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中外教育史考试(试卷编号121)1.[单选题]（ ）写的《雄辩术原理》是第一本专以教育为题材的古代西方的系统著作。
A、西塞罗A)昆体良B)亚里士多德C)柏拉图答案:B解析:2.[单选题]朱熹的教育宗旨是（ ）。
A)先人为主，及时早教B)注重行为训练C)存天理，灭人欲D)化性起伪答案:C解析:3.[单选题]孟子是（ ）儒家思孟学派的杰出代表，被尊称为“亚圣”。
A)战国中期B)春秋时期C)战争时期D)春秋晚期答案:A解析:4.[单选题]“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”是 _______ 的名言。
A)卢梭B)裴斯泰洛齐C)第斯多惠D)加尔文答案:C解析:5.[单选题]科举制废除于（ ）。
A)唐朝B)清朝C)隋朝D)宋朝答案:B6.[单选题]日本在1872年颁布（ ），成为现代教育的开端。
A)《学校令》B)《大学令》C)《学制令》D)《教育敕语》答案:C解析:7.[单选题]（）提出了理想人格的标准典范-“大丈夫”A)孔子B)孟子C)荀子D)老子答案:B解析:8.[单选题]颜元的教育思想中教育目标是 _______ 。
A)真才实学之士B)实德实才之士C)真学真才之士D)实学实才之士答案:B解析:9.[单选题]王充认为（ ）是指“采掇传书以上书奏记者”。
A)儒生B)通人C)文人D)鸿儒答案:C解析:10.[单选题]孔子在长期从事私学教育,积累了丰富的教学经验,_______ 不是孔子的经验。
A)启发诱导B)因材施教C)存的寡欲D)立志有恒答案:C解析:D)蔡元培答案:D解析:12.[单选题]董仲舒的思想主要是继承了 _______ 的思想。
A)佛教B)儒家C)道家D)朱子读书法答案:B解析:13.[单选题]（）是《礼记》中的一篇A)《大学》B)《中庸》C)《学记》D)《少仪》答案:A解析:14.[单选题]学校是一种()教育机构，是人类社会发展到一定历史阶段的产物A)公益的B)社会性的C)专门的D)功利性的答案:C解析:15.[单选题]在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（ ）。
中外教育简史期末考试试题# 中外教育简史期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 孔子的教育思想中强调了以下哪一点？- A. 因材施教- B. 应试教育- C. 等级教育- D. 强制教育2. 古希腊哲学家苏格拉底的教育方法被称为：- A. 苏格拉底问答法- B. 柏拉图式对话- C. 亚里士多德逻辑- D. 斯多葛哲学3. 以下哪个不是文艺复兴时期教育的特点？- A. 重视古典文化- B. 重视人文主义- C. 重视科学实验- D. 重视宗教教育4. 启蒙运动时期，以下哪位哲学家对教育有重要影响？ - A. 卢梭- B. 柏拉图- C. 亚里士多德- D. 苏格拉底5. 现代教育制度中，义务教育的起源可以追溯到哪个国家？- A. 英国- B. 德国- C. 法国- D. 美国## 二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述中国古代科举制度的特点及其对教育的影响。
7. 描述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征。
8. 阐述启蒙运动对现代教育制度的影响。
## 三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述孔子的“仁爱”思想在现代教育中的应用及其意义。
10. 比较中西方古代教育的差异，并分析其对各自文化发展的影响。
## 四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某学校在实施素质教育过程中，过分强调学生的全面发展，导致学生学业负担加重。
请分析这一现象产生的原因，并提出改进建议。
注意：- 请在答题纸上作答，保持字迹清晰、整洁。
- 选择题请在答题纸上用2B铅笔涂黑对应选项。
- 简答题和论述题请用黑色签字笔书写，注意条理清晰、逻辑严密。
- 案例分析题请结合实际，提出具体可行的建议。
祝各位考生考试顺利！（完）。
第一阶段测试卷考试科目:《中外教育史》第一章至第二章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分）1、20世纪80年代以来，国内学术界对教育起源问题有了新进展，在“劳动起源说”之外又提出了（）等新观点。
A. “生物起源论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”。
B. “生产劳动需要论”、“心理起源论”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”。
C. “生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”。
D. “生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“模仿起源说”和“军事训练论”。
2、形式化教育大致相当于（）。
A.奴隶社会。
B.封建社会。
C.奴隶社会和封建社会。
D.从上古一直到资本主义社会之前。
3、学校教育产生的关键和直接前提是（）。
A. 人类的定居；B. 第三次社会大分工；C. 阶级的分化；D. 文字的产生。
4、我国周代的乐官、秘府、军事等官员分别担任太学的（）。
A. 射御、书数、礼乐教师。
B. 书数、礼乐、射御教师。
C. 礼乐、射御、书数教师。
D. 礼乐、书数、射御教师。
B. 古代埃及。
C. 古代中国。
D. 古希腊斯巴达。
6、古儒学校是（）的早期学校。
A. 古代印度。
B. 古代埃及。
C. 古代中国。
D. 古代希腊。
7、西周“学在官府”的含义是（）。
A. 不管官学、私学都办在官府里。
B. 只有官学，没有私学。
C. 官学很兴盛，私学不占主导地位。
D. 有许多人喜欢到官府里去上学。
8、找出以下包含不真实信息的一组答案（）。
A. 古埃及宫廷学校、雅典弦琴学校、古印度古儒学校、西周辟雍。
B. 古埃及文士学校、雅典文法学校、古罗马体操学校、西周辟雍。
C. 古埃及文士学校、斯巴达军事训练团、古印度古儒学校、雅典修辞学校。
1[判断题]战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是儒家，墨家，道家，法家诸家。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：2[判断题]隋文帝时，在中央设置了国子寺，内设祭酒，总管教育事业。
这是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：3[判断题]墨家的主动，创造，实践，量力教育方法表现出鲜明的学派特色。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：4[判断题]抗战时期学校西迁虽是被迫的，客观上却也加强了内地和边疆的教育。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：5[判断题]《大学》提出的明明德，亲民，止于至善被称之为“三纲领”。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：6[判断题]5.我国视学制度源远流长，《礼记》中即有天子视学之记载，说明我国从很早就有了视学制度之设。
A对B错参考答案: B我的答案: B解析：7[判断题]西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：8[判断题]起源于夏代的六艺教育分别是礼，乐，射，御，书，数A对B错参考答案: A我的答案: A解析：9[判断题]荀况教育理论的基础是绝对的“性恶论”。
A对B错参考答案: B我的答案: B解析：10[判断题]秦代推行的“吏师制”是一种历史的倒退。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：11[判断题]孔子把人性分为上智，中人，下愚三等。
A对参考答案: A我的答案: A解析：12[判断题]西周时期的学校教育分为大学、中学和小学三种。
A对B错参考答案: B我的答案: B解析：13[判断题]西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以六艺为基本学科。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：14[判断题]秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：统一文字，严禁私学，吏师制度。
A对B错参考答案: A我的答案: A解析：15[判断题]西周的国学分成大学和小学。
《中外教育史》考试试题（一）参考答案一、名词解释（6×6分）1．六艺教育：以礼、乐、射、御、书、数为基本内容的“六艺”教育，经历夏、商时期的发展，完备于西周，是我国奴隶社会时期学校教育的主要内容。
2．孔子：我国先秦时期儒家学派的创始人，成就在两个方面：创办儒家私学和修订六经，奠定古代教育理论的基础，整理和保存了我国古代文化典籍。
3．鸿都门学：东汉灵帝时期(178年)创办的一所文艺专门学校，教学内容为辞赋、小说、文学、字画等文学艺术，招生对象不论出身，学成即可封官拜爵。
是我国也是世界上最早的一所文艺专科学院。
4．《国防教育法》：1958年9月颁布，是美国为维护国家安全和增强国力提出的教育改革措施，内容包括加强普通学校的“新三艺”教学，强调天才教育，加强职业技术教育和增拨大量教育经费。
5．凯洛夫：其《教育学》是较早的用马列主义理论研究教育学的书，对我国20世纪50—60年代教育的影响颇大。
强调只有学校和教师的积极性而无学生的积极性，学生是学不到知识的，学校教育的最大任务之一是调动学生的学习主动性和积极性，并使学生认识学习是艰苦的劳动过程。
6．教育性教学：赫尔巴特在教育学史上第一个明确提出“教育性教学”的概念，把培养道德与传授文化知识看作是同一个过程的两个方面。
反对无教育的教学，认为教学要使学生掌握知识，更要培养德行；反对无教学的教育，认为教学是进行道德教育的基本手段，要进行道德教育，必须借助教学，不进行文化知识的教学，则无从实施道德教育。
二、简答题（3×10分）1简析文艺复兴时代人文主义教育的特点和贡献。
答：文艺复兴时期人文主义教育，突破中世纪教会教育的垄断局面，世俗的文化教育得到了发展，为近代资本主义教育制度的建立奠定了基础。
适应人的多方面能力发展的要求，教学内容广泛，重视人文学科的教学的同时，增加了自然科学等实用内容；主张教学应该注重儿童兴趣、尊重儿童身心发展的规律，提倡直观教学、实物教学等新方法；强调教育的目的是培养个性自由、发展人的思维能力。
2023年自考专业(小学教育)《中外教育简史》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】自幼就抱有“读书学圣贤”的志向，死后谥号“文成公”的人是()A.王华B.刘谨C.王守仁D.湛若水2.【单选题】“教育”、“学校”这类概念最早出自()A.《孟子》B.《论语》C.《诗经》D.《中庸》3.【单选题】进步主义教育运动最早的倡导者是()A.桑代克B.赖伊C.蒙台梭利D.帕克4.【填空题】赫尔巴特的教育代表作是___________。
5.【单选题】“南方型”大学又称为()A.先生大学B.学生大学C.平民大学D.贵族大学6.【单选题】赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是()。
A.联合B.系统C.运用D.明了7.【单选题】耶稣会的创始人是()A.罗耀拉B.艾克C.路德D.加尔文8.【填空题】1903年改名为北洋大学堂的是___9.【单选题】被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是()A.《论共和国》B.《雄辩术原理》C.《政治学》D.《理想国》10.【填空题】"立五经博士"的文教政策是__________________统治的时期确立的。
11.【填空题】在人性论问题上，提出“性恶论”的人是___。
12.【问答题】试述私学产生的原因及其对教育发展的贡献。
13.【填空题】美国的教育在学制上是___________ 制。
14.【填空题】韩愈提出的教育宗旨是___。
15.【问答题】试述近代中学教育发展的新变化。
16.【填空题】朱熹将人性分成"___________"与"___________"两个方面，强调学校教育的目的是"___________"。
17.【单选题】汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁（）A.王充B.董仲舒C.贾谊D.郑玄18.【单选题】宁波女塾的创办者是()A.爱尔德赛B.麦都思C. 狄考文D.韦廉臣19.【单选题】士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并称为()A.四老人B.四贤人C.四庶民D.四民20.【填空题】德国最早的一所实科中学是___________创办于___________ 年的"数学、力学、经济学实科中学"。
一、填空题1、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称_________,按年龄层次上可分为________ 和________ 两级；设于郊、野范围内的学校称_________。
2、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《__________》。
3、汉代太学内部的考试基本上采用_______的形式。
4、唐代中央官学中的“六学一馆"是指：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、和________.5、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《________》、《________》、《_______ 》等.6、从明代开始，科举考试分为________ 、乡试、会试、殿试4个步骤。
7、古代罗马共和早期的教育目标是培养________ 。
8、文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称________ .9、英国教育史上著名的“初等教育法"颁布于________ 年。
10、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了________ 题。
11、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯________ 主义的倾向。
12、日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是________ 。
13、二十世纪初，俄国形成了以________ 性十分明显的双轨制为特征的完整的教育体系。
14、裴斯塔洛齐是十九世纪初________ （国）著名的民主主义教育家.15、教育与社会，教育与________ 是杜威教育理论中的两个主要方面。
二、选择题1、道家的教育主张是什么？（）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”2、科举制度创立于哪个历史时期? ( )A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝3、“八股取士"的考试形式，在哪个朝代确定.（)A、宋代B、元代C、明代D、清代4、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：( ）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮5、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（)A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培6、《论演说家的培养》是（）的教育著作。
中外教育史考试(试卷编号111)1.[单选题]梁启超在（ ）里主张教育必须培养新国民，即教育必须以新民为培养目的。
A、《学校总论》A)《原墙》B)《饮冰室合集》C)《论幼学》答案:A解析:2.[单选题]梁启超在（ ）里明确指出“人生百年，立于幼学”的主张。
A)《论幼学》B)《论女学》C)《学校总论》D)《论师范》答案:A解析:3.[单选题]（ ）提出了“知行合一”。
A)陆九渊B)王延湘C)朱熹D)王守仁答案:D解析:4.[单选题]礼,乐,射,御,书,数等六艺为西周国学的 _______ 。
A)教育方法B)辅助内容C)主要内容D)主要形式答案:C解析:5.[单选题]《教育独立议》是哪年谁发表的？（ ）A)19922年B)1992年C)1922年D)1992年6.[单选题]（）书院，提倡自由讲风，主张“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
”A)应天府书院B)石鼓书院C)东林书院D)茅山书院答案:C解析:7.[单选题]西周的教育特点是A)贵族私教B)学在官府C)广开学路D)劝以官禄答案:B解析:8.[单选题]商朝的“痒”是以 为号召,进而实施教化的一种社会教育机构。
A)习礼B)好学C)养老D)文武兼备答案:C解析:9.[单选题]（ ）提出的教育的目的就是“明人伦”。
A)荀子B)孔子C)老子D)孟子答案:D解析:10.[单选题]“晚清思想之解放，自珍确与有功焉”，这句话出自何人之口？（ ）。
A)龚自珍B)魏源C)梁启超D)林则徐答案:C11.[单选题]学校是一种（ ）教育机构，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
A)公益的B)社会性的C)专门的D)功利性的答案:C解析:12.[单选题]王充认为 _______ 是“能精通思著文连结篇者”。
A)儒生B)通人C)文人D)鸿儒答案:D解析:13.[单选题]在人性论问题上，（ ）调和了“性善论”和“性恶论”。
A)荀子B)孟子C)朱熹D)董仲舒答案:D解析:14.[单选题]儒家的重要经典著作之一是 _______ 。
大学中外教育史考试(试卷编号211)1.[单选题]《师说》提出择师的根本标准是（）。
A)业B)智C)仁答案:A解析:2.[单选题]裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要通过（）方法体系实施。
A)要素教育论B)泛智教育论C)形式阶段论D)知识价值论答案:A解析:3.[单选题]外国人在中国开办的第一所教会女子学校设在（）。
A)上海B)宁波C)福州D)南京答案:B解析:4.[单选题]（ ）强调做教师必须有“学而不厌，诲人不倦”的敬业精神。
A)孔子B)孟子C)老子D)荀子答案:A解析:5.[单选题]明法是指的什么样的人才? _______A)察举诵晓儒家经学人才B)察举明习法律的人才C)年龄在12岁至16岁之间童子D)西汉时称的秀才答案:B6.[单选题]在柏拉图设计的国立学校教育体制中，理智教育阶段为（）。
A)20～25岁B)25～30岁C)18～25岁D)22～30岁答案:D解析:7.[单选题]下列人物中，（）是美国实用主义教育理论和进步主义教育运动的主要代表人物。
A)巴格莱B)康南特C)布鲁纳D)杜威答案:D解析:8.[单选题]“晚清思想之解放，自珍确与有功焉”，这句话出自何人之口？（ ）。
A)龚自珍B)魏源C)梁启超D)林则徐答案:C解析:9.[单选题]下面哪个不属于《学记》的教学原则 _______ 。
A)因材施教B)长善救失原则C)藏息相辅原则D)发展性原则答案:D解析:10.[单选题]是我国古代学校的萌芽,它已具有专门化的趋向。
A)泮宫B)辟雍C)成均之学D)磐宗答案:C解析:D)1911年答案:C解析:12.[单选题]农民运动讲习所第一期主任是（）。
A)彭湃B)毛泽东C)林彪D)瞿秋白答案:A解析:13.[单选题]（ ）是古代私学的兴起时代。
A)春秋时期B)战国时期C)夏朝D)秦朝答案:A解析:14.[单选题]朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（ ）。
A)学事为主B)识字为主C)读书为主D)穷理为主答案:A解析:15.[单选题]费里教育法中规定（）岁为义务教育阶段。
自考中外教育史考试题库及答案一、单项选择题1. 世界上最早的教育著作是（）A. 《论语》B. 《学记》C. 《理想国》D. 《教育论》答案：B2. 被称为“现代教育学之父”的教育家是（）A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德答案：C3. 在西方教育史上，首次提出“教育应遵循自然”观点的教育家是（）A. 卢梭B. 洛克C. 蒙台梭利D. 赫尔巴特答案：A4. 古代中国科举制度的创立大约在哪个朝代？（）A. 汉朝B. 隋朝C. 唐朝D. 宋朝答案：B5. 20世纪初，美国进步主义教育运动的代表人物是（）A. 弗洛伊德B. 约翰·杜威C. 皮亚杰D. 埃里克·埃里克森答案：B二、多项选择题6. 以下哪些著作是中国古代教育思想的代表？（）A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》E. 《道德经》答案：A, B, C, D7. 在西方教育史上，以下哪些教育家强调了活动在教育过程中的重要性？（）A. 约翰·杜威B. 让-雅克·卢梭C. 弗里德里希·弗罗贝尔D. 马克斯·韦伯E. 约翰·洛克答案：A, C8. 以下哪些因素对现代教育制度的形成产生了重要影响？（）A. 工业革命B. 信息技术革命C. 民主政治的发展D. 宗教改革E. 殖民主义的扩张答案：A, C, D三、简答题9. 简述孔子的教育思想。
答案：孔子的教育思想主要包括“仁爱”和“礼”的教育理念，强调个人品德的修养和道德行为的规范。
他提倡“有教无类”，主张教育面向所有人，不分贵贱。
孔子还强调“学而时习之”，认为学习是一个不断复习和实践的过程。
10. 描述约翰·杜威的“学习通过做”的教育理论。
答案：约翰·杜威的“学习通过做”的教育理论认为，教育应该是一个主动的、实践的过程，学生通过亲身体验和参与活动来获得知识和技能。
他反对传统的被动接受式学习，主张学校应该成为一个小型的社会，让学生在实践中学习社会生活的各种技能。
研究生课程进修班试卷封面
姓名：姬真珍
单位：郑州市第十六中学专业：思想政治
考试科目：《中外教育史》考试分数：
2011年9 月20 日
东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表
课程名称《中外教育史》姓名姬真珍
单位郑州市第十六中学专业思想政治
年月日题号分数签名1
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总分
评阅教师签字：
年月日
东北师范大学研究生课程班《中外教育史》考试试卷
一、简答（每小题15分，总计60分）
1. 简述中国古代蒙养教材的种类及编写特点
答：（1）蒙养教材的种类：
识字教学的课本以《三字经》、《百家姓》、《千字文》等最为著名。
诗文教学的课本以、《唐诗三百首》、、《唐宋八大家文钞》等最为著名。
历史教学的课本如《历史蒙求》等。
名物教学的课本如宋代的。
道德教育的课本以《性理字训》。
专门进行道德行为规范训诫的伦理类蒙学读本，以《弟子规》为典型代表。
（2）蒙养教材的编写特点：
寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中，使儿童在识字的同时受到教育和增长知识。
考虑儿童的兴趣和特点。
古代蒙学读本，韵律自然，颇有情趣，易于记诵，适应了儿童的兴趣和特点，而且很多故事颇具教育意义。
注意与日常生活相联系。
《百家姓》和《名物蒙求》等成为蒙学的“恒用之书”，主要在于“方便日用”。
重视汉字的特点。
在编写教材的时候采取韵语或对偶式，使之读起来顺口，听起来悦耳，既方便诵读和记忆，又能提高儿童的兴趣。
2. 简述朱子读书法的主要内容
答：主要内容六条：一曰循序渐进，二日熟读精思，三曰虚心静虑，四曰切己体察，五曰著紧用力，六曰居敬持志。
（1）循序渐进。
循序渐进列朱子读书法之首。
朱熹说：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精。
”
（2）熟读精思。
朱熹认为，读书既要读得熟，又要思之精。
（3）。
朱熹强调读书学习应悉心理会作者本意，不应先入为主，妄意猜度。
（4）切己体察。
朱熹认为，读书不能仅在纸面上做功夫，而应心领神会，身体力行。
（5）著紧用力。
朱熹反对学习时心不在焉，松松垮垮，而是要求学生有一种紧迫感，危机感。
读书穷理，要有发愤忘食的精神，也就是应该抓紧时间，坚持不懈。
（6）居敬持志。
读书作事，均须收敛此心，“敬以自持”。
要做到“应事时，敬于应事；读书时，敬于读书”。
只有“虚明专静”、“心无不在”，才能读得进去和悟出道理来。
3. 简述要素主义教育流派的教育观点
答：（1）教育目的：要素主义认为教育目的就是传递人类文化的优秀遗产，训练智力，以便有利地指导人们的行为，促进人的自我实现，以此保证人的未来生活和未来社会的完善；
（2）教育内容：要素主义强调学校教育的主要内容就是继承传统的“文化遗产”；（3）课程：要素主义认为课程必须以学科为核心，学生的学习必须具有系统性；（4）教学方法：要素主义认为在教学方法论上多继承了传统的教学法思想；（5）教师：要素主义强调教师的主导、中心地位，要求教师必须受过通才教育，忠诚于教育工作。
4. 评述《国防教育法》的主要内容
答：美国联邦政府于1958年9月2日颁布了《国防教育法》。
该法令主要内容为：
1．加强普通学校的"新三艺"，即自然科学、数学和现代外语以及其他重要科目的教学；要求更新这些学科的教学内容和提高教学水平；为学校设置理科实验室；建立外语教学中心，加强视听电化教学设备。
2．加强职业教育。
法令要求各地区设立职业教育领导机构和开办职业训练机构，有计划地为青年提供职业训练，使之成为专门技术人才或熟练工人。
3．强调"天才教育"。
法令要求通过测验、咨询等手段发现和鉴定具有卓越才能的天才儿童，使他们在受完中等教育后升入学院和大学，并提供专项奖学金和奖研金。
4．增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。
法令要求联邦政府以各种形式对各级学校提供实际援助，以保证受培训的人力的质量和数量达到美国国防的需要。
法令规定从1959年到1962年联邦政府每年拨款8亿多美元援助各级学校教育。
1964年，美国国会又通过了《国防教育法修正案》，把《国防教育法》的有效期延长到1968年，而且扩大了它的使用范围，并增加了学生贷款和奖学金的名
额。
《国防教育法》的颁布是美国立法史上的一个里程碑，大量教育经费的投入，有利于教育质量的提高，并使小学的入学率迅速提高，中等教育普及速度也大大加快。
该法令对培养美国科技人才也产生了巨大作用。
二、论述（每小题20分，总计40分）
1. 试论孔子的德育思想及其现代价值
答：孔子所提出的德育内容，可以用“仁德”两个字来概括。
仁德是孔子要求培养学生具备的最高尚的道德品质，这一高尚的道德品质几乎包括了人应具备的所有的美德。
主要如下：
（1）孝悌：是处理家庭内部关系的行为准则，是实现“仁”的基础。
就学生的良好道德品质的培养与塑造而言，必须注重孝悌品质的养成，这是实现仁德的最基本的素质。
孔子强调君臣和父子关系，双方都有必须遵守的道德规范。
（2）爱人：是仁德的核心。
孔子所提倡的“仁”，是处理人与人之间关系的学问，也是做人的最高准则。
对人要亲爱。
孔子所爱的人，不仅包括奴隶主贵族、新兴地主、商人和社会一般平民，而且也包括奴隶在内。
这就打破了宗族的界限和贵贱的等级。
在当时的历史条件下，孔子把爱人放在爱物之上，珍惜人的生命价值，尊重人的生存权利是极为可贵的，有一定积极意义的。
（3）复礼：是仁德的表现。
孔子要求学生必须养成克己复理的品质。
孔子所谓的“礼”，主要是指遵守等级社会的道德规范和生活规范。
这种规范，大而言之，包括国家内部上下尊卑的社会制度；小而言之，则包括人们日常生活中人与人之间交往的礼仪常识。
孔子提倡用“仁”的内容来充实“礼”的形式，从而实现仁与礼的有效结合，达到内容与形式的完美统一。
（4）忠恕：在孔子看来，忠恕是行仁的方法。
它包括两个方面：一是自己愿意做的事情，也尽力帮助别人去做，叫做“忠”；二是自己不喜欢的事物，也不要施加给别人，叫做“恕”。
孔子所建构的道德教育内容十分丰富，已经形成了一个比较完整的体系，其中仁是核心，孝悌是根本，礼是标准，其它如刚、毅、木、讷、恭、宽、信、敏、惠等都在其道德教育体系中占有一席之地，起着规范人们思想行为的作用。
2. 试论杜威的进步主义教育思想
答：理解杜威的进步主义教育思想，主要应从以下几个方面入手：（1）关于教育本质问题的论述。
杜威提出“教育即生活”、“教育及生长”、“教育即经验的改造”。
（2）关于课程论的探讨。
杜威以其经验论哲学为基础，提出了“做中学”和从经验中学的课程理论。
他反对传统教育以系统的文化科学知识的传授为中心，主张经验性的主动作业，比如园艺、烹饪、缝纫、纺织、绘画等应该在课程中占有明确的地位。
（3）关于教学方法论。
杜威非常关注对学生思维能力的培养和训练，他要求学生必须掌握科学思维的方法。
杜威所强调的科学思维方法也叫思维五步法或探究五步法。
这种方法的具体程序则为：①感觉到的困难；②困难的所在和定义；③设想可能的解决办法；④通过推理，看哪一个假定能解决这个疑难；⑤通过观察或试验，证实结论是否可信。
这种思维的方法实际就是一种解决问题，使人有效行动的办法，这种方法的最基本原则就是做中学。
杜威为代表的进步主义教育家十分推崇这种从做中学或从经验中学习的教学方法。
这种方法强调教学必须考虑儿童本性发展的特点，必须考虑儿童的接受能力和个别差异，教学必须考虑儿和需要，使儿童积极、主动地学习。
（4）关于道德教育理论，。
杜威指出“一切教育的根本问题”是协调个人和社会的关系。
在道德教育过程中，杜威反对空洞的道德说教，主张道德教育必须给儿童提供健康成长的社会环境。
他认为教育的道德性和社会性是相通的，因此，加强道德教育的根本举措在于给学生提供社会性的条件。
在《教育中的道德原理》中，杜威把道德教育的原理分为社会与心理两方面。
所谓社会方面是指道德教育要有一个社会性的情境和社会性的内容与目的，所谓心理方面是指道德教育必须建立在学生的本能冲动、道德认识和道德情感的基础上。
（5）关于教育目的论。
杜威提出教育无目的论，他反对外在的、固定的、终极的教育目的。
"教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。
"这就是杜威最著名的教育目的论。
杜威提出以生长为目的的教育目的理论的根本是在于反对和批判传统教育对儿童发展的压抑和强制，要求教育必须尊重儿童的兴趣、本能和需要。
