苏教版六年级上学期语文《钱学森》课件

①他在学术上取得了辉煌的成就， 生活上拥有丰厚的待遇。然而，他 始终眷恋着生他养他的祖国。
②就在那年的中秋节（新中国诞生 的第六天），钱学森夫妇心中萌发 起一个强烈的念头：回到祖国去， 为新生的祖国贡献自己的智慧和力 量。
③周恩来总理对此非常重视，立即指 示，速将此信送给中国驻波兰大使王 炳南，指示他在中美大使级会谈中， 据理力争，设法营救钱学森回国
（2）请你用一两句话概括地说出 你对钱学森的印象
对祖国无限热爱，对祖国贡献 巨大。
线索清楚，脉络分明。
始 终
以时间先后为序 明线
眷恋祖国的深情 暗线 选材精当，详略得当。
拜师求学，成绩优异 39 最 学 （ 获
年高）航得 卡 博 ， 一 空门 士 28 级 和教 授 岁。学数学 时 19 位 位 。 的
始 终 眷 恋 着 祖 国
我国航天科技事业的 先驱和杰出代表，被 誉为“中国航天之父” 和“火箭之王”。
“两弹一星功勋奖章” 获得者之一——钱学 森
钱学深，中 它直接领导和参与了 国人的骄傲！ 我国的导弹、原子弹、
人造卫星的研制工作。
江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱 学森对我国科技事业做出的贡献。
冯 ·
——
二、
创业辉煌
做出了巨大贡献 无法估价的贡献
一颗明亮的星
终身教授
火箭技术的先驱和工程控制论的创
始人
决心回国
成绩辉煌，待遇
丰厚，毅然决心 回国！
读读句子，讨论问题
1、他在写给父亲的信中，不止一 次地发出“旅客生涯作到何时” 的感叹。他告诉父亲，他不止一 次梦见上海，梦见那所伴他度过 童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表 达作用？你能用贴切的成语来形 容钱学森流露的眷恋情思吗？

小练笔
利用课前搜集到的资料，结合课堂学 习的内容，以《钱学森》为题写一篇简短 的人物介绍。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
“我是中国人。我现在所
做的一切，都是在做准备， 为的是回到祖国能为人民多 做点事。”
“我是中国人。我现在所
做的一切，都是在做准备， 为的是回到祖国能为人民多 做点事。”
钱学森埋藏在心底很久的 愿望越发强烈起来：早日回到 祖国去，用自己的专长为祖国 服务。
钱学森诚恳地说：“我们 日夜盼望着的，就是祖国能够 从黑暗走向光明，这一天终于 来到了。祖国现在是很穷，但 需要我们——祖国的儿女共同 去创造，我们是应当回去的。”
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自 己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道： “祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困 难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明， 这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同 去创造。我们是应当回去的。”
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课文讲解
细读感悟
1.钱学森的话是对谁说的? 留学生
2. 他在答复留学生的这番话时会用怎样的语气说? 激动！诚恳！ 坚决！坚定！果断！
3. 体会钱学森话中表达了什么？ 从这些话中，我们可以充分感受到钱学森对祖国的无限
热爱，以及他立志建设祖国的决心。
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课文讲解
导弹
运载火箭
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课文总结
总结
正因为这“赤子情怀”，可以放弃富贵荣华，正因为这“赤子之 心”可以战胜重重阻挠，钱学森回来了，华罗庚回来了，李四光回来 了，还有邓稼先、吴文俊、郭永怀等也回来了。他们魂牵梦绕的是自 己的祖国，他们用自己的一言一行诠释了孟子的千古名言——“富贵 不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”！
发情感。
【情感态度价值观目标】
让学生通过对课文的深入理解，总结钱学森的历史成就和贡献，体
会钱学森爱祖国的思想感情。
2
课文导入
河山只在我梦里 祖国已多年未清静
可是不管怎样也改变不了 我的中国心
洋装虽然穿在身 我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切 烙上中国印
长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤
无论何时 无论何地 心中一样清
第六单元 ·第十九课
钱学森
1
学习目标
【知识与能力目标】

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个人荣誉和成就 1999年钱学森被授予 “两弹一星功勋奖章”； 1991年获国务院、中央军委授予的“国家杰出 贡献科学家”荣誉称号和中央军委授予的一级英 雄模范奖章； 2007年荣获“感动中国年度人物”。 2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以 来感动中国人物之一。 著作有《工程控制论》、 《物理力学讲义》 、 《星际航行概论》、《论系统工程》、《关于思 维科学》、《论地理科学》、《科学的艺术与艺 术的科学》、《论人体科学与现代科技》、《创 建系统学》、《论宏观建筑与微观建筑》、《论 第六次产业革命通信集》等。
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Байду номын сангаас
• 总理看望钱学森 • 温家宝看望中国著名科学家钱学森 2009年是新中 国成立60周年，中共中央政治局常委、国务院总理温家 宝8月6日上午，先后登门看望了60年来为中国科技、卫 生事业做出突出贡献的人员。 • 2009年已经98岁的钱学森是中国航天科学的主要奠 基人之一。8月6日上午近11时许，温家宝来到钱学森家 中。钱老坐在床上，微笑着打招呼。温总理趋步向前， 走到床边紧紧握住钱学森的手：“钱老，我又来看您 了。” • 这是温家宝近年来第四次看望钱学森。对这位“国 家杰出贡献科学家”，温家宝始终心存敬意。从20世纪 八十年代中后期，温家宝经常和时任中国科协主席的钱 学森一起研究工作，并多次书信往来。近年来，总理每 次登门看望钱老，两人都亲切交谈。
钱 学 森
• 中国航天之父、中国导弹之父、火 箭之王、中国自动化控制之父.
识帜宝弹年最重 分，藏成归重，在 子是，。国，家他 的中是他路名为心 典华科是，利轻里 范民学知 最，， 。族的识年轻科国 知旗的两。学为
“ 感 动 中 国 ” 颁 奖 词

3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
钱 学 森
中国现代科学家，世界著名火箭专家，中国工程 控制论专家，系统工程专家，系统科学思想家。

他_____地说：
我是中国人。我 现在所做的一切， 都是在作准备，为 的是回到祖国后能 为人民多做点事。
钱学森成为 冯·卡门教授最 得意的学生和 最得力的助手。
每逢佳节倍思亲
我们日夜盼望着的，就是
祖国能够从黑暗走向光明， 这一天终于来到了。祖国现 在是很穷， 但需要我们大 家——祖国的儿女们共同去 创造。我们是应当回去的。
苏教版六年级语文上册
钱学森
屈指一算 魂牵梦绕 卓越 广阔无垠 运载火箭 袒露 劈波斩浪 水天一色 眺望
在
的大海上，一艘巨轮正
驶
往香港。一位40来岁的中年人站在甲板上，
深情地
着
的远方：“啊！我
就要回到
的祖国了！
屈指一算 魂牵梦绕 卓越 广阔无垠 运载火箭 袒露 劈波斩浪 水天一色 眺望
在广阔无垠的大海上，一艘巨轮正劈波斩 浪驶往香港。一位40来岁的中年人站在甲板 上，深情地眺望着水天一色的远方：“啊！ 我就要回到 魂牵梦绕的祖国了！”
1.第一段话：
我是中国人。我现在所做的一切，都是 在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做 点事。
2.第二段话：
我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑 暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在 是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们 共同去创造。我们是应当回去的。
我是中国人。我 现在所做的一切， 都是在作准备，为 的是回到祖国后能 为人民多做点事。
“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从 黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现 在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女 们共同去创造。我们是应当回去的。”
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹 的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉 为“中国导弹之父”。

然而，钱学森回 国的决心一刻也没有 动摇过。经过五年的 漫长岁月，在周恩来 总理的关怀下，1955 年9月17日，钱学森终 于踏上了归国的航程。
想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国，他多么希望脚下不是轮 船的甲板，而是火箭的舱壁呀! 全文赞扬了钱学森报效祖国的 满腔热情和强烈的爱国心。
虽然留在美国，钱学森可以享受优厚的 待遇，富裕的生活和优越的工作条件，然而， 钱学森却自豪地说：
归国心切
1.第一段话：
我是中国人。我现在所做的一切，都是在作 准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 2.第二段话：
我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走 向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷， 但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。 我们是应当回去的。
钱学森享受着优厚 的待遇，有富裕的生活 和优越的工作条件。 可是，他一刻也没 有忘记自己的祖国。
是呀，祖国现在虽然贫穷，但只要 中华儿女们共同努力，我们的祖国一定 会从 走向 ， 从 走向 ， 从 走向 。
钱学森无论到那里，都抵得上五 个师，绝不能让他离开美国！
当钱学森提出回国后，他们非常恐慌， 当钱学森提出要回国后，美国政府非常 后来又非常的恼火，明里暗里对钱学森进行 恐慌，后来又非常的恼火，明里暗里对钱学 森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱 迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓 学森抓了起来。将他关押在一个孤岛上，进 了起来。将他关押在一个孤岛上，进行惨无 行惨无人道的折磨和迫害，仅半个月，就使 人道的折磨和迫害，仅半个月，就使他的体 他的体重减轻了30磅（约合27斤）。在长 重减轻了 磅（约合27斤）。当时美国当局 达530 年的时间里，钱学森没有行动自由。当 时美国当局声称，只要钱学森放弃回国念头， 声称，只要钱学森放弃回国念头，就照常给 就照常给他提供实验室和仪器设备。 他提供实验室和仪器设备．

yí ng)
一望无垠(yí n √ 魂牵梦绕(rà o rǎo) √ 一艘轮船(sōu shōu) √
读一读：
前额
贡献 屈指一算 广阔无垠 水天一色
赴美
袒露
富裕
卓越 魂牵梦绕 劈波斩浪 运载火箭
诚恳
眺望
词语理解：
劈波斩浪：比喻不畏艰险，奋勇向前。 魂萦梦绕：形容日夜牵挂,十。
（ 1 ）钱学森历经 15 天的航行，终于返回了祖国。 （2）写钱学森在美国留学时，念念不忘祖国。 （ 3-4 ）讲在美国留学的钱学森得知新中国成立 之后，格外的兴奋，渴望早日回国。 （5-6）写钱学森在总理的关怀之下，终于踏上 了回国的航程。 （7）写钱学森回国之后，为我国的运载火箭事 业、导弹研发事业作出了杰出的贡献。
1955年10月1日清晨
1934年 时间顺序 1949年10月1日
1955年9月17日
按照时间先后的顺序，课文的第1自然段应放 在哪里？为什么要把它放在文章的开头？ 这是一种倒叙的写作方法。这样写是为了设 置悬念，可以引起读者的阅读兴趣，更强烈地表 达钱学森对祖国的热爱之情。
再读课文，想想每段都写了什么内容：
课后练习： 1.描写识字册。 2.抄写生字词。 3.熟读课文。
自读课文，思考以下问题： 1.课文讲了钱学森什么事？试概括课文 主要内容。 2.课文是按照什么顺序写的？
本文生动记叙了（1）在（2）及（3）赞扬了 他（4）的高尚情怀。 1、我国著名的科学家钱学森 2、美国时，一刻也没有忘记祖国 3、回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射 做出了卓越贡献 4、时刻不忘祖国
苏教版六年级语文上册
19.钱学森
钱学森： 世界著名科学家， 空气动力学家，中国载 人航天奠基人，“中国 科制之父”和“火箭之 王”。 由于钱学森回国效 力，中国导弹、原子弹 的发射向前推进了至少 20年。

再见!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

19 钱学森
“超音速时代之父”——美国空军科技 奠基人冯· 卡门，冯· 卡门是20世纪最 伟大的科学家之一，是“全世界闻名 的工程力学和航空技术权威”。冯· 卡 门在一生艰苦研究的基础上，对航空 航天技术的发展有过很多重要的预见， 后来都一一成为现实，例如超音速飞 行、远程导弹、全天候飞行、卫星……
苏教版小学语文六年级上册19钱学森进化心理学综合了进化生物学的各种理论和当代心理学的研究法则主张用进化论的视野来看待和研究人格问题为人格心理学核心概念的建构提供了一个系统的框架
苏教版小学语文六年级（上册）
19 钱 学 森
19 钱学森
屈指一算 广阔无垠 劈波斩浪
魂牵梦绕 运载火箭 水天一色
卓越 袒露 眺望
默读第四自然段找出这句话，想想你能
从钱学森的语言中体会到什么？写下批 注。
19 钱学森
“我们日夜盼望着的，就是祖国 日夜盼望 能够从黑暗走向光明，这一天终于 终于 来到了。祖国现在是很穷，但需要 我们大家——祖国的儿女们共同去 应当 创造。我们是应当回去的。”
19 钱学森

留学生中有人劝道：“祖国 刚解放，要钱没钱，要设备没设 备，现在回去搞科学研究，只怕 有困难。”
19 钱学森
富贵不能淫（淫yí n：迷惑）
贫贱不能移（移：动摇） 威武不能屈
19 钱学森
一刻也没有忘记自己的祖国
富贵不能淫
回国的愿望越发强烈
贫贱不能移
回国的决心一刻也没有动摇
威武不能屈
19 钱学森
钱学森
19 钱学森
课堂练笔： 钱学森回国后，为我国运载 火箭、导弹的研制和发射作出了 卓越的贡献，被誉为“中国导弹 之父”。请大家结合课前搜集的 有关资料和今天课堂所学，仿照 《给家乡孩子的信》课文后面的 “作家卡片——巴金”，制作一 张“科学家卡片——钱学森”。