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《文氏外孙入村收麦》苏辙【部编版必修上册】班级：姓名：说明：精心编辑了本诗翻译、理解性默写、辨析选择题、阅读简答题等。
一）翻译：1、欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。
翻译：快要收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收麦.2、三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
翻译：连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞.3、急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
翻译：赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取些自酿的酒来慰劳辛苦收麦的外孙。
4、闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
翻译：收好新麦关闭粮仓回到家总算结束农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。
二）理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
三）选择题：1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A.芣．苢(fú)襭之(xié) 天籁．(lài) 闭廪．(lǐn)B袺．之(xié) 场圃．(fǔ) 书笺．(jiān) 细绎．(yì)C.捋．之(luō) 阴霪．(yín) 袅．袅(niǎo) 乳臭．(chòu)D.薄．言(báo) 掇．之(chuō) 涵．泳(hán) 赋．诗(fù).1.A解析B项,“袺”应读“jié”,“圃”应读“pǔ”；C项,“臭”应读“xiù”;D“薄”应读“bó”,“掇”应读“duō”。
2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.薄言掇．之掇:拾取,摘取。
B.薄言袺．之袺:提起衣襟兜东西。
C.三夜阴霪．．败场圃阴霪:连绵不断的雨。
部编版高一语文上册第6课《文氏外孙入村收麦》课后练习题（附答案解析）1.这首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明。
明确：诗的首联中的“新麦”和“陈谷”是新与旧对比，“诸孙”和“老人”是幼与长的对比。
颔联中，“三夜阴霪”与“一竿晴日”是天气坏与天气好的对比。
2.赏析“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”。
明确：(1)对比手法。
把“三夜阴霪”和“一竿晴日”进行对比，用环境陡然变化，来突出外孙入村收麦的急切与喜悦之情。
(2)用词生动形象，富有内涵。
“三夜”突出了“阴霪”之长，“一竿”突出了“晴日”到来之惊喜，“败”突出了天气给农人带来的失望、忧虑之情，“舞”突出了农人收获时热火朝天的辛勤与喜悦之情。
3.从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？明确：颔联写已经下了三夜的雨，终于盼到了日出，所以这次收麦具有抓住时间抢收的特点。
由颈联中的“饥乏”“苦辛”可以看出，收麦子还非常劳累。
4.“急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛”描写了什么样的景象？用了什么手法？明确：侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象。
诗句没有直接描写麦收场景，而是通过家里人忙着做饭、忙着酤酒的场面来间接刻画收麦劳动的艰辛和劳苦，表达了诗人对诸孙的感激之情。
5.诗歌中，诗人的感情有哪些变化？明确：首联，诗人首先交代麦子成熟的情形，然后叙述自己将依赖外孙收麦的情况，字里行间流露出对丰收的期待和对外孙的期望；颔联生起波澜，连续的阴雨毁坏了收打作物的场圃，诗人的情绪也转为焦虑，然而“一竿晴日”的到来使得诗人通乡邻一样欢欣鼓舞，对比手法的运用，将诗人由焦虑到欢喜的心情表现的鲜明可感；颈联写诗人“急炊大饼”“多博村酤”来款待辛苦的外三，细节描写既表现了对外孙的疼爱，也表现了诗人对外孙敬老的欣慰；尾联议论抒情，直接表达对外孙的“足精神”的赞赏。
整首诗感情表达虽然温和平静，但富有层次，充分体现了诗人身后的生活底蕴。
6.联系写作背景思考，这首诗寄寓了作者怎样的深意?明确：这首诗直接表现作者与家人相处一起劳作和收获的快乐，再写作者通过专注于家人和劳作，表明自己早已主动疏离且不关心政治和官场，以求自保。
文氏外孙入村收麦一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
最近到村子里去转转，发现乡村很自卑。
农耕文明经过几千年的培养，那种“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”式的自信和存在感，完全被电视里宣传的那个时髦世界几乎击垮了。
那个黑盒子日复一日地通过广告、娱乐明星、肥皂剧暗示着，那种、与世无争、勤俭节约……的生活世界必须赶紧抛弃，生活在别处。
勤劳致富，不能致富的勤劳是愚昧的。
如果既不穷，也没有富，仅仅是热爱劳动，热爱田野，有着“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明式的世界观，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，那么就是朝着狂奔了。
乡村已经没有信心再肯定“暧暧远人村，依依墟里烟”式的诗意世界。
今日中国的舆论使“乡土中国”。
最后使中国人对自己的历史。
没有历史的中国固然一切可以从头开始，从学着西方人使用刀叉开始，但用乡村路旁的竹子制造的筷子永远会唤起乡愁。
( )过去，我们“衣锦还乡”，我们“落叶归根”，如今我们衣锦灿烂，乡却不在了，根也不在了。
西方人喜欢“在路上”，他们跟着摩西。
我们也“在路上”了，我们跟着谁？——乡愁。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．几千年农耕文明培养起来的，那种“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”式的自信和存在感，完全被电视里宣传的那个时髦世界几乎击垮了。
B．几千年农耕文明培养起来的，那种“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”式的自信和存在感，几乎完全被电视里宣传的那个时髦世界击垮了。
C．农耕文明经过几千年的培养，那种“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”式的自信和存在感，几乎完全被电视里宣传的那个时髦世界击垮了。
D．几千年农耕文明培养起来的，那种“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”式的自信和存在感，电视里宣传的那个时髦世界几乎完全把它击垮了。
答案 B解析本题考查病句的辨析和修改。
画线句有两处错误。
一是中途易辙，原句一开始的主语是“农耕文明”，后面又变成“自信和存在感”。
排除C项。
文氏外孙入村收麦1、以下各句中加粗词与“一竿晴日舞比邻〞中的“舞〞用法一样的一项为哪一项( )2、以下表述不正确的一项为哪一项( )A.我国文学史上向来以“风〞“骚〞并称。
“风〞就是指?诗经?中的“国风〞;“骚〞就是指屈原的代表作?离骚?。
“风骚〞就是指中国诗歌史上的现实主义传统和浪漫主义传统,后代用“风骚〞泛指文学。
B.“风〞又称“十五国风〞,都是民间歌谣;“雅〞分“大雅〞“小雅〞,大都是周代贵族的乐歌;“颂〞分“周颂〞“鲁颂〞“商颂〞,都是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的舞乐。
C.六艺指六种技能:礼、乐、射、御、书、数。
?诗经?“六义〞指风、雅、颂、赋、比、兴。
D.北宋年间,苏门先后产生苏洵、苏轼、苏辙三位文学家,史称“苏门三学士〞,均被列入“唐宋八大家〞。
“苏门三学士〞中最有名的是苏轼。
3、以下各句中，加粗的成语使用不恰当的两项是〔〕A.在那动乱不安的岁月，高老先生虽然满腹经纶却毫无用武之地，长久寄宿破庙，连全家温饱都无法保障。
B.当年央视的?舌尖上的中国?在一大批美食爱好者的狂热追捧下，其收视率一路攀升，其他节目只能望其项背。
C.在五十九年的教育生涯中，她没有一天停顿过对教育的探索，如今已是一位满头白发的老人了，但依旧是好为人师，受到全校师生的敬重。
D.经过半个月的仓促准备，这份本来需要八个人才能完成的工作由她们两个人完成了，质量居然还差强人意。
E.鲁迅曾说，我正因为生在东方，而且生在中国，所以“中庸〞“稳妥〞的余毒，还沦肌決髓，比起法国的罗亚，真是“小巫见大巫〞。
4、在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是〔〕唐诗和宋诗孰优孰劣,在后代引起了___________的争论。
对唐宋诗的评价,往往因个人爱好的不同而___________,其实两个朝代的诗歌____________,不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A.旷日持久大相径庭各有千秋B.经年累月南辕北辙各有千秋C.旷日持久南辕北辙平分秋色D.经年累月大相径庭平分秋色5、根据下面的一段文字,概括说明什么是“潘多拉效应〞。
第一单元第6课芣苢、文氏外孙入村收麦一、基础巩固1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．芣苢．．（fúyǐ）薄．言（báo）掇．拾（duō）辍．学（chuò）B．捋．袖子（luō）袺．之（jié）襭．之（xié）采撷．（xié）C．阴霪．（yín）场圃．（pǔ）村酤．（gǔ）牛牯．（gǔ）D．炊．饼（chuī）了．事（liǎo）闭廪．（lín）凛．冽（lǐn）【答案】B【解析】本题考查学生对汉字字音的识记能力。
本题中，A项，薄，bó；C项，酤，gū；D项，廪，lǐn。
故选B。
2．下列词语的书写不完全正确的一项是（）A．薄言掇之缀满枝头啜汤惙怛伤悴B．仓廪殷实大义凛然窗檩如实禀报C．一竿晴日百尺杆头干旱肝胆相照D．酤酒对酌怙恶不悛估计沽名钓誉【答案】C【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“书写不完全正确的一项”。
本题中，C项，百尺杆头，应写作“百尺竿头”。
故选C。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当．．的一项是（）“民生在勤，勤则不匮。
”具有伟大奋斗精神的中国人民，始终________、自强不息。
我们今天所拥有的一切，莫不________着劳动者的聪明才智，________着劳动者的辛勤汗水，________着劳动者的牺牲奉献。
A．改弦易辙凝聚渗透包含B．革故鼎新凝结渗透蕴涵C．改弦易辙凝结浸透包含D．革故鼎新凝聚浸透蕴涵【答案】D【解析】本题考核正确使用词语的能力。
此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
改弦易辙：意思是换上新琴弦、改变行车道路，比喻改变方针、办法或方向。
革故鼎新：革除旧弊，创立新制。
多指改朝换代或施政有重大变革等。
结合“奋斗精神”“自强不息”等分析，选用“革故鼎新”；凝聚：指气体由稀变浓或变成液体。
课时作业6芣苢文氏外孙入村收麦第一课时基础巩固一、积累运用阅读下面文段，完成1～3题。
车过山丹，远远地，像一把折扇，张掖绿洲缓缓地渐次打开了。
看啊，________的十万芦苇，密匝匝地开进湿地。
《诗经》里的芦苇是爱着的芦苇，相思的芦苇。
爱得缱绻沧桑，爱得恍恍惚惚，爱到很高很高的境界里去了。
张掖的芦苇则不同，有点儿肥硕，有点儿霸气，有点儿无敌。
()，像一个女孩，青春的底气十足，让人除了羡慕，一点儿办法也没有。
眼前的芦苇，没有忧伤，是大野里盛开的一朵绿色的莲，饱满，干净，________。
这样的芦苇，是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸欢喜。
芦苇不是一种，有好几种组成。
有一种芦苇，很高，齐刷刷地往空中伸展，霸道了大片地盘，毫不在乎身边水草的低矮。
你拔你的结，我长我的叶，井水不犯河水。
还有一种，却是《诗经》里好脾气的芦苇。
扬着穗，柔软，温暖，谦和。
这样的芦苇，一点一点把美唤出来，淡淡清愁，美得朴素，内敛。
整个湿地里，一条栈道九曲十八弯地穿过，也很诗意。
木头的栈道，似桥，淡淡的黄色，古色古香。
桥下碧水潺潺，觉得自己就是从《诗经》里、古风里赶来的女子，赶着自己的十万芦苇，放牧它们。
踩在栈道上，是________的一种声音，栈道下是水，清凌凌的水。
芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻招摇。
走一走，栈道突然拱起，搭成一座小小的桥，随即又平展起来，让人禁不住惊喜一下。
栈道两边，芦苇________地挤过来，密不透风。
1．依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是(B)A．浩浩汤汤沾沾自喜十室九空推波助澜B．浩浩荡荡喜气洋洋空空荡荡推推搡搡C．浩浩荡荡沾沾自喜空空荡荡推推搡搡D．浩浩汤汤喜气洋洋十室九空推波助澜解析：浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
浩浩汤汤：水势壮阔的样子。
浩浩汤汤只能形容水，用在这里不恰当。
喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。
《文氏外孙入村收麦》习题及答案【部编版高一上册】班级：姓名：说明：最新部编版高一上册教材，精心整理了三个方面的题目----赏析辨析类选择题、理解性默写题、理解赏析类简答题。
【习题】一）选择题：1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A.芣．苢(fú)襭之(xié) 天籁．(lài) 闭廪．(lǐn)B袺．之(xié) 场圃．(fǔ) 书笺．(jiān) 细绎．(yì)C.捋．之(luō) 阴霪．(yín) 袅．袅(niǎo) 乳臭．(chòu)D.薄．言(báo) 掇．之(chuō) 涵．泳(hán) 赋．诗(fù).2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.薄言掇．之掇:拾取,摘取。
B.薄言袺．之袺:提起衣襟兜东西。
C.三夜阴霪．．败场圃阴霪:连绵不断的雨。
D.多博．村酤劳苦辛博:宽广,广博。
3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是()A.薄言采之:是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。
B.薄言袺之:用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。
C.一竿晴日舞比邻:雨过天晴,人们纷纷起舞,进行比赛,以表达对天晴可以收麦的欢欣之情。
D.赋诗怜汝足精神:麦收入库,诗人以吟诗赋词的方式来表达辛勤劳动后的喜悦心情。
4.下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是()A.《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。
B.《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。
C.《文氏外孙入村收麦》一诗运用对比的手法,“三夜阴霪”后的“一竿晴日”,突出了麦收时节农人对收麦的期盼与欢欣。
D.苏辙在《文氏外孙入村收麦》一诗中对麦收劳动场景进行了直接描写,既表现了劳动的辛苦,也表达了家庭团结协作的愉悦。
5.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。
《文氏外孙入村收麦》翻译、理解性默写、简答及答案【必修上册】《文氏外孙入村收麦》苏辙【原文】欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
【翻译】快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收割。
连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。
赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取一些自酿的酒来慰劳辛勤收割的外孙。
收好新麦关闭粮仓回到家里总算结束了农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。
【精品习题及答案】一、翻译：1、欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。
2、三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
3、急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
4、闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
二、理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：，。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：，。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：，。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：，。
三、简答：1、从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？2.《文氏外孙入村收麦》中的颔联运用了什么手法？表达了什么情感？3.诗歌标题为“文氏外孙入村收麦”，但诗中并没有正面写外孙收麦的情景，这样的叙事安排是否合理？【参考答案】一、翻译：1、欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。
翻译：快要收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收麦.2、三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
翻译：连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞.3、急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
翻译：赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取些自酿的酒来慰劳辛苦收麦的外孙。
4、闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
翻译：收好新麦关闭粮仓回到家总算结束农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。
二、理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
部编版高一上册第六课《芣莒》《文氏外孙入村收麦》习题及答案班级：姓名：说明：最新部编版高一上册教材第六课，收录了《诗经》中两首诗，精心整理了两个方面的习题----赏析辨析类选择题、理解性默写题，后附有答案。
芣苢/《诗经.周南》【习题】一）选择题：1、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。
B.第二章描写的是采芣苢时的动作。
“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。
C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。
D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。
二）默写：采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，。
采采芣苢，。
【参考答案】一）选择题：1、D 解析“一个女子”说法有误,应该是“一群女子”。
二）默写：薄言掇之。
薄言袺之。
薄言襭之。
《文氏外孙入村收麦》苏辙【习题】一）选择题：1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A.芣．苢(fú)襭之(xié) 天籁．(lài) 闭廪．(lǐn)B袺．之(xié) 场圃．(fǔ) 书笺．(jiān) 细绎．(yì)C.捋．之(luō) 阴霪．(yín) 袅．袅(niǎo) 乳臭．(chòu)D.薄．言(báo) 掇．之(chuō) 涵．泳(hán) 赋．诗(fù).2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.薄言掇．之掇:拾取,摘取。
B.薄言袺．之袺:提起衣襟兜东西。
C.三夜阴霪．．败场圃阴霪:连绵不断的雨。
D.多博．村酤劳苦辛博:宽广,广博。
3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是()A.薄言采之:是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。
B.薄言袺之:用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。
6.2文氏外孙入村收麦练习一、基础知识1．下列加点的词语存在活用现象的一项是( )A．三夜阴霪败．场圃B．一竿晴日舞．比邻C．采采芣苢，薄言袺．之D．采采芣苢，薄言襭．之【答案】A【解析】“败”为使动用法，其余三项均无活用现象。
2．我国文学史常有将名人并称的情况，下列说法不正确的一项是()A．“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙三人。
B．“韩柳”指唐代古文运动的领袖韩愈、柳宗元。
C．“班马”指历史散文名家班超、司马迁。
D．“苏辛”指宋代著名词人苏东坡、辛弃疾。
【答案】C【解析】C项，“班超”应为“班固”。
3.某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。
请你据此写一段苏辙的简介(不超过100字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30字)。
苏辙(1039年3月18日～1112年10月25日)，字子由，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
嘉祐二年(1057年)，苏辙登进士第，初授试秘书省校书郎、商州军事推官。
宋神宗时，因反对王安石变法，出为河南留守推官。
此后随张方平、文彦博等人历职地方。
宋哲宗即位后，入朝历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职，因上书谏事而被落职知汝州，此后连贬数处。
宰相蔡京掌权时，再降朝请大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于许州。
政和二年(1112年)，苏辙去世，享年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。
宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。
苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。
其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声；而其秀杰之气，终不可没”。
其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华，文采少逊。
苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。
著有《栾城集》。
人物简介：人物评价：【答案】简介：苏辙(1039～1112)，字子由，号颍滨遗老，谥号文定，眉州眉山(今属四川)人，官至宰相；北宋文学家，与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。
著有《栾城集》。
评价：苏辙文、诗、书才能出众，擅长散文，苏轼曾称颂其散文。
【解析】本题考查压缩语段和语言表达准确鲜明得体的能力。
仔细阅读所给材料提炼出要点概括即可。
4.他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（）A．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
B．人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
C．鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
D．桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
【答案】B【解析】题干语境是“他乡偶遇多年未见好友”。
A项，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
出自清代纳兰性德的《木兰花·拟古决绝词柬友》，初相遇的时候，一切都是美好的，“何事秋风悲画扇”一句用汉朝班婕妤被弃的典故。
扇子是夏天用来趋走炎热，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性。
这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。
将词情从美好的回忆一下子拽到了残酷的现实当中。
此句抒发了被丈夫抛弃的幽怨之情。
不符合题干语境。
B项，人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
出自唐李贺的《留别同年索士岩经历》，人生最可贵的事情是能得到知己，萍水相逢也能比骨肉还亲。
此句抒发了知己相见的亲切。
符合题干语境。
C项，鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
出自唐代戴叔伦创作的《相思曲》，书信不通，音信断绝，离开了好久好远，什么消息都得不到了，才相信人世间有一种痛苦叫别离。
此句抒发了离别的伤痛。
不符合题干语境。
D项，桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
出自北宋黄庭坚的《寄黄几复》，有“桃李春风”的美景，他们却只能喝“一杯酒”，可见聚会匆忙，极其短暂。
“江湖夜雨”的漂泊持续了十年，别后的漂泊如此漫长。
两句诗形成强烈对比，欢乐对凄苦、快意对失落、短聚对久别、往日的交情对当下的想念……令人回味无穷，也在对比中将思念之情加强，进一步表现出二人之间的深情厚谊。
此句书写离别后的思念。
不符合题干语境。
5.下列每对诗句对仗工整的一项是(3分)A、柿叶翻红霜景秋碧天如水倚红楼B、青云未得平行去梦到江南身旅羁C、白沙翠竹江村暮相送柴门月色新D、花须柳眼各无赖紫蝶黄蜂俱有情【答案】D【解析】对仗的规则是：⑴出句和对句的平仄相对立；⑵出句的字和对句的字不能重复；（实际上每首律、绝诗内均不可重字）⑶语法结构要相同：即句型、词组相同。
如主谓、动宾、联合、偏正及用虚字要相同；⑷词性相同：即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，特别讲究数字对数字，方位对方位，专名对专名，叠字对叠字等；⑸避免“合掌”。
这就是上、下联意义不可重复。
如：“夏荷千支丽，莲花万朵妍”。
这就是犯了“合掌”之弊。
湖南黄奕有一对仗歌：“律诗中间两对联，上句下句成对仗，平仄声调要相反，句型词性要一样。
一联避免意思同，两联也莫太相象。
首尾可对可不对，绝句一般不对仗。
”二、课内阅读阅读下面的宋诗，按要求作答。
文氏外孙入村收麦[宋]苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
（注）文氏外孙，指文骥，苏辙表兄文同之孙。
6.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.从诗歌体裁上看，这首诗属于近体诗。
对仗工整，率真自然，饶有趣味。
B.全诗不详细描绘劳动场面，而是从诸孙入村写起，一个“赖”字饱含深情。
C.第三联所呈现的充满乡村气息的饮食，正面展现出了麦收劳动场面的热烈。
D.结尾写了收麦结束后的轻松，“赋诗”表现了作者内心的喜悦。
【答案】C【解析】本题C项，“正面展现出了麦收劳动场面的热烈”错，结合诗句“急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛”，侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象。
诗句没有直接描写麦收场景,而是通过家里人忙着做饭、忙着酤酒的场面来间接刻画收麦劳动的艰辛和劳苦,表达了诗人对诸孙的感激之情。
故不是“正面展现”，而是“侧面”。
故选C。
7.赏析颔联。
【答案】以对比手法表现久雨忽晴、宜事农桑的喜悦；借景抒情，“阴霪”写久雨无法收麦的焦急，“一竿晴日”烘托出了人们的欢喜。
对仗，数词的运用。
【解析】本题颔联“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”，诗句运用了对比的手法。
连绵阴雨时人们的沮丧，雨过天晴时人们的欢欣,形成对比，表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。
同时“阴霪”“晴日”也是借景抒情，“阴霪”写久雨无法收麦的焦急，“一竿晴日”烘托出了人们的欢喜。
另外这两句形式上用到了“对仗”，与内容的对比互相映衬，达到了更好的抒情效果。
“三”“一”的数字运用也很有特色，形成了对照，表现人们的焦急或惊喜的心情，起到了很好的作用。
8.试分析全诗表达了作者哪些思想感情。
【答案】对外孙的感激，表现浓浓的亲情；对乡村生活的热爱，表现劳动的欢乐。
【解析】此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。
答题时注意抓住颈联中的手法用典，结合注释分析典故的内容，然后分析典故中的人物和诗人的相似之处。
首联“欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人”老人想要收新麦，放入装有陈谷的米缸里，奈何年老，体力不济。
幸而有外孙来替他干活，一个“赖”子表达了老人对外孙的感激，表现浓浓的亲情；颈联“急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛” 侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象，表现了劳动的欢乐场面；尾联“闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神”表现劳动结束后老人的满足；这两句写出了老人对乡村生活的热爱，表现劳动的欢乐。
三、课外阅读阅读诗歌，完成下面小题。
游西湖苏辙闭门不出十年久，湖上重游一梦回。
行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。
可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。
归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。
（注）苏辙：北宋宰相、文学家，晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，筑室于颖昌（今河午昌市东），自号颖滨遗老。
9．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.首句说从梦中醒来到西湖之上再游览一次，结尾说古时的贤人在梦中纷纷向“我”走来前后照应，强调“梦”带来的快乐。
B.颔联运用拟人、对偶手法，通过描述乡民和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面烘托出诗人多年过着深居简出的生活。
C.尾联“归去”一句，是说回到家后什么话也不说，挡住屏风就睡下，是前面主要事件游西湖的结局。
D.本诗结构圆合，以“出门游湖”始，以归去“掩屏卧”终。
叙述了此次游西湖的所见、所感。
意境闲淡，情趣悠远。
【答案】A【解析】A项，“带来的快乐”分析错误，应该是“表现的孤寂”，本诗尾联，苏辙“无言”而“归卧”，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。
故选A。
10．与陶渊明久在樊笼里，复得返自然”的心情相比，作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同？请简要分析。
【答案】同样是辞官退隐，陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”句，表现出的是归隐后的释然自安和恬然自得的快意。
本诗尾联，苏辙“无言”而“归卧”，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。
【解析】先看陶渊明，陶渊明因无法忍受官场的污浊与世俗的束缚，坚决地辞官归隐，躬耕田园，他有脱离仕途的那种轻松之感，返回自然的那种欣悦之情。
“久在樊笼里，复得返自然”的心情，“自然”，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。
写出了诗人面对新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。
苏辙晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，本诗尾联“归去无言掩屏卧，古人时向梦中来”，诗人因“无言”而“归去”“掩屏卧”，只能在梦中与古人相交，表达了苏辙的孤独、寂寞和无奈之情。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
次韵子瞻闻不赴商幕三首（其二）①苏辙南商西洛曾虚署，长吏居民怪不来。
妄语自知当见弃，远人未信本非才。
厌从贫李嘲东阁②，懒学谀张缓两腮③。
知有四翁④遗迹在，山中岂信少人哉！（注）①1061年，苏辙被任命为商州军事推官，即“商幕”。
他因朝廷大臣不能容直言，辞不赴任。
②“东阁”，指宰相招致、款待宾客的地方。
李商隐谒见令狐陶而不得见，写下“东阁无因再得窥”句。
③“缓两腮”即缓颊，指婉言阿谀。
唐代张说由直言变为阿谀奉承。
④指汉初隐士“商山四皓”，初避秦乱隐居，后为汉效力。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．诗人曾被任命到南商、西洛，却均未到任，故说“虚署”；“怪”字很自然地转到写“不来”之因。
B．“自知”二字很有分量，意谓自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落。
C．商州是四皓隐居之地，至宋代还有遗迹，作者虽未到商州赴任，但认为当地并不缺乏人才。
D．这首诗感情淡然，善于运用典故，用语很婉转，含蓄蕴藉，不露不张，颇能代表苏辙的诗风。
