教育资源管理制度

一、总则

为了加强小学教学资源的管理，提高教学资源的使用效益，促进教育教学质量的提高，特制定本制度。

二、管理范围

1. 教学资源包括：教材、教学辅助材料、实验器材、多媒体设备、图书、期刊、网络资源等。

2. 本制度适用于我国各级各类小学教学资源的管理。

三、管理机构

1. 成立小学教学资源管理领导小组，负责教学资源的管理、监督和协调工作。

2. 小学教学资源管理领导小组下设办公室，负责具体事务的处理。

四、管理制度

1. 教学资源采购制度

（1）采购计划：根据学校教育教学需求，制定年度教学资源采购计划，报上级主管部门审批。

（2）采购程序：严格按照政府采购相关规定，进行公开招标、询价、谈判等程序，确保采购过程公开、公正、透明。

（3）采购质量：确保采购的教学资源符合国家规定的质量标准，满足教育教学需求。

2. 教学资源验收制度

（1）验收时间：教学资源采购到货后，应在规定时间内完成验收。

（2）验收程序：验收人员对教学资源进行数量、质量、包装等方面进行检查，确保与采购合同相符。

（3）验收结果：验收合格的教学资源，由验收人员签字确认；验收不合格的教学资源，退回供应商或进行退货处理。

3. 教学资源保管制度

（1）保管场所：教学资源应存放在通风、干燥、防火、防盗的专用场所。 （2）保管责任：指定专人负责教学资源的保管工作，定期对保管场所进行检查、清洁。

（3）出入库管理：教学资源的出入库应做好登记，确保账实相符。

4. 教学资源使用制度

（1）合理使用：教师应根据教学需要，合理使用教学资源，提高教育教学质量。

（2）资源共享：鼓励教师之间共享教学资源，提高资源利用率。

（3）维护保养：使用教学资源时，应注重维护保养，延长使用寿命。

5. 教学资源报废制度

（1）报废标准：教学资源达到报废标准或无法修复时，应予以报废。

（2）报废程序：报废教学资源应经学校审批，并做好报废记录。

（3）报废处理：报废的教学资源应进行无害化处理，确保环保。

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《人力资源管理制度（试行）》

第一章 总 则

第一条 为进一步强化内部管理，维护企业和员工的合法权益，强化人力资源开发与管理，促进人力资源工作的程序化、规范化、科学化，结合公司实际，特制定本制度。

第二条 公司员工的聘用、试用、报到、职务、任免、调迁、解职、交接、休假、出差、值班、考核、奖惩等事项除国家有关规定外，皆按本规定办理。

第三条 公司所有员工，均应遵守本制度各项规定。

第二章 “五定”工作

第四条 定机构、定职责、定岗位、定编制、定人员（以下称“五定”）工作是指公司根据经营、管理业务流程的变化和需要，在设置组织机构的基础上，明确机构职责、岗位设置、编制岗位人员数额、配备人员等。它是实现人力资源合理配置的有效手段，也是编制企业人力资源预算的主要依据。

第五条 公司原则上每年进行一次业务流程的梳理和再造，如因经营管理业务流程发生变化可适时调整。

第六条 “五定”工作应遵循“精简机构，以职定责，以责设岗、定编、定人”的原则。在具体实践中，应按以下步骤操作：

1、根据经营、管理业务流程的实际需要，提出合理设置各级组织机构、明确各组织机构的工作范围（管理界区）、核定各组织机构工作权限的建议； 2 2、科学、合理、规范地设置各组织机构内的工作岗位，统一岗位名称，对各岗位进行划分归类；

3、定期核定各岗位的人员编制，调整各类岗位人员比例；

4、根据经营管理工作情况的变化，不断修订各级组织机构及各岗位的工作职责；

5、根据已确定的机构及岗位职责，合理配置岗位人员。

第七条 公司综合管理部在熟悉和掌握本公司管理情况的基础上，深入各岗位调查、评价，结合经营管理的实际情况，合理设置岗位。

第八条 对一些虚岗、空岗、重复设置的岗位予以撤岗。

第九条 对确定设置的岗位，由岗位所在部门负责起草岗位职责或岗位说明书，综合管理部统一编制，岗位职责要求条理清楚，语言精炼，工作范围和任务明确。

教育教学信息资源建设管理制度

为了充分发挥信息网络的优势，构建完善的教与学网络环境，建设具有我区特色的教育信息资源，并规范建设罗湖教育网上的教学资源，建立可持续发展的运行机制，推进中小学教育信息化应用的深入开展，特制定本管理制度。

一、学科网站建设与运行要求

学科网站的建设要与学科教研和科研紧密结合，以学科带头人和学科骨干为核心力量，以收集、加工整理和再编辑修改等多种途径有计划地建设积累与学科课程教与学有关的资源。具体要求如下：

1、各学科网站由区教育研究中心各学科教研员牵头组织，组建队伍体系，各学校要大力支持被选入的学科骨干教师参加有关工作。

2、学科网站统一采用局教育信息中心开发的框架式内核技术平台，便于数据的统一存储和维护管理，要求统一链接在罗湖教育信息网主页。

3、学科网站栏目设置要有利于学科教师教学交流，并引领教改的新方向。

4、各学科网站要落实专人承担超级管理员职责，各栏目也可落实专人负责和维护运行，学科教师都有上传和使用资源的权利和义务，鼓励全区各学科教师积极参与建设并使用网站资源。

5、学科网站要建立长久日常运行的人员机制，每周有新的资源及教改信息发布。

6、课程资源应按年级、主题、章节等模块划分，逐步实现全系列课程的教学设计、教案、课件等在学科网站上共享。

7、以收集、加工、整理和再编辑修改等多种途径积累资源，要以形成全学科、适用于各年级的体系资源为建设目标。

8、鼓励原创资源的开发，对提供原创资源优秀者实行奖励机制。

9、上传的资源标识清楚（名称、创建者/出版者、内容介绍、类型），尽可能按照国家教育部制订的元数据资源规范编码整理资源。

二、学校特色资源库及专题学习网站建设要求

每一所中小学校都是教育信息资源的建设者和使用者。各中小学要充分利用教师现有的资源积累，对已有的教育资源内容进行整理、加工，按照资源建设标准进行分类、编目入库。具体要求如下：

学校教育资源对外开放管理办法与制度

为进一步发挥学校教育资源的功能，同时也为周边居民提供良好的锻炼、学习场地，推动全民健身运动的开展及学习型社区的创建，学校将开放学校教育资源为社会服务，丰富社区文化，创建文明祥和的和谐社区。

为了有效地保护好学校的各种设施，维护正常的教学秩序和良好的校园环境，使各项活动开展得安全有序，学校特制定《学校教育资源对外开放管理办法与制度》。

一、学校对外开放的教育资源：

1．室外设施：体育场地（篮球场、运动场）

2．室内设施：乒乓球室、图书室、计算机教室。

二、学校对外开放时间：

室外设施：周一至周五：每天早上5：45——6：45

每天下午17：00——19：00

周末及学生寒暑假期间： 5：45——19：00

室内设施：周末及学生寒暑假期间逢周六下午13：00—17：00

三、学校对外开放项目：

体育健身类：健身跑（走）步、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等（学校仅提供场地，器材自备）

文化活动类：阅览 娱乐会议类：上网

四、学校教育资源对外开放项目，有专人负责，传达室人员做好进出校登记手续，体育组成员及青年志愿者分项目管理，进行协调。凡进校活动人员务必尊重学校管理人员，服从管理。

五、校外人员进入校园进行各类活动，必须讲究文明，爱护学校的一草一木，不得随地吐痰，乱扔垃圾，维护学校的环境卫生和绿化。

六、凡进校活动的人员，不收取任何费用。

七、校外人员进校进行体育锻炼，应本着安全第一的原则，不做危险动作。如发生意外，学校将本着人道主义的原则，进行必要的帮助，但具体责任应有本人负全责，学校概不负责。

学校教育资源社会化，就学校来讲是一项创新的举措，各项制度与管理办法将在实践操作中不断完善。对学校周边社区与居民来讲，提供了良好的活动环境，也同样使学校教育资源作用得到进一步的发挥，学校将本着将好事做好的原则，认真实施，认真执行，以保证学校资源社会化顺利、安全、有序进行。