政教处常规检查评分细则

政教处常规检查评分细则范本这是关于政教处常规检查评分细则的范文：政教处常规检查评分细则范本（二）一、检查内容及标准1. 教职员工管理评分标准：- 学校是否有完善的教职员工管理制度，是否包括教职员工招聘、考核、奖惩等方面内容。

- 学校是否对教职员工进行培训，提高其教学技能和管理能力。

- 学校是否有规范的教职员工考勤管理制度，是否能及时统计和处理考勤数据。

- 学校是否对教职员工进行绩效评估，并根据评估结果采取相应的奖励或处罚措施。

2. 社团管理评分标准：- 学校是否有规范的社团管理制度，是否能有效组织社团活动。

- 学校是否给予社团充分的支持和资源，如场地、经费等。

- 学校是否定期评估社团工作情况，并采取措施改进社团管理。

3. 学生管理评分标准：- 学校是否有健全的学生管理制度，包括学生考勤、学生行为规范等方面内容。

- 学校是否能及时发现和处理学生的问题，并采取相应的教育措施。

- 学校是否给予学生适当的奖励和表彰，激励他们的学习和参与校园活动。

二、评分方法及权重分配检查结果根据评分方法进行评分，不同内容的权重分配如下：1. 教职员工管理：权重30%2. 社团管理：权重30%3. 学生管理：权重40%三、评分细则1. 教职员工管理- 学校有完善的教职员工管理制度，且执行情况良好：满分30分。

- 学校有教职员工管理制度，但执行情况一般：20-29分。

- 学校没有教职员工管理制度或执行情况较差：0-19分。

2. 社团管理- 学校有规范的社团管理制度，能有效组织社团活动：满分30分。

- 学校有社团管理制度，但执行情况一般：20-29分。

- 学校没有社团管理制度或执行情况较差：0-19分。

3. 学生管理- 学校有健全的学生管理制度，能及时发现和处理学生问题：满分40分。

- 学校有学生管理制度，但执行情况一般：30-39分。

- 学校没有学生管理制度或执行情况较差：0-29分。

根据以上评分细则，对政教处常规检查的结果进行评分，最终得出综合评分。

政教处常规检查评分细则一、学校管理措施评分细则1. 学校宗教事务管理机构设置是否合理，是否落实负责人制。

2. 学校宗教事务管理制度是否健全，是否明确各项职责。

3. 学校是否定期召开宗教事务管理工作会议，是否及时解决问题。

4. 学校是否加强对教职工宗教活动的管理，是否制定相关规定，并进行宣传和教育。

5. 学校教职工是否按规定进行宗教活动，是否自觉遵守国家法律法规。

二、教师队伍建设评分细则1. 学校是否加强对教职工宗教信仰的了解。

2. 学校是否鼓励教职工积极参与学科教学和科研活动，提高专业素养。

3. 教职工是否具备良好的职业道德和教学水平，是否能够正确引导学生的宗教观念。

4. 学校是否注重加强对教职工宗教信仰的宣传教育，是否组织相关培训和讲座。

三、宗教活动管理评分细则1. 学校是否规范宗教活动场所的使用管理，是否保持宗教活动场所的卫生和安全。

2. 学校是否对宗教活动进行有效监督，是否及时处理宗教活动中出现的问题。

3. 学校是否进行宗教活动的安全风险评估，是否制定安全措施和应急预案。

4. 学校是否加强对宗教活动内容的审核和监管，是否防止宗教极端思想传播。

四、学生管理评分细则1. 学校是否加强对学生宗教信仰的了解，是否采取措施引导学生正确的宗教观念。

2. 学校是否规范学生宗教活动，是否对学生宗教活动进行指导和监督。

3. 学校是否定期开展宗教教育宣传活动，是否注重培养学生正确的宗教观念和道德观。

4. 学校是否及时处理学生在宗教活动中出现的问题，是否落实学生管理措施。

五、家长管理评分细则1. 学校是否加强对家长宗教信仰的了解，是否与家长进行有效沟通。

2. 学校是否规范家长的宗教活动，是否鼓励家长正确引导孩子的宗教观念。

3. 学校是否定期开展家庭宗教教育宣传活动，是否提供相关教育资源。

4. 学校是否及时处理家长在宗教活动中出现的问题，是否建立家长反馈机制。

六、宗教文化传承评分细则1. 学校是否开展宗教文化传承教育，是否注重培养学生的宗教文化素养。

政教处常规检查评分细则一、评分细则的背景与目的政教处常规检查评分细则是为了规范和促进学校政教工作的开展，全面提高学校政教工作的质量和水平而制定的。

通过对学校政教工作的全面评估，及时发现问题，加以整改，以确保学校政教工作的健康发展。

二、评分细则内容1. 政教工作领导情况评分评分标准：（1）政教处领导层是否存在、组织机构是否规范；（2）领导层是否具备政教工作所需的知识和能力；（3）领导层是否制定了明确的工作目标和计划；（4）领导层是否有良好的沟通和协作能力。

评分等级：A级：政教处领导层组织机构健全，领导具备丰富的工作经验，制定了明确的工作目标和计划，并能够有效地与其他部门合作和沟通。

B级：政教处领导层存在一定的问题，但已经采取了一些措施进行改进。

C级：政教处领导层组织机构不明确，领导缺乏政教工作所需的知识和能力，工作目标和计划不清晰，与其他部门合作和沟通存在问题。

2. 政教工作计划评分评分标准：（1）政教处是否制定了全年的工作计划；（2）工作计划是否符合学校政教工作的要求；（3）工作计划是否细化到了每月、每周的具体任务。

评分等级：A级：政教处制定了明确的全年工作计划，计划符合学校政教工作的要求，每月、每周的任务也有明确的分解。

B级：政教处制定了大致的工作计划，但与学校政教工作的要求还有一定的差距，任务的分解也不够具体。

C级：政教处没有制定明确的工作计划，或者工作计划与学校政教工作的要求差距较大，没有明确的任务分解。

3. 政教工作推进情况评分评分标准：（1）政教工作是否按照计划推进；（2）推进的效果是否明显；（3）推进过程中是否存在问题，以及是否及时解决。

评分等级：A级：政教工作按照计划有条不紊地推进，推进的效果明显，问题得到及时解决。

B级：政教工作有一定的推进，但存在一些问题，需要及时解决。

C级：政教工作推进不顺利，问题较多，未能得到及时解决。

4. 政教政策宣传评分评分标准：（1）政教处是否主动宣传学校的政教政策；（2）宣传方式和手段是否多样化；（3）宣传效果是否明显。

政教处常规检查评分细则模版教师教育教学工作质量考核量化细则一、师德表现(____分)无下列行为的得____分，凡有下列情况之一的，师德表现为____分。

1、体罚或变相体罚，调戏、猥亵学生，在社会上造成恶劣影响的；2、篡改学生志愿或为有偿招生推介生源的；3、参与有偿家教的；4、参与____、打架斗殴等严重损害教师形象的；5、乱收费，向家长索要钱物等严重损害学校声誉的；二、教学过程(____分)1、备课笔记(____分)①教学计划。

(____分)有教材分析；有学情分析；有教学重难点分析；有改进教学提高教学质量的措施；符合本班教学实际可得____分，每缺失一项扣____分，最多扣____分。

②教学进度。

(____分)符合教学计划；具体到每一周；有起止日期；有主要工作内容呈现；有单元检测和学校考试安排可得____分，每缺失一项扣____分，最多扣____分。

③备课要素：(____分)备课笔记一般应有的基本要素有：教学目标；学情分析；教学重难点；重难点突破措施；教学过程；板书设计；作业布置等。

具备以上____项或____项以上的得____分，少于____项的每少一项扣____分。

④教学反思。

(____分)有教学反思，且反思有深度、广度，对后续教学有一定的指导作用。

课课有反思得____分，每周不少于一篇得____分，每月不少于一篇得____分，每学期不少于一篇得____分，没有不得分。

⑤规范工整。

(____分)备课笔记符合教学计划；书写规范工整；按进度超前备课；教案详、略得当；无抄袭。

具备1以上____项或____项以上要求得____分，少于____项的每少一项扣____分，最多扣____分。

⑥备课数量。

(____分)多课头老师可重点检查一个课头，毕业班和____周岁以上的老师可备实效课。

依据教学计划和教学进度安排备课，备课笔记无论是详案或简案，能做到节节(或课课)都备课，都有备课内容呈现的得____分，少于这个标准的酌情扣分。

政教处常规检查评分细则范本一、思想政治工作1. 党员和干部的思想政治表现评分细则：1.1、坚定的政治立场，遵守党纪国法，积极宣传党的中心工作和政策1.2、关心群众，乐于助人，以身作则，严格要求自己1.3、遵守工作纪律，认真履行职责，工作态度端正评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（低于60分）2. 学生的思想政治教育评分细则：2.1、关心班级集体，热心参与学生自治组织工作2.2、宣传党的理论和政策，关注时事热点，形成正确的思想观念2.3、主动参加学校组织的思想政治教育活动评分标准：优秀（80-100分）、良好（70-79分）、一般（60-69分）、较差（50-59分）、差（低于50分）二、德育工作1. 学生的道德品质评分细则：1.1、遵守校纪校规，尊重师长，关心同学，与人为善1.2、具有团结协作的精神，愿意帮助他人评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（低于60分）2. 学生的自律能力评分细则：2.1、遵守纪律，自觉完成学校和班级的规定任务2.2、自律守时，认真对待学习和生活2.3、课间秩序良好，不打闹、不乱扔垃圾等评分标准：优秀（80-100分）、良好（70-79分）、一般（60-69分）、较差（50-59分）、差（低于50分）三、教学工作1. 教师的教学水平评分细则：1.1、教学目标明确，教学内容科学合理1.2、教学方法灵活多样，注重学生的参与和互动1.3、课堂管理有序，学生学习积极性高1.4、教学效果明显，学生学习成绩稳步提升评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（低于60分）2. 学生的学业水平评分细则：2.1、学习态度认真，课堂笔记规范、整洁2.2、积极参加课外学习活动，学习兴趣高2.3、学习成绩稳步提高，考试成绩符合年级水平评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（低于60分）以上是政教处常规检查评分细则范本，具体评分细则可根据实际情况进行调整和补充。

政教处常规检查评分细则为认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，不断美化育人环境，全面提高学生素质，促进学生管理工作更上一个新台阶，同时，配合实施学校对班级管理的考核工作，为学校领导及班主任加强对学生教育、管理提供信息，制定本细则。

午睡、就寝纪律：1、宿舍内大声喧哗，肆意谈笑等现象，扣2分；2、遵守作息时间，午休时间在操场逗留，打球，就寝时迟到，有1人扣1分；3、午休未结束，提前出寝室在操场、校园走动、打球，有1人扣1分；安全：1、走读生进出校门，住校生进出寝室，迟到、早退每人次扣1分；2、学生在校期间不得擅自离校，如遇特殊原因须由班主任护送出门。

学生擅自离校每人次扣2分；3、发生打架斗殴事件有一次扣10分；有偷窃现象，有1人次扣10分；4、学校内禁止使用手机，发现后没收并酌情扣5分；5、学生在校园内向校外摊点购买商品的每人次扣1分；7、学校不得骑车，学生在校园内骑车（自行车、电动车、摩托车等）有1人次扣1分；8、学校内穿奇装异服、留长发、染发烫发、留怪发、留长指甲等仪表不合要求，有1人扣1分；9、教学区域内不得外穿过短的裤子、拖鞋、无后跟的鞋，不得佩带首饰，违者有1人扣1分；10、有进台球室、游戏室、网吧、录象厅、舞厅者有1人次扣5分；11、我校学生不得抽烟、喝酒、赌博等现象，无论任何时间发现有1人次扣1-10分；12、不服从领导或老师正确指挥和安排，不尊敬领导或老师，顶撞领导或老师的酌情扣5-10分；13、在学校内未经许可燃放烟花、爆竹的，有1人次扣5分。

造成不良后果的，完全由当事人负责。

14、不得翻爬围墙、栏杆等危险地方，发现每人次扣5分。

大型活动：１、不按时在指定地点集中扣5分，不听指挥扣5分；２、讲话等违纪扣2分；进出场无秩序扣2分；３、无故缺1人扣2分，迟到、早退有1人扣1分；奖励加分：１、拾金不昧，助人为乐，每人次加1—5分；揭发他人恶意破坏公物的每次加2分；检举揭发他人违反学校校规校纪，经调查情况属实的每次加2—5分；２、班级受到学校通报表扬并公布的每次加5分；３、其他突出表现或突出贡献，经相关部门研究酌情加分。

政教处值周检查管理工作评分细则范文一、序言政教处是学校管理与教育教学工作的重要部门，同时也是负责学校规章制度及精神文明建设的主要机构。

为了加强对政教处工作的管理和监督，制定一份评分细则范文是非常必要的。

本文旨在建立一套科学、客观、公正的政教处值周检查管理工作评分细则，以便为政教处提供更好的工作指导。

1.工作目标评分：★★★★★根据学校的工作计划和政教处年度目标，评估政教处是否明确制定了工作目标，并且在实际工作中能够积极主动地达成或超额完成目标。

2.人员配备评分：★★★★考察政教处是否合理配置了人员，并且能够根据工作需要合理调配人员资源，确保工作的高效运行。

3.工作制度评分：★★★★审查政教处的工作制度是否健全完善，包括但不限于会议制度、工作汇报制度、工作记录制度等，以确保工作的有序进行。

4.工作流程评估政教处是否建立了科学合理的工作流程，并且能够根据需要持续优化和改进工作流程，提高工作效率。

5.工作计划评分：★★★★★审查政教处的工作计划是否合理，是否充分考虑到学校的实际情况，以及各类工作的紧迫性和重要性，确保工作有序进行。

6.工作执行评分：★★★★评估政教处在工作执行过程中的态度、执行力和工作质量，以及与其他部门的协调与合作情况，确保工作顺利进行。

7.工作效果评分：★★★★★考察政教处所完成的工作是否达到预期效果，并且能够对已完成的工作进行及时评估和总结，以便在后续工作中加以改进。

8.反馈与改进评分：★★★★评估政教处是否能够及时反馈工作中的问题和困难，并根据实际情况提出改进方案，使工作更加高效。

9.制度执行考察政教处在执行学校规章制度及精神文明建设相关工作中的纪律性和责任感，以及制度执行中的廉洁度和公正性。

10.业务能力评分：★★★★评估政教处工作人员的业务能力，包括但不限于法律法规知识、政策意识、沟通协调能力等，以确保工作的专业性和规范性。

三、总结本评分细则范文以评估政教处值周检查管理工作为主要目的，具体针对政教处工作的目标、人员配备、工作制度、工作流程、工作计划、工作执行、工作效果、反馈与改进、制度执行和业务能力等方面进行评估，以确保政教处工作的科学性、客观性和公正性。

政教处常规检查评分细则
以下是政教处常规检查评分细则：
1. 校园规章制度：评分标准包括规章制度的编制是否合理完善、公告是否及时明确、校园秩序是否井然有序等。

2. 学生行为规范：评分标准包括学生遵守校规校纪的情况、学生是否有文明礼貌的行为、学生是否存在违纪违规行为等。

3. 教室管理：评分标准包括教室设施是否完好、教室环境是否整洁、教室秩序是否井然有序、教室纪律是否被学生遵守等。

4. 学生考勤情况：评分标准包括学生出勤率、学生迟到早退情况、学生请假是否合规等。

5. 学生座位管理：评分标准包括学生座位是否整齐划一、座位分配是否有序、是否存在不文明的占座行为等。

6. 学生服装管理：评分标准包括学生服装是否整洁、是否符合校园着装规定、是否存在违规着装行为等。

7. 学生个人卫生：评分标准包括学生个人卫生习惯是否良好、是否保持个人清洁、是否携带洗漱用品等。

8. 学生文明礼仪：评分标准包括学生是否尊敬师长、相互之间是否礼貌待人、是否存在互相扰乱秩序的行为等。

9. 社团活动开展情况：评分标准包括校园社团活动的丰富程度、活动开展的组织安排是否合理、活动是否达到预期效果等。

10. 基础设施维护情况：评分标准包括校园基础设施是否保持良好状态、设施维护是否及时有效、是否存在损坏设施未修理等。

以上评分细则仅供参考，具体评分标准可能因学校和地区而有所不同。

实际评分标准应根据政教处的实际需求和要求进行制定。

政教处常规检查评分细则范文
一、校园管理
1. 学校环境整洁卫生，有规范的垃圾分类体系，垃圾桶摆放合理，未见乱扔垃圾的情况；
2. 学校门卫制度完善，访客登记有序，未发现未经许可的人员进入校园；
3. 学校安全设施齐全，消防器材有效，教室门窗正常使用，未发现安全隐患；
4. 学校围墙完好无损，未见外来乱贴乱画现象；
5. 学校设施设备正常运行，未发现设备故障。

二、学生管理
1. 学生佩戴校徽、上衣整洁，佩戴工牌齐全；
2. 学生服饰整齐，未发现校服违规现象；
3. 学生作息规律，未发现上课迟到、早退的情况；
4. 学生自习室管理有序，无噪音、无违规行为；
5. 学生遵守校规校纪，未发现违纪现象。

三、课堂教学
1. 教师上课准备充分，教学内容与教材相符，教学目标明确；
2. 教师教学方式多样，注重学生参与和互动；
3. 教师教态和谐，语言表达清晰，语言文明有礼；
4. 学生听课纪律好，未发现玩手机、写字纸条等不良行为；
5. 教室教学用具齐备，学生桌椅整齐，布置整洁。

四、活动开展
1. 学校组织丰富多样的校园活动，能有效激发学生学习兴趣；
2. 学校活动宣传及时、全面，师生参与积极踊跃；
3. 学校活动组织有序，场地布置整齐，未发现混乱现象；
4. 活动内容与学校教育教学目标相符合，积极向社会传递正能量。

以上是对政教处常规检查评分细则的一个范文，具体评分标准可根据学校实际情况进行调整。

政教处常规检查评分细则
可以包括以下内容：
1. 学生组织活动情况评分：学生组织的活动数量和质量、参与度、组织者的组织能力等方面进行评分，可以根据活动类型和规模设置不同的评分标准。

2. 政治教育开展情况评分：政治教育的开展形式、内容和效果进行评分，例如开展的形式可以包括讲座、讨论班、学习小组等，内容可以包括基本国情、党的理论和政策、社会主义核心价值观等方面，效果可以通过学生的参与度和学习成果等进行评估。

3. 学风建设情况评分：学风建设包括学习氛围、学风建设活动等方面，对学习氛围的评分可以从学生的学习积极性、成绩提升情况等方面评估，对学风建设活动的评分可以从数量、质量和学生参与度等方面考虑。

4. 志愿服务情况评分：评分可以根据学生的参与度、服务时长、服务质量、社会影响力等方面进行评估，可以设置不同类型的志愿服务项目和不同评分标准。

5. 文明礼仪情况评分：对学生的文明礼仪行为进行评分，可以考虑学生的言行举止、对老师和同学的尊重、社交礼仪等方面。

6. 处理纪律违纪情况评分：对政教处处理纪律违纪情况的及时性、公正性和效果进行评分，可以根据处理的及时性、措施的合理性和纪律违纪情况的程度等方面进行评估。

以上是常规检查评分细则的一些示例，具体的评分细则可以根据学校的具体情况和政教处的要求进行制定。

政教处常规检查评分细则范本评分标准：根据政教处工作的要求，将每个细项按照5分制进行评分。

评分根据实际情况，对政教处工作的开展进行全面评估。

1. 校园宗教活动管理（5分满分）1.1 宗教活动场地是否规范，设施是否完善，能否满足宗教活动需求（5分）1.2 宗教活动是否依法登记备案，是否经批准开展（5分）1.3 宗教活动是否遵守国家相关政策和法律法规，是否有不良影响（5分）2. 宗教教学管理（5分满分）2.1 宗教教学课程设置是否合理，内容是否符合教育教学要求（5分）2.2 宗教教师资质是否符合要求，是否具备教学能力（5分）2.3 宗教教材和教具使用是否合规，是否具有时效性和科学性（5分）3. 宗教团体组织管理（5分满分）3.1 宗教团体注册管理是否规范，是否按照法律法规开展组织活动（5分）3.2 宗教团体活动是否积极向上，是否具有合作精神和服务意识（5分）3.3 宗教团体是否规范会员管理，是否遵守团体章程和规定（5分）4. 宗教思想引导工作（5分满分）4.1 宗教思想引导是否针对学生特点，引导思想是否积极向上（5分）4.2 宗教思想引导内容是否全面，是否能够满足学生的需求（5分）4.3 宗教思想引导工作是否能够引导学生积极参与社会主义建设（5分）5. 宗教活动监督管理（5分满分）5.1 对校园宗教活动的监督管理是否到位，是否能够及时制止违规行为（5分）5.2 对宗教教师和宗教团体的行为是否进行监督，是否加强督促和指导（5分）5.3 完善宗教活动举报和处理机制，是否及时处理涉及违规行为的举报（5分）评分说明：根据以上细则进行评分，对于每个细项根据实际情况进行评分，满分为5分。

总评分按照各细项的权重进行计算，得出政教处常规检查的总评分。

评分结果作为政教处工作的参考，以便进行改进和提升。

政教处常规检查评分细则范本一、天地人和谐教育1. 教师是否注重培养学生崇尚自然、尊重人际关系、和谐处世的品质。

2. 是否开展天地人和谐教育主题宣传活动，包括但不限于讲座、展览、实地考察等。

3. 学生是否参与学校组织的环境保护、社会实践等活动，培养关爱环境、乐于助人的意识。

评分标准：a. 教师注重培养学生和谐品质，有相关教育计划和实际行动，学生受益明显得分5分。

b. 学校组织多样化的活动，丰富了学生的知识与经验，学生参与度高得分4分。

c. 学校开展了一些相关活动，但参与度较低得分3分。

d. 学校未开展相关活动，或活动效果不明显得分1-2分。

二、宗教教育1. 学校是否开设宗教必修课程，涵盖各个常见宗教教义及历史。

2. 是否进行跨宗教对话和交流活动，增进学生对不同宗教信仰的理解和尊重。

3. 学校是否合理安排宗教节庆活动，增强学生的宗教文化认同。

评分标准：a. 学校开设宗教课程，并涵盖多个宗教，课程设置科学合理得分5分。

b. 学校进行了跨宗教对话和交流活动，并取得积极效果，学生对宗教理解和尊重度高得分4分。

c. 学校安排了一些宗教节庆活动，但活动设计较单一得分3分。

d. 学校未开设宗教课程，或未开展相关活动得分1-2分。

三、宗教场所管理1. 学校是否合规设置宗教活动场所，如礼拜堂、祷告室等。

2. 宗教场所是否保持良好的环境卫生，每日是否进行清洁和消毒。

3. 学校是否制定宗教场所使用规范，明确守则和管理责任。

评分标准：a. 学校合规设置宗教场所，其环境卫生保持良好得分5分。

b. 学校设置宗教场所并进行日常清洁和消毒工作得分4分。

c. 学校未能完全合规设置宗教场所，或环境卫生需要改进得分3分。

d. 学校未设置宗教场所或管理不善得分1-2分。

四、宗教教材使用1. 学校是否使用合法且符合教学要求的宗教教材。

2. 宗教教材是否涵盖多个宗教，且内容客观、正确。

评分标准：a. 学校使用合法的、符合要求的宗教教材，教材内容全面、准确得分5分。

政教处常规检查评分细则范文
评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（0-69分）
1. 学习管理
- 学习氛围营造：学习环境整洁，学习用具齐全、有序（10分）
- 学习积极性：学生上课主动参与，积极回答问题（10分）- 教学质量：教师教学内容准确、深入浅出，学生成绩良好（20分）
2. 德育管理
- 学生纪律：学生遵守校纪校规，纪律良好（10分）
- 自律意识：学生自觉遵守学校规定，积极主动完成各项任务（10分）
- 德育成果：学生在道德品质上有明显提高，积极参与社会实践活动（20分）
3. 班级管理
- 班级氛围：班级团结友爱，相互关心帮助（10分）
- 班级组织：班级组织管理规范，班委会履职尽责（10分）
4. 安全管理
- 安全意识：学生具备安全意识，知晓常见安全事故应急措施（10分）
- 安全设施：学校安全设施完善，消防器材齐全（10分）
5. 活动开展
- 活动组织：政教处及班级组织的各项活动能够顺利进行（10分）
- 活动效果：活动达到预期效果，受到师生和家长的好评（10分）
综合评价：总分200分，根据得分评定优秀、良好、合格或不合格等级。

范文如上所示，根据各项评分标准，可以进行定量化的评分。

政教处常规检查评分细则是对学校教育管理工作的综合评价，通过评分可以客观地了解学校的管理状况，从而提出改进和完善的建议。

2024年政教处常规检查评分细则范本一、教学质量评分细则1. 教学目标与内容设置（满分10分）- 目标明确、具体，与教学大纲和学科要求相符（5分）- 内容丰富、科学合理，符合学生实际需求（5分）2. 教学方法与手段运用（满分15分）- 方法多样，能够激发学生学习兴趣（5分）- 手段合理，能够提高学生学习效果（5分）- 教学过程设计合理、有条理性（5分）3. 师生互动与教学氛围（满分15分）- 能够积极引导学生参与讨论、互动（5分）- 能够营造良好的教学氛围，鼓励学生表达意见（5分）- 教师用语文明礼貌，与学生之间有良好的沟通（5分）4. 教学反馈与评价（满分10分）- 能够及时给学生反馈，指导学生的学习和进步（5分）- 评价方式科学合理，能够准确反映学生的学习状况（5分）5. 教学成果与效果评估（满分20分）- 学生学习成绩达到预期目标，并取得进步（10分）- 能够调整教学策略，提高教学效果（10分）二、师德师风评分细则1. 言行举止符合师德要求（满分10分）- 教师言辞文明、礼貌，与学生、家长和同事之间有良好的沟通（5分）- 教师举止端正、仪表整洁，树立良好的榜样形象（5分）2. 关爱学生、尊重学生权益（满分15分）- 教师关注学生的身心健康，并及时做好学生心理辅导（5分）- 教师尊重学生的个性差异，不歧视或嘲笑学生（5分）- 教师对学生的隐私保护得当，不侵犯学生的权益（5分）3. 教学态度端正，严谨治学（满分15分）- 教师敬业爱岗，认真备课，准时上课（5分）- 教师严格要求学生，不放任学生懒散或怠工（5分）- 教师热爱学科，持续学习提升自己的专业素养（5分）4. 团队合作与专业交流（满分10分）- 能够积极主动参与学科组织的活动和交流（5分）- 能够与同事合作愉快，共同进步（5分）5. 学生家长满意度及反馈（满分10分）- 学生家长对教师的教学和辅导工作满意度高（5分）- 学生家长的反馈积极，认可教师的工作（5分）三、师资队伍建设评分细则1. 教师资格与学历（满分10分）- 教师拥有相应资格证书，并持续进行教育培训（5分）- 教师的学历和专业背景符合教学需要（5分）2. 教师数量与比例（满分15分）- 教师编制符合学校规模和班级数量需要（5分）- 教师队伍中拥有一定比例的中高级教师和教学骨干（5分）- 教师队伍结构相对稳定，少有流动现象（5分）3. 师资培训与职称评定（满分15分）- 学校定期组织教师参加各类培训与进修活动（5分）- 学校积极引导教师进行职称评定，并给予必要的支持与帮助（5分）- 教师参与各类学科竞赛和教育研讨会等专业交流（5分）4. 奖惩与干部选拔任用（满分10分）- 教师获得专业和师德表现优秀的奖励（5分）- 学校按照规定程序选拔和任用教师干部（5分）5. 学科建设与教研活动（满分10分）- 学校重视学科建设，提供良好的教学资源和教研平台（5分）- 教研活动开展频繁，取得一定的成果和效益（5分）。

政教处常规要求及检查扣分细则根据学校实际情况，为贯彻落实《弟子规》，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，规范学生的课内外行为，保证学校正常的教学秩序，促使学校管理进一步规范化、科学化、制度化，使学校成为文明窗口，我校以《小学生日常行为规范》为准则，特定六一小学纪律卫生评比考核细则。

一、纪律1、乱扔污物者扣2分。

2、上下楼站队推挤他人、滑楼梯、跳台阶、同学间打架或与校外勾结者情节严重的扣2-5分/项。

3、教学楼上和宿舍楼内追跑打闹者扣1分/项。

4、在楼道内进行体育运动（跳绳踢毽子）大声喧哗者扣1分/人。

5、在校园随意攀爬危险物、故意破坏校园设施者扣2分/人。

6、不按规定时间倒垃圾的扣2分/次。

7、大课间或活动课不在本班区域内活动以及晚自习后到操场玩耍者扣2分/ 次。

8、大课间或活动课学生无故不下楼者扣1分/人。

9、大课间或活动课老师二人以上聚集一起说话者扣1分/人。

10、热水管处接热水时不自觉排队或随意扔垃圾者扣1分/项。

11、不穿校服或校服不做记号或饭卡无班级姓名的扣1分/人。

12、发生安全事故班级，视情节严重适当扣2-10分/次。

13、其它较为严重、影响较大的违反《小学生日常行为规范》的，发现一人扣3分/项。

二、早操、课间操1、列队内有说话或打闹现象扣1分/人。

2、列队不整齐、口号不响亮、精神面貌差，扣2分/次。

3、总体做操不整体。

3分/次。

4、不做、打闹，说话者。

扣1分/人。

5、整队口令响起再到学生，视为迟到扣1分/人。

上操期间缺1人扣1分病假除外。

(注：带操老师6：15前到位)6、一位老师带操一位老师维持纪律，违者扣1分/次。

（教师公干或请假除外）。

7、非特殊情况集体迟到班级扣2-5分/次。

8、午休就寝音乐响起10分钟后查在教学楼、院落逗留的学生，扣1分/人。

三、卫生1、楼内：（1）黑板不干净、室内墙壁、门窗（台）、地板、楼梯横竖面、水池四周、水房墙壁有污物，扣1分/项（无法祛除的除外）。

政教处常规检查评分细则范文一、学校管理文化和精神面貌（100分）1. 学校管理文化建设（30分）学校管理文化建设是指学校内部形成和培育的一种管理理念、管理方式和管理制度的总和。

学校管理文化建设得分将从以下几个方面进行评价：（1）管理理念：学校是否明确长期发展目标，是否有科学合理的管理规划，是否重视员工的参与和反馈。

（2）管理方式：学校是否有科学有效的管理手段和方法，是否能够及时调整改进管理方式，是否实行科学的考核机制。

（3）管理制度：学校是否建立健全各项管理制度，是否贯彻执行各项规章制度，对违反制度的行为是否能及时处理。

2. 学校精神面貌（30分）学校精神面貌是指学校内部的教育活动和人际关系方面的表现。

学校精神面貌得分将从以下几个方面进行评价：（1）教育活动：学校是否开展多样化的教育活动，是否注重学生的思想品德培养和综合素质的提高。

（2）师道德：教师的师德是否良好，是否能够做到身教重于言教，并且对学生进行正确的价值观引导。

（3）人际关系：学校内部的师生关系、同学之间的相互关系是否和谐，是否有遵纪守法、尊重他人等共同的行为准则。

3. 学校管理成果（40分）学校管理成果是指学校通过管理措施和方法所取得的具体成果。

学校管理成果得分将从以下几个方面进行评价：（1）学校行政效能：学校是否有较高的办事效率，是否能够及时、准确地完成各项行政工作。

（2）学校安全稳定：学校安全工作是否得到重视，各项安全措施是否到位，学生在校安全是否有保障。

（3）学校发展前景：学校在教育改革和发展方面是否有较好的前景，是否能适应时代的需求，是否有良好的口碑。

二、学校师生人数和结构（100分）1. 教师队伍（40分）教师队伍是学校的核心力量，教师队伍得分将从以下几个方面进行评价：（1）教师数量：学校教师数量是否能够满足学校的教学和教育管理工作，是否有合理的师生比例。

（2）教师学历：学校教师的学历结构是否合理，是否有一定比例的高级职称教师。

政教处常规检查评分细则模版一、组织管理1. 组织设置和人员配备a) 组织设置合理，符合校内管理需求和工作流程，能够有效运转；b) 人员配备齐全，职责明确，能够保证各项工作的顺利开展；c) 职工队伍稳定，任职资格、能力和经验匹配，能够有效履行工作职责。

2. 工作规章制度a) 存在完善的工作规章制度，包括政教工作的流程、标准和操作指引；b) 规章制度能够落地实施，能够为各项工作提供明确的依据和指导。

3. 工作计划和目标a) 存在明确的工作计划和目标，能够指导各项工作的开展；b) 工作计划和目标合理合法，与校内管理需求相吻合。

二、思想政治教育1. 思想政治教育课程设置a) 思想政治教育课程设置合理，符合课程教学要求和学生需求；b) 课程内容充实且科学，适应时代需求，能够提高学生的思想政治素质。

2. 思想政治教育活动开展a) 存在丰富多样的思想政治教育活动，包括但不限于讲座、报告会、座谈会、读书会等；b) 活动组织有序，实施效果明显，能够有效激发学生对思想政治教育的兴趣和参与度。

3. 思想政治教育资源建设a) 存在丰富的思想政治教育资源，包括图书、期刊、电子资源等；b) 资源更新及时，内容全面，能够满足学生的学习和研究需求；c) 资源利用合理，能够有效提升思想政治教育的教学质量和效果。

三、宣传工作1. 宣传政策法规a) 宣传政策法规的内容全面准确，能够帮助师生了解和适应政策法规的要求；b) 宣传形式多样，并且能够吸引师生的注意力，提高宣传的效果。

2. 宣传校园文明a) 宣传校园文明的内容鲜明生动，能够引导师生树立正确的价值观和行为规范；b) 宣传形式新颖独特，能够吸引师生的参与和关注。

3. 宣传教育成果a) 存在丰富多样的宣传教育成果，包括但不限于课题研究、比赛获奖、学术成果等；b) 宣传成果的报道和宣传手段多样化，能够充分展示师生的努力和成就。

四、学生工作1. 学生政治思想引导a) 存在科学合理的学生政治思想引导方法和手段；b) 政治思想引导工作开展有力，能够提高学生的思想政治素质和道德修养。