：先说准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）（边讲解边做示范）请同学们做一下准备姿势。

生：做准备姿势。

教师巡视指导。

师：下面我来讲一下垫球的手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松。

触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面。

用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。

身体重心稍向前。

（教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。

）生：学生原地徒手模仿并注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。

小学体育《排球正面双手垫球》教学实录一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：谁有伤或者不舒服的请举手。

生：没有。

师：好的，听口令：稍息，立正，向右看齐，向前看，向右转，右后转弯起步走。

绕操场慢跑2圈，在跑的过程中一定注意安全，跑步走！师生一起跑！师：齐步走，立---定！向左转！稍息，立定，向右看齐，向前看！每人一个球。

以排头为基准成体操队形散开！徒手操练习预备起：跟我一起做，第一节，1.指尖拨球。

用食指顶住球的重心，用另一只手轻轻转动篮球。

第二节.绕肩大8字。

第三节.体转运动。

第四节.双手持球腰绕环。

第五节、原地左右变向运球。

师：球放回球框，然后到原地站好。

生：好！二、基本部分（一）创设情境导入课题师：同学们，下面我将播放一段视频，请仔细认真的观看，然后考虑一下，你认为一场排球比赛中最重要的技术是什么？（利用平板电脑播放中国女排天津队与八一队的比赛视频，提高学生的积极性，激发学生的兴趣，使学生对排球比赛中需要的技术有初步的了解。

通过师生间讨论，引出本节课的学习内容：正面双手垫球）师：哪位同学来谈谈你的看法？学生1：我认为一场排球比赛中最重要的技术是：扣球学生2：我认为一场排球比赛中最重要的技术是：传球。

学生3：我认为一场排球比赛中最重要的技术是：垫球。

………………………师：同学们说的都非常的好。

垫球在比赛中的作用很大，而正面双手垫球是各项垫球技术的基础。

今天我们就来学习一下排球技术中的一项：正面双手垫球。

正面双手垫球是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。

（二）学习新知师：首先给大家展示一下正面双手垫球的完整动作。

（利用平板电脑展示正面双手垫球的每个动作环节图片）下面我将向大家介绍一下排球正面双手垫球的每个动作要领。

1、准备姿势准备姿势分半蹲和深蹲两种。

做准备姿势时应正面对准来球方向，两脚前后开立，两脚距离稍宽于肩，后脚跟提起，前脚掌着地，两脚和两膝内收，膝部垂直面应超出脚尖。

小学体育课堂《两人垫球》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握两人垫球的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的运动能力和身体素质。

二、教学内容：1. 两人垫球的基本姿势和动作要领。

2. 两人垫球的合作技巧和训练方法。

3. 两人垫球的比赛规则和比赛方式。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：两人垫球的基本技巧和动作要领。

2. 教学难点：两人垫球的合作技巧和训练方法。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍两人垫球的基本技巧和动作要领。

b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。

2. 技能训练（15分钟）：a. 教师示范两人垫球的合作技巧和训练方法。

b. 学生分组进行两人垫球练习，教师巡回指导。

c. 学生互相交流心得，教师总结并纠正错误动作。

3. 比赛环节（10分钟）：a. 教师讲解比赛规则和比赛方式。

b. 学生进行两人垫球比赛，教师记录比赛结果。

c. 学生总结比赛经验，教师给予表扬和鼓励。

4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结课堂内容，强调两人垫球的基本技巧和动作要领。

b. 学生分享学习心得，提出改进意见。

五、教学评价：1. 学生两人垫球技巧的掌握程度。

2. 学生团队协作能力和竞争意识的提升。

3. 学生运动能力和身体素质的提高。

六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在互相合作中提高两人垫球技巧。

2. 运用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 采用示范法，让学生直观地了解两人垫球的动作要领。

4. 运用纠正法，及时指出并纠正学生的错误动作。

七、教学资源：1. 两人垫球器材：排球、瑜伽垫等。

2. 教学场地：室内体育馆或户外操场。

八、安全措施：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 提醒学生在进行两人垫球时要保持稳定的姿势，以免摔倒。

3. 检查器材的完好性，确保学生在练习过程中不受伤害。

九、教学延伸：1. 组织学生进行课后两人垫球练习，巩固所学技巧。

小学体育与健康《正面双手垫球》教案正面双手垫球是小学体育与健康课程中的常见项目之一。

它不仅能够提高学生的协调能力和反应能力，还能锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。

本文将结合小学体育与健康课程的特点，为大家编写一份《正面双手垫球》的教案。

一、教学目标1. 积极参与活动，养成良好的健康运动习惯。

2. 学会正确的站姿和动作，培养良好的体态。

3. 准确掌握正面双手垫球的技术要领。

4. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容正面双手垫球技术要领及相关策略。

三、教学重难点1. 正确掌握正面双手垫球的基本技术要领。

2. 灵活运用正面双手垫球技术应对不同情况。

四、教学准备1. 平坦的体育场地。

2. 足球或类似球类。

3. 手套或保护垫（可选）。

五、教学过程第一步：热身活动1. 进行适当的热身运动，如各种关节活动、腿部拉伸等。

2. 开展一些集体活动，如晨间操、小游戏等，以增强学生的活跃性和集体荣誉感。

第二步：技术讲解1. 向学生介绍正面双手垫球的基本技术要领，包括站姿、动作和击球的力量控制等。

2. 示范展示正面双手垫球的正确动作，特别强调注意事项和常见错误。

3. 通过实物球或图片等辅助工具，让学生更直观地了解正面双手垫球的技术要领。

第三步：分组练习1. 将学生分成小组，每组4-6人。

2. 让学生依次进行练习，每个学生都要有动作的机会。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误并给予鼓励。

第四步：方位练习1. 根据班级实际情况，设置多个方位练习区域，标明正门、侧门、主门等方位。

2. 学生按照指定顺序练习，每个学生依次进行击球动作，并朝指定方位发球。

3. 鼓励学生积极配合，提高团队合作精神。

第五步：游戏形式练习1. 设计一些有趣且能够运用正面双手垫球技术的小游戏，如正反双手垫球比拼、团队垫球接力等。

2. 让学生分组进行游戏比赛，比赛结束后进行讲评，鼓励学生分享比赛心得。

第六步：总结1. 让学生自由发言，总结正面双手垫球的技术要领及注意事项。

小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案排球正面双手垫球是小学体育与健康课程中的一个重要内容。

通过这个动作的学习和实践，可以提高学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。

本文将按照任务要求，为您编写一份小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案。

教案目标：1. 了解排球正面双手垫球的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的双手垫球的姿势和动作技巧；3. 提高学生对于空中球的判断和反应能力；4. 培养学生团队合作精神和沟通能力。

道具准备：篮球或者排球、图示排球场地、发令器。

教学步骤：第一步：引入1. 教师引导学生回顾上一节课学习的排球基本知识，包括球场分区、规则等内容。

2. 跟学生们讨论排球比赛中的正面双手垫球的重要性，并简要介绍它在比赛中的应用场景。

第二步：示范与讲解1. 教师通过视频或现场示范正确的双手垫球动作，注重重要的技术要领，如手臂伸直、双手并拢等。

2. 结合图示排球场地，详细讲解正面双手垫球的技术要求和规则，如双手同时接球、球不能碰到地面等。

第三步：练习分组1. 将学生分成几个小组，每组3-4人，确保每个小组都有一个教师的指导。

2. 集中训练学生的站位和接球位置，教师示范并让学生进行模仿。

3. 给每个小组分发一个排球或篮球，让学生们在规定的区域内练习正面双手垫球。

第四步：练习巩固1. 给每个小组分配一个发令器，轮流发球给其他小组。

2. 接球小组需要尽最大努力将球垫到对方的场地上，对方小组则需要稳定地接住球并将球垫回。

3. 教师可以设定一定的时间，让学生们进行多轮练习，评估并记录每个小组的成绩。

第五步：总结与延伸1. 教师与学生们一起总结正面双手垫球的技术要点，回顾学习的过程和难点。

2. 引导学生思考，如果面对不同方向或力量变化的球，应如何应对，如何更好地进行反应和判断。

3. 鼓励学生们将所学技巧运用到实际比赛中，并鼓励他们多参加排球运动，提高技术水平。

教学评价：1. 老师在教学过程中可以观察学生的表现，记录每个学生的进步情况，给予积极的反馈和鼓励。

JX-03教师授课教案（首页）科目体育与健康2章 4节课题：排球——双人对垫球授课时间10.2-6课时 2班级16高级室内设计8班会计4班等班级授课方式讲授法、练习法作业题数无拟用时间90分钟教学目标1、学习排球的垫球和跑动垫球练习，通过分层教学，促使学生进一步巩固和提高垫球的水平和能力，培养学生的团结协作精神。

2、通过快速跑练习，提高学生的心肺功能和血液循环功能，增强学生的快速跑能力，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。

促进身心的全面发展。

实训设备及材料田径运动场、排球25个重点垫球脚步移动难点对球的控制教学主要内容1、游戏2、两人对垫球或三人垫球教学反思本课始终坚持让学生能自主练习，合作探究，敢于发表自己的见解，使得学生在思想上重视体育技术的学习；在情感上产生体育运动的浓厚兴趣；在动作技术得到巩固；同时身心也得到了锻炼。

备注：适用于所有课程审阅签名：JX-03教学过程第1 页课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、检查服装与佩带物6、安全检查1、观察课前常规情况。

听取体育委员汇报。

2.向学生问好.3.宣布学习内容4.提出学习目标5、安全常识教育6.安排见习生1、集中注意力2、明确学习目标要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

10准备部分一、慢跑二、徒手操（1）颈部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）体转运动（5）腰部运动（6）膝关节运动（7）弓步压腿运动（8）手腕踝关节运动1、教师带领学生做热身活动2、用口令指挥1、仔细听和观察2、模仿老师动作准备活动队形：××××××××××××××××××△(△教师，×学生)要求：听从指挥，动作舒展、有力。