安全用文具PPT

课程目标：1. 让学生了解文具使用中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生安全使用文具的良好习惯。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

课程时长：1课时适用年级：小学三年级教学准备：1. 文具安全知识PPT或图片2. 安全使用文具的示范视频3. 文具安全知识问答卡片4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种文具，如铅笔、剪刀、胶水等，引导学生说出这些文具的名称和用途。

2. 提问：同学们在使用这些文具时有没有遇到过危险的情况？3. 引出课题：文具安全教育课。

二、新课讲授（20分钟）1. 铅笔安全- 讲解铅笔尖的危险性，提醒学生不要用铅笔尖玩耍或戳人。

- 强调铅笔书写时要注意姿势，避免因姿势不当造成手部疲劳或受伤。

2. 剪刀安全- 讲解剪刀的正确使用方法，如剪刀口朝外、握剪刀时不要用力过猛等。

- 强调剪刀的危险性，不要用剪刀玩耍，不要将剪刀放在口袋或书包里。

3. 胶水安全- 讲解胶水的使用方法，如不要用手直接触摸胶水，避免皮肤过敏。

- 强调胶水的粘性，使用后要及时清理，避免粘到衣物或皮肤上。

4. 其他文具安全- 讲解橡皮擦、尺子、圆规等文具的安全使用方法。

- 强调文具使用时要集中注意力，避免因分心造成意外伤害。

三、实践操作（10分钟）1. 教师播放安全使用文具的示范视频，让学生观察并总结正确使用文具的方法。

2. 学生分组讨论，针对视频中出现的错误使用文具的情况，提出改进建议。

四、知识问答（10分钟）1. 教师出示文具安全知识问答卡片，学生抢答。

2. 回答正确的学生获得小奖励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调文具安全的重要性。

2. 学生分享自己在文具使用中遇到的安全问题及解决方法。

3. 教师总结：安全使用文具，从我做起。

六、课后作业1. 学生回家后，向家长宣传文具安全知识，共同提高安全意识。

2. 学生记录一周内文具使用中的安全情况，并进行分析和总结。

幼儿园大班安全教育时间：班级：执教教师：活动名称：《文具安全》活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

活动准备：ppt活动过程：一、开始部分1、谈话导入导入语：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？二基础部分1、观看ppt。

提问语：仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

2、分组讨论该怎样安全使用文具。

引导语：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

）三、结束部分1、活动总结：安全使用文具规则。

教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用笔尖对着自己和他人。

（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）、用完文具要收拾整齐。

（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。

不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

活动反思：孩子们进入大班，使用文具频率较高，孩子们的学习都离不开文具，但是很多文具都是具有一定的危险性的，我们应该要教育幼儿注意文具安全，不要伤害到自己的身体。

在本次活动后，我发现孩子们的安全意识有所提高，出现咬笔头、剪刀尖正对别人情况减少了，体现了活动的有效性。