2017秋高中化学第二章化学物质及其变化2.1.1物质的分类新人教必修1

硫在氧气里燃烧 红磷在氧气里燃烧 铁丝在氧气里燃烧 铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧
化合反应 非金属与氧气反应 金属与氧气反应 氧化反应
写出下列有关反应方程式，然后提出它的反应类型。 ①Zn与稀硫酸反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ ②加热高锰酸钾制氧气
△ 2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
课件结合图示了解分类的意义，并引导学生对物质和 反应也进行分类，从而让学生知道，要通过代表物的学习 研究了解一类物质的性质，提高学习效率。
1．了解分类法的意义及分类方法。 2．了解分类法在化学中的应用，并实践对所学 的化学物质和化学反应进行分类。
图书馆 里有那 么多的 书籍， 为什么 你能很 快就找 到你需 要的书？
2NaOH+ H2SO4 ==Na2SO4+2H2O 2NaOH+CuSO4 ==Na2SO4+Cu(OH)2 2NaOH + CO2 ==Na2CO3+H2O
4.碱
碱＋指示剂
碱＋酸性氧化物 盐＋水 碱＋酸 盐＋水 碱＋盐 新盐＋新碱 难溶性碱 水＋碱性氧化物
盐的性质 1、与金属反应生成金属和盐
2、与某些酸反应生成新的盐和酸 3、与某些碱反应生成新的盐和碱
第二章 化学物质及其变化
§2.1 物质的分类 （第1课时）
本节课以生活中的商品分类导入新课，认识分类的意 义，了解常用的两种分类方法。进而再用交叉分类法和树 状分类法进行物质的分类，重点梳理酸、碱、盐和氧化物 的分类。加固复习一些物质所能发生的反应，在此基础上 归纳单质、氧化物、酸、碱、盐的性质规律，并进行反应 的分类，强调分类标准不同，反应类型也不同。

8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
感谢观看，欢迎指导！
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
氧化物
CO2 CaO
想一想： 化学反应有哪些分类方式？
(1) 硫在氧气中燃烧 (2) 铁丝在氧气中燃烧 (3) 木炭还原氧化铜 (4) 石灰石高温下分解 (5)向氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸酸化
(1)根据反应前后物质种类的多少以及反应物和生成 物的类别把化学反应分为： 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
目前，人类已知的化学物质的种类约 3000多万种，对于这么多的化学物质和 如此丰富的化学变化，为了更好地认识 和学习它们，你有何良策？
对化学物质进行合理的分类。
一、简单分类法及其应用
1.交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进 行多种分类的一种分类方法。
Na2CO3
钠盐
Na2SO4
钾盐
K2SO4 K2CO3
硫酸盐 碳酸盐
例1 交叉分类法
男运动员 女运动员 球类运动员 非球类运动员
一、简单分类法及其应用

9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
A．一定是单质
B．一定是纯净物
C．一定是混合物 D．可能是混合物
3. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是（ A ） A．Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B．Na2CO3属于钠盐 C．Na2CO3属于碳酸盐 D．Na2CO3 属于含氧酸盐
4. 下列说法不正确的是（ A ） A．NH3·H2O和Fe(OH)3都是可溶性碱 B．Cu(OH)2和Mg(OH)2都是难溶性碱 C．Ba(OH)2和Ca(OH)2都是强碱
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
硫酸盐 碳酸盐
例1 交叉分类法
男运动员 女运动员 球类运动员 非球类运动员
一、简单分类法及其应用
2. 树状分类法
(1)定义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类 法。
(2) 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没 有交叉的。
物质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
混合物
单质
纯净物 化合物
金 属 单 质
非酸 金 属 单 含无 质 氧氧
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
学习目标
1．感受分类是学习和研究化学物质及其 变化的一种重要科学方法； 2. 了解两种常用的、具体的分类方法： “交叉分类法”和“树状分类法”； 3．能用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类；

②在不同的物质和它所属类别之间进行连线
2．树状分类法 (1)含义：对 同类 事物按照某种属性进行 再分类 的分类 法。
(2)举例：
物质纯净物单化质合物金非属金酸碱氧单属化质单物质
盐
混合物
四、分类法的应用
可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间
的关系：
①
②
③
如 Ca ――→ CaO ――→ CaOH2 ――→ CaCO3
5．酸的性质 (1)酸能使紫色石蕊试液变红 (2)酸＋某些金属单质―→盐＋氢气，如： Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ (3)酸＋碱性氧化物―→盐＋水，如： Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O (4)酸＋碱―→盐＋水，如： 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O
(5)酸＋某些盐―→盐＋新酸，如： AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3 6．碱的性质 (1)碱能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红 (2)碱＋酸性氧化物―→盐和水，如： SO2＋2KOH===K2SO3＋H2O (3)碱＋酸―→盐＋水，如： Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O
甲
乙
丙
丁
A Na2CO3 Na2SO4
B KCl K2CO3
C O2பைடு நூலகம்
CO
D Fe CuCl2
NaOH KOH CuO
Zn
NaCl HCl
C HCl
[思路分析] (1)酸、碱、盐之间发生的是复分解反应，应符 合复分解反应发生的条件，有沉淀或气体或水生成，如碱与盐、 盐与盐之间的反应，生成物至少有一种是沉淀，记住酸、碱、 盐的溶解性是解答题目的关键。
二、简单分类法 对物质进行分类时，先设定一个 标准 ，然后进行分类。 常见的分类方法有 交叉分类法、树状分类法 等。 三、常见的分类法 1．交叉分类法 (1)含义：根据 不同 的分类标准，对同一事物进行多种分 类的一种分类方法。