北师大版必修3《互斥事件》
- 格式:ppt
- 大小:522.50 KB
- 文档页数:17
《互斥事件》互斥事件与对立事件是北师大版数学必修3第三章第2节的内容,新课标的要求是:理解互斥事件概念,掌握互斥事件和对立事件的区别和联系,为以后学习相互独立事件和次独立重复试验做好铺垫,因此这节课有着深化知识层面,拓展能力范围的作用,是本章的重要内容。
之 【知识与能力目标】理解互斥事件和对立事件的概念,并根据概率计算公式的应用范围和具体运算法则解决简单的概率问题。
【过程与方法目标】通过引导学生判断互斥事件和互为对立事件两个概念的对比学习,提高学生的类比、归纳、探寻事物的能力。
通过不同形式的自主学习和探究活动,体验数学发现和创造的历程,提高学生的合作能力和创造的历程,提高学生的合作解题能力和利用数学知识解决实际应用问题的能力。
【情感与态度目标】通过课堂上学生独立思考、合作讨论,有意识、有目的的培养学生自主学习的学习习惯与协作共进的团队精神;让学生体验成功,激发其求知欲,树立求真知的信心;培养学生的辩证唯物主义观点。
◆ 教材分析◆教学目标【教学重点】:互斥事件和对立事件的概念以及互斥事件的概率计算公式。
【教学难点】:互斥事件与对立事件的区别与联系。
多媒体课件一、互斥事件1.互斥事件的定义:不能同时发生的两个事件称为互斥事件例如,在一个盒子里放有大小相同的10个小球,其中有7个红球,2个绿球,1个黄球.从盒中摸出1个小球得到的结果可能是红球,也可能是绿球或黄球,并且只能是其中一种情况.我们把“从盒中摸出1个小球,得到红球”叫做事件A ,“从盒中摸出1个小球,得到绿球”叫做事件B ,“从盒中摸出1个小球,得到黄球”叫做事件C ,那么这里的事件A 、事件B 、事件C 中的任何两个是不可能同时发生的.事件A 与事件B 、事件B 与事件C 都是互斥事件.从集合的角度来看,事件A 与事件B 是互斥事件,则事件A 所包含的基本事件构成的集合与事件B 所包含的基本事件构成的集合的交集是空集.2.互斥事件有一个发生的概率设A 、B 为互斥事件,当事件A 、B 有一个发生时,我们把这个事件记作A+B .事件A+B 发生的概率等于事件A 、B 分别发生的概率的和,即P (A+B )=P (A )+P (B ),此公式也称概率和公式.例如上例中“从盒中摸出1个小球,得到红球”叫做事件A ,则P (A )=0.7;“从盒中摸出1个小球,得到绿球”叫做事件B ,则P (B )=0.2.若记“从盒中摸出1个小球,得到红球或绿球”为事件D ,则D=A+B ,此时P (D )=P (A )+P (B )=0.7+0.2=0.9.3.一般地,如果事件A1,A2,…,An 中的任何两个都是互斥事件,就说事件A1,A2,…,An 彼此互斥.从集合的角度看,几个事件彼此互斥是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此没有公共元素,即两两交集都是空集.一般地,如果事件A 1,A 2,…,A n 两两互斥,则P (A 1+A 2+…+A n )=P (A 1)+P (A 2)◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备◆◆ 教学过程。
§3.2.3 互斥事件(说课稿)各位专家、评委大家好!今天我说的课是北师版必修三第三章第二节第三课时《互斥事件》。
我将从教学内容、教学方法、教学过程、教学成效等多个方面,试图阐明四个问题,即给谁教什么、怎么教以及为什么这样教,希望能得到各位专家、同仁的指导。
一教学内容分析1、教材的地位和作用在本节之前,学生已经学习了随机事件和古典概型. 本节内容是为以后学习相互独立事件和n 次独立重复试验做好铺垫,因此本节的学习有着承前启后的作用.2、学情状况分析考虑到所教二个班中,大部分学生数学基础比较薄弱,因此在这节课中主要任务是让多数同学在积极参与课堂的过程中掌握概念及其公式的使用.3、教学目标分析知识与技能:使学生理解互斥事件和对立事件的概念;能利用公式解决简单的概率问题. 过程与方法:通过知识迁移,与集合中相关概念的对比;培养学生用对立统一思想分析问题并解决问题.情感、态度与价值观:通过学生独立思考、分组讨论,培养学生自主学习的习惯、与人合作的团队精神.4、教学的重点与难点重点:理解互斥事件和对立事件概念的区别和联系. 难点:灵活运用)()()()1()A B P A P B P A P A +=+=-和两个公式来解决问题5、教材的处理教材中直接引用了前面课文中有关质量盘的例题,再对互斥事件进行讲解,个人认为质量盘的例题比较冗长且不够直观,因此,我对教材内容作了一点调整,从学生生活掷骰子事件出发,逐步导出互斥事件,使学生既有兴趣又很轻松的理解互斥事件,为下面的学习打好理论基础.二、教学方法与学法分析1教法:以问题为主线,引导发现法2/学法:比较法、图象法三教学过程分析1、创设情景、引出新课掷一次质地均匀的骰子,令事件A=“出现1点”,事件B=“出现3点”,事件C=“出现5点”,事件D=“出现1点或3点”,事件E=“出现奇数点”,事件F=“出现偶数点”. 问题:A 与B,A 与C,B 与C 能不能同时发生?互斥事件:就是说,事件A 与B 不可能同时发生。