小学劳技室管理制度推荐十三篇篇1：小学劳技室管理制度1.劳技教室是为劳技教学服务的，由专人管理，非本专业教学未经批准不得使用。
2.定期保养、及时维修。
如有损坏应及时填写“劳技室器材损坏报告单”，按有关规定报损。
保持常用器材、设备完好无损。
3.所有实践必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。
4.实践后应将用具擦洗干净，放回原位，尽量延长器具的使用寿命。
5.室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。
6.室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能带进室内。
7.要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。
8.保持室内物品摆放整齐，整洁有序，不准存放其它无关物品。
9.做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设施，下班前关闭水、电总开关和门窗。
篇2：劳技室管理制度劳技室管理制度1.未经任课者同意，学生不得进入劳技室。
2.要爱护公物，妥善保管，购置或报废物品要立册登记，如有遗失或损坏要追究当事人赔偿。
3.所有实践必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。
4.要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。
5.实践后应将用具擦洗干净，放回原位，尽量延长器具的使用寿命。
6．室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。
7. 室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能带进室内。
8. 劳技工作室由劳动教师管理，要求将室内物品摆放得整齐的序。
篇3：劳技室工作计划一.指导思想为了保证劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。
二.情况分析我校有劳技室一间，劳技桌5张，劳技凳20张，照明设备齐全。
几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。
教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。
但也存在着一些问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。
三.任务与目标1.课桌的摆放整齐。
2.劳技作品摆放、张贴合理整齐。
3.热情服务，做到有求必应。
4.加强本室卫生工作。
四.方法措施1.对照布置标准，认真健全制度，使之有据可依，有规可循。
2.爱护公物，妥善保管。
5.加强本室卫生。
做到一周一清扫、擦洗，经常通风。
6.热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。
波乡种羊场小学劳技室工作总结劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。
学校领导一贯重视物理劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了不错的条件。
小学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力教学的重点放到培养学生科学劳技能力与提升学生科学劳技素养，使学生在获取知识的同时提升自学能力、利用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：一.劳技室管理方面：开学初，对学生明确提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生不错的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。
发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。
发给每个任课教师，有效地阻止了分组劳技仪器的遗失，保证开展正常的劳技教学。
也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。
二.平时的常规工作：1.制订规章制度，科学规范管理2.按照学校各类规章制度，并认真执行。
3.制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。
4.结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的常清洁。
其他想法：劳技室工作还应细化，如碰到学生在劳技室的不良习惯（如带零食吃；在登记本上字迹潦草、涂画；劳技完毕后不善于整理器材等），还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。
篇4：劳技室工作计划勤思好学多动手，我校的劳动实践课在全体师生的共同努力下有条不紊的进行着。
为了进一步搞好本学期的学习工作，特制定以下计划。
一.指导思想为了保证劳技室管理工作有条不紊的进行，充分发挥第二课堂的功能，丰富校园生活，认真开展劳动技术教育，推动学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。
二.工作重点1.结合各学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成不错的劳动习惯为目的，重视劳动技术与相关学科的整合。
2.开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲自修剪校园花草，在劳动中增长技能，热爱劳动，热爱生活。
三.具体措施1.利用综合实践课，对学生进行自身动手讲卫生教育，养成不错的个人卫生习惯。
2.加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。
3.开展“争当制作小能手”的小组活动，代课教书主抓，班主任配合，带领小组有计划的开展活动。
4.结合具体情况，带领学生参加有意义的实践活动，培养学生的劳动意识和劳动能力。
四.具体安排三月：扎风筝，一起拥抱春天。
四月：种植园劳作，和“它”有个约定。
五月：手工剪纸，谁的手最巧。
六月：制作贺卡，庆祝我们自身的节日。
篇5：劳技室工作总结光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感触很深。
在学校领导重视下，为迎接“教育均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了较大的改观。
为我们进行劳技教学活动创造了不错的环境。
全体劳技教师，积极配合，努力做好本职工作。
现将一年来的工作总结如下：一.积极改善环境，进行劳技室的补建工作学初我校接到上级通知，要在20xx年XX月前迎接国家“教育均衡发展”应验。
校领导及时部署做了全面的安排。
我们劳技室按照学校要求，积极进行行动。
我始终以一个党员的标准严格要求自身。
任劳任怨，从不计较个人得失。
负责劳技室的补建工作。
从油漆课凳，到劳技材料准备；从设计构思劳技项目，到室内布置；从采购劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。
我都默默无闻、任劳任怨、亲自动手。
其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。
多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。
积极接受领导意见，立即进行整改。
常常利用业余的时间加班加点，有时加班到深夜。
在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力量，做好自身的本职工作。
使劳技室顺利通过了国家“教育均衡发展”应验。
二.继续抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。
1.本学年我们继续加强了对劳技室的管理工作。
对劳技教师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、使用方法，使教师懂管理，会使用。
通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。
2.劳技室档案、表册管理更加规范。
为迎接国家“教育均衡发展”应验。
规范劳技室的管理，整理各种资料（包含表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充实，分类存放，编写目录，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。
3.利用网络资源，使教师查阅资料更加方便，管理更有科学化。
4.严格履行了借还手续。
劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具及时登记，用后督促归还，并定期检查工具的使用情况。
5.定期检查和维护。
我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。
经常开窗通风，保持室内空气清新。
损坏的劳动工具能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。
三.抓使用，提升工具的使用率。
在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生不错的养成行为为目的，重视培养学生不错的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。
在工作中我们特别重视劳技工具的使用工作，教给学生正确的使用方法，提升劳动工具的使用效率。
1.组织、计划健全为劳技教学提供了有力地保证。
学校为开展好劳技教学，经常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。
特别是今年，为迎接验收，增添了不少劳技工具，更换了实验操作台，增添了坐凳。
每学期初，根据当地实际，依据地方资源，修订教学计划，鼓励教师自编教材，对学生实施劳技技术教育。
2.课前准备好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上使用，以保证教学工作的正常开展。
3.劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。
教育学生不浪费材料，爱惜工具。
4.安全第一。
坚持做好劳技安全教育工作。
劳技室是一个有危险性的`教学场所。
我们始终要把安全教育放到管理工作的首位。
再加上劳技室面积小、劳技工具等大都有一定的危险性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。
因此我们在劳技室管理中，平时不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行安全教育，教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。
一年来，没有出现过一起不安全事故。
四.狠抓财产安全管理。
为保证劳技室的劳技工具及财产安全，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。
管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。
五.抓卫生，推动正常使用。
每天对劳技室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。
并定期彻底进行卫生大扫除。
总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提升全校学生的劳技技能。
篇6：劳技室工作总结本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一.政治思想方面：能自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。
热爱教育，热爱学校，尽职尽责。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到不错熏陶。
在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。
坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二.教学方面：在工作中努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改善教育教学方法，提升教科研水平。
实际操作是中小学劳技课的“重头戏”。
劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提升学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。
在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，重视学生动手能力的培养。
经过多年的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
