击鼓传花游戏作文500字正式版

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击鼓传花作文1“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。

原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。

这时，郑老师做了个手势叫同学们静下来，说明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。

说完便宣布游戏开始。

老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。

当鲁友煜同学敲“鼓”时，我的心怦怦直跳，好紧张哦。

接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学，好象这朵“花”是火花，一拿到手就烫得受不了，教室里充满着紧张的气氛。

“咚”一阵清脆的“鼓”声响了，哦，这次拿到的是练莹莹。

郑老师开口了：“咱们就夸夸练莹莹吧！”起先，班上几乎没人举手，慢慢地举手的多了，有的说：“练莹莹上课认真。

”有的说：“练莹莹学习进步了。

”还有的说：“练莹莹爱看书了。

”瞧！练莹莹脸红通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。

鼓声又响了，眼看要轮到我，我不禁心想：“敲慢点，慢点。

呀！传到我了，快点，快点。

”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学，红领巾被大家一圈一圈转来转去。

“咚”，这次传到的又是谁呢？“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。

真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

击鼓传花作文2老游戏，也好玩！今天，老师给我们玩了一个老游戏——击鼓传花。

规则也简单：鼓声响传递花，鼓声结束花落谁家谁受罚。

讲完游戏规则后，老师又补充了一句：“谁拿到了‘花’，谁就要接受世界上最严厉的惩罚！”什么？惩罚？我的心仿佛被一个无形的石头压住了，脑子一片空白，心紧张得怦怦跳。

嘿嘿，这老游戏，也是挺好玩的，啥都别想，赶紧开始！“咚咚咚！”随着鼓声响起，第一轮游戏开始了，每个人拿到花都像拿到了烫手山芋一样，立即丢了出去，就担心花儿开在了自己的手上。

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击鼓传花作文篇1在今天的快乐课上，垚垚老师带我们玩了击鼓传花的游戏。

“咚咚咚……”鼓声响了起来，游戏开始了，花也在同学们的手里飞快地传递着。

同学们一个个屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出双手，一接到花，就像拿到烫手的山芋一样，赶紧传给下一个同学。

我不停念叨着：快点，再快点，我可不想表演节目。

一眨眼的功夫，居然传到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓过花，又飞快地扔给了下一位同学。

就这样，我们紧张地传递着……突然，鼓声戛然而止，花落到了小陈手里，他一下子愣住了，其余人却哄堂大笑，于是，他给我们表演了一个翻跟头的节目。

第二轮精彩继续，随着鼓声响起，我又紧张起来，教室里都炸开了锅，“咚咚咚……停！”这一次的花落在了小史同学的手上，小史同学的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他为我们表演了“猜谜语”：狗跑到厂里去了。

大家七嘴八舌地议论着，小陈迫不及待地报出答案：“是‘厌’。

”答对了。

击鼓传花的游戏真好玩，我还想在玩一次。

击鼓传花作文篇2“叮叮叮”，上课铃响了，老师在黑板上写了四个大字：击鼓传花，我们一看到这个题目就想这个游戏一定很好玩。

老师开始给我们说游戏规则了：首先选出一个鼓手，把鼓花放到第一个人的手上，鼓手背对着我们。

等老师一说游戏开始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的声音一停，花在谁的手上，那个人就背一首诗或讲一个故事。

开始选鼓手了，我把手举得高高的，老师就像根本没看见我似的，选了小明。

游戏开始了，鼓花就像非常烫手似的，每个人传花的速度都非常快。

突然声音停止了，鼓花落在了小军的手里，他给我们背了一首很长很长的诗。

第二轮开始了。

同学们兴奋起来了，有的同学小声嘀咕：“千万不要落到我这里”。

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击鼓传花作文篇1老师一走进教室，没有宣布作文的题目，而是神秘地说：“今天，我们要来玩一个有趣的游戏——击鼓传花。

”老师说完，就从包里拿出了一个萌萌的香蕉，又拿出了放“小苹果”音乐的手机。

于是，伴随着一阵阵悦耳的旋律，我们开始了游戏。

小香蕉随着动听的旋律在大家手中快速地传递。

突然，音乐停止了，小香蕉落到了思思的手里，思思只好走到讲台上，忐忑不安地问：“会不会每轮都是我表演呢？”说着，她楚楚可怜地望着大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饶了她。

可是，呼喊声一浪高过一浪：“思思，我们要看你表演，思思……”没办法，她只好怯怯地问：“可以背古诗吗？”“不可以，但可以唱古诗！”思思两手拧紧香蕉，豆大的汗珠在脸颊徘徊，她终于清了清嗓子，唱了两句《春晓》中的诗才算过关。

第二轮开始了，可爱的小香蕉在大家心中变成了一个炸弹，谁拿到它谁就会倒霉！音乐又响了，大家越传越快，教室里的气氛也越来越紧张，我的心也越跳越高，“扑通”，一块大石头在我心中安全着陆，原来小香蕉被传到二朵身上了。

只见二朵很不情愿地走上讲台，深吸一口气，来了个前踢，然后又来了个侧踢、后踢。

正在大家期待着最后一踢，二朵却急得像热锅上的蚂蚁，“纸巾、纸巾呢？”原来，她把自己的鼻涕踢了出来！游戏还在进行着，大家都高兴得手舞足蹈，一阵阵笑声传出教室，传向远方。

击鼓传花作文篇2今天，我们玩击鼓传花的游戏。

游戏的规则是：玩时一定要用手拿着，不可以想给谁就给谁；一定要按老师排的顺序，鼓声停了后，花在谁那里谁就上前面表演。

开始玩了，我们用座垫当花，老师在前面击鼓。

我心里想，我一定不会上前面去表演的。

老师停下了，我正好把花传给了鞠浩东。

当时，我的心在快速地跳着，可是还有三回合，这可怎么办啊，我的心还是放不下。

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击鼓传花的游戏作文篇1今天的语文课上，杨老师要带我们玩击鼓传花这个游戏。

游戏规则，杨老师放音乐我们就开始传花，老师把音乐暂停时，传到谁，就要接受一个奖励或惩罚。

老师宣布第一轮开始，她就放音乐，我们也开始了传花，花传到我就快速往后传。

老师按下了暂停键，本来应该是高纬涛拿到花的，但是他在音乐暂停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌叶媛溪桌上。

其它的同学都在想，这支花幸好没停在我手中，要不然可能就要做一个惩罚了。

杨老师公布了任务，只见大屏幕上出现了几行字，我们仔细一看原来是有一个漂亮的本子。

叶媛溪拿了本子回到座位。

此时的高玮涛心中一定是崩溃的，他很后悔在音乐停前把花传给了他的同桌。

后来，我们进行了第二和第三轮。

我比较喜欢赵一铭的那一次，她的任务是猜词，老师给了赵一铭一个词语，让赵一铭表示，我们来猜。

她表演的那个词语，我们用了三次机会猜，可惜都没有猜对。

可怜的赵一铭，要唱一首歌。

她选择了唱凉凉。

她唱的时候身体有些颤抖，让我觉得她非常的无奈，刚唱完了一遍，杨老师又让赵一铭再唱一遍。

赵一铭那时应该挺尴尬的，她把手插在裤子里，又唱了一遍。

这次的游戏好有趣，希望下次玩时花能传到我。

击鼓传花的游戏作文篇2今天，我一走进教室便愣住了，只见教室里的桌子围成了一个长方形，讲台上放着一个红彤彤的大鼓。

问了覃老师，才知道原来今天我们要玩“击鼓传花”的游戏。

同学们非常开心，有人甚至高兴得跳了起来，而我则盼望着游戏能快点开始。

覃老师交待了游戏规则：首先，要选一位同学当鼓手，其他同学来传花；然后开始击鼓，鼓声停，花落在谁的手上就由谁表演节目。

一听说表演节目，我的心情非常的紧张，生怕那朵花落在我手上。

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击鼓传花作文篇1今天第三堂课，我们班举行了一场别开生面的课堂活动——击鼓传花。

击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。

它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。

当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。

我们没有鼓，老师就用音乐代替，我们没有锦花，老师就用红领巾代替。

随着音乐响起，红领巾在我们手中传递着。

同学们很兴奋，红领巾在同学们的手中传送得很快。

音乐突然停了，红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。

钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来，同学们起哄：男同学们要他跳芭蕾舞，女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干，想了老半天，出了个谜题：“什么地方有海，没有水？”同学们一听，全傻了！这时，徐志伟同学灵机一动，想出来了。

你猜，会是什么地方呢？原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。

哈哈，你没猜到吧，同学们听了，这才恍然大悟。

音乐响起，活动继续。

红领巾又在同学们中间传送了起来……教室里气氛非常热烈，同学们表现非常活跃。

我即期盼红领巾快点儿来，我快一点传递过去，又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中，让我出糗。

那期盼、紧张、担心、快乐的复杂心理让我感到莫名的兴奋。

嘿，这节课，真新鲜！上的真带劲！击鼓传花作文篇2今天的作文课来了，郭老师一反常态地走进教室，变戏似的从手里拿出一只飞舞的蝴蝶的红绸花、鼓棒和鼓，微笑地对大家说：“今天我们来玩击鼓传花的游戏吧！”说罢，教室里顿时沸腾起来。

郭老师好不容易让大家安静下来，宣布了游戏的规则：大家都坐在座位上，鼓声一响，就开始传花，鼓声一停，花落在谁手上，谁就表演节目。

郭老师拿起鼓棒，鼓声“咚咚咚”地响了起来，花儿立刻在同学中间传开了。

有的大胆的同学竟然站了起来，拿着花在手上晃了几下再往后传给其他同学，胆子小的同学拿起花像踩了地雷似的赶紧往前扔。

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击鼓传花作文1所谓击鼓传花，就是指定一人击鼓，若干人依次传花，鼓声停，拿花者必定要上台表演才艺。

而我第一次传花发生了许多“稀奇”的事。

渐渐的，教室里聒噪的声音没有了。

老师，把我们班的“高材生”隽大硕叫了上去，让他来击鼓。

我心里也是一阵阵紧张。

咚咚咚，开始击鼓了。

一位女同学慌忙把花扔给他的同桌，我的心里也不由得紧张起来，鼓声渐渐消退花传到了陈晓伟的手里，不过他上台是无动于衷，眼睛都红了，她便下来了。

小花千里寻亲，随着鼓声渐渐隐褪，花就在郝建宇的怀抱里，我们都目不转睛的看着他，他无奈地笑了笑，走上了台，还没表演，我们就被他那超逗的'表情感染了，哈哈大笑起来。

董峰泽站着说话不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，学驴叫！”郝建宇的脸又红又白，他肯定是不想学驴叫的。

“汪，汪！”他话音刚落，我们便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花传呀传，传到李浩然那鼓声就停了，我们热烈鼓掌邀请他上台，他有些茫然，摆着小大人的架子，想了一会儿，说“王境泽就算从这里跳下去，饿死也绝不吃你们一口饭！艾玛，真香～！”听完后我们连连称赞，不愧是“真香”警告！最后小花传到了王珂欣手里。

教室里顿时炸了。

我们热烈邀请她上台唱歌。

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒……”教室里回响起她那一阵阵清澈的嗓音，这是被天使吻过的嗓子。

教室里顿时响起了齐刷刷的一片掌声。

时间在我们的欢笑声中流逝。

击鼓传花真有趣啊，我期待下一次！击鼓传花作文2“叮铃铃”！清脆悦耳的上课铃响了。

我们可兴奋了，因为这节课是我们期待已久的'班会课，不知道老师又会玩什么新花样。

老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们玩‘击鼓传花’这个游戏”。

话音刚落，教室里立即炸开了锅。

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击鼓传花作文1今天，我们做了一个刺激有趣的游戏：击鼓传花。

老师首先介绍了游戏规则：一个同学戴上眼罩击鼓，拿花的同学们开始传花，当鼓声停止的时候，花束落在谁手里谁就来表演节目。

听完之后，教室炸开了锅，有的抓耳挠腮，有的东张西望，有的一头雾水不知所措，还有的激动得一蹦三尺高。

游戏开始了，现在老师选了手劲比较大的小刚来击鼓。

小刚兴奋地走上讲台，戴上眼罩开始击鼓。

鼓声响起了，拿花的人开始传花，花束像箭一样在人群中传着。

突然，鼓声停了，花束落在张红手里，张红拿着花傻了眼，脸红得像火一样。

她决定朗诵古诗《登鹳雀楼》，她朗诵得非常有感情，赢得了大家的掌声。

接着鼓声又响起来了，我屏息凝视，紧张得直打哆嗦，心里“砰砰”乱跳。

随着花束飞快地传动，当我接过花束时像触了电似的，又以迅雷不及掩耳的速度传给了王超，然后我长长地出了口气。

王超由于手忙脚乱，花掉在了地上。

这时鼓声停了，王超捡起花慢腾腾地站起来，他只能表演节目了。

“叮铃铃……”下课铃响了，我们依依不舍地结束了这个紧张而又刺激的游戏。

击鼓传花作文2“咚咚咚……”教室里传来一阵敲鼓声，原来是我们要玩一个有趣的游戏——击鼓传花。

游戏规则是：一位同学背对着大家敲鼓，声音一响，大家就要开始传花，鼓声一停，花在谁家，那一位同学就要接受惩罚。

惩罚有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。

“千万不要惩罚我呀！”我心里默默地说着。

激动人心的时刻就要来了，我又紧张又激动。

游戏开始了，“花”就像一个定时炸弹。

鼓声“咚咚咚”响了，同学们迅速地把“定时炸弹”扔给旁边的同学。

鼓声终于停了，“定时炸弹”在一位男生手中“爆炸”了。

他慢慢走上讲台，心里肯定在想：“千万不要抽到肚皮舞呀！”他犹豫了一会，想了又想抽了一张纸条，迅速地打开一看叹了一口气想：怎么会这样？我们打开一看，是做三个鬼脸。

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击鼓传花作文1丰富多彩的活力游戏让我们乐在其中，终生难忘。

今天早上，我们就在班上玩了一个游戏──击鼓传花。

老师宣布完规则，同学们迫不及待地欢呼起来。

音乐一响，“布娃娃”就像一个定时炸弹！只要稍不留神，就会在你手里“爆炸”。

音乐突然停止，大家定睛一看，原来“中招”的是泳森同学！他尴尬地吐了吐舌头，无可奈何地走上讲台，说：“我给大家唱首歌吧。

”等他唱完歌，台下响起一片掌声和一阵阵欢呼声。

音乐又响了起来，大家心口像装着一只乱窜的小兔，怦怦乱跳。

音乐又停了，只见家豪同学拿着娃娃，呆坐在那儿，一时反应不过来，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上讲台，居然为大家跳了一段舞。

台下同学笑得前仰后翻。

他红着脸，跑下了台……这次“击鼓传花”游戏真好玩！击鼓传花作文2我喜欢的游戏有很多，有老鹰抓小鸡，躲猫猫，警察抓人，但我最喜欢的游戏是击鼓传花。

游戏玩法是当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要表演一个节目。

必须是依次传递，必须传递到手中。

游戏快要开始了，我激动不已，心想游戏怎么还没有开始啊，游戏快开始吧！老师一声令下，游戏开始了。

鼓敲起来了，发出了“咚咚咚”的声音，像是敲门声。

伴随着鼓声，花像皮球一样在同学们之间滚来滚去。

花快要传到我手中的时候，我心里很着急，生怕花落在我的手中。

于是，我一把抓住花扔到了别的同学手中，心想差点就传到我的手中了，还好还好，不用表演节目了，因为我根本不会表演节目。

鼓声停了，花停在程硕的手中，他吓得立马扔到别的同学手中。

程硕同学上台表演了背古诗，大家哈哈大笑，还不停的拍着桌子。

我的感受是这个游戏很开心，我下次还想玩击鼓传花。

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击鼓传花500字作文1今天，老师让我们玩了一个让人兴奋的游戏，那就是击鼓传花。

游戏规则是：让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓，再让我们一个接一个地传“花”，等鼓声一停，那个“花”传到哪个人的手上，那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。

如果谁把“花”传掉在了地上，那么那个人也要表演节目。

令人兴奋激动的游戏开始了，只听老师一声令下，敲鼓的同学开始激动地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓声正在拍打着，同学们立刻紧张着，一个个马上动起来，，“花”一个传着一个，有的惊慌失措，有的同学手忙脚乱，有的同学则不慌不忙。

“马上就传到我了，千万别到我这里停呀！”这时，我紧张得都失控了，突然，“花”一下子传到我手中，于是我急急忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头终于落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的眉毛也松了许多。

只听鼓声刚落，就看见“花”落在蒋天翼的桌上。

蒋天翼胸有成竹地站起来，似乎早有准备，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热烈的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真羡慕你。

”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿，只听老师一声令下：“游戏结束！”这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！击鼓传花500字作文2今天下午的语文课上，殷老师给我们做了一个有趣的游戏――击鼓传花背课文。

这个游戏的规则是：老师放音乐，全班同学开始传小熊布娃娃，音乐停止时，传到谁的手里谁就背课文。

如果背的好，就能得到一个大笑脸，如果背的不好，将得到一个哭脸。

太好玩了！同学们有的高兴地跳了起来，有的互相小声议论着，我的心却七上八下，怕轮到我背的不好而得到哭脸。

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击鼓传花作文篇1星期六，我和我的几个好伙伴在我家门口玩起了“盲人”击鼓传花的游戏。

大家每人各出一道题，问题是千奇百怪，有脑筋急转弯，有成语接龙，有讲笑话，有学动物叫，还有猜谜语，大家把题目写在纸条里，放在袋子里，由小明保管。

小红当鼓手，小兰当主持人，我宣布游戏规则:大家围成一个圆圈，鼓手要蒙上眼睛，在中间打鼓，当鼓声停止时，花朵传到谁的手里，谁就要抽题回答，如果回答不出或答错的话，就要罚唱一首歌。

游戏开始，小红使劲地打着鼓，发出“咚咚咚”的声音，大家开始传花，那红花传啊传，大家只要接到红花就迅速传给另一个人，好像手里拿着的不是红花，而是一颗定时炸弹，都怕在自己的地盘爆炸。

那朵花刚好传到我的手中，鼓声也停止了，大家哈哈大笑，有点幸灾乐祸。

我随手抽了一张纸条，里面写着:“成语接龙，春暖花开——”。

我胸有成竹地说:“开门见山。

”大家说:“对了。

”他们用热烈的掌声为我庆功。

鼓声又开始响起，大家这才回过神来，继续传起花来，“咚咚咚”，鼓声只响了三声，我只传了一下，我说:“呼，还好，我传得快，不然又要轮到我了。

”红花传到小黄手里，他也抽了一张小纸条，里面写着脑筋急转弯:“太平洋中间是什么？”他说:“太平洋的中间是水。

”“哈哈哈哈……”大家都笑起来，笑他脑筋不会转弯，我说:“这脑筋急转弯不能按常规出牌的，‘太平洋’中间只有一个‘平’字呀！”小黄听了，只能红着脸，亮开嗓子唱了一首歌，因为他唱得很好，所以大家都为他鼓掌。

接着，我们又开始传起红花来，一个接着一个传，忽然，鼓声停了，红花传到了小丽的手中，她也抽了一张纸条，里面写:说出一个含有数字的成语。

她说:“七上八下。

”听完，大家都鼓起掌来。

欢乐的时光总是过得很快，这次“盲人”击鼓传花的游戏在热烈愉快的气氛中结束了。

击鼓传花作文20篇击鼓传花作文20篇击鼓传花作文〔一〕：今日的作文课，我们玩了个击鼓传花的游戏。

同学们很兴奋，全班都沸腾起来，欢呼雀跃。

声音似乎能把房顶掀起来。

游戏开始了，同学们神经变得异常紧张，一接到花就赶快送出去，动作敏捷的像猴子，而教师的敲鼓声一阵密过一阵，这时，有一位同学将花潇洒的一抛，花恰恰落到王铭望的手中，鼓声嘎然而止，我们各人异口同声地喊着王铭望，他脸色绯红地走上讲台，等着各人的惩处。

男生们一拥而上，像一窝黄蜂一样去刮他的鼻子，这让王铭望很丢面子，摆出一副要打架的样貌，让后面的人不敢再靠近他，下头的同学有的拍桌子，有的狂笑，一副幸灾乐祸的样貌，真是好玩。

第二次传的时候，根本不能叫传，而应当叫;扔，从左边扔到右边，又从右边扔到左边，花在同学们的眼里就像一颗定时@@@@，随时都有可能爆炸。

只见王玉娟飞快地拣起落在地上的花，没有一丝的犹豫，花就落到了一个胖男生的怀里。

这个胖男生可没有王玉娟那么幸运，教师让他为我们表演一个舞蹈。

这个胖男生在我们的强烈要求下极不情愿的走上讲台，只见他双手叉腰，脚尖点地，竟跳起了天鹅舞，他鼓起的肚子一颤一颤地，逗得各人笑的前仰后合，真是无法想象如此肥硕的身体能跳那么轻快的舞蹈。

这个游戏真是趣味，增进了同学们的友谊，放松了我们的身心，活泼了课堂气氛，让我们感觉到作文课不再是那么枯燥，我喜欢这样的作文课！击鼓传花作文〔二〕：今日刚一上课，教师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文，这个游戏的名字叫击鼓传花。

我们听后都异常快乐，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

教师首先讲明了游戏规那么：一个同学在讲台上背对着各人击鼓，台下的同学有序地传递一束花，必须传到同学手里，不能扔过去。

谁犯规谁就上台抽签表演节目。

当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就上台表演节目。

游戏开始了，由教师先击鼓，;咚咚咚;;鼓声响起来了，我们一个接一个地传递着花。

花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷，都想赶快传给别人。

击鼓传花作文（优秀14篇）记一次游戏击鼓传花作文1“我还是从前那个少年没有一丝改变……”葛宇航在认真的唱着。

其他同学在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的`和他一起唱，原来我们在玩击鼓传花。

游戏规则是：老师在前面击鼓，同学们在后面传花，鼓声停后，花在哪，谁就做一个表演。

林老师站在前面击鼓，咚咚咚，好像海浪。

声音忽大忽小，同学们在下面传，有的人传得很快，有的人很慢，玩了很多局，我觉得最好玩的是刘奕洋传的那一局。

林老师开始了击鼓，同学们一听到那声音就开始了传花，花好像快要爆的炸弹，跳到了我前面的同学桌上。

他一看，这花在他的桌子上，手把花一抓，腰一转，收一放，这花就掉在了我桌子上。

我不小心分了神，还好在鼓声的提醒下，我急忙手一抓把他高高举在空中，转了一个方向，把花铲了下去。

传着传着，传到了刘奕洋的座位，刘奕洋把花拿在手里，站了起来，迷迷糊糊的问传给谁啊，还时不时摇摇头，看着他前面的人或者后面的人，结果鼓声停了，他只能开始他的表演——动耳朵。

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”我心中还会想起那首歌，期待下一次的击鼓传花。

击鼓传花作文300字2今天的习作课，蓝老师像变戏法似的从袋子里拿出一朵花和一个“巴掌”，笑咪咪地说：“我们先来玩一个游戏，叫击鼓传花。

”话音刚落，教室里立刻沸腾了。

接着，蓝老师宣布游戏规则：同学们在位置上坐好，“掌声”’响，花按蛇形传递，“掌声”一停，花落在谁手上，谁就表演节目。

蓝老师请雷奇霖当鼓手。

他走向讲台，背对着大家，掌声“啪啪”地响了，花在同学手中传开，胆小的同学接到花像拿了“炸弹”似的，迫不急待地扔给其他同学。

“掌声”停了，花落在周其燕手上，她给大家做了一个鬼脸。

接着“掌声”又响了，不一会，“掌声”又停了，花传到了季哲宇手上，我自告奋勇地走上台，代替他给大家讲了一个叫《方头爷爷和圆头奶奶》的笑话，人家哈哈大笑，教室里立刻变成了欢乐的海洋。

游戏继续进行，花落在了蓝佳宇、叶鸿语和我的手上，大家都给同学表演了精彩的节目。

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你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的击鼓传花作文，希望能够帮助到大家。

击鼓传花作文篇1老师好容易让大家静下来，宣布了游戏规则：“我这里有一束菊花、一面小鼓。

大家都坐在座位上，听见我敲鼓就按蛇形往下传。

鼓声一停，花在哪个位置上，就让他（她）上来表演一个节目。

可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听，心里好激动，又想看精彩的表演，又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。

可好多同学一点也不紧张，还大叫着要快点开始。

“咚咚咚”，随着老师越敲越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。

那束菊花在同学中快速的传递着，仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。

忽然，鼓声嘎然而止。

阮豪这时正想把菊花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像给定住了一样。

同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。

阮豪只好一步一挪地上了讲台，可是他呆在那里半天，一句话也说不出来。

同学们鼓动他唱支歌，他摇摇头；让他讲个小故事，他也说不上来……最后，他给大家鞠了一个躬才算过了关。

就这样鼓声阵阵，笑声不断，好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏。

其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。

他让我去当助手，从一叠作业本中选一本记住上面的人名，然后他把本子插回去打乱顺序放好。

他对大家说，只要问我两个问题就能找出那本作业本。

只见他把本子分成三份，随便抽出一份来问我那本是否在里面。

我点了点头。

他又从这一小叠本子里抽出一本，问是不是，我摇了摇头。

他想了一小会儿，选出一本来展示给大家说：“一定是这一本了！”我惊呆了，那正是我记住人名的本子！大家见我点头认可，也都发出了惊讶的声音。

最后，游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。

遗憾的是，我没能单独上台表演节目。

击鼓传花作文篇2今天，老师带我们玩了个击鼓传花的游戏。

击鼓传花作文击鼓传花作文（精选107篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

击鼓传花作文篇1今天是一个美好的日子，老师带领我们做了一个游戏——击鼓传花。

“咚咚咚……”游戏开始了，花飞快地大家手里传递，当花传到我手里时，我快速地传给别人，心里好紧张呀！有的同学传花速度快，有的同学传得慢，大家目不转睛地盯着花，大气都不敢喘。

这时，鼓声突然停了，花传到了小纯手里，全班的目光集中到小纯身上，小纯只好走上去表演。

她害羞地走上讲台，开始抽纸条了，看，她抽到了“啃鸡腿”！只见她拿了一个遥控器当作鸡腿，慢慢地啃着，我们看得哈哈大笑。

接下来，老师叫小刚来击鼓，鼓声又一次响起来了，我的心也跟着七上八下，快传到我了，我紧张得像热锅上的一只蚂蚁，当花传到我这里时，我赶紧把花扔给小敏了。

鼓声一停，花到了小敏手上。

小敏很害羞，她慢吞吞地走上讲台，羞红了脸，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我们就帮她唱，一曲完毕，同学们纷纷鼓起了掌。

这节课真好玩，我们笑声不断。

击鼓传花作文篇2鼓在敲，花在传，“击鼓传花”的游戏已进入了高潮。

瞧，花在同学们手中一个接着一个往下传，眼看就快传到我了，我的心里似乎藏了一只小兔子，怦怦直跳。

我就怕被传到，老师和同学叫我上台表演节目可怎么办？正当我思绪万千之时，鼓声突然停止了，调皮的花儿仿佛长了眼睛般，偏巧落在了我手中。

顿时，同学们的目光齐刷刷地投向了我，紧接着是一阵热烈的欢呼，我真是不知所措。

在大家的再三催下，我像只被撵上架的鸭子，硬着头皮来到讲台前唱起歌跳起舞来，惹得大家捧腹大笑。

看着同学们高兴的样子，我也抓抓脑袋，开心地笑了。

我们欢快的笑声在教室上空久久回荡，回荡……击鼓传花作文篇3今天，我们全班同学玩了一次别开生面的击鼓传花的游戏。

游戏规则是当鼓声停时花落在谁手上，谁就表演一个节目，但是必须是依次传递；必须传递到另一个人的手中。

击鼓传花作文优秀5篇击鼓传花作文篇一在下午我们应拔河比赛输了，个个都垂头丧气情绪低落，所以同学们都一致向着老师提议玩击鼓传花的游戏，让原本闷闷不乐的我们愉快起来，今天我们所用来传的是用来装饰教室的假花，而老师就充当了我们今天击鼓成花游戏的鼓手了。

在游戏前，同学们有的十分紧张，害怕花到自己这儿鼓声就停了，而有的同学跃跃欲试向游戏快点开始，而我在那祈祷花不要停在我这儿，我可不知道表演什么节目呀！游戏即将开始，首先是横S走位游戏开始了，“咚咚咚咚咚”鼓声持续了一会儿停了，全班都指向了小邓，小邓开始表演了，他表演了一个甩手舞，那舞姿久久回荡在我的脑海里，又过了一会儿鼓声停了，郗柯遭了殃，而他背诵了三首古诗，我真是感觉到同学们真是多才多艺呀，让我看的津津有味。

横“S”走完了就该竖“S”了，“咚咚咚”鼓声再一次响起，第一次居然是“买一送二”的组合，两个同学唱歌一个同学背古诗，过了一会儿游戏要结束了，潘昱行真的是在最后给了我惊喜，事情是这样的，小孟传给潘昱行，为了让小朱表演而把假花拿在头上甩，可谁知他还没有传出去时，老师已经停下来了，而他表演的更搞笑，他走上了讲台，走了一会儿就说：“谢谢大家，我的表演完毕。

”当时大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戏继续他故事重演，还是把假花能在头顶上甩，谁知他又忘了传出去，又到他了，老师把他说了一下，就这样随着时间的推移，游戏结束了，同学们的情绪也多了许多，神采奕奕。

而这次击鼓传花，让我大饱眼福，也让我受益匪浅：当我们表演时要胆子大，不能害怕。

击鼓传花作文篇二今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。

”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。

游戏的规则比较简单。

老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁手上或桌上，谁就走上讲台得到一份惊喜。

“咚咚咚……”音乐响了起来，我紧张的心砰砰直跳。

突然，前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。

击鼓传花游戏作文（通用15篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的击鼓传花游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

击鼓传花游戏作文1星期五的活动课时间，老师带我们玩了新击鼓传花的游戏。

游戏规则跟传统击鼓传花一样，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一项指定的任务。

游戏开始了，大家都无比紧张，生怕花落自己。

当花落到许淞然手上时，音乐声骤然停止。

许淞然拿着花，茫然无措地站了起来，缓缓地走到老师面前接任务。

大家看许淞然紧张，都有点幸灾乐祸，等着看一场好戏。

“来，送一只小风扇给你，你辛苦了！”老师笑容满面地对他说。

谁都没有想到，老师竟然给了他一个小风扇，大家都非常嫉妒。

第二轮开始了，因为刚刚看到许淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任务。

大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音乐依然不紧不慢地响着，迟迟不肯停，大家只好又依依不舍地把花传给下一个人。

大家有条不紊地传着，到丁玺彭时，音乐停了，老师给了他一顶帽子、一个风车，让他学走“模特步”。

丁玺彭兴奋地走到圈儿中间，装模作样地走了起来。

一开始他的两条腿不能灵活控制，走着走着，变得像模像样了，到路尽头时，还手一抬，独脚站，像灵巧的猴子一样，摆了个滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。

第三轮的音乐又开始奏响，我想：这次会花落谁家呢？会不会是我呢？我刚想到这儿，音乐就停了，花也落到了我手上。

我万万没想到，还真是我！我的任务是吃一根火腿肠，其他同学听了，馋得直流口水。

我本以为很简单，实际上并没有那么简单。

我先撕开火腿肠，撕不动；再用牙咬，也咬不动。

大家乱起哄：“让我来！让我来！”“快点吧，我们都馋死了！”“给我们也吃点吧！”……我不听他们的瞎起哄，依然保持沉着冷静。

最后，我用力一扯，只听“嘶啦”一声，火腿肠终于被撕开了，我大口大口地吃起来，吃一口再摇头晃脑一下，一副很满足的模样，大家被我夸张的动作逗得哄堂大笑。