新中考人教版初中语文常见文言文虚词用法整理+文言文练习题

人教部编版初中语文文言文虚词考法最全汇总附练习答案虚词：而解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)( )(2)人而无信，不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之，朽木不折(《劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( )【答案】(1)—②(2)—⑤(3)—⑦(4)—⑨(5)—⑧(6)—④(7)—①(8)—③(9)—⑥虚词：何解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( )【答案】(1)—③(2)—①(3)—④(4)—②(5)—⑤虚词：乎解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )【答案】(1)—①(2)—⑥(3)—④(4)—②(5)—③(6)—⑦(7)—⑤虚词：乃解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)( )(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( )(3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)( )(6)尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)( )(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

中考初中文言文实词及虚词意义知识点归纳一、文言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。

①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。

有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。

如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。

二是本无其字，有音无字，用同音字表示。

通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。

通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。

②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。

例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。

“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。

《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。

③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。

例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。

例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。

例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。

④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。

例如：名——名之者谁？太守自谓也。

《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。

《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。

《口技》（说出）⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。

人教部编版初中语文文言文虚词用法专题复习练习文言文虚词用法【以】一、介词1.介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。

①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

（《登泰山记》）2.介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。

①不以物喜，不以已悲。

（《岳阳楼记》）②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。

（《读孟尝君传》）③扶苏以数谏故，上使外将兵。

（《陈涉世家》）④而吾以捕蛇独存。

（《捕蛇者说》）3.介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。

①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。

（《马说》）②策之不以其道，食之不能尽其材。

（《马说》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（《孟子》二章）④以残年余力，曾不能毁山之一毛。

（《愚公移山》）二、连词1.表目的相当于现代汉语里的“来”。

①意将隧入以攻其后也。

（《狼》）②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。

（《出师表》）③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。

（《捕蛇者说》）④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

（《出师表》）2.表结果，可译作“以至”“因而”。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（《出师表》）3.表并列或承接，因果关系。

①属予作文以记之。

三、动词译为“认为”。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。

（《出师表》）【之】一、代词1.人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与人乘，战于长勺。

（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。

（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）④醒侯故使之问之。

（《扁鹊见蔡桓公》）2.指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。

（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

（《<论语>十则》）④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。

（《宋定伯捉鬼》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。

【常考虚词归纳】（一）【之】1.代词，（用在动词后面）可代人、事、物，译为“它、她、他（们）、这件事”例：操蛇之神闻之执策而临之公与之乘以刀劈狼首，又数刀毙之。

2.助词1）结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。

例：予尝求古仁仁之心。

缘溪行，忘路之远近。

水路草木之花2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。

例：予独爱莲之出淤泥而不染。

虽我之死，有子存焉。

子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

甚矣，汝之不惠。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

3）助词，凑足音节，无实义。

（附着在一个动词、形容词或时间动词的后边）例：久之，目似瞑，意暇甚。

公将鼓之怅恨久之4）作宾语前置的标志，无义。

（宾语+之+谓语）例：②何陋之有？①莲之爱，同予者何人5）作定语后置的标志。

例：居庙堂之高，处江湖之远；马之千里者3.动词，（前面是人名或人称代词，后面是一个地名）“往”，“到......去”例：辍耕之垄上4. 表示时间、空间的界限，不译。

例:①期年之后，虽欲言，无可进者。

(《邹忌讽齐王纳谏》)实战演练：①菊之爱，陶后鲜有闻。

②居庙堂之高则忧其民。

③何陋之有？④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

⑤公将鼓之。

⑥辍耕之垄上。

⑦怅恨久之。

⑧具答之。

⑨亲戚畔之。

⑩马之千里者。

中考链接：1.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( ）A．已而之细柳军B．不闻天子之诏C．介冑之士不拜D．乏绝之处见水2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字相同的是哪一项（）例句：即焚之，又钞A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故B．送孟浩然之广陵C．岂能为暴涨携之去D．春冬之时（二）【而】1. 连词1）表并列，可译为“而且”“又”或不译（连接的两项无主次、前后之分，可互换位置）例：溪深而鱼肥。

蔚然而深秀者2）表顺承，可译为“然后”“接着”“就”例：尉剑挺，广起，夺而杀尉。

水落而石出者3）表转折，可译为“可是”“却”例：可远观而不可亵玩焉。

中考初中语文文言文虚词专项训练1. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．怅恨久之公将驰之B．以光先帝遗德以塞忠谏之路也。

C．仓鹰击于殿上休祲降于天D．此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也2. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．以伤先帝之明愿陛下托臣以讨贼兴复之效B．罔不因势象形余因得遍观群书C．吴广以为然谓为信然D．韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者此可以为援而不可图也3.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．又间令吴广之次所旁丛祠中陈胜佐之，并杀两尉B．高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎C．三顾臣于草庐之中己所不欲，勿施于人D．而君逆寡人者安陵君受地于先王而守之4. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．寡人欲以五百里之地易安陵此三子者，皆布衣之士也B．以君为长者徒以有先生也C．然侍卫之臣不懈于内欲报之于陛下也D．陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏5.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．孤之有孔明予独爱莲之出淤泥而不染B．祭以尉首杀之以应陈涉C．受地于先王安陵君因使唐雎使于秦D．陈涉乃立为王乃不知有汉6. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．夫专诸之刺王僚也辍耕之垄上B．而君以五十里之地存者固国不以山溪之险C．试用于昔日未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．因屏人曰高祖因之以成帝业7. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．由是先主遂诣亮遂用猖蹶，至于今日B．公亦尝闻天子之怒乎安陵君受地于先王而守之C．或以为死今诚以吾众诈自称D．受任于败军之际苟全性命于乱世8. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．以弱为强者此可以为援而不可图也B．其如土石何其船背稍夷C．虽千里不敢易也虽然，公输盘为我为云梯，必取宋D．而君逆寡人者安陵君受地于先王而守之9.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．舜发于畎亩之中起于鲁，行十日十夜B．且欲与常马等不可得年且九十C．不足为外人道也山峦为晴雪所洗衣D．饮少辄醉，而年又最高温故而知新10. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．出淤泥而不染欲伸大义于天下，而智术浅短B．由是先主遂诣亮遂用猖蹶，至于今日C．此为何若人好为《梁父吟》D．其真不知马也必先苦其心志11. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．自立为将军今为宫室之美为之B．所识穷乏者得我与？庄子与惠子游于濠梁之上C．公将鼓之愿陛下托臣以讨贼兴复之效D．中峨冠而多髯者为东坡此臣所以报先帝而忠陛下之职分也12. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．愚以为宫中之事事无大小，悉以咨之B．此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也C．笑而止之曰游人去而禽鸟乐也D．公输盘为我为云梯之械以牒为械13．选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．盖余之勤且艰若此且焉置土石B．吾妻之美我者虽欲言无可进者C．天下缟素，今日是也斯是陋室，惟吾德馨D．此殆天所以资将军所以动心忍性，曾益其所不能14. 选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．且焉置土石寒暑易节，始一反焉B．跨州连郡者不可胜数而安陵以五十里之地存者C．入则无法家拂士诚如是，则霸业可成D．以塞忠谏之路也以伤先帝之明15．选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．以是人多以书假余是以先帝简拔B．聂政之刺韩傀也，白虹贯日时人莫之许也C．还于旧都受任于败军之际D．窥镜，谓其妻曰安陵君其许寡人二、初中文言文练习题2．阅读文言文，完成小题。

人教版初中九年级语文文言文虚词考法归纳整理（附常考题及答案）虚词：而解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)( )(2)人而无信，不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之，朽木不折(《劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( )【答案】(1)—②(2)—⑤(3)—⑦(4)—⑨(5)—⑧(6)—④(7)—①(8)—③(9)—⑥虚词：何解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( )【答案】(1)—③(2)—①(3)—④(4)—②(5)—⑤虚词：乎解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )【答案】(1)—①(2)—⑥(3)—④(4)—②(5)—③(6)—⑦(7)—⑤虚词：乃解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。

（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。

中考8个文言虚词的用法及练习——［而、之、以、于、为、其、则、乎］1. 、【而】一、意义或用法：1、表顺承可译为“然后” “就”①聚室而谋曰②为坛而盟，收而攻薪。

③夺而杀尉。

④登轼而望之2、表转折可译为“然而”、“却”“可是”①菇家甚智英子，而疑邻人Z父②予独爱莲Z出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。

③人不知而不愠④环而攻Z而不胜⑤千里马常有，而们乐不常有。

3、表并列可译为“又” “并且〃，或不译①蔚然而深秀者②屮峨冠而多揖者为东坡③然后知生于忧患，而死于安乐也。

4、表修饰，表示偏正关系，连接状语和中心词，可译为“着”、“地〃，或不译①佣者笑而应曰②河曲智叟笑而止Z ③面山而居④呼尔而与Z⑤朝而往5、表递进，相当于“而且”、“并且”或不译。

① 饮少辄醉，而年又最高②敏而好学，不耻下问。

6、表假设，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。

①人而无信，不知其可。

②诸君而有意，瞻予马首可也。

7..通“尔”，你，你的。

——①而翁归。

②若欲死而父。

③而母立于兹。

8. 复合结构的用法：（1）“而已”：罢了。

一一例：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（2）“而后”：才，方才。

一一例：鞠躬尽瘁，死而后已。

三月而后成。

（3）“既而” “俄而”“已而”：不久，一会儿。

——例：既而风定天清（4）“而或”：有时。

——例：而或长烟一空9. 表示因果关系，“因而” ——①四时Z景不同，而乐亦无穷也。

②酿泉为酒，泉香而酒洌。

二、判断“而”的用法（写选项即可）A、表顺承“然后〃“就〃B、表转折“然而”、“却〃“可是〃C、表并列“又” “并且〃D、表修饰，表偏正关系，连接状语和中心词，可译为“着”、"地〃，或不译E、表递进，“而且” 或不译。

F、表示因果关系，“因而”I、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

（）2、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者（）3、今吾以十倍Z地，请广于君，而君逆寡人者（）4、与臣而将四矣（）5、安陵君受地于先王而守Z （）6、长跪而谢之.（）7则名微而众寡（）8挟天子而令诸侯（）9国险而民附（）10此可以为援而不可图也（）II、先帝创业未半而中道崩殂（）12、可计日而待也（）13、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（）14、行十日十夜而至于郢（）15荆国有余于地而不足于民（）16义不杀少而杀众（）17环而攻之而不胜（）（）18、委而去Z （）19、征于色发于声，而后喻（）20、舍魚而取熊掌者也（）21、由是则可以辟患而有不为也（）22、蹴尔而与Z （）,乡为身死而不受（）23、仰而视Z （）24、再而衰，三而竭（）25、窥镜而自视，暮寝而思Z（）26、时时而间进（）27、而山不加增（）28、鸣Z而不能通其意（）29、执策而临Z （） 30、或置酒而招之（）31、既醉而退（）32、足肤皴裂而不知（）33、久而乃和（）34、潭西南而望（）35后天下之3氏而乐（）36渐闻水声潺潺而泻出于两峰Z间者（）37得Z心而寓之酒也（）38、日出而林盖开（）野芳发而幽香（）39、水落而石出者（）暮而归（）40、往来而不绝者（）41、启窗而观（）42、临溪而渔，溪深而鱼肥（）（）43、杂然而前陈者，起坐而喧哗者（）（）44、太守归而宾客从（）游人去而禽鸟乐（）45、而不知太守之.乐Jt乐也（）46、而计其长曾不盈寸（）47、如镜之新开而冷光之乍出于I®也。

中考初中语文文言文虚词总结随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。

纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。

前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。

在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。

「考点梳理」在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。

其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

之1、代词，代人，译为：他，他们。

例：愿陛下亲之信之。

（《出师表》）2、代词，代事，译为：这，它。

例：肉食在者谋之。

（《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。

例：太医以王命聚之。

（《捕蛇者说》）4、指示代词，译为：这。

例：有良田、美池、桑竹之属。

（《桃花源记》）5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉。

（《陈涉世家》）6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。

例：虽我之死，有子存焉。

（《愚公移山》）7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。

例：何陋之有。

（《陋室铭》）8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。

例：公将鼓之。

（《曹刿论战》）9、动词，作谓语，译为：去，往。

完整版)初中常见文言文虚词练习初中常见文言文虚词练一、指出下列句子中“之”的用法及其含义：1、忽啼求之。

（代词，指代前文提到的事物）2、XXX之通悟。

（助词，表示所属关系，相当于“的”）3、或以钱币乞之。

（代词，指代前文提到的事物）4、学而时之。

（代词，指代前文提到的事物）5、见渺小之物必细察其纹理。

（助词，用在定语和中心语之间，相当于“的”）6、心之所向。

（代词，指代前文提到的事物）7、卒之为众人。

（助词，表示结果）二、对下列句中加点“之”理解有误的一项是（）A、昂首观之（代词，相当于“它们”）B、XXX也久（代词，相当于“这件事”）C、XXX（助词，相当于“的”）D、故时有物外之趣（助词，用在定语和中心语之间，相当于“的”）一、指出下列句子中“其”的用法及其含义：1、蹲其身，使与台齐。

（代词，指代前文提到的人或物）2、其纹理皆有可观者。

（代词，指代前文提到的事物）3、如此其贤也。

（代词，指代前文提到的人或物）4、不能名其一处也。

（代词，指代前文提到的事物）二、对下面句中加点的“其”理解错误的一项是（）A、其怒乎！己所不欲，勿施于人。

（代词，他）B、其真无马耶。

（连词，表选择疑问，相当于“是----还是”）C、XXX其许寡人。

（助词，用来加重语气，相当于“可要”亦可不译）D、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何。

（副词，表反问，难道）一、在下面括号中写明“以”的用法及其含义：1、XXX以烟。

（介词，表示手段或方式）2、盖以诱敌。

（介词，表示手段或方式）3、以虫草为林。

（介词，表示手段或方式）4、以观沧海。

（介词，表示手段或方式）二、下列句中“以”的作用和用法与其他三项不同的一项是：（）A、其诗以养父母、收族为意。

（介词，表示手段或方式）B、或以钱币乞之。

（代词，指代前文提到的事物）C、XXX，投以骨。

（介词，表示手段或方式）D、生以乡人子谒余。

（介词，表示手段或方式）一、请指明下列句中加点的“而”字在句中所表示的关系，并说出相当于现代汉语哪个词语。