冀教版信息技术四年级教案

1 第一单元 作家工作室

活动一 文字输入小神童

（001） 备： 讲：

学习目标：

1、了解汉字输入方法。

2、会在word中输入汉字。

学习重点难点：

1、当一个字的声母为zh、ch、sh时，要尽量把声母输入完整，这样可以减少大量的重码。

2、运用智能拼音的多种输入方法和造词功能，可以使我们日常的汉字输入工作变得简单快捷而有趣。

3、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。

学习过程

1、打开写字板

单击“开始”→“程序”→“word”，进入word窗口。

2、选择输入方法

方法一：按Ctrl键+Shift键可以进行各种输入法的转换。

方法二：在任务栏的右侧，有一个汉字输入法菜单图标，单击这个小图标，屏幕上立刻出现一个菜单，上面列出各种输入法。再单击就可以选中这种输入法。

3、输入汉字 2 本节重点介绍用智能拼音输入汉字的方法。它既可以采用全拼方式，也可以采用简拼方式。全拼方式就是把每个汉字的汉语拼音字母全部完整输入；简拼方式就是只输入每个汉字的声母或每个汉字的汉语拼音的第一个字母，之间不用空格，智能拼音系统可以自动判断哪些是声母，

哪些是韵母，以及从哪里进行切分。

①用简拼方式输入汉字。

例如，用简拼方式输入“电视机”一词。

步骤一：输入“电视机”这三个汉字的汉语拼音的第一个字母：dsj，按下空格键。

步骤二：重码选择框里显示8个简拼是dsj的三字词，其中临时序号为1的词就是“电视机”。

步骤三：选择数字键1或直接按空格键，“电视机”一词就显示在光标所在的位置上了。一般常用的词组都可以按照这种输入方法来处理，这样可以提高汉字输入的速度。

②用多种方式输入汉字

例如，用下面五种方式输入“主观”一词。（zg、zhg、zhguan、zhug、zhuguan）可以明显地看出，你输入的拼音字母越长，重码的数量就越少。

唐山市开平区税钢小学信息技术教案

三年级信息技术教案

唐山市开平区税钢小学信息技术教案 2 第一课 我的新工具——计算机（2课时）

一、教学目标：

认识计算机并了解各种各样的计算机。

体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。

体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程。

培养学生学习信息技术的兴趣。

二、教学重点：

体会鼠标输入及键盘输入

三、教学准备

多媒体教学软件、鼠标一个、键盘一个

四、教学过程

第一课时

(一)、简要介绍计算机

(二)、我来做

1、引导学生找到计算机电源开关，并启动计算机，观察启动过程中的主机、显示器、键盘，2、说说开机前后观察到的现象并填写下表：

主机 显示器 键盘

摸到的

看到的 指示灯亮 显示器亮 指示灯亮

听到的 声音嘀的响声

3、提示开机顺序：先开显示器，在开主机

(三)、涂涂画画

1、介绍鼠标的操作

鼠标操作 操作说明

单击 按鼠标左键一下

双击 快速连续按鼠标左键两下

右击 按鼠标右键一下

拖动 按住鼠标左键并移动鼠标

2、画图，引导学生打开画图程序，单击开始－程序－附件－画图，并在画布上涂涂画画。

五、小结

六、教学反思 唐山市开平区税钢小学信息技术教案

3 由于使用电脑离不开最基本的鼠标操作，而低年级学生初次接触电脑，对于鼠标的操作不是太好掌握，所以决定在下一课加入纸牌游戏这个环节，通过这个环节来使学生掌握鼠标的操作，同时增加电脑的学习兴趣。

第二课时

一、纸牌游戏

1、引导学生打开纸牌游戏，单击开始－程序－附件－游戏－纸牌。

2、讲解纸牌的玩法（不要求学生完全掌握玩法，只要通过游戏熟练鼠标的使用即可）

二、敲敲打打

1、引导学生打开记事本程序，单击开始－程序－附件－记事本。

2、在键盘上敲敲打打，观察记事本的变化

3、按回车键，观察效果

4、移动光标移动键并敲打字符键或数字键，观察字符输入到了哪里。

5、学生交流：说说你了解的有关计算机的信息。

叙述式教学设计方案模板

1 《应用软件的安装》

一、概述

冀教版四年级信息技术《应用软件的安装》

二、教学目标分析

学习应用软件的安装、卸载。

三、学习者特征分析

知识与技能：学习应用软件的安装、卸载。

过程与方法：通过安装Winamp、Winzip等软件，使学生能熟练安装、使用和卸载其他应用软件。

情感态度和价值观：让学生自主学习培养他们自主探究、团结协作的能力。

四、教学策略选择与设计

根据学生的差异采用任务驱动法，设计不同的教学任务让大多数学生都 能完成基本的教学目标，并利用微课视频小组合作完成。

五、教学资源与工具设计

计算机教室

六、教学过程

一、激发情趣，引入课题

播放学生非常喜欢的歌曲《青春修炼手册》，接看播放动画片《熊出没》，从而指出这些歌曲和视频的播放都需要特定的播放软件，除了播放软件还有很其它功能的软件，今天我们就一起学习软件的安装与卸载。 叙述式教学设计方案模板

2 二、讲授新课 教师演示

1.安装软件

在计算机上安装应用软件Winamp，双击安装程序的可执行文件，打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。

提个醒：安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。

学生自主安装，如安装过程有疑问可以观看桌面上的微课视频。

2.使用软件

安装Winamp软件后，根据微课中所讲在E盘歌曲文件夹中选择自己喜欢的歌曲进行播放。

3.卸载软件

利用微课小组合作学习卸载软件的方法，并自行卸载刚刚安装好的Winamp。

找学生到前面卸载教师机中的Winamp。

对刚才的操作进行评价并总结一个软件的卸载有两种方法：

(1) 软件自带的卸载;

(2) 利用探制面板。

三、巩固的练习

练习下载安装Windows Media Player 9、RealPlayer 10、WinRAR 3.0、FlashGet 1.65，是对应用软件的下载和安装的进一步巩固，这些都是在学习的学习生活中比较常用的应用软件，安装以后鼓励学生尝试使用这些工具。

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信息技术备课手册

（2006—2007学年第一学期）

四年级

备课人：

教 案 目 录

第一单元 旅游文化节——制作海报

第1课 网上观潮 ................................................ 1

第2课 寻找世界第一峡谷 ......................................... 2

第3课 畅游小鸟天堂 ............................................. 4

第4课 网上欣赏“火烧云” ....................................... 5

第5课 认识文件属性 ............................................. 7

第6课 资料分类好处多 ........................................... 8

第7课 压缩文件 ................................................. 9

第8课 制作旅游宣传海报 ........................................ 10

第9课 海报展评会 .............................................. 11

第二单元 旅游文化节——发送海报

第10课 申请电子邮箱 ........................................... 12

第11课 神奇的信使 ............................................. 14

第12课 绚丽多彩的信件 ......................................... 16

第13课 清病毒保安全 ........................................... 18