部编版六年级语文上册第四单元知识点总结
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部编版六年级语文上册第四单元知识点总结
第四单元
第十二课 桥
1.重点字词
咆哮 嗓子 沙哑 放肆 拥戴 搀扶 揪心 呻吟 狞笑 跌跌撞撞
2.近反义词
（1）近义词：咆哮—怒吼 惊慌—惊惶 放肆—放纵 势不可当—势如破竹
（2）反义词：惊慌—镇定 沙哑—清脆 放肆—约束 势不可当—强弩之末
3.中心思想
课文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
4.知识点拨：
（1）黎明的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。
点拨：“像泼”“像倒”写出了雨水之大，来势之凶猛，为下文山洪暴发做了铺垫。
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
点拨：这里把老汉比作一座山，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
（3）课文为什么以“桥”为题目？
点拨：课文以“桥”为题目，原因有二：
一是在洪水狂奔而来之时，村庄北面的窄木桥是人们唯一的求生之路。这座桥也确实起到了应有的作用——挽救了村民们的生命。
二是“桥”有丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻，老支书做出重大
抉择。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，终于将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是以“桥”为题目的深刻内涵。 5.课外拓展
★★积累含有“不”的成语：
势不可当 势不两立 漫不经心 手不释卷 泣不成声 邪不压正
第十三课 穷人
1.重点字词
渔网 糟糕 轰鸣 皱眉 倾听 抱怨 掀起 呼啸 魁梧 倒霉 自作自受
2.近反义词
（1）近义词：顾惜—怜惜 抱怨—埋怨 严肃—严厉 自作自受—自食其果
（2）反义词：潮湿—干燥 严肃—活泼 寒风呼啸—暖风习习
3.中心思想
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事，真实的反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
4.知识点拨
渔家的小屋“温暖而部适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
点拨：文章第1自然段通过环境描写烘托了桑娜勤劳、善良的品质
“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”通过此处环境描写，与桑娜家“温暖而舒适”的小屋形成鲜明的对比，暗示有什么事情要发生。
5.课外拓展
★★★积累省略号的作用：
（1）用于引文的省略。如：她轻轻地哼着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
（2）用于列举的省略。如：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋三季的花都挤在一起啦！
（3）表示语意的跳跃。如：“我回来啦！……我不在，你在家里做什么呢？”
（4）表示心理活动的时断时续。如：他会揍我的！我自作自受……嗯，揍一顿也好。
第十四课 在柏林
1.重点字词 嗤笑 可怜 咔嚓 大概 柏林 寂静 沉思 不假思索 指手画脚
2.近反义词
（1）近义词：缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思 奇特—独特
（2）反义词：虚弱—强健 可怜—幸福 寂静—热闹 不假思索—深思熟虑
3.中心思想
课文记叙了一位老兵向两位窃笑自己神志不清的妻子的姑娘道出原因，表现了侵略战争给被侵略人民带来苦难的同时，也给侵略国人民造成无尽的伤痛。
4.知识点拨
你怎样理解“车厢里一片寂静，静得可怕。”？
点拨：车厢里的人听到后备役老兵的话，内心十分震撼，可见战争给人民的身体和心灵造成了巨大的伤害。
5.课外拓展
★★小说体裁简介：
小说是一种文学体裁，它与诗歌、散文、戏剧并称为“文学作品的四大样式”。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。
人物、情节和环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局。环境包括自然环境和社会环境。
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