六年级语文上册 10 轮椅上的霍金教案 苏教版-苏教版小学六年级上册语文教案
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10 轮椅上的霍金
教学
要求 1.学会本课的生字,能正确读写本课的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会用词语造句。 会搜集、整理资料。
3.理解课文内容,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活的强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
重点
难点 1.能有感情地朗读课文。
2.理解由生字组成的词语,理清课文的脉络。
3.借助具体的语言材料,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活的强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
教学
课时 两课时
1轮椅上的霍金
他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指能正常活动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。2[①这样的开头有怎样的作用?]然而,他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。3[②这句话告诉了我们什么?]
段导读:介绍主人公的身体状况和研究成果。
他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
4 第一部分(第1、2自然段):讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
5命运对霍金十分残酷。[③这句在整个自然段中起什么作用?]1963年,21岁的霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。6[④这句告诉我们什么?]1985年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺
1 知识点详解 ☜
2 ①先以“他”出现,引起读者兴趣。
3 ②这句话点明“他”的成就。
4
③这句起总起作用。
5 ④正当年轻有为时,霍金遭遇了病魔袭击,导致终生残疾。
6 ⑤霍金不仅身体失去了自由,而且失去了说话的功能。命运对他真是冷酷无情。 了说话的功能。[⑤祸不单行,霍金又遇到了怎样的打击?]740年过去了,疾病已使他的身体严重变形。头只能朝右边倾斜,肩膀左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。[⑥这里的细节描写描述了什么?]现在,这已经成了他的标志性形象。他不能写字,看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,8然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。[⑦疾病给霍金带来了怎样的困难?他又是怎样对待的?]
段导读:命运对霍金十分残酷,但他并没有畏缩,仍然顽强地工作和学习。9
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年,但他一直顽强地活了下来,并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。10[⑧面对医生的“死刑判决”,霍金创造了怎样的奇迹?]虽然他的身体没有离开轮椅,但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系,飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。[⑨排比句的运用有怎样的好处?说明了什么?]11他在大脑中想象着,论证着,计算着。[⑩霍金是怎样进行思考的?是天马行空、不着边际吗?]他思考着宇宙从什么时候开始,时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。[从这一句我们读懂了什么?]12他被选为最年轻的英国皇家学会会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻(jī)身的卢卡逊数学讲座的教授。[霍金是在怎样的情况下获得了常人难以拥有的
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⑥重点句解析:具体描述了霍金身体变形的程度,从中可以看出“卢伽雷氏症”是一种多么可怕的疾病,它不仅难以治愈,而且留下的后遗症也相当严重。
8 ⑦身体变形使霍金的学习、工作面临着极大的困难。但他并没有屈服,而是凭着不屈不挠的顽强意志,对科学进行着永不停息的探索。
9 ⑧霍金用自己的顽强战胜了病魔,创造了惊人的奇迹,而且在科学研究方面取得了巨大成就,令人敬佩。
10 ⑨重点句解析:用排比句式层层深入,突出了霍金研究的问题由“小”到“大”,由“近”到“远”,说明霍金的思维很广阔。
11 ⑩霍金不仅想象力丰富,而且进行了论证和计算,说明他不是空想、瞎想。
霍金思考的内容和取得的重大研究成果。
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霍金在极其困难的情况下,依然取得了重大的研究成果,因而得到了人们的尊重和敬仰,被选为“英国皇家学会会员”,并成为“卢卡逊数学讲座的教授”。 荣誉的?]
段导读:霍金与残酷的命运作斗争,取得了科学上的巨大成就,得到了人们的尊重和敬仰。
13比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜,他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。[这句反映了霍金怎样的高尚品质?]他的办公室门口通常会挂上一块木牌,上面写着:
“请保持安静,主人正在睡觉。”
14段导读:霍金喜欢静静地思考宇宙的命运,不愿被人打扰。这句独立成段,起到了强调的作用。
那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里,会安静地在电脑前工作上好几个小时。15周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。[霍金真的是在休息吗?这反映了什么?]每天下午4点,他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶,交流着对宇宙的看法。16[这句介绍了什么?]如果有学生对他的理论提出质疑,他立即会给一个咧嘴笑容。17[这儿的“咧嘴笑容”有怎样的含义?]
段导读:霍金忘我地工作。
第二部分(第3~7自然段):具体叙述瘫痪40年的霍金在病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
18霍金的魅力❶不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
段导读:这一段承上启下,总结了霍金的魅力所在,突出了他生活强者的形象,同时引出
13 难句解析:霍金身残志坚,获得了巨大成功。但霍金对此漠然视之,一个“宁愿”表达了他选择了一个人静静思考,关注他的研究课题。霍
14 金这种不崇尚虚荣,追求真谛的精神,正是一个科学家崇高品质的体现,令人钦佩。
15 霍金不是真的在休息,这句话揭示了霍金不愿被人打扰的真实用意,表达了他对科学和家人的热爱。
16 介绍了霍金的工作习惯。
17 写霍金除了高兴,还兼有鼓励之意,像这样的导师何等难得!
18 ❶魅力:很能吸引人的力量。
下文的记叙。19
有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者抢先跃上讲坛,面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,病魔已将您永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”
段导读:一位年轻的女记者向霍金提问。
这个问题显然有些唐突和尖锐,报告厅内顿时鸦雀无声,一片静默。
段导读:听众听到这个问题的反应。 20霍金的脸上却依然充满恬静的微笑。[“微笑”表明了什么?]他用还能活动的手指,艰难地叩(kòu)击键盘。[你从“艰难”一词中读出了什么?]于是,随着合成器的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢而醒目❷地显示出如下一段文字:
我的手指还能活动,
我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想,
有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了,我还有一颗感恩❸的心……
段导读:霍金精彩的回答,鼓舞人心。
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20 表明“问题”对霍金并未造成刺激,霍金并未反感,并安然自在,这也说明霍金有良好的心态。
说明霍金每打一个字都相当困难。
❷醒目:(文字、图画等)形象明显,容易看清。
❸感恩:对别人所给的帮助表示感激。
心灵震颤之余,掌声雷动。21[“掌声雷动”反映了什么?]人们纷纷涌向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。
段导读:人们的热烈响应,表达了对这位科学家的敬意。
第三部分(第8~12自然段):霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力深深地感动了大众。
1.学习本课的生字,正确读写词语。
2.初读课文,整体感知。
3.能正确、流利地朗读课文。
霍金的图片和有关他的文字资料。
一 谈话导入,激发兴趣
1.导语:大家可能听说过张海迪这个名字,张海迪从上小学起就患了高位截瘫,胸部以下失去了知觉,长年坐在轮椅上,但是她以顽强的毅力战胜了疾病和重重困难,自学了从小学到大学的课程,掌握了好几门外语,翻译、创作了不少感人的作品,成为我国当代青年的楷模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于向困难挑战、创造奇迹的人。今天,我们学习《轮椅上的霍金》一课(板书课文题目),文中所介绍的人物霍金,其事迹和精神将会使你更加惊叹。
2.交流霍金的资料。
二 初读全文,整体感知
1.自由读课文,读准字音,读通句子。
2.再读课文,借助字典并联系上下文弄懂不理解的字词,提出问题。
三 检查自学情况
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这是听众发自内心的热烈响应。 1.检查生字、新词的读音。
出示:霍(huò)金 撰(zhuàn)写 萎(wěi)缩 伽(jiā) 瘫痪(tān huàn) 禁锢(gù)
剥(bō)夺
龇(zī)牙咧嘴 依赖(lài) 跻(jī)身 质(zhì)疑 顶礼膜(mó)拜 魅(mèi)力 悲悯(mǐn)
景(jǐng)仰 恬(tián)静 簇(cù)拥 由衷(zhōng) 震颤(chàn)
2.交流不理解的问题。
四 理清课文层次,划分段落
1.默读课文,思考:课文写了霍金的哪些事?
2.给课文分段,说说段意。
第一部分(第1、2自然段):讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
第二部分(第3~7自然段):具体叙述瘫痪40年的霍金在病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学求索的事迹。
第三部分(第8~12自然段):讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
五 归纳课文主要内容
本课讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事。
轮椅上的霍金
“宇宙之王”
瘫痪40年 受到病魔的折磨 顽强进行科学探索
1.命运让霍金失去了什么?课文第三自然段的文字表述抽象、概括。学生通过文本的语言得到的也是冷冰冰的抽象结论:双腿瘫痪、说话功能被剥夺、身体彻底变形。这些文字背
