《飞天曲》
教学内容：
演唱歌曲《飞天曲》。
教学目标：
1、能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。
2、理解歌曲所包含的感情。
教学重、难点：
能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。
教学准备：
多媒体课件。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好！
二、新课教学：
1、介绍歌曲：这是一首二声部合唱的歌曲，歌曲旋律优美，采用的3/4拍节奏，表达了少年儿童对宇宙的向往，对祖国未来的憧憬。
2、分组视唱，听琴跟唱，二声部合唱（练习重点：合唱歌曲，做到声部准确）。
3、视唱歌曲，比一比谁唱的最准确？
4、学唱歌曲1~8小节。
5、听琴学唱歌曲第一、二声部。
6、分组学唱歌曲。
7、聆听歌曲范唱，重点聆听自己所唱得声部。
8、复听歌曲范唱。
9、集体分声部合唱歌曲。
10、欣赏《飞天曲》数遍，要求学生能够哼唱歌曲《飞天曲》，能体会音乐情感，理解歌曲内容。
三、总结：
我们学完了歌曲《飞天曲》，大家来说说这节课的收获吧！。
歌曲《飞天曲》教案【教材分析】《飞天曲》用“飞天”这一富有中国古代神话色彩的语汇，描绘了中国人蓬勃大气的航天事业。
歌曲为bE调，音程跨越十三度，由引子+A段+B段构成。
歌曲引子一开始就运用八度跳进然后级进下行的旋律反复，之后运用弱起的连续级进下行，让旋律“飞起来”，也让“飞天”的“自由飞行”充满浪漫主义色彩。
A段由起承转合四个乐句构成，结构规整。
B段从长时值的最高音开始，旋律起伏更大，三连音、切分音等节奏型的运用使音乐表达更为丰富，同时也增加了学唱的难度，乐句行进中延长记号的运用，使得情感更自由。
尾句在四度跳进上行的旋律中结束，情绪饱满，充满向往。
【教学目标】1.知识与技能：有感情地演唱篇幅较长、音域宽广的歌曲《飞天曲》。
能用卡农的方式表现引子，提升音乐表现。
2.情感态度价值观：理解“飞天”的梦想，用歌声抒发中国航天事业伟大情怀。
3.过程与方法：高效的模唱，有情景联想的音乐表达。
【教学过程】（一）引子（引子部分，看—听—模仿—学唱—细致教学）1.师：同学们我们来放松放松，做个手臂操，请你看我的手，眼跟手走，你们发现什么了吗？【看】2.师边做边说：我的手是平稳的？还是有很大波动？你可以跟我一样做吗？用手画一个弧线，划过来，画的长一点，画大一点，换个手，画个小一点，画个圈圈，来盘旋下来。
再来加点气息，长长的气息。
想想看你在做动作的时候，是不是非常的放松，很好。
音乐会在空中留下长长的弧线【二拍子的延长音】。
3.请同学们观察我的身体动作和我演唱的音乐，你知道他们有什么关系吗？【听】【学生思考：高音，手高，长的，变长。
1遍学：完整的示范，学生观察。
）】4.生模仿师动作【2遍学：学生模仿学习动作】5.引子旋律教唱，学生模唱引子部分，及时调整学生声音。
【3遍学：在模仿动作的基础上，1遍唱“啊”首先关注学生发声的自然，其次关注学生的身体节拍律动，动作小，松弛自然】6.钢琴细致教学【每小节教，八度大跨度，细细的、悠扬的，精细化教学，延长音提示，要唱的长，平稳。
飞天曲-人音版六年级音乐下册教案一、教学目标1.理解《飞天曲》的歌曲背景和故事；2.学习口头乐理知识，掌握歌曲的调式、音域；3.掌握歌曲的节奏和节拍，能够流畅演唱；4.增强学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重点1.歌曲的故事背景和情感表达；2.歌曲的乐曲元素（调式、节奏、音高等）；3.歌曲的演唱技巧。
三、教学难点1.歌曲的情感表达；2.歌曲的口头乐理知识。
四、教学准备1.学生用纸笔；2.播放器、音乐欣赏设备；3.PPT课件、教学影音素材、工具书。
五、教学过程5.1 音乐欣赏1.引导学生通过音乐欣赏感受歌曲的旋律、节奏和情感表达；2.播放《飞天曲》曲目；3.课堂上结合PPT展示歌曲背景图片，加深学生对《飞天曲》的理解。
5.2 口头乐理1.介绍调式和音域相关概念；2.初步掌握《飞天曲》所使用的调式（调性）和音域；3.通过歌曲学习音程认知；4.练习歌曲的所使用的音程。
5.3 歌曲训练1.分析歌曲的节拍和节奏；2.练习歌曲原唱版并展示自我风格；3.学生自选配器材练歌。
六、教学反思本节课主要是让学生学习音乐欣赏、口头乐理知识和歌曲演唱。
在教学过程中，我发现学生对音乐欣赏非常热情，课堂气氛也非常活跃。
并且我们还举行了一个小型听课会，学生为歌曲表演评价得分。
学生通过这次活动更加熟悉了歌曲，增强了音乐鉴赏能力，并且在歌唱方面也有了长足的进步。
同时，这个教学案例也为我提供了很好的教育思路。
在今后的教学中，我会更加注重学生的听觉训练，让学生学以致用，更好地掌握和运用音乐知识。
