下载文档原格式
《17我设计的船》一．教学目标：1、知识与技能：了解船的基本常识及用途，然后以军舰为例，以设计图的形式大胆表现设计的船。
2、情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象，参与的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美，升华爱国主义情怀。
二重点难点：1、教学重点：突破思维局限，大胆表现想象中致远舰。
2、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并设计为致远舰设计新的功能关键根据用途设计船，大胆创新教具绘画工具彩笔等。
三．教学过程（（一）课前约定：拯救小鸟的游戏师：课堂约定第一条：无论你在做什么，听到老师的口令：1 2 3 的时候，请立刻放下手中的工作，坐端正看着老师。
师：同学们请看，老师给每一组的小朋友都带来了一只小鸟，但是，它们现在似乎陷入到了困境！大家看，小鸟们已经飞的太低了，我们要时刻保持警惕，听课认真！回答问题积极响亮！都给给你们组的小鸟带来一次上升的机会，一节课结束的时候，表现越好，鸟儿便会在蓝天中飞的越高！你，准备好了吗？师：上课！（二）故事导入（致远舰的故事，视频音乐辅助）师：亲爱的同学们，今天啊，我要给大家讲述关于一艘叫做“致远舰”的军舰的故事。
师：古代的中国，在1894年爆发了中日甲午战争，当时敌军驾驶着军舰，带着士兵漂洋过海来侵占我们的国家，中国海军全力奋战，在战争的关键时刻，为了保卫国家，舰长邓世昌下了一个命令......（播放视频）思考：1假如，你是致远舰上的一名官兵，你会和他们做一样的决定吗？2 为了防止致远舰被鱼雷击中，我们可以给它添加什么功能呢？这件事情已经过去100多年了，致远舰上的全体英雄们，通过时空隧道给大家寄来了一封邀请函师：内容是亲爱的同学们，国家的强盛，才能带给我们安稳的生活，希望大家集思广益，为致远舰做一次设计，让致远舰在战斗中更加强大。
师：你们愿意吗？做好准备了吗？生：做好师：这节课我们一起学习：出示课题：《我设计的船》——致远舰重生（三）新授课1、分类认识船的功能与特征（小组合作，派出小解说员）：师：带着我们的特殊任务，首先开启一段关于船的时空旅行，听：海浪声响起来了，我们迎来了第一艘船，这是一艘什么船？商用客用船生：客轮师：那，请同学们思考一小会，然后我会请一名同学做一位解说员，告诉大家，这艘船有哪些设计？他的用途是什么生：开始讨论，逐渐坐好，等待老师提问生：大家好，这是一艘客轮，经过观察可以看到，大大的船身上面有大大的船舱，船舱中是很多客房，人们可以在里面休息，住宿，娱乐。
第17课我设计的船（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册教学目标本课旨在培养学生的设计能力和创造力，通过设计一艘船，让学生理解设计的基本原则和方法，并能够运用所学知识进行创意设计。
同时，通过本课的学习，学生能够了解船的基本结构和文化背景，增强对美术学科的兴趣。
教学内容本课的主要教学内容是设计一艘船。
教师将介绍船的基本结构和设计原则，包括船体、船帆、船桨等组成部分，以及设计船时需要考虑的因素，如稳定性、速度、美观等。
接着，教师将引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，设计出独特的船。
学生将展示自己的设计作品，并进行互相评价。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握设计船的基本原则和方法，能够独立完成设计作品。
教学难点是培养学生的创造力和想象力，使他们在设计中能够融入自己的独特想法。
教具与学具准备教具：PPT、设计图纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：A4纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些著名的船的设计图片，引发学生对船的兴趣，然后引出本课的主题：我设计的船。
2. 知识讲解：教师讲解船的基本结构和设计原则，包括船体、船帆、船桨等组成部分，以及设计船时需要考虑的因素，如稳定性、速度、美观等。
3. 创意设计：教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，设计出独特的船。
学生可以在设计图纸的帮助下，用铅笔勾勒出船的轮廓，然后用彩色笔进行上色。
4. 作品展示：学生完成设计后，将自己的作品贴在黑板上进行展示。
教师邀请学生上前介绍自己的设计思路和创意，并进行互相评价。
板书设计1. 课题：我设计的船2. 教学目标：掌握设计船的基本原则和方法，培养创造力和想象力3. 教学重点：设计船的基本原则和方法4. 教学难点：创造力和想象力的培养作业设计作业设计应紧扣本课的教学内容，培养学生的设计能力和创造力。
可以要求学生回家后，根据本课所学，设计一艘自己的船，并写一篇短文，介绍自己的设计思路和创意。
四年级上册美术教案-第17课我设计的船▏人美版教学目标1. 让学生了解船的基本结构和功能，培养他们对船舶设计的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和创新思维能力，能够独立设计出具有创意的船。
3. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表达自己的设计理念。
4. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从不同角度欣赏船舶设计的美。
教学内容1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。
3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。
4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。
教学重点与难点教学重点1. 船舶的基本结构及其功能。
2. 船舶设计的创意表现。
教学难点1. 船舶设计的稳定性与美观性的平衡。
2. 学生独立设计出具有创意的船。
教具与学具准备1. 教具：船舶模型、船舶设计图例、绘画工具、彩色纸张等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示船舶模型和设计图例，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 新课内容：介绍船舶的基本结构和功能，讲解船舶设计的方法和创意表现。
3. 练习：学生根据所学内容，独立设计出自己的船，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调船舶设计的重点和难点。
板书设计1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。
3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。
4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。
作业设计1. 设计自己的船：学生根据所学内容，独立设计出一艘具有创意的船。
2. 评价与反思：学生互相评价彼此的设计作品，并写下自己的设计思路和反思。
课后反思本节课通过展示船舶模型和设计图例，激发了学生对船舶设计的兴趣。
在讲解船舶的基本结构和设计方法时，学生表现出较高的学习热情。
人美版美术四年级上册第17课《我设计的船》教学设计一. 教材分析《我设计的船》这一课旨在让学生通过学习船舶的设计和制作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括船舶的基本知识、设计方法和制作技巧。
通过本节课的学习，学生将了解到船舶的发展历程，掌握船舶设计的基本原则，并能够运用所学知识设计出一艘独具特色的船。
二. 学情分析四年级的学生在生活中对船有一定的了解，但对船舶的设计和制作知识较空白。
学生具有较强的动手能力和模仿能力，但对于创新设计尚有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解船舶的发展历程，激发学生的创新意识，并逐步引导学生掌握船舶设计的方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：了解船舶的基本知识，掌握船舶设计的方法和技巧，能够独立设计出一艘独具特色的船。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：了解船舶的基本知识，掌握船舶设计的方法和技巧。
2.难点：如何引导学生发挥创新意识，设计出独具特色的船。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生了解船舶知识，激发学生创新意识。
2.示范法：教师展示设计过程，引导学生掌握设计方法和技巧。
3.实践法：学生动手设计船舶，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：船舶图片、视频资料、设计图纸、制作材料等。
2.学生准备：画笔、颜料、剪刀、胶水等制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示船舶图片和视频资料，引导学生了解船舶的发展历程，激发学生对船舶设计的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解船舶的基本知识和设计方法，并通过示范展示设计过程，让学生初步掌握设计方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行船舶设计，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的设计作品，让大家共同评价，总结设计过程中的优点和不足。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构，掌握绘画船的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和设计能力，激发学生对美术的热爱。
3. 通过本节课的学习，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 船的历史与文化：介绍船的发展历程，以及在我国船舶事业的重要地位。
2. 船的结构特点：讲解船的基本结构，如船身、船帆、船舱等。
3. 绘画船的方法与技巧：指导学生如何观察船的形态，运用线条、色彩等表现手法绘制出富有创意的船。
4. 设计自己的船：鼓励学生发挥想象，设计具有个性的船，并进行创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画船的基本方法和技巧，培养学生的创新设计能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察船的形态，运用恰当的表现手法表现船的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的船的图片，引导学生关注船的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解船的历史与文化，分析船的结构特点，引导学生了解绘画船的基本方法。
3. 示范：教师示范绘画一艘船，讲解绘画的步骤和技巧，让学生直观地感受绘画过程。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行绘画一艘船，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励学生发挥想象，设计自己的船，并进行创作。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 船的历史与文化2. 船的结构特点3. 绘画船的方法与技巧4. 设计自己的船七、作业设计1. 完成一幅关于船的绘画作品。
2. 写一篇关于船的短文，介绍船的历史、结构及特点。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养具有美术天赋的学生，为我国船舶事业培养优秀人才。
重点关注的细节是“绘画船的方法与技巧”。
四年级上册美术教案-第17课我设计的船▏人美版《我设计的船》教学目标1、了解船的基本结构,比例,色彩等造型特征,知道船的设计与制造要符合人的需要,适应时代发展的需要。
2、培养对船造型的设计,表现能力,掌握造船的基本方法,创造出心目中的船。
3、激发学生创造美的激情,并通过不断的尝试,体验创造的艰辛,培养学生的耐挫力和积极向上的乐观精神。
学情分析四年级学生动手能力很强,但是,我们学校地处农村,难以购买到一些必须的手工材料,所以,只要靠同学们自己收集材料进行创作。
重点难点教学重点:培养学生手脑并用的能力,感受创造的乐趣。
教学难点 :能熟练运用绘画,制作技法,表现出自己设计的船。
教学过程第一学时教学活动【导入】激趣导入，引出课题针对此环节,我分析儿童心理,得到了儿童们是最喜欢手工制作的信息。
我就以直观有趣的手工制成作品进行导入,吸引学生,激发学生对设计制作船的兴趣,以达到引出今天课题《我设计的船》。
并且板书课题。
出示《船》的优秀作业展示,稍作点评。
揭示课题【导入】感知与启示随着社会的发展,船从刚开始的水上交通运输工具,发展成为具有更多更好功能的设施。
出示几组功能船的图片,教师做简单介绍(也可请学生来介绍)豪华游轮破冰船油气勘探船航空母舰潜水艇气垫船【讲授】教师示范教师示范一艘新型的船,启发学生5【活动】多元展评，感受成功为了培养学生的自信心,并获得成功的快乐,我将从作业完成、作品构图效果、语言表达方法等方面让学生进行自评、互评。
然后,以小组为单位交流,评选出最优秀的作品进行全班展览,让大家看一看、比一比、评一评,他们的作品好在哪里。
最后,我将进行重点点评与个别辅导,力求让每一个学生这节课中都能有所收获、获得成功的喜悦。
(补充:课堂的最后请同学们一定要注意放船的地点,强调安全问题,让大家举起自己的手工船在《让我们荡起双桨》歌声中结束本课。
)。
四年级美术上册教案-第17课我设计的船7-人美版教学目标1. 让学生了解船的基本构造和功能，培养他们对航海文化的认识。
2. 培养学生的设计能力和创新意识，提高他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察力和审美能力，让他们学会从生活中发现美、创造美。
教学内容1. 船的基本构造和功能2. 船的设计原则和技巧3. 创新设计自己的船4. 船的绘画技巧和表现手法教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解船的基本构造和功能，培养他们的设计能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生将设计原则和技巧应用到自己的作品中，创作出有创意、有美感的船。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过PPT、视频或图片，让学生了解船的基本构造和功能，激发他们的学习兴趣。
2. 新课：讲解船的设计原则和技巧，引导学生将设计原则和技巧应用到自己的作品中。
3. 实践：让学生根据自己的设计，用绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具创作出自己的船。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高他们的审美能力和创作水平。
板书设计1. 板书我设计的船2. 板书内容：船的基本构造和功能、船的设计原则和技巧、创新设计自己的船、船的绘画技巧和表现手法作业设计1. 让学生根据自己的设计，用绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具创作出自己的船。
2. 让学生写一篇关于自己设计船的过程和心得的文章。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的学习积极性。
2. 教师要关注学生在创作过程中的问题，及时给予解答和帮助，提高他们的创作水平。
3. 教师要关注学生的作品，及时给予评价和建议，提高他们的审美能力和创作水平。
总结：通过本节课的学习，学生不仅了解了船的基本构造和功能，还培养了设计能力和创新意识，提高了审美能力和创作水平。
在今后的教学中，教师要继续关注学生的表现和作品，及时给予指导和建议，帮助他们不断提高自己的美术素养。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，提高学生的观察和概括能力。
2. 培养学生运用剪贴、添画等表现方法设计一艘自己喜欢的船，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 船的基本结构2. 船的特点3. 剪贴、添画表现方法4. 设计一艘自己喜欢的船三、教学重点与难点1. 教学重点：了解船的基本结构，运用剪贴、添画等表现方法设计一艘自己喜欢的船。
2. 教学难点：船的设计与创新，色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 欣赏课件中各种类型的船，引导学生关注船的特点和美感。
1.2 学生分享对船的了解和印象。
2. 基本知识与技能2.1 教师讲解船的基本结构和特点。
2.3 教师示范运用剪贴、添画等表现方法设计一艘简单的船。
3. 实践操作3.1 学生根据自己对船的了解，选择合适的材料，设计一艘自己喜欢的船。
3.2 学生在设计过程中，可以自由发挥，运用剪贴、添画等表现方法，注重创新和美感。
3.3 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在设计过程中注意色彩搭配和创意。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的作品展示给大家，分享设计思路和创作感受。
4.2 学生互相评价，欣赏他人的作品，给出建设性意见。
六、板书设计1. 船的基本结构船的形状、大小、颜色、纹理等。
2. 设计一艘自己喜欢的船剪贴、添画表现方法；创新与美感；色彩搭配。
七、作业设计1. 学生课后继续设计一艘船，注重创新和美感，下周分享交流。
2. 学生观察生活中的船只，记录下其特点和美感，下节课分享。
八、课后反思本节课通过引导学生关注船的特点，运用剪贴、添画等表现方法设计一艘自己喜欢的船，培养了学生的创新意识和动手能力。
在实践操作环节，学生充分发挥想象，创作出丰富多彩的作品，体现了学生的个性和审美情趣。
四年级美术上册教案-第17课我设计的船-人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解船的基本结构与功能。
2. 学生能够运用几何图形和线条表现船的设计。
3. 学生能够运用对比、和谐等色彩知识装饰自己的船。
过程与方法1. 通过观察和讨论，学生能够理解船的设计原理。
2. 学生能够运用绘画技巧创作出具有创意的船的设计作品。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
2. 培养学生欣赏和尊重不同设计风格的态度。
教学内容1. 船的基本结构介绍。
2. 船的功能和设计原则。
3. 船的绘画技巧和色彩运用。
4. 学生创作自己的船设计作品。
教学重点与难点重点1. 船的结构和设计原则的理解。
2. 绘画技巧和色彩运用的掌握。
难点1. 船的设计创意的发挥。
2. 色彩搭配的美感培养。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、绘画工具、色卡。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩。
教学过程1. 导入：展示不同类型的船的图片，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容：介绍船的基本结构和设计原则，讲解绘画技巧和色彩运用。
3. 示范：教师示范如何绘制一艘船，并解释设计思路。
4. 学生练习：学生根据所学内容，开始设计自己的船。
5. 巡回指导：教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计- 板书我设计的船- 提纲：1. 船的基本结构2. 船的设计原则3. 绘画技巧与色彩运用4. 学生作品展示作业设计1. 学生完成自己的船设计作品。
2. 写一段关于自己船设计的说明，包括设计思路和所用技巧。
课后反思通过本课的学习，学生应能理解和掌握船的基本结构和设计原则，并能够运用绘画技巧和色彩知识创作出具有创意的船的设计作品。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创意思维，同时指导学生掌握绘画技巧和色彩运用，使学生在实践中提高美术素养。
课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈和作品的质量，调整教学策略，以更好地促进学生的学习和发展。
