一、社会心理学的定义
社会心理学是研究社会心理现象的科学，是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下，个体与群体心理活动发生发展及其变化规律的科学。
二、社会心理学的研究范围
个体社会心理和社会行为的研究
社会交往心理和行为的研究
群体心理的研究
应用社会心理
三、社会心理学的三种倾向
心理学的社会心理学
社会学的社会心理学
比较文化的社会心理学
伦理问题：（p15）
第二节 社会心理学的研究方法
第二章 社会心理学的历史与理论
第三章
1.社会化的定义
社会化是个体在社会的影响下，通过学习，掌握社会经验、规范，形成与社会一致且有自己特色的态度、情感、行为习惯与品格，并取得社会成员资格的成长过程。
2.社会化的主体
社会中未成年的个体，严格地说，是未完成社会化的个体。
3.社会化的执行者
与社会化有关的人们。
4.社会化的内容
政治社会化、道德社会化、性别角色社会化
5.社会化的结果
教化个人，使之取得社会成员的资格，成为符合社会规范要求的有一定个性的社会有效成员。
二、社会化的基本特性
™ 社会强制性
™ 个体能动性
™ 终身持续性
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第二节 社会化的途径
一、社会教化
社会通过社会化的执行者实施社会化的过程 。
社会教化的途径
1、遗传因素的影响
遗传因素是人社会化的潜在基础和自然前提。
2.社会环境因素
1、社会文化因素，对不同的民族成员的共同人格与社会行为起着决定作用
2、家庭：是个体社会化的起点。
宠爱性、放任型、专制型、民主性
父母态度
家庭气氛
3.学校
4、同辈集体的影响作用
5.大众传播工具
6、计算机网络
二、个体内化
1.观察学习
2.认知加工
3.角色扮演
4.主观认同
5.自我奖赏
第四章 社会角色
“角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上所扮演的剧中人物及其行为模式。
所谓角色集是指一组相互联系、相互依存的角色。
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社会心理学
第一章 社会心理学及其发展
第一节 社会心理学的界定
一、三种研究倾向
界定 心理学取向 社会学取向
研究人的思想，情感和行为如何受到 研究不同水平的交往，如个人之
他人存在的影响 间、群体之间、个人与群体之间
强调重点 个体 团体和社会
理解行为的途径 分析状态和人格等 分析社会变量（地位角色）
首要目标 预测行为 描述行为
方法 以实验为主兼调查 调查与参与观察
二、社会心理学的界定
几个较具影响的界定
Allport（1968）：是研究人的思想、情感和行为如何受到真实或想象的他人存在的影响的学科
Myers（2002）：是研究人们相互理解、相互影响和相互关系的科学。
Baron（2003）：个体在社会情境中，如何表现出其特殊的社会行为，如何表达其内在的思想和情感，以及为什么会表现出其特殊的社会行为，为什么会产生其特殊的社会思想和情感。
金盛华（2005）：是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。
第二节 社会心理学与相关学科的关系
一、社会心理学与社会学
社会学 社会心理学
研究取向
与侧重点 着眼于社会本身，注重社会、群体结构、功能变化等问题 着眼于社会背景下的个人，关注社会
相互作用对人的影响
研究方法 社会调查法
相关性研究 实验室实验，现场实验
注重因果关系的揭示
Chapter2 第一节 社会心理学的研究方法
一、社会心理学的研究目标
1、 描述：对社会行为提供仔细和系统的描述，据此可以对人们在不同的社会环境下如何行动做出可靠的概括。
2、 原因分析/解释：建立因果关系
→所有科学探究的最基本目的就是探究因果关系，即探究某一种现象、环境是否会影响某种行为。
→心理学探究因果关系的唯一途径是实验 实验组 （操作自变量）
控制组
3、 理论建构：发展关于社会行为的理论，解释人们为什么会做出特定行为。
→心理学就是从现实生活的经验出发，抽象出一定的理论，又回到大部分人身边。
Eg破窗理论
4、 应用：帮助人们解决日常社会问题。
二、社会心理学研究的方法论
1、心理学方法论原则
采用分析的方法进行研究，把注意力放在个体的心理状态，由此判断群体的心理状态，并根据个体的特征和性质来确定群体的特点与性质。（人与人，小群体）
2、社会学方法论原则
把社会结构作为根本的着眼点，，而把社会心理现象看作是超个体的构成体。研究的对象是群众性的心理现象，任务是揭示社会心理现象的起源。确定它们对社会主体的从属关系。为分析社会心理规律提供可能性。（大群体）
3、比较文化方法论原则
强调对社会心理现象进行比较文化的研究，以揭示各种文化因素对社会心理的制约关系和社会心理差异的文化根源。
三、 社会心理学研究的具体方法与技术
1、 观察法：描述社会行为 由研究者借助人的感官和各种仪器的观察，记录个人或团体的各种行为，来分析判断两个或多个变量之间的关系的方法。
1）、参与观察：研究者进入被观察者所处的社会环境或社会关系中，成为其中的一员，在自然的状态下观察被研究者的活动和表现。
2）、非参与观察/一般观察法：研究者不进行任何干预的情况下观察并记录被观察者的活动和表现。
3）、档案研究法：考察某种文化背景下积存的文献资料，进而来解释所看到的现象。
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第二章 社会心理学的发展简史
从古代希腊到21世纪的今天，两千多年的西方文明孕育出了庞大而严谨的科学体系。在此之中，无论是历史悠久的经典学科，还是生气勃勃的新兴学科，很难有哪一门能像社会心理学这门有关人类社会行为研究的学科一样，对科学家和一般大众产生了如此巨大的吸引力。尽管这门自1908年起才开始其科学历史的学科至今仍没有完整统一的定义，尽管她缺乏严整的体系，各种研究取向和理论流派错综复杂，犹如一片港汊纵横的滩涂，但在这短短的不到100年的时间里，社会心理学毕竟取得了长足的发展和有目共睹的成就，尤其是我国的社会心理学更是从萌芽开始一直发展到现在不断壮大的局面。本章即来回顾一下社会心理学的发展历程以及中国社会心理学的发展历程，并指出目前社会心理学仍存在的两种取向问题。
第一节 西方社会心理学的形成和发展过程
作为一门独立的学科，社会心理学的历史并不长。通常人们把英国心理学家麦独孤（W.McDougall）和美国社会学家罗斯（E.A.Ross）分别出版《社会心理学导论》和《社会心理学》的1908年，当成社会心理学诞生的年份。如此算来，至今社会心理学才有不到100年的历史。“不过它的思想渊源一直可以追溯到古希腊罗马的先哲以及中国春秋战国时代的思想家那里。我们认为作为一种学术思想或理论观点的社会心理学的存在，要比作为一门具体学科的社会心理学的出现在时间上更早得多。”①在各种古老的宗教活动中，就曾利用群众情绪去影响个体的心理和行为。各种宗教仪式和禁忌代代相传，这就成了人们交往的一种道德调节器。此外，古代的演说家就知道如何影响听众以增加演说效果。这类独特形式的“社会心理学思想”已经存在几千年之久了。从学者们对社会心理学发展历史的研究来看，较有代表性的观点是将社会心理学的发展历史划分为四个重要时期：社会心理学的孕育时期、社会心理学的形成时期、社会心理学的确立时期和社会心理学的扩展时期。
一、社会心理学的孕育时期
