爱惜书本和文具PPT

luàn
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
请找找：课文中有多少个翘舌音？
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朗读课文。
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
请找找：课文中有多少个翘舌音？
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朗读课文。
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
4
书
5
尺 书
6Байду номын сангаас
尺 书
包
7
尺 书作
包
8
尺 书作
包业
9
书尺作 本 包业
10
书
尺作 本 包 业笔
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书
尺 作
本
刀
包 业笔
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书
尺 作
本
刀
包 业笔课
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书
尺 作
本
刀
早
包 业笔课
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书
尺 作
本
刀
早
包 业笔课校
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朗读课文。
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
jìng qiāo
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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猜一猜。
带子长长身体方， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。

结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。

包 bāo
部首：勹
结构：半包围
书写指导：先外后内。撇从竖中线左侧起笔， 竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得 舒展。
整体感知
读课文，课文写了一件什么事？
贝贝粗心大意，__常__丢__文__具___
贝贝要新文具，__妈__妈___教育贝贝
贝贝_珍__惜__、__爱__护___文具，文具终于有家
课文品读
课堂小结
本文写的是一个名叫 贝贝 的小朋友，粗心大 意，总是丢 文具 ，在 妈妈 的帮助下，改掉了粗心 的毛病，变成了一个爱惜 文具 的好孩子的故事。
品读释疑
本文写的是一个名叫 贝贝 的小朋友，粗心大 意，总是丢 文具 ，在 妈妈 的帮助下，改掉了粗心 的毛病，变成了一个爱惜 文具 的好孩子的故事。
读一读，记一记。
点拨：以上是本文生字“新、平、些” 的扩词练习，我们可以通过用生字组成多个 词语的方式巩固对生字的识记与理解。如：
找 寻找 查找 找零 找补 包 书包 包子 包车 沙包
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.观察自己的文具盒，向同桌介绍你的文
具盒中的文具。 3.和身边的同学交流在生活、学习中还应
15 文具的家
第2课时
第1课时
第1课时
铅笔 橡皮 圆珠笔 尺子 ……
字词识记
jù
文具
tā
她们
suǒ
所有
cì
一次
xiē
这些
nǎ
哪里
读一读
diū
丢失
zǐ
仔细
xīn
新的
pínɡ pínɡ
平 平安安
jiǎn chá
检查
měi
每天
具 真次 吹 哪 那她 他

（来源：搜狐新闻） .
受伤的小女孩~
××
2、不咬橡皮擦，橡皮擦上面有细菌和有 毒物质，对身体有害。
你知道还有哪些文具有尖尖 的头，容易伤到人吗？
PART 03
如何挑选安全 合格的文具
文具的种类多种多样， 哪些适合我们呢?1、来自买有明显刺鼻气味，浓烈香味的文具。
2、不使用或者尽量少使用修正液。
交流
1、铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？ 2、你会像他那样做吗？
PART 02
不让文具存危险
交流 你知道在使用文具时要注意哪些安全问题吗？
1、不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不 拿着它们随意跑跳。
×
（拿铅笔对着人乱跑）
×
（拿铅笔当飞镖）
×
（拿着剪刀奔跑）
安全新闻 8岁小女孩不慎摔跤 手中铅笔插入头部4厘米
写作业它来帮， 用完了盒里装。
你知道如何安全 使用文具了吗？
校园安全 安全用文具
目 录contents
01.前言故事 02.不让文具存危险 03.如何挑选安全合格的文具
PART 01 前言故事
学习目标
了解文具的危险； 会安全地使用文具，防止误伤。
课前小故事
大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹 妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮 了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他 划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人 在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。
××
3、不用超白的作业本。
×
×
4、在正规商场、超 市或文具店购买。
日常生活中，我们要使用尖端呈圆弧的刀 具，否则容易伤到自己。
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安全小漫画