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文言文特殊句式优秀课件

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文言文特殊句式课件(共33张PPT)
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翻译下列句子，找出它们的特点 ①去我三十里，惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣？
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。 如：
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
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动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 （2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子，注意其句式特点： ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受受制于人。 ③而身死国灭，为天下笑。 ④不者，若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑，忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有：
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
（定语） 〔状语〕 （定语）
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翻译下列句子，找出它们的特点
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文言专题复习：文言特殊句式 课件(52张PPT)

文言专题复习：文言特殊句式 课件(52张PPT)

指出这个句子有哪些特殊句式
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也。（《资治通鉴》）
定语后置句：荆州附操之民
被动句：被兵势所逼 判断句：不是心里臣服
选出下列各组中不是判断句的一项
A.神仙之说，所谓为蛇画足
B.蔺相如者，赵人也
(C)
C.然是说也，余犹疑之
D.其人勇士
A.其南陵，夏后皋之墓也
B.庭中始为篱
5.动词表被动 (意念被动句)
①戍卒叫，函谷举 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③城陷而虏
3.选出下列各组中不是被动句的一项（ B）
A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
4、翻译下面的句子。 晖刚为吏，见忌于上，所在多被劾。
答：朱晖做官刚正不阿，被上司忌 恨，所到之处他经常被人弹劾。
有一种句式很相近，但它不表被动，它放
在动词前，表示“对自己怎么样”。可译
为“我”。
如：
1.府吏见丁宁（我） 2.生孩六月教。 诚挚地请求教导我。 2.望见谅。 希望原谅我。 3.请勿见笑。 请不要讥笑我。
4.使用“被”表示被动 ①予犹记周公之被逮
②风流总被雨打风吹去
(B)
C.灭六国者六国也
D.夫天者，人之始也
选出下列各组中不是被动句的一项
A.禹、汤被之矣
B.恐为操所先
A
C.君子寡欲则不役于物
D.嬴闻如姬父为人所杀
A.同舍生皆被绮绣
B.而为秦人积威之所劫
C.盖当蓼州周公之被逮
A
D.受制于人
2、省略谓语动词：
(1)承前省略。如： “一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓） 而竭。”
(2)蒙后省略。如：

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五、无标志的判断句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中，赶紧在船上刻下记号，说：“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结：
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢（提升官职）超擢（破格提拔）
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.（梁启超《谭嗣同》）
6、谪（贬官,降职并外放）
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.（范仲淹《岳阳楼记》）
7、贬（降职并外放,与“谪”相近）
贬连州刺史.（《旧唐书 刘禹锡传》）
8、黜（罢免官职）
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.（高启《书博鸡者事》）
1、举（举荐） 辟（招用）
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.（范晔《后汉书 张衡传》）
2、征（征召.特指君招臣）
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.（范晔《后汉书 张衡传》）
3、拜（授予官职）
以相如功大,拜为上卿.（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
4、除（任命,一般指免去旧职授予新职.）
予除右丞相兼枢密使.（文天祥《指南录后序》）
被动句
四、用介词“被”引出主动者，构成“被＋动词”的形式，这种形式 和现代汉语的被动句一样，但在文言文中较少见。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句

《文言文特殊句式》课件PPT(41张)-优秀课件

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倒装句式——状语后置 （也叫介词结构后置）
标志性介词：“以”“于”“乎” 等。
1、下列句子属于状语后置的是（： 2、3、4、5 ）
1、木欣欣以向荣
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
4、君幸于赵王
试
5、冰，水为之，而寒于水。
一
试
2、翻译下列句子 （2015年浙江卷《太平州学记》） 今吾州内外之事略定，孰先于此者？
现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优 先的呢？
倒装句式——
定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面，但文 言语句中却有很多句子将定语放在中心词 之后。 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
蚓 无 利 之爪牙，强 之 筋骨。
1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。
• 1、“相”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、
他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。 • 如：① 吾已失恩义，会不相从许（你）/② 勤心养公姥，好自相
扶将（她）/③ 儿童相见不相识，笑问客从何处来（我） • 2、“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时
“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样”。 • 如：府吏见丁宁（我）/生孩六月，慈父见背（我）/望见恕/诚
小结
宾语前置句常见的几种形式 1、疑问句中疑问代词做（动词或介词）的 宾语，宾语前置。 2、否定句中代词做宾语，宾语前置。 3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。 4、介宾短语中宾语前置。
文言倒装句译成现代汉语时，要依现代 汉语的句子成分的排列规律 ，将其 “顺装” 过来。
补充：另外还有三种特殊情况
请见教/望见谅/请勿见笑 • 3、“自”字解释为“自己”时，也常常放在动词谓语前。 • 如：人有小善，鲜不自称。 • 现代汉语的“自制、自杀、自救、自信、自焚、自律、自尊、自

文言特殊句式ppt课件

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29
1．省主语：
⑴永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章， （）触蛇草木，（）尽草木死。 [承前省略] ⑵沛公谓张良曰：“……（公 ）度我 至军中，公乃入。[蒙后省略]
⑶（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”（齐宣王）曰：“不若与人。”
[对话省略]30
2．省谓语：
⑴ 一 鼓 作 气 ， 再 （鼓 ） 而 衰 ， 三 （鼓 ）而竭。
25、汉天子，我丈人行也（判断句）
定语后置
26、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（）
27、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（省略句、状）语
28、缑王者昆邪王姊子也（ 判断句） 后置 29、虞常生得（ 被动句 ）
30、即谋单于，何以复加（ 宾语前置 ）
31、何以女为见（ 宾语前置）
32、且单于信女，使决人死生 （ 省略句 ）
J、顾……哉？（难道……吗？） 例如：顾不如蜀鄙之僧哉？
K、独……哉？（难道……吗？） 例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？
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（3）表示感叹：
A、何其……也！（怎么那么……啊！） 例如：虽有君命，何其速也！
B、直（特）……耳！（只不过……罢了！） 例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”
G、不亦……乎？（不是……吗？） 例如：人不知而不愠，不亦君子乎？ 求剑若此，不亦惑乎？
A、何以……？（根据什么……？凭什么……？） 例如：王曰：“何以知之？”
B、何所……？（所……的是什么？） 例如：问女何所思，问女何所忆？
C、奈何……？（……怎么办？……为什么？） 例如：未辞也，为之奈何？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？） 例如：如太行王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？44
H、……非……欤？（……不是……吗？） 例如：子非三闾大夫欤？

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规律三： 用 “是”或“之”为标 志的宾语前置。
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小试身手：下列选项中不是宾语前置
的一项（ B ） A、孜孜焉唯进修是急,未之多见也
规律一：疑问句中疑问代词作（动/介）
的宾语时，宾语要前置。
（1）宾语在动词前面格式：主十宾【谁、奚、 胡、何、曷、安、恶、焉】十动 （如1、2例） （2）宾语放在介词前面格式：主十宾【谁、
奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动
（如：不然，籍何以至此） 疑问代词有： 1、指人：谁、孰 2、指物：何、胡、奚、曷（hé） 3、指处所：恶（wū）、安、焉
小试身手： 下列句子中，与其他句式不 同的一项（ C ）
A 、卿欲何言 ？ B 、之二虫又何知 ？ C 、其间旦暮闻何物？ D 、君何患焉？
二、翻译下列句子，找出它们的特点:
1、忌不自信。 不自信
不信自
2、然而不王者，未之有也。未之有 未有之
3、古之人不余欺也 不余欺
不欺余
句子的特点：
1、都是否定句（不、未）。 2、宾语“自”“之”“余” 都是代词。 3、宾语都前置。
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判断下列句子特点：
1、青，取之于蓝，而青于蓝
状
2、且立石于其墓之门
语
3、具告以事 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾
后 置
倒装句式——状语后置 （也叫介词结构后置）
标志性介词：“以”“于”“乎” 等。
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常见的判断句式有以下几种：
.
3
1、判断句
1、用“者”或“也”表示判 断，这是典型的文言判断形式。
（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。
例：①师者，所以传道受业解惑也。 ②夺项王天下者，必沛公也。
（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。
例：①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… ②梁，吾仇也。 ③邻之厚，君之薄也。
宾语前置练习
1.选出不是宾语前置的句子 A何以知之？ B未之有也。 C虽我之死，有子存焉。 D 唯才是举。 2.A君安与项伯有故? B唯马首是瞻。 C君何以知燕王？ D寂寥而莫我知也。
.
24
4．下列各组句子中，句式不相同的一组是 ()
A．时人莫之许也 然而不王者，未之有也 B．忌不自信 君未之信也 C．沛公安在 大王来何操 D．微斯人，吾谁与归 四海之大，有几人欤
28
4、省略句
3、省略动词或介词的宾语。 （宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语 例：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与之 斗卮酒。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之以事。
有志者，不随 之以止也。
将献 之 公堂，惴惴恐不当意。
（2）省略介词后的宾语
例：竖子不足与 之 谋。
.
欲呼张良与 之 俱去。
沛公谓张良曰：“……公 度我至军中，公 乃入。”
蒙后省
余每假借于藏书之家，余 手自笔录，余 计日以
还…… 余录毕，余走送之。
自述省
孟子：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”王 曰：“不
若与人。”
对话省
樊哙曰：“今日之事如何？”良曰今：日“之事
甚急。”
.
对话省27

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主语+即+谓语
这种结构中的“即”同样表示肯定判断。例如，“梁父即楚将项燕。”
判断句语义关系等同关系，即两者在某一方面或某一点
上相等或相同。例如，“曹操天下枭雄。”
02
类属关系
判断句中的主语和谓语还可以表示类属关系，即主语属于谓语所表示的
某一类别或范畴。例如，“夫战，勇气也。”
如“青，取之于蓝，而青于蓝”（荀 子《劝学》），正常语序应为“青， 于蓝取之，而于蓝青”。
固定结构语义理解
01
02
03
准确翻译
理解固定结构在句子中的 准确含义，如“所以”常 表原因或手段，“无乃” 表委婉语气等。
上下文联系
结合上下文理解固定结构 的语义，避免断章取义。
熟记常见固定结构
如“得无…乎”、“何 以…为”、“有以…”、 “无以…”等。
主语是动作的承受者，通过 “于”、“为”、“见”、 “被”等词语表示被动关系。 作用在于强调动作行为对主语 的影响，使语言更加客观。
在不影响意思表达的前提下， 省略句子中的某些成分，如主 语、谓语、宾语等。作用在于 使语言更加简洁明了，突出重 点信息。
改变现代汉语常规句式的语序， 将谓语、宾语、定语等成分置 于主语之前或之后。作用在于 强调谓语或宾语等成分，增强 语言的感染力。
识别方法与技巧
01
熟悉文言文特殊句式的 类型和特点，掌握各类 句式的标志性词语和语 法结构。
02
03
结合上下文语境进行理 解，注意分析句子成分 之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等 方法，总结文言文特殊 句式的规律和识别技巧。
04
多读多练，通过大量阅 读和练习提高文言文特 殊句式的识别和运用能 力。

《文言文特殊句式》课件PPT

《文言文特殊句式》课件PPT $number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中，与现代汉语常规句式不同，具有独特语法结构和表达方式的句子形式。

特点言简意赅，表达含蓄；语序灵活，多省略；常用典故，富有文化内涵。

123历史与发展宋元明清时期文言文逐渐规范化，但仍保留了大量特殊句式，成为古代汉语的独特魅力。

先秦时期出现大量特殊句式，如倒装句、省略句等，奠定了文言文特殊句式的基础。

汉代至唐代随着文学的发展，骈文、赋等文体盛行，特殊句式得到广泛应用。

研究意义与价值学术价值研究文言文特殊句式有助于深入了解古代汉语语法、修辞和文化内涵，推动语言学、文学等领域的发展。

教育价值通过学习和掌握文言文特殊句式，可以提高学生的语言素养和表达能力，培养其对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

文化价值文言文特殊句式作为古代汉语的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。

02判断句定义：判断句是对事物的性质、情况、关系等做出肯定或否定判断的句子。

特点通常使用“者”、“也”等助词来表示判断。

主语和谓语之间的关系是判断关系，即主语所代表的事物等于或属于什么，或者主语所代表的事物具有或不具有某种性质或特征。

01020304判断句的定义与特点主语表示被判断的对象。

谓语表示判断的结果。

•助词：如“者”、“也”等，用于连接主语和谓语，表示判断。

判断句的构成与分类肯定判断句主语和谓语之间是肯定关系，表示主语所代表的事物具有某种性质或特征。

否定判断句主语和谓语之间是否定关系，表示主语所代表的事物不具有某种性质或特征。

等同关系类属关系存在关系比喻关系判断句的语义关系主语所代表的事物存在或具有谓语所代表的性质或特征，如“城北徐公，齐国之美丽者也”。

主语和谓语之间通过比喻来表达某种相似性或关联性，如“君者，舟也；庶人者，水也”。

高考一轮复习《文言文特殊句式》课件(35张PPT)

• 2、数词作定语有时也后置。
• 如： 尝贻余核舟一
1、
• A、人马烧溺死者甚众。
（B ）
• B、客之美我者，欲有求于我也 •。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
• D、石之悭然有声者，所在皆是也。
•
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
状语（介词结构）后置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
பைடு நூலகம்
翻译下列句子，找出句式特点:
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
“不余欺”
“不信自” “未有之”
“不欺余”
• 句子的特点： • 1、都是否定句。 • 2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作
“信”“有”“欺”“闻”的宾语。 • 3、宾语都前置。 • 规律1：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 • 动词宾语提前条件之一：这类句子一般含有否定代词:
• 二是否定句中代词作宾语提前。
• 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。
• 四是介词宾语，也放在介词的前面。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
定语后置一般有标志性的词语。我们可以 根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• 判断下列特殊句式的类型 • 1、君何以知燕王？ 宾语前置 • 2、句读之不知，惑之不解。宾语前置 • 3、豫州今欲何至？ 宾语前置 • 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 判断句 • 5、孜孜焉唯进修是急。 宾语前置 • 6、会于西河外渑池。 状语后置 • 7、未之尝闻。 宾语前置 • 8、以为莫己若也。 宾语前置 • 9、冰，水为之，而寒于水。状语后置
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句式的特点： 1、都是疑问句： 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别 作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置了。
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有：“何、谁、孰、 胡、曷、恶、安、焉、奚” 等。 恶在其为民父母也”
翻译下列句子，找出它们的特点
①忌不自信。“不自信” “不信自” ②未之有也。“未之有” “未有之” ③古之人不余欺也！ “不余欺” “不欺余”
定 1、用 “者”表示。中心词+定语+者”式结 语构 后 ２、用“之”把形容词定语后置。 置 小 3、中心词+之+定语+者式结构
结 4、数量词作定语常后置。
介宾短语后置（状语后置）
在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语， 古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句 式就叫做介宾短语后置句。 1、饰以篆文山龟鸟兽之形：《张衡传》 2、还矢先王，而告以成功：《伶官传序》 3、请其矢，盛以锦囊：《伶官传序》 5、申之以孝悌之义：《寡人之于国也》
四是代词“自”、“相”、“见”作宾语， 常常前置。 五是方位名词作介词或动词的宾语，常常前置。
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时 为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容， 或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用 “者”结句。
•蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）
蚓无利之爪牙，强之筋骨。
动词+以+宾语（名/代）
翻译：以+宾语+动词
1、师不必贤于弟子： 《师说》 2、长于臣：《鸿门宴》 3、不拘于时，学于余：《师说》 4、故燕王欲结于君 ：《廉颇蔺相如列传》 5、使负栋之柱，多于南亩之农夫。 6、事急矣，请奉命求救于孙将军。 7、青，取之于蓝，而青于蓝。 8、君子博学而日参省乎己 9、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
句子的特点：
1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它 们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。
规律二：
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、无乃尔是过矣？ 4、唯利是图。唯才是举。 5、唯余马首是瞻。
规律三：
用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突 出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾 语前置的标志，没有什么实在意义。
翻译下面的句子：
1.吾已失恩义，会不相从许。
译文：“我已经对她没有情义 了，决不会答应你”。
2.稍出近之， ……然莫相知。
译文：老虎渐渐走出来接近它(驴)， 小心谨慎的，不知道它(驴)是什么 东西。
译文：生下来六个月，父亲就背弃了我 （意思是父亲就去世了）。
4.冀君实或见恕也。 《答司马谏议书》
译文：希望司马光或许原谅我 。
规律五： 方位词、时间词作宾语时， 有时也前置。
1.亚父南向坐。《鸿门宴》
译文：“亚父范增面向南坐着”。
2.至于北海，东面而视，不见水端。《秋水》
译文：“到达北海，向东看去， 看不到水的尽头”。
9、古之人不余欺也 宾。语前置句 10、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.
定语后置句、被动句、判断句
翻译下列句子，找出它们的特点
①大王来何操？ “何操 “操何”
②沛公安在？
“安在” “在安”
③客何为者?
“何为”
⑷微斯人，吾谁与归？
“为何”
⑸不然，籍何以至此？要不然,我凭借什么(生气)到这种地步呢
古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要， 往往把宾语提到谓语动词的前面。
1.英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》 “英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。
2.中原北望气如山。《书愤》 “中原北望”应理解为“北望中原”。
宾语前置有以下几种情况。
一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二是否定句中代词作宾语，宾语前置。 三是用“之”或“是”把宾语提前。
蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
①计未定，求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》 ②村中少年好事者。《促织》 ③楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 译文：“楚国有个渡江的人” ④荆州之民附操者。（《赤壁之战》） 译文：“荆州依附曹操的老百姓” ⑤四方之士来者。（《勾践灭吴》） 译文：“四方前来投奔吴国的士人”
文言文特殊句式优秀课件
常见文言文句式:
文言句式
判断句
倒装句 被动句 省略句
宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒置
倒装句语法公式: 宾语前置(介宾）
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
主谓倒置
特殊句式初体验
1、亚父者,范增也。 判断句 2、沛公军霸上。 省略句 3、沛公安在？ 宾语前置句 4、而身死国灭，为天下笑。 被动句 5、会于西河外渑池。 状语后置句 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句 7、君幸于赵王，故燕王欲结于君。被动句、状语后置句
例如：1.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ——《回乡偶书》
译文：小孩子看见了我却不认识我。
翻译下面的句子： 3.府吏见丁宁。
译文：“（我回来时）府吏叮嘱我”。
4.君既若见录，不久望君来。
译文：您既然记着我，希望你不久就回来。
规律四：代词“自”“相”“见”
作宾语，常常前置。
3.生孩六月，慈父见背。 ——《陈情表》
1、用 “者”表示。中心词+定语+者”式结构
①蚓无爪牙之利，筋骨之强：《劝学》 ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其《岳阳楼记》 ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ：《陋室铭 》 ④高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离
２、用“之”把形容词定语后置。
①马之千里者 《马说》 ②石之铿然有声者 《石钟山记》 ③僧之富者不能至 译文：“富有的和尚却不能到达”
3、中心词+之+定语+者式结构
①持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父《鸿门宴》 ②项羽兵四十万，沛公兵十万： 《鸿门宴》 ③通计一舟，为人五，为窗八：《核舟记》 ④比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 ⑤一食或尽粟一石（《马说》） 译文：“吃东西有时能吃完一石粮食” ⑥铸以为金人十二。
4、数量词作定语常后置。
动词(形)+于+宾语（名/代）
翻译：于+宾语+动词(形)
1、火烈风猛，船往如箭：《赤壁之战》 2、小虫伏不动，呆若木鸡：《促织》