托班室内游戏教(学)案

幼儿园小班室内游戏教案（精选13篇）幼儿园小班室内游戏教案【篇1】游戏目标在活动中来复习学过的知识。

通过传花训练幼儿反应速度。

游戏准备小鼓一个。

花球一朵。

卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。

一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中。

谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。

如有读错的地方，教师要给及时改正。

游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

3、传花球的'时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

幼儿园小班室内游戏教案【篇2】活动目标：乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。

（手指游戏）二、看动画：1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的'声音。

2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

三、情景表演：下雨啦1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。

小托班室内游戏教案【篇一：幼儿园室内游戏】室内：大鱼来小鱼来目标：1、练习幼儿钻跑的动作。

2、加强对鱼、虾、蟹的了解。

准备：大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。

过程：1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。

（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。

（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。

）3、交换头饰进行游戏。

4、幼儿轮流做鱼网进行游戏室内：扭扭绳目标：1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

准备：人手一根软绳。

过程：1.弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。

还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。

弯一弯，绕一绕。

弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

室内游戏：运南瓜目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。

准备：大皮球过程：1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!4、幼儿游戏滚南瓜。

室内游戏：折飞机目标：1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。

2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。

范例一个纸飞机。

过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

室内跳跃模拟游戏教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧。

2. 培养学生的协作能力和团队精神。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

二、教学重点。

1. 室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧。

2. 学生身体协调能力和灵活性的提高。

三、教学难点。

1. 学生如何在室内环境中进行跳跃模拟游戏。

2. 学生如何在游戏中保持安全。

四、教学准备。

1. 室内跳跃模拟游戏器材。

2. 室内跳跃模拟游戏规则和技巧的介绍。

3. 学生的安全保障措施。

五、教学过程。

1. 游戏规则和技巧的介绍。

首先，老师向学生介绍室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧，包括游戏的目标、游戏的规则、游戏的注意事项等。

同时，老师还可以通过视频等形式向学生展示一些跳跃模拟游戏的精彩画面，让学生对游戏有一个初步的了解。

2. 游戏器材的介绍。

老师向学生介绍室内跳跃模拟游戏所需的器材，包括跳跃垫、跳跃绳、跳跃板等。

并向学生展示如何正确使用这些器材，让学生对游戏器材有一个清晰的认识。

3. 游戏的实践操作。

老师组织学生进行实践操作，让学生根据游戏规则和技巧进行跳跃模拟游戏。

在游戏过程中，老师要不断引导学生，帮助他们掌握游戏的要领，并及时纠正他们的错误动作，确保他们在游戏中能够保持安全。

4. 游戏的总结和反思。

游戏结束后，老师与学生一起总结游戏过程，让学生分享自己的体会和收获。

同时，老师还要引导学生对自己在游戏中的表现进行反思，找出自己的不足之处，并提出改进的建议。

六、教学延伸。

1. 在室外环境中进行跳跃模拟游戏，让学生感受不同环境下的游戏体验。

2. 组织学生进行跳跃模拟游戏比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。

3. 引导学生设计自己的跳跃模拟游戏关卡，培养学生的创造力和想象力。

七、教学反思。

通过本次教学活动，学生在老师的指导下，初步掌握了室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧，并且在游戏中得到了锻炼。

同时，学生在游戏中也意识到了安全的重要性，培养了自己的团队合作意识。

小班室内自主游戏教案【篇一：托班室内游戏教案】小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机复习有关字词。

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。

没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。

游戏可以反复进行。

看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2、游戏开始，大家一起念儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。

手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?2、教师演示藏盒子的方法。

托班室内活动教案在托班教学中，室内活动是非常重要的一部分，可以帮助幼儿发展各方面的能力，提升他们的综合素质。

下面将给出一份托班室内活动教案，帮助老师们更好地进行活动策划和实施。

一、活动名称：动物园探险活动目标：通过模拟动物园的形式，让幼儿认识各种动物，培养他们的动手能力和观察力。

活动准备：动物卡片、模拟动物园场景布置、动物园地图、玩具动物。

活动过程：1. 老师在室内布置动物园场景，让幼儿们进入动物园的氛围。

2. 老师向幼儿展示动物卡片，让他们猜测动物的名称，并告诉他们动物的生活习性。

3. 幼儿们在动物园地图上找到相应的动物位置，观察玩具动物的特征。

4. 幼儿可以自由玩耍，模拟动物园里观察动物的场景。

活动总结：通过动物园探险活动，幼儿们不仅认识了各种动物，还培养了动手能力和观察力，增加了对动物的兴趣和好奇心。

二、活动名称：益智拼图活动目标：培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力，提升他们的解决问题的能力。

活动准备：各种形状的益智拼图玩具。

活动过程：1. 老师向幼儿展示益智拼图玩具，让他们了解不同形状的拼图。

2. 幼儿们根据拼图的形状，拼出完整的图案，老师可以提供适当的提示。

3. 老师可以让幼儿们自由组合拼图，创造自己的作品，激发他们的创造力。

活动总结：益智拼图活动可以锻炼幼儿的动手能力和逻辑思维能力，培养他们的解决问题的能力，增强他们的自信心。

三、活动名称：创意手工活动目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的想象力。

活动准备：各种手工材料，如纸张、颜料、贴纸等。

活动过程：1. 老师向幼儿展示手工制作的示范，让他们了解活动的目的和步骤。

2. 幼儿们根据示范，动手制作自己的作品，可以是动物、植物或其他主题。

3. 老师可以引导幼儿们发挥创意，让他们自由发挥，制作出独特的手工作品。

活动总结：创意手工活动可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，激发他们的想象力，让他们享受动手制作的乐趣，培养他们的动手动脑能力。

托班室内游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能和协调能力。

2. 培养幼儿的社交技能和团队合作意识。

3. 通过游戏活动，促进幼儿的认知发展和创造力。

4. 培养幼儿对室内游戏的兴趣和参与积极性。

二、教学内容：1. 游戏活动名称：欢乐跳跳球2. 游戏目标：发展幼儿的跳跃能力和协调性。

3. 游戏材料：跳跳球、音乐播放设备4. 游戏步骤：a. 教师介绍跳跳球的使用方法，示范跳跃动作。

b. 幼儿分组，每组轮流跳跃跳跳球。

c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏跳跃跳跳球。

d. 游戏结束，教师带领幼儿进行简单的拉伸运动。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范游戏动作，引导幼儿学习和模仿。

2. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与游戏。

3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏活动中，激发幼儿的学习兴趣。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其运动技能和协调能力的发展情况。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估其社交技能和协作能力的发展情况。

3. 通过幼儿的参与程度和兴趣，评估游戏活动对幼儿的吸引力和教育效果。

五、教学延伸：1. 邀请家长参与游戏活动，增进家长与幼儿的亲子关系。

2. 组织室内游戏主题派对，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。

3. 开展室内游戏竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

六、教学准备：1. 游戏活动名称：小小邮递员2. 游戏目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 游戏材料：自制邮递员服装、小邮包、信封、贴纸、笔4. 游戏步骤：a. 教师介绍游戏规则，示范扮演邮递员的角色。

b. 幼儿分组，每组轮流扮演邮递员。

c. 教师扮演收件人，幼儿将信封贴上邮票并交给教师。

七、教学内容：1. 游戏活动名称：colorful traffic jam2. 游戏目标：培养幼儿的颜色识别能力和解决问题的能力。

3. 游戏材料：小汽车玩具、颜色卡片、交通标志4. 游戏步骤：a. 教师介绍游戏规则，示范如何解决交通堵塞问题。

幼儿园托班室内游戏教案游戏能唤起孩子认知的欲望，教师选择游戏要让孩子们得到快乐而满足，使他们在游戏中体验着集体生活的乐趣，在游戏中相互交流着，在游戏中共同发展着。

下面是由本店铺为大家整理的幼儿园托班室内游戏教案，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园托班室内游戏教案（精选篇（1）活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：狼来了！狼来了！小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园托班室内游戏教案（精选篇（2）【活动目标】1、感知软和硬。

2、学习运用感官来探索各种玩具。

3、培养合作能力。

【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。

【活动过程】一、猜猜说说。

1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。

2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是软兄弟，哪个是硬兄弟，看看自己猜的对不对。

3、教师介绍软和硬。

二、摸摸比比。

1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。

2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分软和硬。

三、找找分分。

1、请幼儿分头在班级寻找软和硬的玩具。

2、鼓励幼儿将找回的玩具按照软和硬进行分类。

【活动延伸】1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。

2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。

幼儿园托班室内游戏教案（精选篇（3）【活动目标】1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

家庭小游戏托班教案及反思引言。

家庭是孩子成长的第一课堂，而家庭小游戏是孩子学习和成长的重要方式之一。

在家庭中，通过一些简单的小游戏，可以让孩子在玩耍中学习，促进家庭成员之间的亲子关系。

本文将介绍一些家庭小游戏托班教案，并对这些小游戏进行反思，希望能够给家长们一些启发和帮助。

一、家庭小游戏托班教案。

1. 游戏名称，找颜色。

游戏目的，培养孩子的观察力和认知能力。

游戏规则，在家中准备一些颜色鲜艳的玩具或物品，例如红色的球、蓝色的积木、黄色的玩具车等。

然后让孩子闭上眼睛，家长将其中一个物品藏起来，然后让孩子睁开眼睛，找到被藏起来的物品。

通过这个游戏，可以让孩子在玩耍中学习颜色，培养观察力和认知能力。

2. 游戏名称，家庭小厨师。

游戏目的，培养孩子的动手能力和创造力。

游戏规则，在家中准备一些简单的食材和厨具，例如面粉、鸡蛋、牛奶、搅拌碗、擀面杖等。

然后让孩子和家长一起动手制作一些简单的小食物，例如饼干、蛋糕、麦片球等。

在制作的过程中，可以让孩子学会动手操作，培养他们的创造力和动手能力。

3. 游戏名称，家庭小画家。

游戏目的，培养孩子的想象力和艺术修养。

游戏规则，在家中准备一些画纸、颜料、画笔等绘画用具，然后让孩子和家长一起画画。

可以让孩子画一些简单的图案或场景，然后家长可以和孩子一起讨论画中的内容，培养孩子的想象力和艺术修养。

4. 游戏名称，家庭小运动员。

游戏目的，培养孩子的身体素质和团队合作能力。

游戏规则，在家中准备一些简单的运动器材，例如篮球、足球、跳绳等。

然后让孩子和家长一起进行一些简单的运动，例如投篮、踢球、跳绳等。

通过这些运动，可以让孩子锻炼身体，培养他们的团队合作能力。

二、反思。

家庭小游戏托班教案是一种很好的教育方式，可以让孩子在玩耍中学习，培养他们的各种能力。

然而，在进行家庭小游戏时，家长们也需要注意一些问题：1. 游戏内容的选择。

在选择家庭小游戏的内容时，家长们需要根据孩子的年龄和兴趣来选择合适的游戏内容。

幼儿园关于室内游戏活动教学教案范文一、教学目标1.明确目标：通过室内游戏活动，学生能够全面发展身心，增强自信心，提升协作能力和团队精神。

2.知识技能：通过室内游戏活动，学生能够掌握基本的动作技能，如踢球、跑步、跳绳等，培养好奇心和探索精神。

3.思维能力：引导学生自主思考、创新思维，培养解决问题的能力。

4.情感态度：引导学生尊重他人、尊重集体，培养爱与关心的情感态度。

二、教学内容1.活动名称：互动跳绳2.参与人员：适用于6-7岁的学生3.游戏规则：学生当中两人一组，一个人手持跳绳，另一人负责在跳绳的同时发出指令，如：单脚跳、双脚跳、交叉跳等，要求另一人跳过多少次后才停止。

4.教学要点：教师应该对指令做出演示，引导学生熟悉游戏规则。

教师需要关注学生的体能状况，引导学生通过休息调整、改变游戏难度等方式进行游戏。

5.教学效果：通过该游戏活动，学生能够全面发展身体素质，增强爆发力和协调能力。

同时，在该游戏中学生需要合作，培养出团队精神和相互协作的能力。

6.教学注意事项：由于跳绳有一定难度，需要教师提供一定的指导，避免学生受伤。

三、教学评估1.教学检查：教师会在游戏进行过程中对学生的技能水平和游戏流畅度进行检查。

2.教学评估：通过观察和记录游戏过程中的学生表现，可以对学生的改进和调整进行评估。

3.教学总结：教师要对游戏过程的难点和需要提高的方面进行总结和反思，为下次教学提供指导。

四、教育启示1.适龄教育：对于学龄前儿童，需要根据其特点进行教育教学，通过有趣的游戏活动趣味性融入教学，提高教学效果。

2.体育教育：体育教育是儿童学习中必不可少的一部分，适当的体育教育活动可以培养出学生的爱好和技能。

3.团队精神：通过游戏活动中的合作和协作，可以培养学生的团队精神，促进学生身心发展的全面性。

幼儿园室内游戏活动教学是一项非常重要的任务，教师需要根据学生不同的年龄、性格和特点进行教学，通过游戏活动的方式来达到教学效果。

在教学过程中，应关注学生的身心健康，提高教学质量，促进学生全面发展。

幼儿园托班游戏教案主题：托班游戏教案适用年龄：3-4岁教学目的：1. 帮助幼儿在玩游戏的过程中学习如何与别人互动和合作。

2. 通过玩游戏，提高幼儿的专注力和注意力。

3. 发掘幼儿的潜在主动性和领导能力。

4. 增强年幼孩子们的体力和协调能力。

教学过程：第一节：室内活动游戏1：捉迷藏材料：空气球，硬纸板步骤：1. 把空气球吹大，用硬纸板制成的扇形把空气球顶部盖上。

2. 让孩子挑选一个人充当“守卫”，其他人则是“躲藏者”。

3. 教师数数，让“躲藏者”有足够的时间去藏起来。

4. “守卫”开始找“躲藏者”，谁被找到谁就变成了“守卫”。

5. 游戏结束时，“守卫”找到的最后一个“躲藏者”成为下一轮的“守卫”。

游戏2：搬家材料：10-12个大小不一的盒子步骤：1. 在房间范围内散布盒子。

2. 让孩子们将盒子搬到客厅的另一边。

3. 如果孩子们每搬一个盒子要劳累地爬或走，教师可以鼓励他们多搬一些，以此锻炼他们的体力。

4. 游戏结束时，孩子们可以试着用盒子搭建小城堡或其他有趣的形状。

第二节：室外活动游戏1：跳绳材料：跳绳步骤：1. 孩子们排成一排，开始逐个跳绳。

2. 当孩子成功跳过绳子后，他便可以变成下一轮的“卡儿”。

3. 如果一个孩子跳绳失败，他可以交换位置，由下一位孩子接手。

4. 教师可以逐渐增加跳绳时间和难度，以此提高孩子的专注力和协调能力。

游戏2：躲猫猫材料：柔软的球步骤：1. 游戏开始前，教师在场地中心放置一只柔软的球。

2. 孩子们分成两组，一组为“猫”，另一组为“老鼠”。

3. “老鼠”尝试从“猫”中穿过，抓住球并将其带回自己的基地上。

4. “猫”则尝试抓住“老鼠”并夺回球。

5. 游戏结束后，可以让孩子们尝试用球组成不同的图案或形状。

教学评估：1. 分组游戏：让孩子独立完成相同的任务，如穿过障碍物或构建某些形状，可以评估他们的团队协作能力。

2. 个人游戏：比如看谁能跳过一段距离，可以评估孩子的身体协调能力和专注力。