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句式变换主要题型及解答方法PPT课件

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《语文句式变换》课件

《语文句式变换》课件

句子的基本结构
主语
句子的核心，表达动作的来源或实施者。
宾语
受到动作影响的人或事物。
谓语
主语动作的执行部分，描述主语的状态或行为。
状语
修饰动作的时间、地点、方式、程度等。
句子的成分和关系
在句子中，各成分之间存在着紧密的联系和相互作用，共同表达完整的意思。
主谓关系
主语和谓语之间的关系，主语是 动作的发起者。
总结和提问
通过本课件，我们全面了解了语文句式变换的基本概念、句子的结构和成分、 句子改写的方法、常见的练习、应用场景等。现在，让我们回顾一下学习的 重点并展开讨论！
动宾关系
表示动作行为发出方和接受方之 间的关系。
状语关系
状语与其他成分之间的关系，用 于描述动作的具体情况。
句子改写的方法
句子改写有多种方法，如变换句型、改变词序、替换词语等，可以增加句子 的多样性，提升表达的准确性和适应性，同时丰富文章的语言层次。
常见的句式变换练习
通过大量练习，可以提高句子变换的熟练程度，同时加深对语文句式的理解和运用。
《语文句式变换》PPT课 件
通过本PPT课件，我们将一同探索语文句式变换的奥秘。从句子的基本结构、 句子的成分和关系开始，深入了解句子改写的方法及常见练习。还将分享句 式变换的应用场景和总结提问。
什么是语文句式变换
语文句式变换是通过改变句子的结构和成分来表达相同或类似的意思。通过灵活运用句式变换，可以使文章更 加生动有趣，增加表达的层次和多样性。
1
主谓互换
变换主谓关系，使句子结构更加灵活多样。
2
双宾语转换
改变句子的宾语，增加表达方式的来自择。3倒装句构成
通过倒装句结构，使文章更具变化和张力。

变换句式优秀课件PPT

变换句式优秀课件PPT

议论文中的变换句式
因果句
通过使用因果关系句式，清晰地表达出论点和论据之间的逻辑关系 。例如：“因为他的努力，所以他成功了。”
对比句
通过对比句式，突出论点或反驳对方的观点。例如：“他的成功不 是靠运气，而是靠努力。”
让步句
在论证过程中使用让步句式，承认对立观点的合理性。例如：“即使 他的成功有运气的成分，但更重要的是他的努力。”
变换句式优秀课件
contents
目录
• 变换句式概述 • 变换句式的技巧和方法 • 变换句式在写作中的应用 • 变换句式优秀课件展示 • 如何提高变换句式的能力 • 变换句式优秀课件总结与展望
01
变换句式概述
变换句式的定义
变换句式是指在语言运用中，通过改变句子结构、语序、语气、 人称等方式，达到改变句子意义和表达效果的一种语言手段。
说明文中的变换句式
定义句
使用定义句式明确地表达出某个概念或事物的定义。例如 ：“人工智能是一种模拟人类智能的技术。”
分类句
通过分类句式，将复杂的事物或概念进行分类，便于读者 理解。例如：“人工智能可以分为弱人工智能和强人工智 能两类。”
举例句
在说明过程中使用举例句式，帮助读者更好地理解概念或 事物。例如：“比如，人脸识别技术就是一种弱人工智能 。”
象性和生动性。
状语变换
概述
状语是句子中的辅助成分，常常用来描述谓语的动作或状态。通 过变换状语，可以增强句子的表现力和感染力。
示例
原句“他跑得很快。”，变换状语后变为“他飞快地跑着。”
总结
通过变换状语，可以更生动地描述动作或状态的特征，使句子更具 有表现力和感染力。
03
变换句式在写作中的 应用

高考复习句式的变换PPT6 (共24张PPT)

高考复习句式的变换PPT6 (共24张PPT)

长句变换为短句
变换句式必须遵循的原则：
其一，变换句式应在同意句式之间进行，不能混 淆句式分类的界限。不管题目本身有没有明确要 求，变换后的句子都要保留原意，不能改变原句 的基本意思。 其二，同句式变换无关的文字不宜变动。必须变 动(增、删、换、调)时，也要能少则少。 其三，变换为哪种句式，题目中一般都有明确的 要求，我们在变换时除了要注意形式上的要求外， 还要注意提高语言的表达效果。要充分考虑语境 的需要，使语言准确通顺、清晰连贯。
方法小结：
• 1、充分理解原句句意，领会句间关系， 找出主干。把长句的附加成分抽出来，变成 短句。 2、抽主干放前面（或后面）。附属成分 变成主谓结构分别成句。 • ３、根据几个对象（或主语）找出相应的 谓语、宾语。然后按先后顺序排列
４、句式变换一定不能改变原句的意思，要 注意检查变换后的句子是否通顺合理，防止顾 此失彼。
长句变换为短句
参考答案
示例1： 古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴 和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人 的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律 等。它是人类学的一个分支学科。 示例2： 古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源 和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的 亲缘关系、劳动在从猿到人的作用、人类发展过 程中体质特征的变化和规律等。 方法：弄清、分析原句分句间的关系,按逻 辑顺序排好。
句式的变换
教学要点：
○了解句式变换的类型 ○学会变换各类句式 ○做到用语简明、连贯，力求在语言运
用中灵活运用各种句式 ○了解误答原因和变换方法。
重点
1、长短句的变换方法 2、整句与散句的变换
考点阐述
句式变换是指在一定的语境中，根据
语言表达的需要，将句子由一种句式变成 另一种句式的过程。亦即人们通常所说的 “换一种说法”。句式变换是小综合性质 的语言运用题，须有一定的语法基础及了 解各句式特点、表达效果和驾驭各种句式 的能力，但主要的是语感和运用，能力层 次属D级。

句式变换PPT课件

句式变换PPT课件
• 全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为： 中学语文课本 ______________________________________ __________________________________
答案
• (中学语文课本)将雅俗共赏、文笔 不错的金庸作品选入与统一教材配 套的辅助读本(等改进举措)，展现 了教材的多元化(或：使教材越来 越丰富)，可以引起学生对语文学 习的兴趣。
方法：寻找表达效果是最好的 作为“参照句”，把另外两句 改造成与之句式相同的句子。
把下列句子改写成句式整齐的排比句（4分） 理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去
播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张 白纸，需要你去描画，理想是一片荒漠，而不 是葱茏的绿洲，你要去开垦它。
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要 你去播种；理想不是现成的画卷，而是一张白纸， 需要你去描画；理想不是葱茏的绿洲，而是一片 荒漠，需要你去开垦。
(参考)见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林 中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要无愧 地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天， 你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。
二、口语句式和书面语句式的变换
经常出现在口语的句式，叫口语句式。它较为短 小，结构简单，少用关联词，显得活泼而自然。经常 出现在书面语里的句式，叫书面语句式，其多用长句， 结构较复杂，关联词语用得较多，因而显得严谨、周 密。 另外，口语句和书面句在用词上也具有明显的区别： 口语句式大都使用通俗易懂的词语，书面语句则多由 文雅庄重的词语组成。
2.它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯 以不同的方式 发展起来的。
3.它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画 和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
• (2)短句变长句

人教版高考语文复习 变换句式技巧课件 (共17张PPT)

人教版高考语文复习 变换句式技巧课件 (共17张PPT)
[答案]遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途 径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲 代相似的复本的一种自身繁殖过程。
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作 一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代 清楚、合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告 诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”
情境A：当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到 这件事。
答案 空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众； 而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着足以缔造太平世界 的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 模拟卷六22题
小王说：________________________________
情境B：第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老 师本人。
小王说：___________________________________
[答案] (小王说：)小李想让你转告一下郭老师，说他明天上 午不去语文组找郭老师了，后天晚上是否可以去你家找郭老 师。
三、根据要求变换句式。（重组）
所谓重组，就是提出新的要求，对所给的评句作重 新组合。即改变语组的组合形式而不改变原来的意 思。
例：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子， 不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、 道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

高考复习句式变换PPT34 (共92张PPT)

高考复习句式变换PPT34 (共92张PPT)

例、将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一 个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商 向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿 45 万美元巨款。 这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商 赔偿巨款”，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为 下列三个短句： a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷 曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而 毁发毁容。 c、 1987 年 5月 30日巴尔的摩地方法院载决制 造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
22
短句怎样变长句？
短删个别语 词，调整句子内部结构，使之连贯、通 畅。
23
例:把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远 大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需 要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备， 志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大 祖国的应届毕业的大学生。
5
①抽取排列法
先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，抽 出附加成分，变成按时间先后排列的短句。
例、（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我 们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正 确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中 国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解 释，给予理论说明的理论家。 [参考答案]我们要的是这样的理论家：他们能够依据马 恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中 所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文 化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。
把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达 得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意） （3分） 拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11” 恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般 作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能 不做出裁员的反应了。 美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造 成沉重打击，使今年以来已经不景气的世界信息产业 雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集团，也不能不做 出裁员的反应了。

高考复习句式变换PPT7 (共17张PPT)


五、常式句和变式句的转换 常式句是正常语序的句子。变式句是句子成分倒装的句 子。常见的变式句有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定 语后置四种情况。变式句有强调的作用。 例如： ①你怎么了？（常式句）
怎么了，你？（主谓倒装）
②我们明天在会议室讨论解决这一问题。（常式句） 我们明天讨论解决这一问题，在会议室。（状语后置） 明天，我们在会议室讨论解决这一问题。（状语前置） ③他打了初二（1）班的小明。（常式句） 他打了小明，初二（1）班的。（定语后置）
句式转换
教学要点：
句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的
语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。 此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种 形式：一是明确规定将句子改变成某种句型。 二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头 的词或短语。
主要类型：
1、主动句与被动句的变换 2、肯定句和否定句的变换 3、陈述句和反问句的变换 4、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的变换 5、常式句和变式句的转换 6、长句和短句的变换 7、整句和散句的变换
改句：他童年时侯讨过饭，少年时侯在财东马房里睡过觉，青 年时侯又在深山老林里打过短工。 再例如：将下面文字中划线的句子改为整句。 世界上有各种各样的花。 我见过雍容华贵的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜 多姿的水仙，也见过出淤泥而不染的荷花；见过朴实无华的小 麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花。 然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它 不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开 放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春 风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而 不是春风秋露。 它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。 改句：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花 坛暧房里开放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和 煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露， 而是人民的眼泪。

变换句式(共24张PPT)


确定 第一步 ――→ 材料中三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，
主干 因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。
合并 第二步 ――→ 可将三个短句的主语合并为“真的、善的、美的东西”，将三个短句的介词宾语
枝叶 合并为“假的、恶的、丑的东西”。
整合 第三步 ――→ __________________________________
B—2：①巴黎之行让我对法国作家和诗人 维克多·雨果有了更深的了解。 ②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。 ③他促成了法国文学创作者的著作权保护 机构——法国文学家协会的建立。 ④他促成了保护文学艺术作品著作权的国 际公约——伯尔尼公约的制定。
长句
短句
长句是使用词语多、形体长、结构 短句是使用词语少、形体短、结
第一部分
语言文字应用
——变换句式
变换句式
• “变换句式”指在一定语境中,根据语言表达的需要,在不改变原意的前提下,将句
子由一种句式变成另一种句式。
• 句式类型的划分有多种维度,常见的有 • 长句与短句,主动句与被动句,肯定句与否定句,陈述句、疑问句、祈使句、感
叹句,常式句与变式句,整句与散句,口语句式与书面语句式,单句与复句等。
答案：我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘，我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣， 我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。
考向三 重组句子
• 重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈
述的对象，重造一个新句子。
| 解题锦囊 |
•重组句子“四步走”
• 在高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。

高中语文变换句式 课件(共24张PPT)

5
解析：答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子的成分；然后 通过抽取句子主干作为独立的句子，根据需要放在开头或最后，如 这里“会议讨论通过决定草案”，并在“决定草案”前加“如下” 一词，引起下面的句子；最后选择修饰成分独立成几个不同的句子， 按照一定的顺序排列。 参考答案：会议讨论通过如下决定草案：拟请全国人大常委会审议， 在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内，授权国 务院暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有 关法律规定。
13
[解题技法] 1．散句变整句“3 步骤”
14
2．整句变散句“3 技巧”
15
[针对训练] 4．请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。
俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子 数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城 的菜地和民居成为名胜古迹，游客如云；兰亭，原是浙江省绍 兴市西南 14 公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的 《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了 俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这 样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。 答：
6
2．将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语， 不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法，注重墨块的造型，镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 答：
7
解析：本题要求将三个句子整合为一个长单句。解答这类题，通 常需要先在其中找到一个合适的句子作为主干句。此题中，我们 可以将主干句确定为“隋唐时代的墨工推动着墨的发展”。然后 将其他的句子变换成修饰成分，添加进这个主干句里面，从而使 之成为一个长单句。 参考答案：我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法 的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术 化的方向发展。

句式变换(全)ppt课件

①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。②他在著作权保护方
面做出了杰出的贡献。③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协
会的建立。④他促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
.
长句变短句---练习题1
把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。 (可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分) （广东卷）
（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
.
例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文 学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为 促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做 出的杰出贡献有了更深的了解。
参考答案： 这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，
展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
.
长句变短句---练习题2
（全国卷）把下面的长 （1）现在许多国家都能 句改成较短的句子，使意思 够生产这样的机器人：它
表达得更为清楚（不得改变 们可以独立操作机床，可
原意，可以添加必要的词语） 以在病房细心照料病人，
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的 黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗 干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别 方向等功能的新型星际“指南针”。
参考答案：
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。 它的外形为不透光的黑色管状物。
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否遗漏，表达是否连贯。
9
• 练习
• 1.（2013·皖南八校模拟）将下面的长句改写为四个短句，可 以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。（5分）
• 日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身 上找到迄今为止世界上唯一的一种灵敏度高、成本低廉、培 养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、 汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料——非 致病的淡水型发光细菌。
10
1.答案示例：①日前某一科学家和他的团队历时多年在青海 湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌。② 这种细菌是一种水质检测好材料。③它灵敏度高，成本低 廉，培养速度快，保存简单，使用方便。④这种细菌已经 在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证。 （每句1分，语序合理1分）
2.答案示例：人道干预是不必得到被干预国的同意，经过或 者不必经过联合国的授权，为预防或制止严重而广泛违反 人权或国际人道法，由一些国家采取的武力强制行动。
享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面
的担当的博鳌亚洲论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。
• 2.（2013·西安模拟）请将下面四个短句改写成一句话，要求 语言连贯，信息齐全。（5分）
• ①“西蜀文化”是巴蜀文化共同体内与巴文化同为巴蜀双子 星一翼的文化。
• ②“西蜀文化”以成都平原为中心，扩而及于三蜀地区。
变换句式
变换句式常考类型：
•
一.长短句变换
•
二.整散句变换
•
三.句子的重组
•
1
一.长短句变换
1.长句变短句 2.短句变长句
2
• 1.（2013·济南二模）把下面长句变成三个短句，要求语言连 贯，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（4分）
•
为期三天的从议题设置到活动安排处处体现“立足亚洲、
放眼全球”特色以及充分展现作为东道主的中国在与各国分
4
规范答案：为期三天的博鳌亚洲论坛2013年年会4 月6日拉开帷幕。（1分）本届年会从议题设置到 活动安排，处处体现了“立足亚洲、放眼全球” 的特色。（1分）这充分展现出作为东道主的中国 在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求 解世界发展难题等方面的担当。（1分）（每句1 分，符合逻辑顺序1分）
• 2.西方一颇有影响的防务学者奉政府之命给“人道干预”作 了如下解释。请将它们改为一个长句。
• ①人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。
• ②人道干预不必得到被干预国的同意。
• ③人道干预的目的是预防或制止严重而广泛违反人权或国 际人道法。
• ④人道干预的实施可以经过联合国授权也可以不经过联合 国授权。
神妙为特色的发展历程。 • ④“西蜀文化”具有从古及今的历史延续性和连
续表现形式。
7
规范答案：“西蜀文化”是巴蜀文化共同体内与巴 文化同为巴蜀双子星一翼，以成都平原为中心， 扩而及于三蜀地区，具有独立而神秘的始源和以 神奇神妙为特色的发展历程，并具有从古及今的 历史延续性和连续表现形式的文化。（必须是单 句，否则不得分；主干2分，附加成分2分，语言 连贯、信息齐全1分）
8
• 【方法归纳】 • 短句变长句口诀 • 短句变长长必单，先选短句做主干。 • 余等诸句变成分，按序附加求连贯。 • 短句变长句解题步骤 • （1）选主干——先把握几个短句的表意核心，
找出或组成一个中心句，做长句的主干部分。 • （2）理枝叶——提取其余句子的主要信息，
将其变成修饰成分加入主干，并按序排列。 • （3）精检验——检验意思是否改变，信息是
• 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、 佛各方面的影响，思想比较复杂。
参考答案
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比 较复杂，生活和创作都充满了矛盾。
解题方法 明确类型，改变关系，换关联词。重组句子，应以不能 改变原意为原则。当句子开头发生变化时，若想不改变 原意，原句的逻辑关系就要随之调整，从而演变成新的 逻辑关系。原句的关联词要在新的语境下做相应调整。
5
• 【方法归纳】 • 长句变短句口诀 • 长句变短，找准主干。理顺枝叶，切分转换。 • 附加成分，排序合理。润饰增删，流畅连贯。 • 三类长句及其解题方法 • （1）修饰成分多的长句——抽取修饰成分独
立成句。 • （2）并列成分多的长句——将并列成分拆开，
分别与共用成分组合成短句。 • （3）内部层次多的长句——层层剥茧，找出
• ③“西蜀文化”具有独立而神秘的始源和以神奇神妙为特色 的发展历程。
• ④“西蜀文化”具有从古及今的历史延续性和连续表现形式。
3
一.长短句变换
题型 一 长句变短句 （2013·济南二模）把下面长句变成三个短句，要 求语言连贯，可以改变语序，增删词语，但不得改 变原意。（4分）
为期三天的从议题设置到活动安排处处体现 “立足亚洲、放眼全球”特色以及充分展现作为东 道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同 发展、求解世界发展难题等方面的担当的博鳌亚洲 论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。
虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，给予了我们前 人的知识积累和学说成果。
解题方法 选准谓语，构成主干，扩充成句。在进行句子重组时， 为求文从字顺，须对原句进行适当留、换、补、删、调 等操作。同时，还要做到指代明确清楚，不可随意指代。
13
•题型二：复句重组
• 2.用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改 变原意。
11
三.句子重组
•
题型一：单句重组
•.以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。 • 我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时
光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人 的知识积累和学说成果。
参考答案 那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，
每一个主语的陈述内容，按时空顺序或逻辑顺序， 分别独立成句。
6
• 题型 二 短句变长句 • （2013·西安模拟）请将下面四个短句改写成一句
话，要求语言连贯，信息齐全。（5分） • ①“西蜀文化”是巴蜀文化共同体内与巴文化同
为巴蜀双子星一翼的文化。 • ②“西蜀文化”以成都平原为中心，扩而及于三
蜀地区。 • ③“西蜀文化”具有独立而神秘的始源和以神奇