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EarlybirdZ b物质结构和元素周期律1. 现有下列9种微粒： 1H 、2 H 、13 C 、14 C 、14 N 、56 Fe 2、56 Fe 3 、16 O 、16 O 。
按要求完成以下各题：1 166 7 26268 28 3（1）1 H 、2 H 、3 H 分别是氢元素的一种 ，它们互称为 。
1 1 1（2） 互为同素异形体的微粒是。
（3） 对于 A X n ，按下列要求各举一例(要求：每小题分别写出符合题意的两种粒子，且从以上所给微粒中选择)：①Z 、n 、b 相同而A 不同： ；②A 、n 、b 相同而Z 不同： ；③A 、Z 、b 相同而n 不同： ；④Z 、n 、A 相同而b 不同： 。
【错因分析】若对同位素、核素、同素异形体的概念理解错误，则容易出错。
紧扣概念即可正确解答此类题目。
【参考答案】（1）核素 同位素 （2）16 O 和16 O 8 2 8 3（3）①1 H 、2 H (或13 C 、14 C ) ②14 C 、14 N 1 1 6 6 67③ 56 Fe 2 、 56 Fe 3 ④ 16 O 、16 O 26 26 8 2 8 31.元素、核素、同位素之间的关系2.同位素的“六同三不同”3.同位素、同素异形体、同分异构体、同系物同位素同素异形体同分异构体同系物概念质子数相同，中子数不同的同一种元素的不同原子之间互为同位素同种元素组成的结构不同的单质之间互为同素异形体分子式相同，结构不同的化合物互为同分异构体结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称同系物对象原子之间单质之间一般为有机化合物之间有机化合物之间化学性质几乎完全相同相似，一定条件下可以相互转变可能相似也可能不同相似实例1H、2H、3H1 1 1金刚石与石墨、C60；红磷与白磷CH3COOH与HCOOCH3甲烷、乙烷、丙烷；乙烯、丙烯；甲酸、乙酸1.具有广泛用途的60Co 放射源首次实现了国内批量生产。
高考化学必备与解题技巧高中化学笔记知识点大全目录1高考必备化学易错点汇总2高考化学重要知识点总结（特殊与一般）3高中化学方程式与离子方程式4高中化学离子检验(全）5高考化学离子共存问题汇总6高考化学常用规律（选修4、5）7高考化学常考实验基本操作汇总8高考化学有机推断大题解题技巧9高中化学（原电池与电解池）10高考化学典型例题一、高考必备化学易错点汇总常错点1：错误地认为酸性氧化物一定是非金属氧化物，非金属氧化物一定是酸性氧化物，金属氧化物一定是碱性氧化物。
辨析：酸性氧化物与非金属氧化物是两种不同的分类方式，酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如CrO3、Mn2O7是酸性氧化物；非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO和NO2等。
碱性氧化物一定是金属氧化物，而金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Al2O3是两性氧化物，CrO3是酸性氧化物。
常错点2：错误地认为胶体带有电荷。
辨析：胶体是电中性的，只有胶体粒子即胶粒带有电荷，而且并不是所有胶体粒子都带有电荷。
如淀粉胶体粒子不带电荷。
常错点3：错误地认为有化学键被破坏的变化过程就是化学变化。
辨析：化学变化的特征是有新物质生成，从微观角度看就是有旧化学键的断裂和新化学键的生成。
只有化学键断裂或只有化学键生成的过程不是化学变化，如氯化钠固体溶于水时破坏了其中的离子键，离子晶体和金属晶体的熔化或破碎过程破坏了其中的化学键，从饱和溶液中析出固体的过程形成了化学键，这些均是物理变化。
常错点4：错误地认为同种元素的单质间的转化是物理变化。
辨析：同种元素的不同单质(如O2和O3、金刚石和石墨)是不同的物质，相互之间的转化过程中有新物质生成，是化学变化。
常错点5：错误地认为气体摩尔体积就是22.4L·mol-1辨析：两者是不同的，气体摩尔体积就是1mol气体在一定条件下占有的体积，在标准状况下为22.4L，在非标准状况下可能是22.4L，也可能不是22.4L常错点6：在使用气体摩尔体积或阿伏加德罗定律时忽视物质的状态或使用条件。
有机物命名中编号起点选择错误1．下列有机物命名正确的是A．：2-乙基丙烷B．：3-甲基-1，3-丁二烯C．：3-异丙基-4-甲基己烷D．CH3CH(CH3)CH2COOH：3-甲基丁酸【错因分析】有机物命名时常见的错误有①主链选择错误；②未选择含有官能团的最长碳链为主链；③有两条相同长度的碳链时，未选用支链较多的一条作主链；④编号错误。
【试题解析】选项 A 主链选择错误；选项 B 编号起点选择错误；选项 C 编号起点及基团判断错误。
【参考答案】D有机物命名中编号起点选择常见错误误区一未选取离支链最近的一端为起点进行编号。
误区二未选择离官能团最近的一端为起点进行编号。
误区三两个不同支链离端点一样近时，未做到“先简后繁”。
1.写出下列化合物的名称或结构简式：（1）某烃的结构简式为，此烃名称为。
（2）某烃的结构简式为，可命名为。
（3）2，5-二甲基-2，4-己二烯的结构简式为。
（4）某烃的结构简式为，可命名为。
【答案】3-甲基-2-丙基-1-戊烯（2）1-甲基-3-乙基苯（3）（4）2，4-二甲基-3-乙基戊烷【解析】命名烯烃，所选取的主链必须为含所有双键碳原子在内的最长碳链，且从靠近双键碳原子的一端开始编号。
书写时，应先选主链，再编号，最后取代基。
烯烃(炔烃)氧化反应分析出错2.乙烷气体中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的乙烷，选用的试剂依次为A．澄清石灰水，浓硫酸B．酸性KMnO4溶液，浓硫酸C．浓溴水，碱石灰D．水，浓硫酸【错因分析】答题时要注意鉴别和除杂的区别，鉴别饱和烃和不饱和烃可用溴水，也可用酸性 KMnO4溶液，但除去乙烷气体中混有的乙烯，不能用酸性 KMnO4溶液。
【参考答案】C烯烃(炔烃)氧化反应中的常见误区误区一用酸性高锰酸钾溶液除烷烃气体中的烯烃杂质乙烯或 RCH CH2类烯烃被酸性高锰酸钾溶液氧化时，产物之一是 CO2，故在除去烷烃气体中所含烯烃时，通常不能用酸性高锰酸钾溶液，否则可能会产生杂质气体 CO2。
高考化学纠错笔记易错点1：忽视相似概念之间的区别与联系易错分析：在复习原子结构的有关概念时，一定要区别相对原子质量、质量数等概念，如易忽视相对原子质量是根据同位素的质量数计算得出，相对原子质量与质量数不同，不能用相对原子质量代替质量数计算质子数或中子数。
还有要区分同位素、同素异形体等概念。
在讨论质子数与电子数的关系时，要分清对象是原子、还是阳离子还是阴离子，避免因不看对象而出现错误。
易错点2：忽视概念形成过程导致理解概念错误易错分析：在复习过程中有些同学易混淆胶体与胶粒概念，误认为所有的胶体都能吸附离子，形成带电荷的胶粒。
实际上，蛋白质、淀粉等有机大分子溶于水后形成的胶体不能形成带电荷的微粒，也不能发生电泳现象原因是溶液中没有阳离子或阴离子（除水电离的微量氢离子和氢氧根离子外）。
再者蛋白质胶体在重金属盐溶液中发生变性，在一些金属盐溶液中由于其溶解度的降低发生盐析。
易错点3：忽视物质成分与概念的关系易错分析：如纯净物的原始概念是“由一种物质组成的”。
发展概念是“组成固定”的物质，扩展了纯净物的范围，如结晶水合物的组成固定。
从同分异构体角度考虑，分子式相同的物质，不一定是纯净物，因此学习概念时要理解基本概念的发展过程，用发展的观点看概念的内涵。
中学常见的“水”有重水、盐水、卤水、王水（浓盐酸、浓硝酸以体积之比为3∶1混合，浓度不确定，组成不确定）溴水、氨水和氯水等。
易错点4：混合物质组成的几种表达方法易错分析：复习物质组成的表达式，如分子式、化学式、结构式、结构简式、电子式等，一要采用比较法找差异，如有机物结构式与无机物结构式差异，如无机物氮分子的结构式不是结构简式。
二要掌握一些特殊例子，如书写次氯酸的结构式或电子式时氧原子应该在中间，而不是氯原子在中间。
易错点5：热化学基本概念与热化学方程式不能融合易错分析：书写热化学方程式时要注意以下四点：（1）看是否为表示“燃烧热、中和热等概念”的热化学方程式，表示燃烧热的热化学方程式限制可燃物为1 mol,产物为稳定氧化物，也就是燃烧热对产物状态的限制。
化学用语及常用物理量1．下列表达正确的是A．HClO 的电子式为B．H2S 的电子式可表示为C.用电子式表示 Na2O 的形成过程为D.MgCl2的电子式为【错因分析】若不了解 HClO 分子中的原子结合顺序则会错选 A 项。
【试题解析】HClO 的电子式应为，A 错；H2S 为共价化合物，电子式应为，B 错；C 中两个Na+不能合并，正确的表达方法为，C 错。
【参考答案】D书写电子式时的易错点1.漏写孤电子对（1）如N2的电子式应为，易误写成。
（2）如NH3的电子式应为，易误写成。
2.混淆电子式与化学式的书写如Na2O2的电子式应为，易误写成。
3.共用电子对数目写错如CO2的电子式应为，易误写成。
4.根、基电子式混淆不清如OH−的电子式应为，易误写成。
5.原子结合顺序写错如HClO 的电子式应为，易误写成。
6.错误使用括号如H2O2的电子式应为,易误写成。
7.误将电荷数标成化合价如Na2O2的电子式应为，易误写成。
8．“·”或“×”使用混乱如H2O2的电子式应为，易误写成。
9.复杂阳离子与简单阳离子混淆不清如NH +的电子式应为，易误写成NH+。
4 410.“→”与“”表示意义不清如，易误写成。
1.下列电子式书写正确的是A．氨：B．氯化铵：C．二氧化碳：D．过氧化氢：【答案】D【解析】A 项，氮原子上漏掉了一对孤电子对；B 项，氯离子的电子情况没有标出；C 项，碳原子和氧原子间是双键而不是单键，即碳原子和每个氧原子间均形成两对共用电子对。
混淆物质组成的几种表达方法2.下列化学用语正确的是A.乙醇的结构简式为 C2H5OHB.丙烷的电子式为H∶——∶HC.丁烯的最简式为 CHD．环己烷的结构式为【错因分析】明确表示有机物结构的各种方法并能严格区分，是解决此类问题的关键。
做到以下两点可以有效地避免错误，第一，辨别表示有机物结构的各种方法的概念；第二，熟悉常见物质的分子式，进而推导出表示结构的其他方法。
【高中化学】高考化学备考最受欢迎的纠错笔记高考化学备考最受欢迎的纠错笔记化学高考频道。
com将首次为您发布最受欢迎的高考化学备考批改笔记易错点1忽视相似概念之间的区别与联系易出错分析：在回顾原子结构的相关概念时，我们必须区分相对原子质量和质量数的概念。
例如，很容易忽略相对原子质量是根据同位素的质量数计算的。
相对原子质量与质量数不同。
相对原子质量不能用来代替质量数来计算质子或中子的数量。
此外，我们应该区分同位素和同素异形体的概念。
在讨论质子数和电子数之间的关系时，有必要区分物体是原子、阳离子还是阴离子，以免因不看物体而出错。
易错点2忽视概念形成过程导致理解概念错误易出错分析：在复习过程中，一些学生容易混淆胶体和胶体颗粒的概念，错误地认为所有胶体都能吸附离子并形成带电的胶体颗粒。
事实上，将蛋白质和淀粉等有机大分子溶解在水中形成的胶体不会形成带电粒子，也不会发生电泳，因为溶液中没有阳离子或阴离子（被水电离的微量氢离子和羟基离子除外）。
此外，蛋白质胶体在重金属盐溶液中变性，由于溶解性降低，在某些金属盐溶液中盐析。
易错点3忽视物质成分与概念的关系容易出错的分析：例如，纯物质的原始概念是由一种物质组成的。
发展的概念是一种成分固定的物质，它扩大了纯物质的范围，例如结晶水合物的固定成分。
从异构体的角度来看，分子式相同的物质不一定是纯的。
因此，在学习概念时，我们应该理解基本概念的发展过程，从发展的角度看概念的内涵。
中学常用水包括重水、盐水、卤水、王水（浓盐酸和浓硝酸以3:1的体积比混合，浓度不确定，成分不确定）、溴水、氨水、氯水等。
易错点4混合物质组成的几种表达方法易出错分析：复习材料组成的表达式，如分子式、化学式、结构式、结构简化式、电子式等。
首先，通过比较找出差异，如有机结构式和无机结构式的差异，如无机氮分子的结构式不是结构简化式。
第二，我们应该掌握一些特殊的例子。
例如，当写出次氯酸的结构式或电子式时，氧原子应该在中间，而不是氯原子。
不清楚基态与激发态的关系1．下列电子排布式表示基态原子的核外电子排布的是A．1s22s22p63s13p3B．1s22s22p63s23p63d104s14p1C．1s22s22p63s23p63d24s1D．1s22s22p63s23p63d104s24p1【错因分析】一般情况下，核外电子排布不符合构造原理的原子都是非基态原子，原子不稳定，但要注意洪特规则特例，如 Cr 和 Cu。
易错选 A、B 或 C【参考答案】D原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态，简称能量最低原理。
处于最低能量的原子叫做基态原子。
当基态原子的电子吸收能量后，电子会跃迁到较高能级，变成激发态原子。
但处于激发态的原子不稳定，当电子从激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时，将释放能量，通常以光(辐射) 的形式释放出来。
1.在短周期元素中，元素的基态原子核外未成对电子数等于电子层数的元素有a 种，元素的基态原子最外层电子数是未成对电子数 2 倍的元素有b 种，则a :b 的值为A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B核外电子的运动状态判断出错2.电子云是处于一定空间运动状态的电子在原子核外空间的概率密度分布的形象化描述。
下列有关电子云的说法正确的是A.概率密度的大小体现了电子数目的多少B.概率密度的大小体现了空间某处电子出现概率的大小C.基态 C 原子的 1s 电子的电子云和 2s 电子的电子云完全相同D.基态 Li 原子的 1s 电子的电子云和 2s 电子的电子云形状不同【错因分析】对电子云的定义不明确。
电子云包含两方面：半径大小和电子云形状，电子云与填充的电子数目的多少无关。
【试题解析】电子云是核外电子的概率密度分布，体现了电子在空间某处出现概率的大小，不是电子的数目的多少，A 项错误，B 项正确。
1s、2s 电子的电子云形状相同，半径不等，C、D 项均错误。
【参考答案】B误区一忽视不同电子层的同种能级的电子云或原子轨道形状相同，但半径不一样。
