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领导艺术的主要内容领导艺术是指一个领导者在领导过程中所展现的一种艺术形式。
它涵盖了许多不同的方面，包括领导者的个人能力、领导风格、沟通能力和决策能力等。
领导艺术的主要内容包括以下几个方面：1. 领导者的个人品质和能力：一个好的领导者首先需要具备一定的个人品质和能力，如坚定的信念、奉献精神、聪明才智、坚韧不拔的意志和解决问题的能力等。
这些品质和能力可以帮助领导者在困难和挑战面前保持坚定和冷静，同时也能激励和影响他人。
2. 领导风格：领导者的风格也是领导艺术的重要内容之一。
不同的领导者有不同的领导风格，如权威型、民主型和激励型等。
领导者在选择适合自己的领导风格时，需要考虑团队成员的特点和需求，以及组织的目标和文化等因素。
3. 沟通能力：领导者需要具备良好的沟通能力，以建立和谐的工作环境，并有效地传达目标、指令和反馈等信息。
良好的沟通能力可以帮助领导者与团队成员建立良好的关系，增强团队凝聚力和合作性，从而提升团队绩效。
4. 决策能力：领导者需要具备良好的决策能力，能够在复杂的情境中做出明智的选择和决策。
良好的决策能力要求领导者具备分析问题的能力、权衡不同的利益和风险、以及勇于承担责任的精神。
在做出决策时，领导者还需要考虑到组织的长期发展和员工的利益，以达到整体最优化。
5. 培养团队：领导艺术还包括领导者如何培养和发展团队成员的能力。
领导者应该了解每个人的优势和潜力，并为团队成员提供合适的机会和培训来发挥他们的潜力。
同时，领导者还应鼓励和支持团队成员之间的合作和学习，以形成一个高效和有活力的团队。
以上是领导艺术的一些主要内容。
一个优秀的领导者需要在这些方面全面发展，不断提升自己的领导能力。
领导者的艺术不仅仅是一种技能，更是一种态度和品质的体现。
通过不断的学习和实践，领导者可以不断提升自己的领导艺术，从而为团队和组织带来更大的成功。
领导艺术篇在当今社会，领导力已成为个人和组织成功的关键因素。
有效的领导力不仅能够激励团队，还能引领组织走向繁荣发展。
本文将探讨一些关键的领导艺术，旨在帮助有志于提升自身领导能力的人。
1. 倾听与沟通优秀的领导者知道，倾听是有效沟通的基石。
通过积极倾听团队成员的想法和反馈，领导者不仅能更好地理解他们的需求，还能促进团队内部的相互尊重和信任。
有效的沟通技巧还包括清晰表达期望、目标和反馈，确保信息的准确传递。
2. 激励与赋能领导者的任务之一是激发团队成员的潜能，并赋予他们实现目标所需的资源和权力。
这包括设定具有挑战性但可达成的目标，认可和奖励优秀表现，以及为团队成员提供成长和发展的机会。
3. 决策与责任优秀的领导者需要具备出色的决策能力。
这意味着要能在不确定性中做出明智的选择，并对结果负责。
同时，领导者应该鼓励团队成员参与决策过程，培养他们的责任感和主人翁精神。
4. 适应变化与创新在快速变化的环境中，领导者必须能够适应新情况，并引导团队接受变化。
创新是推动组织前进的重要动力，领导者应鼓励团队成员思考新的解决方案，不断寻求改进和优化。
5. 建立愿景与战略一个清晰的愿景能够为团队提供方向和动力。
领导者需要制定并传达一个吸引人的未来愿景，并与之配合实施明确的战略计划。
这有助于团队成员理解他们的工作如何为实现这一愿景做出贡献。
6. 培养团队合作团队合作是实现组织目标的关键。
领导者应该努力营造一种协作和包容的文化，鼓励团队成员之间的相互支持和合作。
通过团队建设活动和共同的挑战，可以加强团队精神和凝聚力。
结论领导艺术是一个不断发展的领域，要求领导者持续学习和自我提升。
通过实践上述原则，领导者可以更有效地引导团队，克服挑战，实现组织的长期成功。
记住，真正的领导力来自于对团队成员的关心、支持和激励，而不仅仅是职位或头衔。
领导艺术的概念领导艺术领导艺术是指在组织中以积极、有效、灵活的方式引导和管理员工，实现组织目标的能力和技巧。
它强调领导者要具备良好的沟通能力、激励能力和决策能力，以及对组织成员的理解和关心，以充分发挥各个成员的潜力，提高工作效率和组织绩效。
1. 领导艺术的重要性•提升组织绩效：领导艺术帮助领导者更好地激励和管理员工，使他们能够发挥自己的潜力，提高工作效率和质量，从而促进组织的发展和进步。
•塑造良好的组织文化：领导者通过良好的领导艺术，能够塑造和传承组织的核心价值观和文化，增强员工的凝聚力和归属感，使组织成员形成良好的合作关系，提升整体团队的竞争力。
•培养和发展人才：领导者通过领导艺术，能够发现和培养组织中的人才，帮助他们不断成长和进步，实现自己的价值。
同时，领导者还需通过恰当的激励和奖惩机制，激发员工的创造力和主动性，提升整个组织的创新能力。
2. 领导艺术的核心要素沟通能力•有效的沟通能力是领导艺术的基石。
领导者需要善于倾听，理解员工的需求和意见，同时能够清晰地传达自己的意图和决策。
激励能力•领导者要善于激发员工的工作热情和动力，通过适当的激励手段，使他们感到工作的意义和价值，并为之付出努力。
决策能力•领导者需要快速、准确地做出决策，有时候还需要承担风险。
良好的决策能力可以有效地解决问题，推动组织的发展。
理解和关心•领导者应该对员工有足够的理解和关心，了解他们的个人需求和职业发展规划，并为他们提供支持和帮助。
3. 发展领导艺术的方法学习与实践结合•通过学习领导理论知识，结合实际工作中的情况，不断实践和总结经验，良性循环地提升自己的领导艺术。
优秀领导者的学习•学习优秀领导者的思维方式和行为模式，通过观察和借鉴，吸收他们的精华，提升自身的领导能力。
领导者间的交流和合作•与其他领导者进行交流和合作，分享各自的经验和教训，互相借鉴和启发，使自己的领导艺术更加完善。
结语领导艺术在现代组织管理中起着重要的作用。
领导艺术的具体内容领导艺术是指领导者在领导过程中表现出的创造性和有效性，它是领导者个人素质的综合反映。
领导艺术包括但不限于以下几个方面：一、决策艺术1. 信息分析：领导者需要具备良好的信息分析能力，能够从大量的信息中筛选出有价值的信息，为决策提供准确的依据。
2. 预见能力：领导者需要具备较强的预见能力，能够预见未来可能发生的事情，从而提前做好准备，降低风险。
3. 风险评估与应对：领导者需要具备良好的风险评估与应对能力，能够在面对风险时做出正确的决策，确保团队的安全和稳定。
二、沟通艺术1. 倾听：领导者需要具备良好的倾听能力，能够耐心倾听团队成员的意见和建议，了解他们的需求和困难。
2. 表达：领导者需要具备清晰、准确的表达能力，能够有效地向团队成员传达自己的想法和决策。
3. 非言语沟通：领导者需要善于运用非言语沟通方式，如肢体语言、面部表情等，以增强沟通的效果。
4. 跨文化沟通：领导者需要具备跨文化沟通能力，能够与不同文化背景的团队成员进行有效沟通，消除文化差异带来的障碍。
三、激励艺术1. 目标设定：领导者需要为团队设定明确、具有挑战性的目标，激发团队成员的积极性和创造力。
2. 表扬与批评：领导者需要善于运用表扬与批评，对团队成员的表现给予及时、公正的评价，激发他们的工作热情。
3. 激励机制：领导者需要建立有效的激励机制，通过物质奖励和精神激励，激发团队成员的积极性和主动性。
四、团队建设艺术1. 选拔人才：领导者需要具备良好的选拔人才的能力，能够根据团队的需要和个人的特长，选拔合适的人才加入团队。
2. 培养人才：领导者需要具备良好的培养人才的能力，能够通过培训、指导等方式，提升团队成员的技能和素质。
3. 团队氛围营造：领导者需要具备良好的团队氛围营造能力，能够通过组织团队活动、加强团队沟通等方式，营造积极、和谐的团队氛围。
五、管理艺术1. 意识：领导者需要具备变革意识，能够主动寻求改进和创新，引领团队不断进步。
领导艺术领导技巧的培养对于我们公司的成功起关键的作用，特别是公司成长发展的时期。
这篇文章讨论的，是一个成功的店长应具备的领导技巧和素质。
首先，让我们给领导下一个定义：领导是热情主动的促使他人全身心的、自愿的投入一项事业并为共同的目标而奋斗的过程。
领导的特征如下：1.决断——领导制定决策大部分决定是为一些小事。
经常，员工只是就一个他们清楚结果的事情征求领导的意见，“行”或者“不行”就是他们所要的一切。
有些时候作决定需要三思而后行。
在这样的情况下，告诉员工何时能够给予答复。
一定要注意在承诺的时间给出你的决定。
2.主动——今天能完成的事情，不要拖到明天。
具有主动性的店长总是寻求做工作的最佳方式。
领导应该勇于承担额外的工作，往往，在工作的过程中他掌握了更多的知识，从而得到晋升。
3.积极进取领导必须具有促使某件工作顺利完成的权威性和号召力。
机智老练的领导是闯劲十足的，能够轻松自如的传达和实现自己的想法而不必三令五申。
人们对于过分的支使和压力会有戒心，甚至会心生怨恨。
4.传授的能力领导采用启发教育的方式给出指示。
领导应该言传身教，告诉下属如何去完成任务。
你是否拥有优秀的传授能力，对我们的发展十分重要。
5.人际技巧领导应该让下属感觉到自己被重视，领导是很容易接近，愿意聆听的。
领导是礼貌而职业的，他在合适的时间说合适的话，作合适的事。
而且尊重他人。
领导是公正的，决不偏袒。
领导是真诚和正直的。
领导授权于人，使他们能够完成自己的目标。
6.个性一个好的领导是严肃的，但要用友好的方式看待和考虑事情。
领导要尽量避免批评他人，相反，他应该去挖掘下属的优点。
要记住，人们都渴望赞扬，真诚的赞美是产生成果的催化剂。
领导是非常自信的，但决不傲慢。
领导的思想必须是成熟的，他知道什么时候该寻求建议，知道如何审慎周到的做出决策。
领导的组织观念很强，能够有效的使用时间，能够充分调动周围人们的积极性。
我们商业的成功和你的领导员工共同完成公司目标的能力息息相关。
领导艺术内容领导艺术内容导言:领导艺术是一门复杂而多元的学科，涵盖了广泛的主题和概念。
在这篇文章中，我们将深入探讨领导艺术的各个方面，从定义和特征到领导艺术的重要性和如何提高领导能力。
我们将回顾有关领导艺术的各种理论和实践，并分享一些关于领导力的见解和观点。
正文:第一部分：领导艺术的定义和特征在探讨领导艺术之前，我们首先需要了解领导艺术的定义和特征。
领导艺术可以被描述为一种通过影响和激励他人实现共同目标的能力。
它不仅要求领导者具备强大的沟通和决策能力，还需要具备人际关系管理和团队建设的技巧。
领导者应该能够鼓励员工的创新和自主性，同时保持组织的稳定和发展。
一个优秀的领导者能够展现出启发和激励员工的能力，创造出一个积极、高效的工作环境。
第二部分：领导艺术的重要性领导艺术在各行各业中都至关重要。
一个高效的领导者能够带领团队克服困难和挑战，实现组织的目标。
他们能够激发员工的潜力，提高生产力和绩效。
领导艺术还能够塑造出一个积极的企业文化，吸引和保留优秀的人才。
另外，领导艺术还可以促进创新和变革，使组织保持竞争力并适应不断变化的市场环境。
第三部分：提高领导能力的方法和实践要提高领导能力，领导者可以采取一系列的方法和实践。
首先，领导者应该积极地寻求反馈和学习机会，不断改进自身的领导能力。
他们应该主动参与培训和发展项目，学习有关领导艺术的最新理论和实践。
另外，他们还可以与其他成功的领导者交流和合作，分享经验和教训。
领导者还应该培养良好的沟通和批判性思维能力，以便更清晰地传达自己的愿景和目标，并做出明智的决策。
第四部分：领导艺术的理论和模型在领导艺术的研究中，有许多理论和模型被提出。
其中一些包括变革型领导、魅力领导和转型领导等。
变革型领导者通过激发员工的激情和动力来推动组织的变革。
魅力领导者则通过个人魅力和说服力来激励员工。
转型领导者则致力于推动员工的个人成长和发展。
每个理论和模型都有其自身的优势和适用范围，领导者可以根据自身和组织的需求选择适合的理论和模型。
领导艺术管理领导艺术是一种将艺术与管理相结合的领导风格或方法论。
它强调在组织和管理团队中，领导者能够运用艺术的眼光和创造力来达到更好的管理效果。
领导艺术不仅仅是一种管理技巧，更是一种领导者的个人素质和能力的体现。
在领导艺术的实践中，领导者应当具备以下几方面的能力：第一，领导者应该具备艺术的眼光。
艺术的眼光可以帮助领导者更好地观察和发现组织中的问题和机遇。
通过对组织的审美感知和理解，领导者能够发现问题的根本原因以及解决问题的切入点。
同时，艺术的眼光也可以帮助领导者看到组织中的潜在的创新和创造力。
通过观察和理解组织中每个成员的独特能力和特长，领导者可以将他们的潜能最大化地发挥出来，进一步激发组织的创造力。
第二，领导者应该具备创造力。
创造力是领导艺术的核心能力之一。
通过创造力，领导者可以在组织中寻找新的解决问题的方法和途径，从而实现更好的管理效果。
创造力不仅仅是一种思维方式，更是一种能力和技巧。
领导者可以通过不断地学习和培养自己的创造力，从而在管理中运用创造性思维解决问题。
此外，领导者还应该鼓励和激励组织中的每个成员发挥他们的创造力，共同推动组织的进步和发展。
第三，领导者应该具备情感智慧。
情感智慧是指领导者能够准确把握和理解组织中每个成员的情感需求和心理状态。
通过情感智慧，领导者可以建立起与成员之间的信任和共鸣，进一步激发组织的凝聚力和向心力。
情感智慧不仅仅是一种感知能力，更是一种处理和应对情绪的能力。
领导者可以通过倾听和理解成员的意见和反馈，积极地回应和处理成员的情感需求，从而建立良好的人际关系和工作氛围。
第四，领导者应该具备协作能力。
协作能力是领导艺术的重要组成部分。
通过协作能力，领导者可以将组织中各个成员的力量和能力最大化地结合起来，实现更好的协同效应。
领导者应该鼓励和引导成员之间相互合作和协作，通过团队合作解决问题和实现目标。
同时，领导者还应该具备灵活的协作方式和方法，根据不同的情境和需求灵活调整和组织协作模式，从而实现最佳的管理效果。
第七章领导艺术经管教学部丰云1. 界定领导艺术的概念及其特征；2. 明确领导艺术和领导权术的本质区别；3. 理解并举例说明领导激励的相关方法；4. 掌握领导用权、领导用人、领导激励、领导关系处理、领导运时与开会的相关艺术。
5. 分析讨论领导用人与授权的艺术。
领导艺术，是领导者在实施领导活动过程中提高领导效能的一个重要手段。
因此，掌握必备的领导艺术，是领导活动成败的关键。
各级领导者在研究和掌握科学的领导方法的同时，要深刻认识领导艺术的含义和特点，全面了解领导艺术的内容和形式，切实把握提高领导艺术的方法和途径。
一、领导艺术概述（一）领导艺术的本质与特征1. 领导艺术的含义与类型领导艺术是一种领导技能、技巧，是领导方法的个性化和艺术化。
所谓领导艺术，就是领导者在其知识、经验、才能和气氛等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
领导艺术的类型，可以从两大视角划分，一是从影响范围上区分，有总体性、局部性、专业性的领导艺术；二是从领导事务的类别上进行划分，有领导授权艺术、领导用人艺术、领导激励艺术、领导关系的处理艺术、领导运时与开会的艺术。
2. 领导艺术的特征（1）灵活性。
领导艺术是根据不同的时间、地点和条件，运用已有的经验、知识和判断能力随机应变地采取措施，解决问题。
正是这种对随机事件的非模式化、非程序化处理，表现出领导艺术具有灵活性的特点。
（2）创造性。
领导艺术是一种层出不穷、丰富多彩、构思新颖、风格独特的技艺。
领导者逐步探索和提高领导艺术的过程，就是一个不断前进、不断创新的过程。
（3）综合性领导艺术是贯穿于领导活动过程始终的领导技能，因而也就相应地具有领导活动过程中各个阶段的各种因素的综合性的特点。
领导艺术不仅要以领导者的知识和经验作为基础，而且还要以领导者的才能和气质为前提，表现为各种知识和才干等领导素质基于经验的综合运用的能力与技巧。
（4）经验性。
领导艺术来源于领导者的阅历、知识和经验，是领导实践中的直接经验和间接经验的积累和升华。
（5）实践性。
领导艺术只有来源于生活，通过实践的检验，才能形成一种经得起时间考验的艺术。
（6）科学性。
领导艺术无论怎样玄妙和高超，它毕竟不是领导者个人的主观臆造，而是领导者的主观能动性与领导活动实践的客观规律性相结合的产物，是有规律可循的。
（二）领导艺术与领导权术的界限1．什么是“权术”“权术”就是权变之术。
从其本意来看，“权术”最初并无贬义，它是指因人、因时、因事而变通办法、灵活处理的手段，是一种智术。
领导权术从它诞生的那一天起，就为统治阶级所掌握和利用，并忠实地为其服务。
领导权术从一开始，就承担了这样的社会角色和历史使命：第一，“权术”要为统治阶级尽“忠”。
忠实地为统治阶级的自身利益服务，为巩固统治阶级自身的政权服务。
“权术”是统治阶级御用的政治工具。
第二，“权术’’要为统治阶级尽“责”。
掌握国家政权的统治阶级为了防止敌对集团对自己权力的觊觎和争夺，必然要费尽心机地使尽各种“权术”，对敌对集团进行有效的分化、瓦解乃至镇压，毫不留情。
第三，“权术”要为统治阶级尽“能”。
少数统治者代表的是少数政治集团的利益，从根本上说，它背离了人民大众的根本利益，是与人民大众相矛盾、相抵触、相抗衡的。
2．领导艺术与领导权术的根本区别领导艺术与领导权术在性质上有着根本的区别。
（1）依据的理论有天壤之别领导艺术是以马克思主义的科学理论为指导，以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论依据，并以领导实践和用权艺术为借鉴。
而领导权术则是以剥削阶级的统治理论和运权之术为指导，以主观唯心主义和历史唯心主义为理论来源。
（2）服务的对象完全不同领导权术是为统治阶级所掌握，为统治阶级和统治集团的少数人服务的。
领导艺术则是为广大领导者提高领导水平和技巧，为提高广大公众知政、参政、议政能力服务的。
（3）使用的目的迥然各异领导权术是为培养一批忠实于自己统治权力的御用官僚。
而领导艺术的运用，是为了提高领导效能而采取艺术化的手段和技巧。
（4）采取的手段大相径庭领导权术是帝王将相手中的工具，他们运用“权术”，只讲目的，不讲手段。
他们强调手段服从目的，只要能够达到自己的目的，任何手段都是对的。
而领导艺术则必须遵循马克思主义领导科学的基本原则，为解决突出的疑难问题而采取的机动灵活但又合乎规范的措施及技巧，达到了真、善、美的完整统一。
（5）历史的评价自有褒贬领导权术专搞阴谋诡计，害怕正大光明，和伪诈形影不离。
领导权术的施展和传播，破坏了社会的秩序，摧毁了法律的尊严，玩弄了民众的感情，毁坏了政治谋略的名声，损害了健康政治的肌体。
而领导艺术的传播和使用，则会给人们解决复杂问题以智慧的技巧和便利的武器。
二、领导用权的艺术（一）领导的权力观念1．民本权力观领导者手中的权力来自人民的授予，正是这种权力来源的实质，才使领导者认识到职权不是自己的垄断物，而是来自人民的授权，因此，要为人民服务。
2．代理权力观领导者并不是天生的，他是受人民的委托来从事领导和管理工作的。
领导者与人民之间的关系实质上是一种委托人与代理人的关系。
代理权力观有助于使领导者把自己摆到一个正确的位置上。
3．责任权力观领导者应该把职权视为责任的外化物。
另外，从权力的来源来看，领导者是要对人民负责的。
责任权力观有助于领导者正确地履行自己的职能。
4．积极权力观认同领导者权威的根源在于对其人格和能力的承认和赞许。
因此，只有将个人权力和职位权力实现完美的结合，才能使领导者释放出一种积极的力量。
5．奉献权力观领导者的权力来源于人民，就要服务于人民。
领导者应该时刻准备着牺牲自己的个人利益，甚至奉献出自己的生命。
（二）领导用权的艺术1．巩固权力（1）创造自己的传奇。
创造自己的传奇是指留给别人些比较成熟和个性化的印象，虽然传奇本身并不能保证使人富有、使人有权力和使人成功，但它往往是成功的先驱，保证权力的稳定。
（2）保持适度的距离感。
保持距离的程度要因人、因地、因时而异，其目的应该是要人在不被孤立的前提下，蓄而不发，在不会对成功产生不利影响的前提下，给别人留下性格多变的印象。
（3）成为主宰。
对于领导者而言，没有什么比优柔寡断更可怕的了，不管如何，决策果断使一位领导者看上去更像一位领导者。
（4）协调各方面的关系。
领导者要处理好上、下、左、右方方面面的关系，使组织中的人际关系内耗减少到最小。
在处理好各种关系的同时，也能巩固自己的权威地位。
2. 分配权力领导者的权力分配艺术，是融用权、用人等艺术于一体的艺术，是领导者灵活有效地运用各种权力分配方法的艺术。
权力的分配，要求领导者既不能大权旁落，无所用心，又不能大权独揽，事必躬亲。
那么，如何才能不走这两个极端呢？这就是走集权与分权的“中庸之道”。
（1）大胆放手。
领导者应该懂得“放手授权，将在外君命有所不受”的道理，应该清楚哪些事应该自己管，哪些事应该交给下属去管。
（2）适当超脱。
一个领导者如果长期陷于日常琐事，势必疏忽于领导职守。
领导者必须拔冗去繁，择人授权，才能做到干本职工作游刃有余，取得良好的领导效果。
（3）知人善任。
知人善任是领导者权力分配中的用人艺术。
知人，就是要求能全面地了解别人的长处、短处；善任，就是能够科学地、合理地任用人才，授之以权，以做到人尽其才，才尽其用。
（4）虚怀宽宏。
虚怀宽宏是领导者在进行权力分配时要容人之短而用之长，更重要的是指领导者在权力分配后，能对下属的小是小非和暂时性失误宽宏对待。
3．管理权力领导者对权力的管理，实际上是对掌权人、用权人的管理。
因为权力不是独立存在的，它只是工具，依附于人，被人所掌握和使用。
所以，对权力的管理，说到底是必须加强对人的管理，提高各个级别领导者的素质。
这就需要建立一套规章制度，并且具有很强的操作性。
（三）领导授权的艺术1．授权的含义授权(empowerment)是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。
通俗地说，就是领导者根据情况将某些方面的权力和责任授权给下级。
2．授权的原因授权是领导者普遍采用的一种领导艺术。
领导科学把授权这一领导方式称之为“委托式领导”(或称为“授权式领导”)。
这主要取决于以下领导活动的三个特性。
（1）领导行为与目标的间接性这决定了领导者必须依靠授权调动下属的积极性，才能有效地完成组织目标。
（2）组织活动的多样性和专业性当代组织活动的这种特性，使得任何一个领导者都不可能是穷尽所有信息、具有完备的知识结构和专业能力的专才，故他必须在某些领域通过授权，依靠那些具有管理能力的专才，去完成组织目标。
（3）领导活动的参与性现代领导活动不再是以领导者为原点的垄断型活动，而是下属与领导者融为一体的参与型、互动型的活动。
下属正是通过参与和有效的管理，获得一种自我归属感和主体价值的实现。
因此，如何将制定决策和执行决策有效地联为一体，就成为现代领导活动的重要特征。
3．授权的类型授权的类型主要有以下四种：（1）刚性授权。
即对所授权力、责任、完成任务的要求、时间，均有明确规定与交代，被授权人必须严格遵守，不得有任何逾越。
这是一种特定的授权，对一些重大事项宜采用这种授权类型。
（2）柔性授权。
即领导者不向被授权者做具体的分派，仅指示一个大纲或轮廓，让被授权人有较大的自由做随机应变的处理。
它宜用在事情复杂多变、领导对情况也不甚清楚、被授权人精明强干的场合。
（3）模糊授权。
它与柔性授权有些相似，只是给予被授权人的权力限度和权力容量比较模糊。
这种授权有明确的工作事项与职权范围，领导者在必须达到使命和目标方向上有明确的要求，但对怎样实现目标并未做出要求，被授权者在实现的手段方面有很大的自由发展和创造余地。
（4）惰性授权。
即领导者将自己不愿也不必处理的繁杂事务交由下属处理，其中包括领导者本人也不知道该如何处理的事务。
4．授权的原则领导者在授权的过程中，必须灵活地掌握以下的原则。
（1）相近原则。
领导者应把适当的权力授予工作性质最接近的决策人员和执行人员，因为他们明了情况，熟悉业务，能够有效地行使上级授予的权力。
（2）授权原则。
委托下属去办的事情的重要性要适中，不能只是一些鸡毛蒜皮的小事，而是应该比较重要的工作。
否则，下属会感到领导不重视自己，从而丧失积极性。
（3）明责原则。
领导者必须向被授权者讲清其所担负的工作的责任、权力的范围和具体的目标，这样，他们才能在规定的范围内有充分的自主决策权和临时处理权。
（4）适度原则。
授权要适度，就是要分层授权，只向自己的直接下属授权，而不是越级授权。
它具体包括三个方面，即授权不是将自己的领导权力全部授给某人，而是将有关事项适当分授予若干适合被授权的人；授权不能超出范围，不属于自己权力范围内的事，不能授权；授权一般是一事一授，有关任务完成了就及时收回权力。
