活动名称：语言：我是小老师

我是小老师教案篇一：《我是什么》教案《我是什么》教案一．导入1、师生问好！2.变魔术老师：上课之前，我先给同学们表现一个小节目。

——看好了……这是一枚硬币，我要把它变消失！你们说我能行吗？我在手肘这里磨啊磨……一定要让它不见了！……3.猜谜语？老师：老师厉害吗？其实老师只是变了一个小小的魔术，说到变化，我知道一位朋友，他不但会变别的东西，自己也会变。

我先不说它的名字，我出一个谜语，你们说说他是谁？好吗？“小小石猴本领真大，七十二变难不住他；降妖除魔身手好，保护唐僧去西天！”他是谁？谜底：孙悟空4.板书课题老师：今天老师也要带你们去认识一位和孙悟空一样，会变身的朋友。

他就藏在我们今天要学习的课文里，请同学们伸出手指来，和老师一起书写课题。

5.齐读课题老师：请同学们齐读课题，起……6.课题设疑老师：老师这里有一个有一个问题！我想给这个题目加一个标点符号，加什么好呢？谁来说一说？生：问号。

老师：谢谢你！下面请同学们带着老师的这个问题，打开课本，自己大声的朗读课文。

注意读准字音。

二．新授（一）字词学习师：刚才老师听到同学们朗读的声音很大！可是不知道是不是你们是不是都读准了每一个字音。

老师现在要来检查一下啦！1.认读学习A．指名读词漂浮雹子轻声暴躁躁，平舌音灌溉机器淹没没是多音字，还读mei 没有的没庄稼庄是翘舌音，稼冲毁冲翘舌音灾害灾平舌音B．同桌互读老师：可能还有别的同学觉得还有一些字很难读准，对你的同桌说一说，读一读！C．指名学生做小老师带读较难拼读的字词老师：你觉得哪一个容易拼错，现在拼一拼！D．小老师带读老师：好，现在找一位小老师，全部带大家读一遍。

D．全班齐读一遍E．开火车读生字卡片器、害、灾、浮、冲老师：真厉害！（二）．课文学习1.一二自然段学习师：刚才同学们已经读了课文，那谁知道，这个“我”是什么呢？生：……我是水。

师：你从哪里知道的？生：……（若生找不出，师示例：）师：老师有个办法发现了，课文第一句：我会变。

幼儿园大班语文《我的老师》教案教案名称：幼儿园大班语文《我的老师》一、教学目标：1. 让孩子了解老师的职责和角色，对教师有初步的认识。

2. 学习使用简单的语言描述自己的老师，提高口语表达能力。

3. 培养孩子的尊重师长的情感，增进师生关系。

二、教学内容：1. 介绍教师的角色和职责2. 分享自己与老师的互动经历3. 学习描述老师的特征和行为4. 创作“我心中的好老师”画作三、教学步骤：1. 导入（5分钟）通过提问的方式引导孩子们思考：“你们知道老师是做什么的吗？”、“你最喜欢哪个老师？为什么？”等问题，激发孩子们的兴趣。

2. 新授（20分钟）(1) 介绍教师的角色和职责。

可以通过讲故事、看图片等方式，让孩子们了解到老师不仅是教我们知识的人，也是关心我们生活的人。

(2) 分享自己与老师的互动经历。

鼓励孩子们分享他们和老师之间的小故事，如老师帮助他们解决困难，或者在课堂上一起做游戏等。

(3) 学习描述老师的特征和行为。

例如，“我的老师有一头长长的头发”，“我的老师总是笑眯眯的”。

3. 实践操作（20分钟）组织孩子们创作一幅“我心中的好老师”的画，让他们用画笔描绘出心目中的好老师形象。

4. 总结（5分钟）请孩子们展示他们的作品，并解释他们为什么会这样描绘他们的老师。

最后，老师可以总结一下今天的课程，强调尊师重道的重要性。

四、教学评价：观察孩子们在课堂上的表现，以及他们在创作画作时的投入程度，以此来评估他们是否理解了老师的职责和角色，是否能准确地描述自己的老师。

五、课后作业：请孩子们回家后向父母分享今天学习的内容，也可以邀请父母一起参与完成“我心中的好老师”的画作。

六、教学反思：根据孩子们在课堂上的反应和课后的反馈，反思本次教学的效果，以便在下次教学中进行改进。

我是幼儿教师作为一名幼儿教师，我每天都与一群活泼可爱的小朋友一起度过时光。

这些无拘无束的小精灵们给予我无穷的快乐与挑战，让我身心俱疲，但同时也是我无比充实和幸福的职业。

幼儿教育对于孩子们的成长发展起着关键作用。

在他们的黄金年龄，通过幼儿教育的引导和影响，他们可以拥有全方位的发展，建立起健康的人格和良好的行为习惯。

在我的教学过程中，我注重培养幼儿的各方面能力。

不仅仅是知识，更重要的是思维能力、语言表达能力、社交能力等，这些都会在他们未来的成长中起到重要的作用。

为了激发他们的学习兴趣和能动性，我注重课堂的设计和引导。

通过游戏和故事，我帮助孩子们建立起积极的学习态度和团队意识。

幼儿教育需要有创造力和耐心。

我相信每个孩子是独立而特别的个体，他们有着与众不同的思维方式和天赋。

因此，在我的教学中，我尽量给予每个孩子充足的时间和空间去探索和表达自己。

我鼓励他们发散思维，勇敢尝试，帮助他们形成自信从容的品格。

例如，在绘画时，我将鼓励他们不拘泥于简单的模仿，而是鼓励他们发挥想象力，创造独特的作品。

除了课堂教学，我更看重幼儿的全面发展。

我认为幼儿阶段的教育不仅仅是给予他们知识，更是培养他们的情感和品德素养。

在我的教学中，我注重培养幼儿的团队合作精神和友善交往能力。

通过小组活动和角色扮演，我帮助孩子们学会分享、合作和尊重他人。

我相信这些品质对于他们未来的生活和学习至关重要。

作为幼儿教师，我也要不断地学习和成长。

教育是一个不断变化和进步的领域，我需要与时俱进，不断更新自己的教学理念和方法。

我参加各种教育研讨会和培训课程，寻找新的灵感和观点，为自己的教学注入新的活力。

幸福不仅来自于我的工作，也来自于孩子们的成长。

每当看到孩子们在我的指导下获得进步，看到他们自信满满地站在讲台上讲故事，看到他们在游戏中发挥想象力，我就感到无比自豪和满足。

作为一名幼儿教师，我所扮演的角色是独特而重要的。

我是孩子们的引路人，是他们成长道路上的一位导师和朋友。

我是小老师作文我是小老师作文通用15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我是小老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是小老师作文1今天，语文课上，谭老师搬来作文本说“今天，我要你们大展身手，来当一回小老师。

下面，我把本子发下来，并定好小组和小组长”……老师说完后就让每个组的组长上讲台去领四本作文。

我们组领到了四本“佳作”，一开始，大家都不知道从哪下手，都呆呆地望着对方。

我作为一组之长，便说“付鸿军，你来读一篇吧”！在付鸿军朗读完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的讨论起来。

“这里写的不清楚，让人很看不懂”！“我不觉得，这里给人留下了想象的空间，挺好的”！大家你一言，我一语，意见不一致。

我还时不时在一旁煽风点火，让大家的讨论更加激烈。

讨论过后，我就把大家的见解一笔一画，工工整整的写在评语栏里。

在大家的共同努力下，我们已经改完了四篇文章。

但贺谦的文章着实难倒了我们，这篇文章有点跑题，闪光点太少了，而且错字连篇，有些字实在错的离谱。

大家意见不统一：有人认为随便改改就行了，不必多费心思。

但又有人表示，只要细心，就可以找出闪光点，即使只有一处。

最终，在大家十多分钟的努力下，贺谦的文章变得通顺多了。

我代表大家在文章结尾处写上了两个字：加油！今天在课堂上我们体验了一回老师的感觉。

看来，当老师也不是件轻松的事情。

我们要让老师少为我们操心，要让她每天都开开心心的。

我是小老师作文2我的成绩不是很好，但只要我有会的，别人不会的，我会去教别人，但不是每次都教对，也有时候教错了，超糗的。

在班上，坐在我后面的，她的数学不灵光，常跟我求救，但我其实也不是很有把握，所以每次教她以前，我都会声明：“我觉得是，不一定对。

错了不要怪我！”这样才不会有压力。

在教别人时，自己以为自己是个家教老师，感觉很厉害一样，而且每次教对的时候，我都有一些些的成就感，教对了，她也很开心的跟我说谢谢，而每次听到就觉得很值得。

幼儿园小班语言教案《我的名字》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言教案《我的名字》含反思【活动目标】1、理解故事《我的名字》内容。

幼儿园大班社会课教案：我和我的老师一、教学目标1.通过本课的学习，让幼儿了解老师的重要作用和他们与老师之间的关系。

2.培养幼儿正确理解、尊重和爱护老师的意识。

3.通过与老师的交流和互动，提高幼儿的表达能力和社交能力。

二、教学内容1.我和我的老师2.老师的工作3.尊重和爱护老师三、教学准备1.图片素材：老师与孩子们在一起的图片、老师在教室里的图片等。

2.教具：小黑板、粉笔、老师的假发、幼儿园班级大合照等。

3.幼儿个人资料：每个幼儿的自我介绍和老师赞许的话。

四、教学活动1.导入（5分钟）教师拿着假发，戴上假发后假扮成老师的形象进入教室，向孩子们打招呼：“大家好！看到我这个样子，想到了什么人？”引导幼儿回答：“老师！”教师继续问：“你们觉得老师是怎样的人呢？”鼓励幼儿用他们的语言描述老师的特点。

2.呈现（10分钟）教师用图片和故事的形式介绍老师的工作，并与幼儿交流：“老师是帮助我们学习的人，老师会教我们知识，引导我们做事情，还会照顾我们的生活。

”3.活动-我是小老师（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一名“小老师”，其他幼儿扮演学生。

教师给每名“小老师”发放一张小黑板和一支粉笔，让他们模仿老师的形象，教学内容可以是日常的生活习惯、简单的数学题目、绘画技巧等。

每个小组轮流上台表演，其他幼儿跟随“小老师”的指导完成指定任务。

4.展示-我的老师（20分钟）幼儿围绕“我的老师”展开展示。

教师鼓励幼儿准备一张老师的大合照，并在小黑板上写下对老师的赞许的话。

每个幼儿依次上台，给老师发言，展示自己准备的合照并读出上面写的话。

5.总结（5分钟）教师和幼儿共同总结今天的学习成果，回答一些问题，如：“你觉得老师的工作很重要吗？”“你和老师的关系怎样？”等。

五、教学反思通过本堂课的学习，幼儿能够更加清楚地了解到老师的重要作用，增强对老师的理解和尊重。

通过亲身参与学习活动，幼儿的表达能力和社交能力也得到了提高。

此外，老师与幼儿之间的互动也在课堂上得到了展示和强化，进一步促进了师生之间的关系。

角色游戏学习故事：我会做小老师（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我是谁幼儿园大班语言教案我是谁幼儿园大班语言教案1情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。

从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。

要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。

活动名称：语言活动内容：我是谁活动班级：大班活动目标：1、学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌。

2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。

活动重难点：学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。

活动准备：幼儿用书、CD活动过程：一、出示幼儿用书、引出活动1、教师请幼儿观察幼儿用书，互相说说画面上有谁，他在做什么。

2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容，儿歌的名字叫《我是谁》。

3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。

二、继续阅读幼儿用书，欣赏儿歌。

1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。

2、老师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里讲了些什么？教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝，在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友……说明每个人在不同的人眼里是不一样的。

三、学念儿歌1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。

2、教师播放CD，幼儿学念儿歌。

四、尝试有感情地学念儿歌。

1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢？2、幼儿分组进行朗诵，教师评价。

3、教师：念这首儿歌时要注意节奏，声音要有轻幼重，如："妈妈说"中的"妈妈"两个字可以念的轻一些，表现妈妈的温柔。

4、教师再次朗诵儿歌，注意节奏和语气。

5、请幼儿跟着教师一起朗诵儿歌。

我是谁幼儿园大班语言教案2活动目的：1、通过在游戏中对人和物的猜想，让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。

2、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

活动过程：一、规则：1、由游戏主持者确定一个物件或一个人，告诉参与者它所属的范围，由参与者提问。

我是幼儿园教师活动总结范本____月初九是中国的一大传统节日-重阳节，又叫老年节。

作为大班的老师，通过参与幼儿园组织的＂重阳节＂活动，见证了孩子在活动中能积极主动地孝敬老人，并能分享她在活动中的欢乐体验，让我们切身感受到孩子们成长的可喜变化。

重阳节前夕，我们大班的老师带领孩子们在来到南关桥光荣院看望老人，给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目，表演的精彩节目赢来了一阵又一阵的掌声，为老人制作了精美的爱心贺卡，听老人们讲革命故事，祝爷爷奶奶身体健康，节日快乐。

最令我感动的就是最后一个互动的环节，把整个活动推向了高潮，由小朋友们为爷爷、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。

此时现场所有的老人们都开心地笑了，家中的＂小王子＂、＂小公主＂现在也懂得孝敬老人了，做家长的无不为之动容。

不仅让老人感受到亲情和欢乐，也培养了孩子们爱老人、爱他人的情感，光荣院里充满了欢声笑语。

人生最美夕阳红，没有人会永远年轻，我们老年人拥有的是智慧和经验，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，他们只想与孩子们多点相处的时间，为孩子的幸福开心。

当儿女一天天长大的时候，我们也在一天天衰老，孩子们的一句话，一句问候，就能温暖我们老人的心。

现在的孩子都是各家的宝贝，优越的生活条件使他们成为最幸福的一代，培养教育他们是国家社会和各个家庭的重大课题，从幼儿园起就要打好基础。

敬老、爱老是我们中华民族的传统美德，幼儿园开展的这一活动对孩子就有很好的教育意义，希望孩子们能把我们中华民族的美德代代相传。

我是幼儿园教师活动总结范本（二）幼儿园教师活动总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX幼儿园的教师，今天我非常荣幸地站在这里，为大家分享我作为幼儿园教师参与的一次活动总结。

这次活动是我们幼儿园举办的“快乐儿童节”庆祝活动。

我们的目标是为幼儿创造一个欢乐、童真、充满教育意义的节日，让幼儿能够在玩乐中得到成长和锻炼，让家长也能够感受到我们的关怀和诚意。

在活动前期的准备中，我担任了活动的策划和组织工作。