毛毛虫变成蝴蝶的作文
导读：【第1篇】毛毛虫变蝴蝶
捉条蝶类毛毛虫放入玻璃瓶内里面放些嫩枝青草瓶口用纱布盖住扎紧。你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，漫漫的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也动，但壳内在发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
成虫完成产卵任务后便死去，卵经过发育又孵出毛毛虫。
现在你明白了，蝴蝶的一生，要经过卵幼虫蛹成虫四个阶段。其中幼虫阶段对人类有害，要吃作物的叶子。但成虫蝴蝶或蛾大多数却能帮助植物传播花粉，对人类也有益处。
【第2篇】毛毛虫的蜕变
相信大家应该都知道毛毛虫吧，她是蝴蝶还没有变成蝴蝶的形体。像我们这些胆小的孩子，如果一见到毛毛虫，就会吓得浑身发抖。因为它毛茸茸的，长得挺吓人的。毛毛虫它的别名叫作：鳞翅目。
鳞翅目：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。全变态。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和
蝶类。
我也不知道自己是为什么会喜欢上毛毛虫。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公种的树林里玩，我玩的正在兴头上，突然，一只毛毛虫爬到了我的手上。我见了，命被吓掉一半条就晕过去了。后来，我上网查了毛毛虫的基本资料，原来，，毛毛虫可以变成蝴蝶。要知道我可是对任何一件事都会感兴趣的，特别是毛毛虫是怎样变蝴蝶的。
我再次去了外公种的树林，不过这回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一个玻璃瓶子，捕捉了一只蝶类毛毛虫，在先前还捉了很多其它种类的毛毛虫，都放生了。我把这只毛毛虫放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。给这只幸福的毛毛虫安了一个暂时的家。
这只毛毛虫一看到新鲜的嫩枝，青草，可高兴了，狼吞虎咽起来。看着这只毛毛虫，它的外表虽然丑陋恐怖，但内心可爱极了。
我用放大镜观察它，发现，他的腿可多了，有16条呢。我越来越喜欢这条毛毛虫了，不再对它恐惧，于是，我给它取了一个好听又可爱的名字叫作：小毛毛。
过了不久，小毛毛长得很肥，完全不像那只，瘦不拉几的小虫子。它的身体表面慢慢变成了棕色的硬壳。呀!我吓了一大跳，认为小毛毛要死了呢。便又哭又闹，吵着要妈妈还我的小毛毛。后来，爸爸告诉我：“是小毛毛要变成蛹了，变成蛹以后，就会慢慢变成蝴蝶，你应该为它高兴呀!”听了这句话，我不是撒娇，而是高兴得一蹦三尺
高。我在那天还给小毛毛庆祝呢!
过了几天，小毛毛变成蛹了，蛹就算不吃东西也会动，真好玩，我把纱布取走，碰了碰蛹，硬邦邦的，爸爸见了急忙把我的手从瓶子里拿出来，对我说：“别碰，这样会阻止它生长。因为小毛毛在蛹里发生剧烈的体态变化。”
又过了好几天，和小毛毛离别的日子到了。我正在观察蛹，他动了一下，我猜是蛹变成了成虫。果然，一只美丽漂亮蝴蝶破壳而出。这时这只蝴蝶的翅膀是折叠的，我叫来全家人过来，和蝴蝶告别，爸爸妈妈看见了这么美丽的蝴蝶，都恋恋不舍地与他告别呢!我轻轻将纱布取下，蝴蝶从瓶子里飞了出来，我轻轻碰它，她的身子是湿的。我让它站在我的手腕上，和我一起晒太阳。它的身子干了之后，它走了。不过，它一开始还不肯飞走呢!她一定认识我的，我好高兴。
现在，我明白了毛毛虫变蝴蝶的秘密，这秘密是亲身感受到的，是在泪流满面时明白的，好珍贵的秘密。
【第3篇】毛毛虫变蝴蝶
今天，在我们语文课上，老师给我们放了一段毛毛虫变蝴蝶的视频，让我们好好观察。我仔细地看着。以前我还真不知道蝴蝶是毛毛虫变的，通过看视频，我终于明白了。
原来那美丽的蝴蝶是“丑八怪”毛毛虫变的`。蝴蝶把自己的卵产在一种叫马利筋的植物叶子上，产在植物叶子上是为了让它们的下一代一出生就能吃到东西，为以后漫长的归程努力加餐。它们的后代不同于它们的前辈，它们的寿命是它们父母的十倍。它们要靠着长寿
和无比的耐力才能飞很远很远。
刚产下的小卵壳是浅绿色，就像一个晶莹透明的小蛋壳。蝴蝶产下卵后，然后就恋恋不舍地飞走了。幼虫在卵壳里要待四天。四天后，幼虫从卵壳里露出小脑袋，慢慢地爬出来。就是我们看到的毛毛虫了。毛毛虫出来后，它们看着这个奇妙的世界，仿佛在说：“外面的世界真奇妙，太美了。”出来后它们好像很饿的样子，先把自己的卵壳吃掉，吃完卵壳后，它们又爬到马利筋叶子上大吃一顿，然后再吃……就这样狂吃两个星期后，把自己吃的浑圆肥胖，只有这样才能应付以后漫长的旅程。毛毛虫的身体现在是出生前的两千倍。现在我们再看毛毛虫就像我们看到的超市里卖的发面面包一样。
身体肥胖后，毛毛虫再把自己倒挂在树枝上，用细丝把身体固定好，然后就开始演它的“变身奇观”
它开始吐出一种液体，然后从下往上把自己套起来，套好了挂在树枝上，样子像一个“袋子”。这个“袋子”里面有丰富的液体，毛毛虫在里面开始不停地抖动，在里面吸收着营养，迅速成长，发育出翅膀、脚、和触须。
发育好后，它的“袋子”裂开一道缝，一只美丽的蝴蝶就在里面慢慢地，慢慢地爬出来了。刚出来的蝴蝶有橙色的翅膀，黑色的触须，白色的斑点，很好看，但看上去很柔弱。它的翅膀又软又嫩，没力气飞。为了增强翅膀的力量，它要不停地拍打翅膀，这样数小时后，翅膀有力气了，它就可以展开翅膀飞了，它那翩翩起舞，轻盈自若的样子好美呀!它飞走后，它的营养液“袋子”却永远留在树枝上了。
毛毛虫变蝴蝶的过程是这么有趣呀!我以后要多多观察，说不定我们身边还有更多有趣的事呢!
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幼儿园小班教案《毛毛虫和蝴蝶》及教学 反思大班教案及反思 小班教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一致的对3以内的数量进行点数，通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系，体验数活动游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《毛毛虫和蝴蝶》含反思教案吧。 教学目标： 1.通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。 2.能够手口一致的对3以内的数量进行点数 3.体验数活动游戏的乐趣。 4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。 5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 教学重难点： 能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。 数字符号对应相应的数量。 教前准备： PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀 活动过程： 1.引发幼儿兴趣 手指游戏：《一个毛毛虫》 有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。 PPT蝴蝶 有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？ 2.复习1-2 PPT女孩和蝴蝶。 “有几只蝴蝶飞出来了？” 幼儿：”一只”
出示数字1”这是1，一只蝴蝶的1” “我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀？” 幼儿：”两只” 出示数字2”这是2，两只翅膀的2” 3.毛毛虫吃什么 小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么？ 蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。 看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片） 毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶？ 毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？ 毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？ 今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。 4.喂养毛毛虫 我们来给毛毛虫喂饭吧。 请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123） （1）喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫？ 喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？ 喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？ （2）毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗？ 这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的 1号毛毛虫需要吃几片树叶？ 2号毛毛虫需要吃几个水果？ 3号毛毛虫需要吃几盘粮食？
毛毛虫变蝴蝶（大班） 活动目标 1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备1、毛毛虫变蝴蝶成长课件 2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等 3、音乐及春天背景图一幅 活动过程一、以游戏的引入活动。 1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？（最先完成的一组坐好之后举手。） 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ （小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。） 3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（允许幼儿讨论） 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件）（1）分步观察：
1、卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样） 2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶） 3、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶） 小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来的？（卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶） （2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件 三、观察记录，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 四、角色游戏 1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。（可以选择做毛毛虫或者蝴蝶） 2、结束：我们飞到草地上去玩吧！
中班音乐活动《毛毛虫和蝴蝶》教案 活动目标： 1、能够听辨和说出能够将音乐和故事结合起来从情感上充分理解音乐 2、能够听辨音乐前后两段在节奏、力度的不同 3、能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然不同的形象表现出音乐前后情感的变化 活动准备： 物质准备：《毛毛虫和蝴蝶》的音乐、毛毛虫变成蝴蝶过程的图片、故事 经验准备：知道蝴蝶是由毛毛虫变来的有初步听辨音乐节奏和力度等基本元素的能力 活动过程： 一、故事导入 先给幼儿讲述一个毛毛虫变蝴蝶的故事在讲故事的过程中适时得出示相应的图片帮助幼儿理解音乐欣赏的内容 二、欣赏音乐 1、完整播放一次音乐让幼儿从整体上感受音乐并说出各歌曲唱的动物 2、播放音乐的第一段让幼儿听并说出这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的歌声是欢快的还是低沉的
3、再次播放第一段音乐这次让幼儿说说毛毛虫是了在做什么呢它是快乐的还是悲伤的让幼儿各自说说自己的理由 4、播放第二段音乐让幼儿说说这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的歌声是欢快的还是低沉的 5、再次播放第二段音乐这次让幼儿说说毛毛虫变成蝴蝶之后怎样了是欢快的还是悲伤的让幼儿各自说说自己的理由 三、律动表演 让幼儿跟着音乐进行律动表演用肢体语言表现毛毛虫悲伤孤独的形象和蝴蝶自由欢快飞舞的形象有能力的幼儿还可以一边表演一边跟着音乐跟唱歌曲引导幼儿在唱和表演的过程中注意节奏、力度和感情色彩的变化 活动延伸： 以《毛毛虫和蝴蝶》为背景音乐让幼儿在音乐的情境中根据歌词内容画一幅画 附：毛毛虫变成蝴蝶 很久以前一只蝴蝶将自己卵产在了一棵树上她看了看自己的孩子便飞走了许多天后这颗卵孵化了周围的动物们都用好奇的眼光看着这个新生儿便议论了起来天呀它长的好难看~~,'太丑了~~最好让它离我们远点的确它长的十分丑陋身上有好多脚而且周身布满尖刺它是一条毛毛虫小毛虫很伤心无论走到都被别人嘲笑欺负...小毛虫白天不敢出来躲在角落里只有到了晚上才敢出来找食物就这样一天一天的过去了小毛虫也逐渐的长大而且越变越变丑连鸟儿都不敢吃
教师优质课赛讲教案 活动目标 1.能安静的听故事，理解故事内容，了解毛毛虫变蝴蝶的过程; 活动内容故事《毛毛虫与蝴蝶》 活动准备课件、毛毛虫与蝴蝶纸偶、毛毛虫变蝴蝶过程图 活动过程——毛毛虫和蝴蝶 师：哦，原来是一只毛毛虫和蝴蝶 现在把毛毛虫和蝴蝶放在一起比一比，你觉得谁更漂亮？ （幼儿试着回答，并说说哪里漂亮?） 师：这只又丑又难看的毛毛虫，他有一个梦想，也想变成一只 漂亮的蝴蝶，他能变成蝴蝶吗？请听故事《毛毛虫和蝴蝶》 二、完整欣赏故事 提问：毛毛虫最后变成蝴蝶了吗？是怎么变成蝴蝶的呢？ （幼儿试着将所听到的说说） 你说的和故事中讲的一样吗？再听一次故事 三、引导幼儿再次完整欣赏故事 提问：谁能用故事中的话说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？ （幼儿试着用故事中的话讲述） 四、分段欣赏故事，了解毛毛虫变蝴蝶的过程 提问：1.毛毛虫刚开始是什么样子的？喜欢干什么？ 2.毛毛虫看见美丽的蝴蝶后心里是什么感觉呢？ 它又说了些什么呢？ 3.蝴蝶听了毛毛虫的苦恼后又是怎么鼓励毛毛虫的呢？ 4.后来毛毛虫做了什么努力呢？ 5.毛毛虫吐出了丝，把自己包裹起来，变成了什么呢？ 6.最后毛毛虫有了什么变化？变成了什么呢？ 五、出示毛毛虫变蝴蝶的过程图例，帮助幼儿理解 这只又丑又难看的毛毛虫就是这样一步一步变成蝴蝶的。 谁能看着图示完整的讲讲毛毛虫变蝴蝶的过程呢？ (请个别几位幼儿进行简单讲述) 毛毛虫——和蝴蝶交流——努力的吃树叶——吐丝变成蛹——
变成蝴蝶六、引导幼儿跟着课件完整讲述故事 师：用好听的声音，好看的动作，声音洪亮的跟着动画完整讲述故事。 活动结束 师：老师还给小朋友准备了许多图片。请小朋友一会儿拿着图片讲给其他小朋友听。 教学反思 本节课运用了课件视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，了解了毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。幼儿对动画很感兴趣，也能听到故事中讲的内容，绝大多数幼儿都能简单讲述其演变过程。在讲课过程中缺乏了对幼儿的适时鼓励，调动幼儿的积极性做得不够到位。教师讲课的激情不够，提问题时的吸引力不够，这是我以后应该改进的地方。
当毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程 从什么时候开始我改变了，变化大的让我感到惊讶。 以前那个胆小怕事的我，现在怎么变得如此得勇敢；曾经那个害羞腼腆的我，如今怎么变得如此自信；起初那个文静得不敢说话的我，此刻怎么变得如此活泼。 最初来到深山老林学习网络营销课程的时候，我还是很“文静”的，这里的文静是指不爱说话，1个人静静的呆在1边。老师让我们做自我介绍的时候还扭扭捏捏的，上台讲话的时候还发抖，心像小鹿1样怦怦乱撞。讲话还讲得不通顺，磕磕巴巴的。 可能是因为刚从学校出来，也没什么社会经验，在学校学习的都是文化知识，老师从来都没有交我们在社会上要怎么与人相处，也没有告诉我们，怎么拥有自信。老师给我们传播的信息就是：“考试拿高分很重要，成绩对于什么来说是最重要的。”所以我们脑海里就开始呈现，知识文化是最重要的。 虽然文化是很重要没错，在社会上要是没有文化别人也会看不起你，但是我们忽略了1点，1个人得心态才是最重要的。1个人就算是文化知识水平很好，但是心态很差，他在这个社会上只能说是生存而不是生活。1个人的文化知识水平就算是真的很差，但是他的心态好，心态放端正了，学习还难么？所以说1个人的心态真的很重要。 在深山老林学习网络营销课程的过程中，老师第1节课就是教我们如何拥有1个好的心态。心态能决定思维，思维能决定行为，行为能决定习惯，习惯能决定性格，性格能决定命运，可想而之1个人的心态是有多么的重要，这直接关乎命运。人生要有追求，要保持1个阳光的心态。“事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。” 在学习网络营销课程的时候，我们学的不仅仅只是技能（PS：SEO优化，搜索引擎排名，博客营销，论坛营销，邮件营销，软文营销......）也不仅仅只是知识（PS：什么是网络营销，SEO的概念，SEM的概念，关键词优化......），当然也不仅仅只是心态（PS：如何建立自信心，如何摆脱不良青训，如何保持阳光心态......），我们要学的是全方面的知识，技能和知识还有心态的结合。 当然在深山老林网络营销课程的培训中，你就能体验到这1点。我为什么就能从1个胆小怕事、腼腆害羞、不爱说话的小女孩蜕变成1个活泼开朗、敢于表现自己、充满自信的女生。你来体验就会知道。 期待你也可以像我1样，脱变成1只美丽的蝴蝶。 深山老林网络营销课程：https://www.doczj.com/doc/326669711.html,
[(张翠)公开课[想变蝴蝶的毛毛虫]教案反思]毛毛虫公开 课 饮食健康活动：想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标： 1、培养喜欢吃水果蔬菜的好习惯。 2、通过活动，初步了解均衡膳食，合理营养的饮食习惯。 3、愉快的参与游戏，体验游戏带来的。 活动准备： 毛毛虫一只、蔬菜水果若干、蝴蝶一只、音乐《蝴蝶飞》 活动过程： 一、故事引入《想变蝴蝶的毛毛虫》5分钟 引入：宝贝们！（哎）今天老师请来一个小客人，猜猜它是谁？（毛毛虫）
礼仪：快跟他打个招呼吧！ 问题：他有个问题要考考你们，敢不敢接受考验？（敢于挑战困难） 毛毛虫长大后会变成什么？（蝴蝶） 1、故事讲解：你们太棒了，今天老师讲一个故事，名字叫：《想变蝴蝶的毛毛虫》，大家认真听，故事开始了！ 有一只毛毛虫，它长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西了，尤其是蔬菜水果，可是他非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么办呢？这时候毛毛虫想起了妈妈的话，妈妈告诉它，要多吃点东西，样样蔬菜水果都要吃，才会长大，变成美丽的蝴蝶。所以毛毛虫下定决心要多吃东西。第一天，毛毛虫吃了一个红红的大苹果；第二天，毛毛虫吃了一棵绿绿的大白菜；第三天，毛毛虫吃了一个紫色的茄子；第四天，吃了一个橘黄色的大南瓜。嗯~，吃饱了，毛毛虫睡了一大觉；第五天，毛毛虫终于变成了什么？(蜕皮变出蝴蝶)，对，变成了一只美丽的蝴蝶，她高兴的在花园里飞来飞去，开心极了。（简单有趣的教具表演，使教学进行的生动有趣）
2、提问：毛毛虫怎么做才会变出蝴蝶的？（吃了好多的水果蔬菜，样样都吃才会变成蝴蝶） 3、复述故事（鼓励幼儿大胆表达，体验情景游戏的趣味性） (1)请幼儿拿出蔬菜水果一一喂给毛毛虫吃。 师：又有一只毛毛虫想要变成蝴蝶，谁来喂喂他呢？边喂边说“毛毛虫，我请你吃…..”水蜜桃真甜、大西瓜真好吃、玉米香香的。。。。。 (2)师：吃了这么多东西，看看毛毛虫变成了什么？（蝴蝶） 蝴蝶：谢谢小朋友喂我吃这么好吃的蔬菜水果。 二、游戏《毛毛虫爬爬爬》10分钟 1、热身 师：哎！我有个提议，咱们来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好？看咱们穿的衣服就像毛毛虫一样，我也有哦，那我是毛毛虫妈妈，你们是毛毛虫宝宝，咱们一起来运动一下，一起去爬一爬！(音乐：热身（去郊游）)
幼儿园小班健康教案《想变蝴蝶的毛毛虫》活动目标： 1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 活动准备： 1.毛毛虫、蝴蝶。 2.各种水果、蔬菜。 重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动过程： 一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。 1.出示毛毛虫。 师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！ 2.引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。 二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。 1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？"毛毛虫妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西...... 2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。 3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。 三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。
师："我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西，3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 四、游戏。 1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 3、幼儿操作。 五、活动结束，和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！
毛毛虫变成蝴蝶的作文 导读：【第1篇】毛毛虫变蝴蝶 捉条蝶类毛毛虫放入玻璃瓶内里面放些嫩枝青草瓶口用纱布盖住扎紧。你将看到，虫子拼命蚕食草叶。 不久，虫子长的很肥，漫漫的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也动，但壳内在发生着剧烈的体态变化。 几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。 成虫完成产卵任务后便死去，卵经过发育又孵出毛毛虫。 现在你明白了，蝴蝶的一生，要经过卵幼虫蛹成虫四个阶段。其中幼虫阶段对人类有害，要吃作物的叶子。但成虫蝴蝶或蛾大多数却能帮助植物传播花粉，对人类也有益处。 【第2篇】毛毛虫的蜕变 相信大家应该都知道毛毛虫吧，她是蝴蝶还没有变成蝴蝶的形体。像我们这些胆小的孩子，如果一见到毛毛虫，就会吓得浑身发抖。因为它毛茸茸的，长得挺吓人的。毛毛虫它的别名叫作：鳞翅目。 鳞翅目：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。全变态。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和
蝶类。 我也不知道自己是为什么会喜欢上毛毛虫。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公种的树林里玩，我玩的正在兴头上，突然，一只毛毛虫爬到了我的手上。我见了，命被吓掉一半条就晕过去了。后来，我上网查了毛毛虫的基本资料，原来，，毛毛虫可以变成蝴蝶。要知道我可是对任何一件事都会感兴趣的，特别是毛毛虫是怎样变蝴蝶的。 我再次去了外公种的树林，不过这回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一个玻璃瓶子，捕捉了一只蝶类毛毛虫，在先前还捉了很多其它种类的毛毛虫，都放生了。我把这只毛毛虫放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。给这只幸福的毛毛虫安了一个暂时的家。 这只毛毛虫一看到新鲜的嫩枝，青草，可高兴了，狼吞虎咽起来。看着这只毛毛虫，它的外表虽然丑陋恐怖，但内心可爱极了。 我用放大镜观察它，发现，他的腿可多了，有16条呢。我越来越喜欢这条毛毛虫了，不再对它恐惧，于是，我给它取了一个好听又可爱的名字叫作：小毛毛。 过了不久，小毛毛长得很肥，完全不像那只，瘦不拉几的小虫子。它的身体表面慢慢变成了棕色的硬壳。呀!我吓了一大跳，认为小毛毛要死了呢。便又哭又闹，吵着要妈妈还我的小毛毛。后来，爸爸告诉我：“是小毛毛要变成蛹了，变成蛹以后，就会慢慢变成蝴蝶，你应该为它高兴呀!”听了这句话，我不是撒娇，而是高兴得一蹦三尺
一个毛毛虫如何变成蝴蝶呢？ 要成为一只蝴蝶，毛毛虫首先分解了自身。但是这些细胞仍然存在，只是转变成了眼睛，翅膀，触角和其他成虫的结构。 还是孩子的时候，我们都了解过毛毛虫变蝴蝶的这个过程。这个故事通常始于一个刚从卵中孵化的非常饥饿的毛毛虫。毛毛虫，或更科学地称为幼虫，一般是和叶子一样的绿色，成长阶段会经历一系列的蜕皮。有一天，毛毛虫停止进食，倒挂从一根树枝或一片树叶上，然后吐丝并且旋转成为一个蚕茧或者说蜕皮成了蛹。在这防护罩内，毛毛虫从根本上改变它的身体，最终重生为蝴蝶或飞蛾。 但到这种根本性的变化到底是什么呢？毛毛虫是如何重新成为一只蝴蝶？茧蛹里面究竟发生了什么？ 首先，毛毛虫要消化自身，释放酶来溶解所有的组织。如果你在适当的时候切开一个茧或蛹，你会看到毛毛虫汤渗出。但是蛹内并不完全是一种无定形的混乱。某些被称为【成虫盘】的细胞组织在消化过程中仍然存活。孵化前，当毛毛虫在其茧内仍处于发展阶段，它生长的成虫盘成为成虫的身体部位，比如成为一个成熟的蝴蝶或飞蛾的眼睛、翅膀、腿等等。在一些物种中，这些成虫盘在毛毛虫的整个生命中处于休眠状态；而在另一些物种中，成虫盘已经开始有成虫身体部位的形状，甚至在毛毛虫形成茧或蛹之前就有显现。有些毛毛虫身体里带着微小且简陋的翅膀走动，但是你只是看着它们是看不出来的。 一旦毛毛虫完全瓦解了它除成虫盘之外所有的组织，这些成虫盘将饮用包围着它们的富含蛋白质的“汤”，并快速细胞分裂形成翅膀，触角，腿，眼，生殖器和所有一个成年的蝴蝶或飞蛾有的器官。例如，果蝇的翅膀的成虫盘，可能只有50个细胞开始，变态到最终状态就增加至超过50,000个细胞。根据种类不同，某些毛毛虫的肌肉和神经系统在很大程度上保留在成人的蝴蝶中。一项研究表明，飞蛾记得它们在毛毛虫阶段学到的东西。
小班音乐游戏教案：毛毛虫变蝴蝶; 活动目标： 1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。 2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。 活动准备： 视频：蝴蝶变毛毛虫。 活动音乐： 毛毛虫变蝴蝶 教学过程： 导入 师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？ 幼：毛毛虫变成蝴蝶了
师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频） 过程 一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）; （一）毛毛虫段落一 1、小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩） 2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演） 3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐） 宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演） （二）毛毛虫段落二 1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌） 2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？
3、我们一起学一学好吗（配上音乐一起动） （三）合起来表演 小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。 二、蝴蝶段落; （一）蝴蝶一段落 1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐） 2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作） 3、小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜） 4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学） 5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍）
想变蝴蝶的毛毛虫小班语言教案 想变蝴蝶的毛毛虫小班语言教案 作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的想变蝴蝶的毛毛虫小班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 有一只毛毛虫，长得又瘦又黄，它多么希望自己能变成一只美丽的蝴蝶。于是，他去问妈妈。妈妈说：“只要你多吃点，长大了就能变成美丽的蝴蝶！”毛毛虫听了妈妈的话，下定决心吃很多很多的东西。星期一，毛毛虫吃了一个大大的苹果；星期二，毛毛虫吃了一颗大大的.青菜；星期三，毛毛虫吃了一个大大的鸭梨；星期四，毛毛虫吃了一根大大的萝卜，到了星期五，毛毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶，飞走了。 活动目标： 1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 活动准备： 1、毛毛虫、蝴蝶。 2、各种水果、蔬菜。 重难点： 了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动过程：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣 1、出示毛毛虫。 师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！ 2、引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。 二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事 1、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：”妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？”毛毛虫妈妈告诉它：”你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。”毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西…… 2、教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。 3、教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。 三、请幼儿喂毛毛虫吃东西 1、出示另一只毛毛虫。 师：”我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。” 2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西 3、教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 四、游戏 1、师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 3、幼儿操作。 五、活动结束和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩
大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思 活动目标： 1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、蝴蝶生长过程图。 活动过程： 1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。（运用猜谜语的形式，引起 幼儿的兴趣，从而引出蝴蝶的话题。） 师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？” （出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜 是害虫，后来会飞真好看。） 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下，蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的 地方？有哪些不同的地方？ 播放课件：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都 有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿讨论） 4、介绍毛毛虫变蝴蝶的过程。 ①以问题形式引出故事。 师：“你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？” （让幼儿分小组讨论，大胆地猜测蝴蝶的生长过程） ②教师播放毛毛虫变蝴蝶的视频，帮助幼儿更加形象的理解蝴蝶的生长过程。 5、教师和幼儿理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。 师：“蝴蝶究竟是由谁变出来的？”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？” 教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程：虫卵--------幼虫（毛毛虫）--------蛹--------蝴蝶。（出示蝴蝶生长过程图）（通过形象生动的视频播放，帮助幼儿正确地了解蝴蝶的生长过程。） 6、幼儿尝试画出毛毛虫变蝴蝶的过程。
反思： 《毛毛虫变蝴蝶》是大班下学期的活动主题：虫虫，虫虫飞 中的一节结合健康与科学领域相结合的一个教育活动。我根据本班 的幼儿的发展水平有所改变，因为在设计这节课之前，我发现幼儿 非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以我根据 《纲要》精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这 个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢 体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我 对幼儿的实际情况了解后，觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识 以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知 识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变 蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，为后来的肢体表 演打下基础，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。活动在幼儿的兴奋状 态下结束，活动延伸设计的不是很切合实际。如果在延伸中让幼儿 继续玩肢体表演游戏的话，可能效果会更好。还有就是在设计教学 课件的时候，制作的蝴蝶生长过程的课件不是很形象，效果就相对 稍差。
幼儿园小班课教案：毛毛虫变蝴蝶 Lesson plan of small class in kindergarten: Caterpillar changing into butterfly
幼儿园小班课教案：毛毛虫变蝴蝶 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 目标： 1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。 2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。 准备：视频：蝴蝶变毛毛虫 音乐：毛毛虫变蝴蝶 教学过程： 导入： 师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们 先来看看视频讲了什么？ 幼：毛毛虫变成蝴蝶了 师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶， 可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频）
过程： 一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同） （一）毛毛虫段落一 1、小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩） 2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演） 3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐） 宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演）（二）毛毛虫段落二 1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌）
幼儿园小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》含反思 小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯，讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班健康领域《想变蝴蝶的毛毛虫》含反思教案吧。 活动目标： 1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。 活动准备： 1.毛毛虫、蝴蝶。 2.各种水果、蔬菜。 重难点： 了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动过程： 一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。 1.出示毛毛虫。 师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！ 2.引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。 1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西 2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。 3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。 三、请幼儿喂毛毛虫吃东西 1.出示另一只毛毛虫。 师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。 2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西 3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 四、游戏。 1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 3、幼儿操作。 五、活动结束 和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！ 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足
大班科学活动毛毛虫是怎么变成蝴蝶的教案反思大班科学活动毛毛虫是怎么变成蝴蝶的教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对蝴蝶的演变过程充满好奇，尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看毛毛虫是怎么变成蝴蝶的教案吧。 活动目标 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。 2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。 活动准备 毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸 活动过程 一、引入课题用时2分钟 以拼图游戏引入活动主题 （共6各组，每组各一个拼图蝴蝶与同伴共同完成） 提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？ 幼儿：玩过/没玩过蝴蝶 二、幼儿讨论用时3分钟 1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征 提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？ （小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹） 2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎么变的？ 三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程用时15分钟 1、欣赏视频（无目的观看） 教师：你看到了什么？
幼儿：毛毛虫、蝴蝶 2、欣赏视频（有目的观看） 教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？先..后.然后再） 幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程 教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程） 四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程用时10分钟or延伸课题 （注：不进行评价幼儿的绘画，） 教学反思： 本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。 通过教学后有如下反思： 1、注重知识性的传授，学生参与活动的时间还少了些。 2、老师说得多，幼儿发现问题、提出问题、回答问题的机会不多，活动体验不够。 3、多媒体使用频率过高，幼儿看课件的时间多了，幼儿容易产生疲劳感。 4、如果重新上这节课，将作如下改进： （1）将看动画片时间减少,增加幼儿参与体验活动量。 （2）鼓励幼儿大胆发问、提问、答问。 启发： １、多加强现代幼儿教育思想理念的更新。 ２、多加强幼儿教师教学基本功，如普通话、教资、教态的学习和借鉴。
饮食健康活动：想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标： 1、培养喜欢吃水果蔬菜的好习惯。 2、通过活动，初步了解均衡膳食，合理营养的饮食习惯。 3、愉快的参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 毛毛虫一只、蔬菜水果若干、蝴蝶一只、音乐《蝴蝶飞》 活动过程： 一、故事引入《想变蝴蝶的毛毛虫》5分钟 引入：宝贝们！（哎）今天老师请来一个小客人，猜猜它是谁？（毛毛虫） 礼仪：快跟他打个招呼吧！ 问题：他有个问题要考考你们，敢不敢接受考验？（敢于挑战困难） 毛毛虫长大后会变成什么？（蝴蝶） 1、故事讲解：你们太棒了，今天老师讲一个故事，名字叫：《想变蝴蝶的毛毛虫》，大家认真听，故事开始了！ 有一只毛毛虫，它长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西了，尤其是蔬菜水果，可是他非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么办呢？这时候毛毛虫想起了妈妈的话，妈妈告诉它，要多吃点东西，样样蔬菜水果都要吃，才会长大，变成美丽的蝴蝶。所以毛毛虫下定决心要多吃东西。第一天，毛毛虫吃了一个红红的大苹果；第二天，毛毛虫吃了一棵绿绿的大白菜；第三天，毛毛虫吃了一个紫色的茄子；第四天，吃了一个橘黄色的大南瓜。嗯~，吃饱了，毛毛虫睡了一大觉；第五天，毛毛虫终于变成了什么？(蜕皮变出蝴蝶)，对，变成了一只美丽的蝴蝶，她高兴的在花园里飞来飞去，开心极了。（简单有趣的教具表演，使教学进行的生动有趣） 2、提问：毛毛虫怎么做才会变出蝴蝶的？（吃了好多的水果蔬菜，样样都吃才会变成蝴蝶） 3、复述故事（鼓励幼儿大胆表达，体验情景游戏的趣味性） (1)请幼儿拿出蔬菜水果一一喂给毛毛虫吃。 师：又有一只毛毛虫想要变成蝴蝶，谁来喂喂他呢？边喂边说“毛毛虫，我请你吃…..” 水蜜桃真甜、大西瓜真好吃、玉米香香的。。。。。 (2)师：吃了这么多东西，看看毛毛虫变成了什么？（蝴蝶） 蝴蝶：谢谢小朋友喂我吃这么好吃的蔬菜水果。 二、游戏《毛毛虫爬爬爬》10分钟 1、热身 师：哎！我有个提议，咱们来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好？看咱们穿的衣服就像毛毛虫一样，我也有哦，那我是毛毛虫妈妈，你们是毛毛虫宝宝，咱们一起来运动一下，一起去爬一爬！(音乐：热身（去郊游）) （手膝着地爬一圈后，伸展全身，蜷缩，再爬一圈），爬累了回家休息会。 2、游戏 师：做运动真累呀，吃饭时间到了，看妈妈给你们准备了什么？（西红柿、香蕉、西瓜）你们看那边还有好多的蔬菜的水果，一会咱们去吃。 规则：你们还小，妈妈先去吃一吃，看看那些蔬菜水果都熟了没有，认真看妈妈是怎么找食物的，好不好？在家里乖乖等妈妈。（教师示范一次爬行吃食物的过程）。 示范吃：爬过去，选一个香蕉吃下去（放进肚子里）爬回来。 师：香蕉真好吃，妈妈一次吃几个香蕉？（一个）吃多了会怎样？（肚子疼，消化不良）吃的时候不要急，细嚼慢咽才会有助于消化！请照顾好我们的身体好哦？（自然的情感交流中，培养幼儿正确的饮食行为习惯）。 第一遍爬：现在请你也去吃香蕉，吃几个呢？出发。。。 师：宝贝们好乖，听妈妈的嘱咐吃了一个香蕉，如果连续吃很多食物的话，胃宝宝会怎样？ （很难受）。平时在家也要听妈妈话，妈妈嘱咐我们吃的东西肯定是最有营养的，每次吃完食物都要休息一下，这样食物会在肚肚里好好的消化。（饮食要有时间间隔） 第二遍爬：刚才吃了一个香蕉，现在去吃一个自己喜欢吃的食物，吃几个？（一个），吃的时
幼儿园小班主题教案：蝴蝶 幼儿园小班主题教案：蝴蝶—幼儿园小班主题教案 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观察和探索大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。 主题总目标： 1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、提高幼儿想象和创作的能力。 3、简单了解蝴蝶的生长过程。 4、培养幼儿观察和探索大自然的精神。 活动内容： 语言：谁飞来了 一、活动目标：
1、认识蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、培养幼儿观察和探索大自然的能力。 3、锻炼幼儿口语表达能力。 二、活动准备：蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书 三、活动过程： 1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。 2、讲述创编故事：《它是谁？》 3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认识的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜欢吃什么？ 4、出示蝴蝶标本，让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。 5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？ 6、教育幼儿在生活中要注意多观察，多思考，就会知道许多有趣的事情。 7、总结分享：请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。 8、活动评价： A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。 B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。
幼儿园小班健康公开课教案《想变蝴蝶的毛毛虫》 活动目标： 1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 活动准备： 1.毛毛虫、蝴蝶。 2.各种水果、蔬菜。 重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不 挑食的好习惯。 活动过程： 一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣1.出示毛毛虫。 师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀! 3.引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事 《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事 1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的 蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西………… 2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。 3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多 的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。 三、请幼儿喂毛毛虫吃东西 1.出示另一只毛毛虫。 师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。 2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西 3.教师小结：样样东西都要 吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 四、游戏
1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二 次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 3、幼儿操作。 五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师：我们都变成了 蝴蝶，一起去外面玩吧! 活动名称：健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》 活动目标： 1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 活动重难点： 了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好 习惯。 活动准备：
蝴蝶作文之毛毛虫变蝴蝶的过程作文
毛毛虫变蝴蝶的过程作文 【篇一：毛毛虫变蝴蝶教案】 中班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》 设计意图： 在日常生活中，当孩子看到毛毛虫的时候，会表现出好奇、害怕等各种各样的反应，然而多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶，在《指南》中曾指出幼儿的生活经验应在轻松愉快的环境中习得，提倡在玩中学、学中玩。于是我结合主题设计了本次活动，想通过本节活动，帮助中班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 教学目标： 1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。 2、尝试用肢体语言来表达转变的过程。 3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。 教学准备： 1、图片 2、音乐《化蝶飞》《轻音乐》 3、谜语 4、字卡(毛毛虫、蝴蝶、虫蛹、虫卵)图片 5、（毛毛虫、蝴蝶、虫蛹、虫卵）生活中的实物照片4张。 教学过程： 一、开始部分
谜语导入： 教师：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。 教师：那现在小朋友来看看是什么?教师展示第一幅画，（蝴蝶） 小结：蝴蝶宝宝是一种昆虫，他喜欢花粉的味道，喜欢在花丛中自由自在的飞舞。哪你们知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子的吗？谁来说一说，请个别幼儿。 二、基本部分 （一）故事进入主题 宝宝小时候到底是什么样子。要仔细地听，老师一会有问题要问小朋友。 教师：讲述故事 总结：蝴蝶宝宝小时候是毛毛虫，它经过不同时期的变化，变成了漂亮的蝴蝶，在花丛中自由自在的飞舞。 （二）幼儿和教师一起观察变化的过程 教师：现在我们班小朋友知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子了吗？我们一起来看一看，蝴蝶宝宝是怎样长大的，从图一到图四，出示字卡，老师手里还有生活当中他们的图片，小朋友想不想看，然后教师把对应的图片贴上，让幼儿仔细观察。 总结：虫卵—毛毛虫—虫蛹—蝴蝶 三、操作部分 （一）通过肢体来模仿变化过程 教师：好，现在我们都知道了蝴蝶宝宝是怎样长大的了，那我们一起来学蝴蝶宝宝一样，从虫卵开始一步=步的长大，长成神奇的蝴蝶宝宝，好不好？
小班音乐活动《毛毛虫和蝴蝶》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 ◆演唱部分动作建议： A段音乐：幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。 B段音乐：随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。 ◆游戏玩法建议：
1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐个点醒毛毛虫，被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。 2、B段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去找花，去闻一闻花香，采采花蜜。这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有一位幼儿没有了家。 3、请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈，再次游戏。 ◆教学活动建议： 【活动目标】 1、欣赏音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。 2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。 3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。 【活动准备】 1、音乐毛毛虫和蝴蝶 2、每张椅子后面挂有一朵花 【活动过程】 1、讲述故事并倾听音乐。 (1)师：你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗？ (2)师：让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。 2、欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
(1)师：音乐听起来有什么感觉？（很慢） (2)师：我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。 3、欣赏B段音乐，尝试用身体表现蝴蝶，感受与A段音乐的快慢变化。 (l)师：毛毛虫长大了，会变成什么样子呢？我们一起来听接下来的音乐的变化。 (2)师：这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉？ (3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。 (4)完整的欣赏音乐，感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞。 (5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时，快速的回到座位，没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。 4、游戏2-3遍。 5、结束活动。 师：天黑了，宝宝们我们回家休息吧。 ◆友情提示 此节活动幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。