八年级物理上册 4.2 探究汽化和液化的特点(第2课时 液化)习题课件 (新版)粤教沪版

沸腾：物理学中，液体 内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。
新课学习
由“温度—时间”图得出：水沸腾时，继续加 热，液体的温度不变，说明沸腾中吸收热量。 沸点：液体沸腾时的温度；不同液体的沸点不 同。
新课学习
沸腾与蒸发的异同点
蒸发
沸腾
发生地点 仅在表面 内部和表面
异 温度条件 任何温度
只在一定温度 （沸点）时发生
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉， 这是因为（ C ） A．水的温度比气温高得多 B．人刚上岸，还没有习惯岸上的环境 C．人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 D．这是人体的一种错觉
导入新课
沸腾的水咕嘟咕 嘟地冒泡，这属 于汽化现象吗？
新课学习
沸腾
如图对水进行 加热实验，观察 并收集数据。
A．加在饮料中冰块会逐渐变小 B．冰棍周围经常会看到“白气” C．放在衣柜里的樟脑丸变小了 D．太阳出来后花草上的露珠不见了
课堂练习
2.不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也 不是固定不变的，它还与（ A）
A．液面的气压大小有关 B．大气压的大小有关 C．加热的火焰大小有关 D．加热的时间长短有关
课堂练习 3．在“研究水沸腾”实验时能观察到的现象中，不正 确的是（ B ）
A．开始加热时杯底及侧壁上生成许多小气泡 B．开始加热就有气泡不断地产生 C．沸腾前杯底气泡在水中上升时体积逐渐变小 D．沸腾时杯底气泡迅速上升，并且体积增大，到达水 面，气泡破裂
Байду номын сангаас 课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
1、同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。 2、汽化：物理学中，物质由液态变为气态的现象。 3、汽化的2种方式：蒸发、沸腾 4、蒸发：只在液体表面进行的汽化现象。 5、影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低、表面积的 大小、表面附近空气流动的快慢 6、探究水沸腾时温度变化的特点液化：物理学中物质 由气态变为液态的过程。 7、汽化吸热，液化放热

100
95
90
85
80
750
5
水 烧杯
石棉网
酒精灯
10
时间t/min
讨论：在水沸腾时，继续加热，水的温度会变化吗？不会
A.液体沸腾有没有条件呢？ 思考 B.液体沸腾和蒸发是不是都可以在任何温度下进行呢？
C.液体沸腾时有哪些特点呢？ 结论：
液体沸腾的条件：⑴液体要达到沸点；
⑵液体要不断地吸热.
பைடு நூலகம்液体沸腾的特点：⑴沸腾前温度不断上升，不断吸热；
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
3.气体液化的条 件： 1.降低温度 2.压缩气体的体积
4. 液化的特点 观看液化放热视频
①气体液化时会放出热量； ②液化时可以提高周围环境的温度； ③环境温度越低，液化现象越明显.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7

阅读感悟
液化的两种方法是： 一、降低温度
液化
二、压缩体积
汽化吸热 液化放热
活动3 探究汽化吸热和液化放热
1. 汽化吸热 液体沸腾时，对它继续加热，温度却不再升高，这说明液体沸腾变为气体时需要吸 热。 那么， 蒸发时是否也需要吸热呢？ (1)在皮肤上擦一点酒精， 会不会感觉到凉凉的? (2)找两支相同的温度计， 其中一支用酒精浸湿的棉花包住玻璃泡， 另一支不包。 将这两支温度计放在同一室温下， 示数一样吗？ 由这两个实验， 你能得出什么结论？
在皮肤上擦一点酒精，会感觉到凉凉的。这是因为酒精容易汽化，汽化时会从皮肤上吸收热量，导致皮
肤温度下降，因此人会感觉到凉爽。这个现象说明了液体蒸发时需要吸收热量，具有制冷作用。
为了进一步验证这一现象，可以找两支相同的温度计，其中一支温度计的玻璃泡上涂有酒精。观察这两
支温度计的示数变化，会发现涂有酒精的温度计示数降低，而没有涂酒精的温度计示数不变。这是因为
观察感悟
液化
河面上的白雾
叶子上的露珠
你知道它们是怎么来的吗？
液化石油气
观察感悟
液化
液化是一种十分常见的现象。在日常生活中,你见过哪些液化现象?
早晨，我们可以经常见到窗玻璃里边会因出现一层水雾而变得模糊不清； 冬天，人说话时会有一团“白气”从口中呼出，烧开水时看到“白 气”……这些都是水蒸气液化成小水珠的结果。
八年级上册沪粤版
2024 秋季新教 材版
第2节 汽化和液化
目录
新课 导入
教学 目标
汽化的一种 方式——蒸
发
汽化的另一 种方式——
沸腾
课堂 小结
课堂 练习
教学目标
用“对比分析法”区别汽化的 两种方式。

先固定
3
活动:探究水的沸腾特点
2、进行观察 注意观察：用酒精灯给烧杯加热，观察 水的温度、水发出的声音和水中气泡的 多少、大小的变化。
4
活动:探究水的沸腾特点 3、记录数据
当温度升到90时，每隔0.5min读一次温 度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的 变化，直到水沸腾2min后停止读数。将所得 的数据记录在表格中。
由图象可以看出：沸腾前对
水加热，水的温度_不__断__上__升_;
100
沸腾时，继续对水加热，水
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的温度保__持__不__变__。实验中，
98
水沸腾时的温度是__1_0_0_℃
96
停止对水加热，水_不__能__(能
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/不能)沸腾。可见，沸腾
92
__需__要__(需要/不需要)吸热。
90 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
中一定不能采用的是
温度计．
2、你还能总结出液体沸腾有那些特点：
（１）沸＿腾＿前＿声＿音＿较＿大＿，＿沸＿腾＿时＿声＿音＿较小
（２）沸＿腾＿前＿气＿泡＿由＿大＿变＿小＿，＿沸＿腾＿时＿气泡由小变大
（３）＿＿沸＿腾＿前＿温＿度＿不＿断＿升＿高＿，＿沸＿腾过程中吸
热，温度保持不变
7
为了适当缩短本实验的时间，你认为可采取哪些措施？ （至少写出两条）
二、汽化和液化
第二课时
1
物质由液态变为气态的现象叫汽化。
条件
蒸发:
只在液体表面 进行的汽化现
吸热 有致冷作用 任何温度条件下
象。
1.液体温度高低
汽 化
影响蒸 发快慢
2.液体表面积大小
的因素 3.液体表面空气流动快慢