《交流接触器认识、拆装及检修》说课稿

交流接触器的拆装与检修作者姓名：鹿有强单位：迁西县职业技术教育中心联系电话：邮箱：项目交流接触器的拆装与检修授课班级15电工1、2班授课人鹿有强课型理实一体授课地点一体化实训室课时 2 教材主教材：《电力拖动控制线路与技能训练》参考教材：《维修电工基本技能训练》、《维修电工（中级）》教学目标知识目标：通过本项目的学习，使学生掌握交流接触器的内部结构、拆装与检修的要求和注意事项。

技能目标：通过本项目的学习，使学生熟练掌握交流接触器拆装与检修方法，并进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。

情感目标：通过本项目的学习，激发学生学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，并树立起质量观念、节约意思和安全意识。

教学内容1、交流接触器的拆装过程2、交流接触器的检测3、交流接触器触点的修复教学重点交流接触器各部件的位置关系、拆装方法及注意事项（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，提供学生参与机会，同时要求学生反复练习）教学难点交流接触器的检测和触点修复要求（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，同时要求学生重点记忆）教学方法设计采用引导、示范讲解、实训练习、分组讨论等教学方法，边讲边练，讲练结合。

（两课时连上,第一课时以讲解演示示范为主，练习操作为辅,第二课时以学生训练为主，结合教师巡回指导）教学内容师生互动教学过程一、新课导入生产车间2.5米立车拖动右臂的电动机不运行，经检测发现交流接触器主触头烧毁，需进行更换维修，我们总不能因为交流接触器出现故障就都去更换新的吧，那样造价就太高了，所以就要求我们对交流接触器器件本身进行维修，而要去修理交流接触器，我们必须掌握交流接触器的拆装与检修方法，下面我们就以德力西生产的型号为CDC10-10型交流接触器为例学习它的拆装与检修方法。

引导学生列举一些平时接触过或听说过的交流接触器损坏引起的电气控制线路故障，接触器的损坏点及处理方法。

直接更换新的——增加生产成本。

学案《识别与检测交流接触器》-王建西公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解交流接触器的基本结构、工作原理和功能。

2. 培养学生识别和检测交流接触器的能力。

3. 提高学生对电气设备的维护和故障排查能力。

二、教学内容1. 交流接触器的基本结构a. 介绍交流接触器的组成部分，如电磁铁、触点、弹簧、外壳等。

b. 讲解各部分的作用和相互关系。

2. 交流接触器的工作原理a. 阐述电磁铁的工作原理及其对接触器工作的影响。

b. 分析触点闭合、断开的过程及其原理。

c. 介绍接触器吸合、释放的条件。

3. 交流接触器的功能与应用a. 讲解交流接触器在电力拖动系统中的应用。

b. 分析接触器在不同场合下的选用原则。

4. 识别交流接触器a. 教授学生识别各种类型交流接触器的特点。

b. 练习识别接触器的型号、参数、接线方式等。

5. 检测交流接触器a. 讲解接触器的主要参数及其检测方法。

b. 演示接触器的检测操作步骤。

c. 学生分组进行接触器检测练习。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解交流接触器的基本概念、工作原理和应用。

2. 采用演示法，展示交流接触器的工作过程和检测方法。

3. 采用实践法，让学生动手操作，提高识别和检测能力。

4. 采用问答法，解答学生疑问，巩固所学知识。

四、教学步骤1. 导入新课，介绍交流接触器的基本概念。

2. 讲解交流接触器的基本结构及其作用。

3. 阐述交流接触器的工作原理。

4. 讲解交流接触器的功能与应用。

5. 课堂互动，解答学生疑问。

五、课后作业1. 绘制交流接触器的基本结构示意图。

2. 总结交流接触器的工作原理。

3. 列举交流接触器在实际应用中的案例。

4. 练习识别和检测交流接触器。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对交流接触器基本概念、结构和原理的掌握情况。

2. 课后作业：检查学生完成的作业，评估对交流接触器知识的掌握程度。

3. 实践操作：观察学生在实际操作中识别和检测交流接触器的能力，给予评价。

教授科目《维修电工》计划课时4课时讲解1课时，指导3课时授课人张风莉授课班级初级教学方法示范讲授法授课时间2012.4.19第三节讲授课题交流接触器认识、拆装及检修教学目的知识目标1、了解交流接触器外观。

2、了解交流接触器的内部结构。

3、熟悉交流接触器的工作原理。

4、掌握交流接触器的拆装顺序及检修内容。

技能目标：1、能正确认识各个型号的交流接触器。

2、能够拆装交流接触器。

3、能够检修交流接触器。

4、规范操作。

5、监督、联保互保。

情感目标：1、培养学生的安全意识。

2、激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

教学重点接触器主触点和辅助触点的拆装。

教学难点接触器安装时各元件的位置及检修方法。

教具交流接触器、常用电工工具新课导入由技能鉴定考核要求导入。

组织教学：1、检查学生的劳保使用情况。

2、检查学生的出勤。

3、准备实习物品、工具。

主课、辅课教师新课教学：1、交流接触器的认识：铭牌、接线端子、固定位置、物品价格、常用牌子等。

2、示范拆解交流接触器，依次拆灭弧罩到分离动铁心和塑料支架及减震纸片，仔细有序，保留好各个零部件和螺钉。

1）、卸下灭弧罩。

2）、拉紧主触头动触点定位弹簧夹，将主触头动触点侧转45度后，取下主触头动触点和压力弹簧片。

3）、取下主触头静触点。

4）、松开辅助常闭静触头的螺钉，卸下常闭静触头。

5）、松开辅助常开静触头的螺钉，卸下常开静触头。

6）、用手按压底盖板，并卸下螺钉。

7）、取下减震纸片。

8）、取出静铁心。

9）、取出静铁心支架。

10）、取出缓冲弹簧。

11）、拔出线圈弹簧片，取出线圈。

12）、取出反作用弹簧。

13）、取出动铁心及塑料支架。

14）、取出定位销。

15）、分离动铁心及塑料支架。

主课讲解、示范。

辅课教师辅助示范。

16、）取出减震纸片。

3、重新认识、检修接触器的各个部件。

1）、万用表测量电阻的步骤（测电阻：1—6步骤；测电压：1-5步骤。

）。

2）、测量交流接触器线圈电阻（500欧姆-1000欧姆）。

一、教材分析：本节内容“电磁接触器”选自中国铁道出版社、乔宝莲主编的电力机车电
器这本教材的第二章第一、二节，这节内容是在同学们学习了电器理论基础知识（如电磁传动装组成、电磁装置的工作原理、常用的灭弧方法等）后安排的，所以我们在本节内容中不再详细介绍其工作原理及灭弧方法。

二、学情分析：现如今，中专学校的学生，虽然学习主动性不够，但他们更喜欢实作的内容、
所以本节课主要是让学生，在做中学、边做边学。

三、教学目标
能力目标：通过对国产电力机车上最常用的几种电磁式接触器的作用、组成、工作原理特点及主要技术参数的学习与掌握，会根据实际简单拆装，检修。

知识目标：掌握国产电力机车上最常用的几种电磁式接触器的型号和含义、结构。

熟悉接触器的工作原理及技术参数。

素质目标：培养学生认真观察、主动探究、乐于动手的学习态度。

培养学生对专业的热爱之情。

培养学生的团队合作精神和交流合作能力
四、教学过程与分析。

电工实训课题一例交流接触器的拆装与检修作者：赵新建来源：《赢未来》2017年第13期摘要：交流接触器在使用过程中出现故障，必须及时进行修理，以保证电力拖动控制系统可靠地工作。

常见的故障有衔铁与铁心吸不上或吸力不足，衔铁与铁心不释放或释放缓慢，电磁噪声大，线圈过热或烧毁，对于以上故障要及时拆装与检修。

关键词：交流接触器；接触器主触头；接触器吸引线圈；衔铁与铁心；电磁噪声中图分类号：TM1-4 文献标识码：A 文章编号：2095-3178（2018）06-0187-01在电工学上，因为可快速切断交流与直流主回路和可频繁地接通与大电流控制电路的装置，所以经常运用于电动机做为控制对象﹐也可用作控制工厂设备﹑电热器﹑工作母机和各样电力机组等电力负载，接触器不仅能接通和切断电路，而且还具有低电压释放保护作用。

接触器控制容量大，适用于频繁操作和远距离控制。

是自动控制系统中的重要元件之一。

一、实训目的1.学会交流接触器的选择及使用方法。

2.了解交流接触器的结构，掌握交流接触器的工作原理，熟悉交流接触器的拆卸与装配工艺，并能对常见故障进行正确的检修。

二、器材、工具及仪表器材：CJ10-20 交流接触器 1 只、BV1.5mm2 聚氯乙烯铜导线 4米。

工具：螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、剥线钳、镊子等。

仪表：MF47 型万用表、5050 型兆欧表。

三、实训步骤1.交流接触器的选择电力拖动系统中，交流接触器的可按下列方法选用：（1）选择接触器主触头的额定电压：接触器主触头的额定电压应大于或等于控制电路的额定电压。

（2）选择接触器主触头的额定电流：主触头的额定电流应等于负载的额定电流。

控制电动机时，主触头的额定电流应大于或稍大于电动机的额定电流。

一般按下列经验公式计算：IC=（PN×103）/（K×UN）式中：K-经验系数，一般取1-1.4。

PN-被控制电动机的额定功率（KW）。

UN-被控制电动机的额定电压（V）。

《识别与检测交流接触器》-王建西公开课教案教学设计第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对交流接触器的兴趣和重视。

2. 引导学生了解交流接触器在实际应用中的重要性。

教学内容：1. 介绍交流接触器的定义和作用。

2. 展示交流接触器在实际电路中的应用案例。

教学活动：1. 向学生提问：“你们在日常生活中接触过哪些电器设备？”2. 引导学生思考交流接触器在这些设备中的作用。

3. 通过图片或实物展示交流接触器的外观和内部结构。

4. 讲解交流接触器的工作原理和功能。

教学评价：1. 学生能正确回答交流接触器的定义和作用。

2. 学生能理解交流接触器在实际应用中的重要性。

第二章：交流接触器的识别教学目标：1. 培养学生对交流接触器的外部特征进行识别的能力。

2. 培养学生对交流接触器参数的理解和应用能力。

教学内容：1. 介绍交流接触器的主要外部特征。

2. 讲解交流接触器的主要参数及其含义。

教学活动：1. 向学生展示不同型号的交流接触器实物或图片。

2. 引导学生观察并识别交流接触器的外部特征。

3. 讲解交流接触器参数的计算方法和应用。

教学评价：1. 学生能正确识别交流接触器的外部特征。

2. 学生能理解和应用交流接触器的主要参数。

第三章：交流接触器的检测教学目标：1. 培养学生对交流接触器性能进行检测的能力。

2. 培养学生对交流接触器检测仪器的使用和操作能力。

教学内容：1. 介绍交流接触器的性能检测方法。

2. 讲解交流接触器检测仪器的使用和操作步骤。

教学活动：1. 向学生介绍交流接触器性能检测的方法和原理。

2. 演示交流接触器检测仪器的使用和操作步骤。

3. 引导学生进行实际操作，检测交流接触器的性能。

教学评价：1. 学生能正确进行交流接触器性能的检测。

2. 学生能熟练操作交流接触器检测仪器。

第四章：交流接触器的故障分析与维修教学目标：1. 培养学生对交流接触器故障进行分析的能力。

2. 培养学生对交流接触器故障进行维修的能力。

教案接触器的拆装教学目标：1. 了解接触器的基本结构和工作原理；2. 学会正确拆装接触器的方法；3. 掌握接触器的检查和维护技巧。

教学准备：1. 接触器实物；2. 拆装工具（如螺丝刀、扳手等）；3. 教学PPT或黑板。

教学时间：45分钟教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍接触器在电气设备中的应用和重要性；2. 引导学生思考接触器损坏会导致的问题。

二、接触器的基本结构（5分钟）1. 展示接触器实物，引导学生观察接触器的各个部分；2. 讲解接触器的主要组成部分，如电磁铁、触点、弹簧等；3. 解释各部分的作用和相互之间的关系。

三、拆装接触器的方法（10分钟）1. 演示拆装接触器的步骤，边操作边解释；2. 引导学生观察拆装过程中的注意事项，如防止损坏零件、确保安全等；3. 让学生分组进行拆装练习，教师巡回指导。

四、接触器的检查与维护（5分钟）1. 讲解接触器的工作原理，让学生理解接触器的工作状态；2. 介绍接触器常见故障和原因，如接触不良、线圈烧毁等；3. 教授接触器的检查和维护方法，如观察触点状况、检查线圈电路等。

五、总结与评价（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点；2. 提问学生，检查他们对接触器拆装和维护的掌握程度；3. 鼓励学生提出问题，解答他们的疑问。

教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了接触器的拆装方法和检查维护技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和动手操作，提高他们的实际操作能力。

要加强安全教育，确保学生在操作过程中的人身安全和设备安全。

在今后的教学中，可以结合实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识。

教案接触器的拆装（续）六、接触器的工作原理（5分钟）1. 通过教学PPT或黑板，详细讲解接触器的工作原理；2. 结合实物，让学生了解接触器在不同工作状态下的表现；3. 分析接触器的工作电路，让学生理解接触器在电路中的作用。

七、接触器的型号与选择（5分钟）1. 介绍常见接触器的型号和特点；2. 讲解如何根据实际需求选择合适的接触器；3. 引导学生思考接触器选型时需要注意的因素，如电流、电压、触点数量等。

说课稿①各位评委、老师，大家好！今天说课题目《交流真空接触器》，下面我从②说教材、说教法、说学法和说教学过程四个方面来对本课题内容进行说明。

一、③说教材《交流真空接触器》是教材《煤矿电气设备维修技能训练》第一章的子内容，主要阐述了煤矿供电的结构和铭牌技术数据。

在此之前，学生们已经学了。

本节将电磁感应原理得到充分的推广应用。

学好本内容，为分析电动机的应用做好准备。

所以，本节内容在教材中起到承上启下的作用。

结合课程的性质和电动机的重要性，以及维修电工专业学生的实际情况，将教学目标确定为：④知识目标：（1）掌握交流接触器的结构特征。

（2）熟悉交流接触器的调整方法。

⑤能力目标：通过学习接触器，培养学生应用接触器，合理选择接触器实践能力。

⑥情感目标：（1）通过结构分析，培养学生一丝不苟的治学态度；（2）通过课堂讨论，培养学生的团队合作精神。

⑦结合教学目标，我确定了以下的教学重点和教学难点：教学重点：交流接触器的结构特征。

教学难点：交流接触器的调整方法。

关键点：熟知交流接触器的拆装和调整方法。

二、⑧说教法《煤矿电气设备维修技能训练》这门课的内容理论和实践性都强，对于基础比较薄弱的中职学生来说，学习起来有一定的难度，他们难以理解，为了让学生掌握这一节内容，我主要采用以下教法：1.一体化教学法---学生做中学，学中做，全面提升学生的实践性和实用性。

2.任务驱动法——以学生为主体，教师引导逐步层层分析，突破教学难点。

3.提问、讨论法---学生合作学习融合集体智慧提高学习效率，提问激发个性潜能，发现自身不足。

4.项目教学法——借助各种资料和手册，引导学生自主探索和互助协作，完成重点内容，电动机的拆装。

根据我所确定的教法，在教学前要做必要的准备，准备了FLASH动画、PPT课件等。

三、说学法（学情分析、教材分析、说学法）教的目的是为了不教，教学关键在于帮助学生构建自己的知识系统，掌握系统的学习方法。

⑨教材分析《煤矿电气设备维修技能训练》这门课比较抽象难懂，⑩（学情分析）而中职学生理论基础薄弱，抽象思维能力弱，又厌倦纯理论知识的学习。

教案接触器的拆装教学目标：1. 了解接触器的基本结构和功能；2. 学习接触器的拆装方法和注意事项；3. 掌握接触器的检查和维护技巧。

教学准备：1. 准备一定数量的接触器作为教具；2. 准备拆装工具，如螺丝刀、扳手等；3. 准备教学PPT或黑板，展示接触器的结构图和拆装步骤。

教学内容和步骤：第一章：接触器的基本结构1.1 介绍接触器的定义和作用1.2 展示接触器的实物图和结构部件1.3 讲解各部件的功能和名称，如电磁铁、触点、弹簧等第二章：接触器的拆装方法2.1 讲解拆装接触器前的准备工作，如断开电源、穿戴防护手套等2.2 演示拆装接触器的步骤，包括拆卸固定螺丝、取下外壳、断开连接线等2.3 指导学生进行实际操作，分组练习拆装接触器第三章：接触器的检查与维护3.1 讲解接触器的工作原理和常见故障3.2 展示接触器检查和维护的工具和仪器3.3 演示接触器的检查和维护步骤，如检查触点磨损情况、测量绝缘电阻等第四章：接触器的安装与接线4.1 讲解接触器的安装位置和注意事项4.2 展示接触器的接线图和接线方法4.3 指导学生进行实际操作，分组练习接触器的安装与接线第五章：接触器的调试与测试5.1 讲解接触器的调试方法和注意事项5.2 展示接触器的测试设备和测试方法5.3 指导学生进行实际操作，分组练习接触器的调试与测试教学评价：1. 学生能正确识别接触器的各部件名称和功能；2. 学生能熟练掌握接触器的拆装方法；3. 学生能正确进行接触器的检查与维护；4. 学生能独立完成接触器的安装与接线；5. 学生能熟练进行接触器的调试与测试。

教学反思：根据学生的实际操作情况和掌握程度，对教学内容和步骤进行调整和补充，以提高学生的操作技能和理解能力。

第六章：接触器的安全注意事项6.1 强调接触器操作中的安全重要性6.2 讲解接触器操作中的安全规则和注意事项6.3 分析常见的安全事故原因和预防措施第七章：接触器在电路中的应用7.1 介绍接触器在电路中的作用和重要性7.2 分析接触器在不同电路中的应用案例7.3 讲解接触器与其他电气元件的配合使用第八章：接触器的选用与安装位置8.1 讲解接触器的选用依据，如负载电流、电压等级等8.2 分析接触器的安装位置和布线要求8.3 指导学生进行实际操作，练习接触器的选用和安装第九章：接触器的故障诊断与排除9.1 讲解接触器故障的常见原因和表现9.2 展示接触器故障诊断的工具和仪器9.3 演示接触器故障诊断和排除的步骤和方法第十章：接触器的维护与保养10.1 讲解接触器的维护保养内容和周期10.2 展示接触器维护保养的工具和材料10.3 指导学生进行实际操作，练习接触器的维护与保养教学评价：6. 学生能理解并遵守接触器操作的安全规则；7. 学生能分析接触器在实际电路中的应用；8. 学生能根据实际需求选用合适的接触器并正确安装；9. 学生能诊断和排除接触器的常见故障；10. 学生能进行接触器的常规维护与保养。

《识别与检测交流接触器》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解交流接触器的基本结构、工作原理和主要参数。

2. 培养学生识别和检测交流接触器的能力。

3. 提高学生对电气设备的维护和故障排查能力。

二、教学内容：1. 交流接触器的基本结构2. 交流接触器的工作原理3. 交流接触器的主要参数4. 交流接触器的识别方法5. 交流接触器的检测方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：交流接触器的基本结构、工作原理、主要参数、识别方法和检测方法。

2. 教学难点：交流接触器的工作原理和检测方法。

四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究交流接触器的知识。

2. 使用多媒体课件，形象直观地展示交流接触器的工作原理和结构。

3. 结合实际案例，让学生学会识别和检测交流接触器。

4. 开展小组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考交流接触器在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解交流接触器的基本结构：介绍交流接触器的各个部分及其功能。

3. 讲解交流接触器的工作原理：利用多媒体课件，展示交流接触器的工作过程。

4. 讲解交流接触器的主要参数：介绍交流接触器的主要参数及其意义。

5. 识别交流接触器：让学生观察实物，学会识别交流接触器。

6. 检测交流接触器：介绍检测交流接触器的方法和注意事项。

7. 课堂练习：让学生动手检测交流接触器，巩固所学知识。

9. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。

10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价学生对交流接触器的基本结构、工作原理和主要参数的理解程度。

2. 评价学生识别和检测交流接触器的能力。

3. 评价学生在实际操作中运用所学知识解决问题的能力。

七、教学资源：1. 多媒体课件：展示交流接触器的结构、工作原理和检测方法。

2. 实物模型：用于让学生观察和识别交流接触器。

交流接触器的拆装与检修精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-交流接触器的拆装与检修作者姓名：鹿有强单位：迁西县职业技术教育中心联系电话：邮箱方法，下面我们就以德力西生产的型号为CDC10-10型交流接触器为例学习它的拆装与检修方法。

加生产成本。

二、学习本课前的准备工作1.工具准备（每人）十字螺丝刀一把，尖嘴钳一把，万用表一个，笔一支，笔记本一本，厚约0.1mm的小纸条10条。

2.器件型号为CDC10-10型交流接触器每人一个。

3.将学生分为4个人一个小组。

4.观看视频——如何正确拆装交流接触器。

带领学生检查工具器件的准备情况，并和学生一起观看视频——如何正确拆装交流接触器，并要求学生简要记录，同时强调在下面的学习训练中注意个人安全和器件安全。

三、拆卸交流接触器根据视频所示的拆卸顺序拆卸交流接触器，并要求学生仔细观察各个零部件的实际位置、相似部件的区别等情况，保存好备用。

1.用尖嘴钳夹住动触头（包括主、辅触头）边，左右轻旋的同时向外拉出触头片，观察好主、辅触头的不同并分开存放好。

边讲解边示范，教师在讲解动触头拆卸方法的同时完成实物交流接触器动触头的拆卸工作，并要求每个小组的学生都跟着教师做，同时注意提醒学生观察各个动触头间有什么不同？分好类并作好记录。

教学内容师生互动教学过程2.将接触器翻转使其底部向上，用手按压底盖板并拧开螺钉，取下底盖板。

在取下底板盖的过正中，按压的手要慢慢的松开以防弹簧飞出丢失。

教师在讲解示范的同时要求学生跟着做，并提示学生思考为什么要在拧松螺钉时用手按压底盖？为什么按压底盖的手要慢慢3.按照静铁芯、支架、缓冲弹簧、反作用力弹簧、线圈、动触头支架（带动铁芯）的顺序分别取下并观察好安装位置及各部件的外形结构。

取下静铁芯取下支架取下缓冲弹簧和反作用力弹簧松开线圈接线螺钉取下线圈拆卸完成地松开？学生小组讨论总结后由教师公布最终答案。

《初步认识交流接触器》
知识目标：1．掌握交流接触器的概念
2．熟悉交流接触器的结构和工作原理
能力目标：1．培养学生熟练拆装交流接触器
2．通过设计实验，培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力
3．培养学生的团队合作精神和交流合作能力
情感目标：通过交流接触器的观察、测量，培养学生注意观察，勤于动脑、动手、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。

同时，增强学生的自主探究，团结合作的意识。

教学重点：交流接触器的拆装
教学难点：设计简单可行的实验有利的说明“交流接触器是远距离控制的电磁式开关和触头通断规律”
教学方法：行为导向法（分信息搜集、制定计划、目标实施、反馈检测、总结反思等五个环节）；
小组学习法（分为5个小组）
创新点：多元互动；合作学习；开放式教学。