文言文虚词汇总及练习
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18个虚词词义·课文例句整理及练习—11.【而】(一)用作连词。
1.表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。
(《劝学》2.表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。
(《陈情表》)4.表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)5.表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)6.表示修饰关系,即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
(《劝学》)7.表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)8.表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉。
(《阿房宫赋》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。
①而翁归,自与汝复算耳。
(《促织》)(三)通“如”:好像,如同。
①军惊而坏都舍。
(《察今》)(四)固定词语【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者,得数十人而已。
(《虎丘记》)【而后】才,方才。
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。
(《出师表》)【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(《石钟山记》)【既而】不久,一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)文言虚词练习(一)--而一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上,扣而聆之。
2、陋者乃以斧斤考击而求之。
3、图穷而匕见。
4、余闻而愈悲。
5、庄宗受而藏之。
6、温故而知新。
7、入于太庙,还矢先王,而告以成功。
文言虚词练习(一)一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙,还矢先王,而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出,而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力,而又不随以怠15、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊,负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意,瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、 既而儿醒,大啼二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )① 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰③ 赵岂敢留璧而得罪大王乎⑤以其求思之深而无不在也⑦余方心动欲还,而大声发于水上 A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B .C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D. 文言虚词练习(二)一、解释句中“何”字的意义和用法。
1. 何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》 )2. 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?( 《岳阳楼记》)3. 豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?( 《鸿门宴》)4. 然则何时而乐耶? (《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?( 《琵琶行》)5. 何不按兵束甲,北面而事之?( 《赤壁之战》)6. 徐公何能及君也?( 《邹忌讽齐王纳谏》 )7. 秦王扫六合,虎视何雄哉! (李白《古风十九首 ?其三》)8. 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! (《伶官传序》)9. 吏呼一何怒,妇啼一何苦?( 《石壕吏》)10. 今日之事何如?( 《鸿门宴》)11 其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉( 《五人墓碑记》 )12 何以哉?(《曹刿论战》)②河曲智叟笑而止之曰 ④则天下之民皆引领而望之 ⑥结庐在人境,而无车马喧 ⑧君子博学而日参省乎己①⑦/②③/⑤⑧/④⑥①④/②③/⑥⑦/⑤⑧13. 吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)14. 沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)15. 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是()例:作计何不量! 先嫁得府吏,后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E. 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!文言虚词练习(三)一、解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》)2、儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)3、王之好乐甚,则齐其庶几乎?(《庄暴见孟子》)4、师劳力竭,远主备之。
文言文阅读:文言虚词专项练习(一)一、解释句中“而”字的意义和用法。
1、得双石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙,还矢先王,而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出,而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力,而又不随以怠15、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊,负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意,瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、既而儿醒,大啼二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。
兵者,危道也。
须戮力同心,切勿如蟹六跪(1)而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君(2)而有意,瞻予马首可也。
”冯氏虽小,然青,取之于蓝(3)而青于蓝,更胜其父。
婉贞博学(4)而日参省乎己,非只效书生终日(5)而思也。
三思(6)而后行,故有抗敌之大捷。
非(7)而所谓小女子也,乃巾帼英杰(8)而。
文言虚词练习(二)一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者?严大国之威以修敬也。
2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?3.豫州今欲何至?大王来何操?4.然则何时而乐耶?其间旦暮闻何物?5.何不按兵束甲,北面而事之?6.徐公何能及君也?7.秦王扫六合,虎视何雄哉!8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!9.吏呼一何怒,妇啼一何苦?10.今日之事何如?11、其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉12何以战?13.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也。
(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案高考语文18个文言虚词详解+练习含答案1.而记住经典归纳义项(1)某所,而母立于兹。
(《项脊轩志》)(1)代词,通“尔”,译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。
(《鸿门宴》)(2)连词,表示并列关系,译为“和、又”(3)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)(3)连词,表示承接关系,译为“就、然后”,或者不译(4)君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(4)连词,表示递进关系,译为“并且、而且”(5)登高而招,臂非加长也,而见者远。
(《劝学》)(5)连词,表转折关系,译为“然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵。
(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词,表示假设关系,译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)(7)连词,表示因果关系,译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(《劝学》)(8)连词,表示修饰关系,连接状语和动词(9)籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)(9)连词,表示目的关系(10)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
(《逍遥游》)(10)名词,通“能”,才能(11)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)(11)限止语气,罢了(12)虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)(12)表递进(13)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)(13)不久,一会儿(1)(2019·全国卷Ⅱ)故汤武不循古而王而:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝坐爽下狱,当死,而口不讼直而:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐之而:__________________(4)(2017·全国卷Ⅰ)见而异之而:__________________(5)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰而:______________(6)(2017·浙江卷)向者所谓俊达坚明,心正而气和而:______________(7)(2017·山东卷)父蔺居母阮氏忧,不食泣血而卒而:______________【答案】(1)连词,表因果“因而”(2)连词,表转折,但(3)连词,表修饰,不译(4)连词,表示承接,就、然后(5)连词,表示转折,然而、却(6)连词,表示并列(7)连词,表示修饰,不译2.何记住经典归纳义项(1)大王来何操?(《鸿门宴》)(1)疑问代词,译为“什么”(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。
文言虚词练习(一)于一解释句中“于”字的意义和用法①乃设九宾礼于庭。
②青,取之于蓝,而青于蓝。
(前一个“于”)③荆国有余地而不足于民。
④于人为可讥,而在己为悔。
⑤业精于勤、荒于嬉。
⑥请奉命求救于孙将军。
⑦鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰……⑧君幸于赵王。
《廉颇蔺相如列传》⑨故内惑于郑袖,外欺于张仪。
⑩身长八尺,每自比于管仲、乐毅。
⑴燕王欲结于君。
⑵孔子曰:“苛政猛于虎也。
”⑶青,取之于蓝,而青于蓝。
(后一个“于”)二下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )A.臣恐见欺于王而负赵B.冰,水为之,而寒于水C.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时D.沛公居山东时,贪于财货,好美姬三、判断“于”在文中的意义。
“黄鸟1于飞,差池其羽”,何其美也。
然2于吾等,则久别矣。
自十年前偶见之,3于今已十载,未睹其姿。
今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍4于昔。
吾乡之美已闻5于四方。
世人皆欲老6于吾乡,此乃多人言7于我也,非吾杜撰耳。
8于是吾等畅饮抒怀,陶然醉9于是,不亦乐乎?文言虚词练习(二)与一解释句中“与”字的意义和用法1 父见而问之曰:子非三闾大夫与?2 唯求则非邦也与。
3 蹇叔之子与师。
4 诸侯惟得衣食税租,不与政事。
5 与尔三矢。
6 往借,不与,归而形诸梦。
7 与嬴而不助五国也。
8 始而相与,久而相信,卒而相亲。
9 夫子喟然叹曰:“吾与点也。
” 10 子曰:“与其进也,不与其退也。
11 一与一,谁能惧我? 12 吾平生知韩信为人,易与耳。
13 君之谋过矣,君不与胜者而与不胜者,何故也?14 季父不吾与,我起,先取季父矣。
15 恐年岁之不吾与。
16 日月逝矣,岁不我与。
17 号令召三老、豪杰与皆来会计事。
18 当与秦相较。
19 遂与之俱出。
20 与战胜而得者。
21 与其所以失之者,可以知之矣。
22 与风水相吞吐。
23 备他盗之出入与非常也。
二下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( )A.去时里正与裹头。
【常考虚词归纳】(一)【之】1.代词,(用在动词后面)可代人、事、物,译为“它、她、他(们)、这件事”例:操蛇之神闻之执策而临之公与之乘以刀劈狼首,又数刀毙之。
2.助词1)结构助词,用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,也可不译。
例:予尝求古仁仁之心。
缘溪行,忘路之远近。
水路草木之花2)用在主谓之间,取消句子独立性,无实义。
例:予独爱莲之出淤泥而不染。
虽我之死,有子存焉。
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
甚矣,汝之不惠。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
3)助词,凑足音节,无实义。
(附着在一个动词、形容词或时间动词的后边)例:久之,目似瞑,意暇甚。
公将鼓之怅恨久之4)作宾语前置的标志,无义。
(宾语+之+谓语)例:②何陋之有?①莲之爱,同予者何人5)作定语后置的标志。
例:居庙堂之高,处江湖之远;马之千里者3.动词,(前面是人名或人称代词,后面是一个地名)“往”,“到......去”例:辍耕之垄上4. 表示时间、空间的界限,不译。
例:①期年之后,虽欲言,无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)实战演练:①菊之爱,陶后鲜有闻。
②居庙堂之高则忧其民。
③何陋之有?④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
⑤公将鼓之。
⑥辍耕之垄上。
⑦怅恨久之。
⑧具答之。
⑨亲戚畔之。
⑩马之千里者。
中考链接:1.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( )A.已而之细柳军B.不闻天子之诏C.介冑之士不拜D.乏绝之处见水2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字相同的是哪一项()例句:即焚之,又钞A.骨已尽矣,而两狼之并驱如故B.送孟浩然之广陵C.岂能为暴涨携之去D.春冬之时(二)【而】1. 连词1)表并列,可译为“而且”“又”或不译(连接的两项无主次、前后之分,可互换位置)例:溪深而鱼肥。
蔚然而深秀者2)表顺承,可译为“然后”“接着”“就”例:尉剑挺,广起,夺而杀尉。
水落而石出者3)表转折,可译为“可是”“却”例:可远观而不可亵玩焉。
一、练习目的通过对高考文言文常见虚词的翻译练习,帮助学生掌握文言文虚词的用法和意义,提高文言文阅读理解能力。
二、练习内容以下是一些高考文言文中常见的虚词及其翻译练习:1. 而者(1)原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
(诸葛亮《诫子书》)(2)翻译:而——连词,表并列。
2. 于(1)原文:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
(韩愈《师说》)(2)翻译:于——介词,在。
3. 以(1)原文:君子成人之美,不成人之恶。
小人反是。
(《论语·颜渊》)(2)翻译:以——连词,表目的。
4. 为(1)原文:满招损,谦受益。
损者,谦也;益者,满也。
(《尚书·大禹谟》)(2)翻译:为——动词,是。
5. 其(1)原文:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
(李白《将进酒》)(2)翻译:其——代词,他的。
6. 与(1)原文:吾友孟尝君,以客为贵,待士如客。
(《史记·孟尝君列传》)(2)翻译:与——介词,和。
7. 所(1)原文:青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
(《诗经·关雎》)(2)翻译:所——助词,构成“所”字结构。
8. 焉(1)原文:吾欲之南海,何如?(《庄子·逍遥游》)(2)翻译:焉——疑问代词,哪里。
9. 乃(1)原文:秦王坐章台之上,环顾左右,无人可用。
(《史记·秦本纪》)(2)翻译:乃——副词,竟然。
10. 何(1)原文:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)(2)翻译:何——疑问代词,什么时候。
三、练习要求1. 熟练掌握高考文言文中常见的虚词。
2. 能够根据上下文语境,准确翻译虚词的意义。
3. 提高文言文阅读理解能力,为高考文言文考试做好准备。
四、练习答案1. 而——连词,表并列。
2. 于——介词,在。
3. 以——连词,表目的。
(完整版)常见文言虚词用法(有例句)常见的文言虚词用法而1、用作连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系(1)表并列。
一般不译,有时可译为“又”·蟹六跪而二螯(《劝学》)·拾视之,非字而画(《促织》)(“而是”)(2)表递进。
可译为“并且”或“而且”·君子博学而日参省乎己(《劝学》)·夫赵强而[表并列]燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)(3)表承接。
可译为“就”“接着”,或不译·余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)·逐而得之(《促织》)(4)表转折。
可译为“但是”“却”·青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)·成不敢敛户口,而又无所赔偿(《促织》)(5)表假设。
可译为“如果”“假如”·诸君而有意,瞻予马首可也(《冯婉贞》)·吾攻赵旦暮可下,而诸侯敢救赵者,已拔赵,必移兵先击之(《信陵君窃符救赵》)·人而无信,不知其可也(6)表修饰,即连接状语。
可不译·吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也(《劝学》)·吾恂恂而起(《捕蛇者说》)(7)表结果。
可译为“因而”(有时“因”“而”连用)·余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)·得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)2、用作代词。
只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”·而翁归,自与汝复算耳(《促织》)·夫差,而忘越王之杀而父乎(《作传·定公十四年》)3、复音虚词“而已”,放在句末,表限止的语气助词,相当于“罢了”·闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)·时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)何1、用作疑问代词(1)单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”·何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)·予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(《岳阳楼记》)(2)作前置宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”,译时要后置·豫州今欲何至(《赤壁之战》)·大王来何操(《鸿门宴》)(3)作定语,可译为“什么”“哪”·然则何时而乐耶(《岳阳楼记》)·其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣(《琵琶行》)2、用作副词(1)用在句首或动词前,常表反问,可译为“为什么”“怎么”·何不按兵束甲,北面而事之(《赤壁之战》)·徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)用在形容词前,表程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”·小子无所畏,何敢助妇语(《孔雀东南飞》)·至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(《伶官传序》)·青泥何盘盘,百步九折萦岩峦(《蜀道难》)3、复音虚词(1)“何如”常用于疑问句中,相当于“怎么样”或“什么样”·少卿视仆于妻子何如哉(《报任安书》)·今单车来代之,何如哉[怎么回事呢](《信陵君窃符救赵》)·樊哙曰:“今日之事何如”(《鸿门宴》)·君以袁某为何如人哉(《谭嗣同》)(2)“何以”即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等·何以战(《曹刿论战》)·君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)(3)“何乃”,表反诘语气,可译为“怎么竟”;表进层关系,可译为“何况”·阿母谓府吏“何乃太区区…”(《孔雀东南飞》)·今将军尚不得夜行,何乃故也[现在的将军尚且不能夜里通行,何况前任的将军呢]乎1、用作语气助词(1)表疑问语气。
18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】以一、用法归纳介词表工具、方法等王好战,请以战喻。
《寡人之于国也》奚以知其然也。
《逍遥游》余船以次俱进。
《赤壁之战》用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份等表提宾秦亦不以城予赵。
《廉颇蔺相如列传》把表原因且吾以捕蛇独存。
《捕蛇者说》以其无礼于晋,且贰于楚也。
《烛之武退秦师》因、由于表时间、处所,同“于”武以始元六年春至京师。
《苏武牧羊》在、从表对象,同“与”今以长沙豫章往,水道多绝,难行。
《汉书》(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。
《信陵君窃符救赵》和、跟、率领、带领连词表并列或递进夫夷以近,则游者众……《游褒禅山记》而、又、而且、并且表承接余与四人拥火以入……《游褒禅山记》而、或省去表目的作《师说》以贻之。
《师说》君臣固守,以窥周室《过秦论》而、来、用来、以致表因果古人……往往有得,以其求思之深而无不在也。
《游褒禅山记》因为表修饰木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
《归去来兮辞》地动词皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》忠不必用兮,贤不必以《九章》认为、以为任用复音虚词以是、是以无以、有以足以以是人多以书假余……《送东阳马生序》臣恐天下有识之士,闻之有以窥陛下也。
(就能够窥测出您的深浅啦)奚足以语文事?(哪里够得上议论文章的事)因此、无法、有机会、够得上注:所谓“提宾”句,就是宾语前置句,在介词提宾句里,宾语必须置于动词之前(宾语前常用“以”(译为“把”“对”)二、练习巩固(一)解释各句中“以”的意义以及用法。
1、以吾一日长乎尔,毋吾以也2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己4、忠不必用矣,贤不必以5、宫之奇以其族行6、如或知尔,则何以哉?7、农民以鬻子者 8、不以物喜,不以己悲9、不赂者以赂者丧 10、以其乃华山之阳名之也11、武以始元六年春至京师 12、余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪13、愿以十五城请易璧 14、请其矢,盛以锦囊15、方其系燕父子以组 16、余船以次进6、古人以俭为美德。
18个文言虚词的意义和用法1.夫赵强而.燕弱,而.君幸于赵王,故燕王欲结于君(表并列)2.今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而.束君归赵矣(表承接)3.秦以城求璧而.赵不许,曲在赵;赵予璧而.秦不予赵城,曲在秦(表假设:如果)4.城入赵而.璧留秦;城不入,臣请完璧归赵(表假设:如果)5.臣诚恐见欺于王而.负赵,故令人持璧归,间至赵矣(表承接)6.今以秦之强而.先割十五都予赵,赵岂敢留璧而.得罪于大王乎(表转折,标因果)7.秦王与群臣相视而.嘻(表修饰)8.今杀相如,终不能得璧也,而.绝秦赵之欢(表转折)9.不如因而.厚遇之,使归赵(表修饰)10.卒廷见相如,毕礼而.归之(表承接)11.我为赵将,有攻城野战之大功,而.蔺相如徒以口舌为劳,而.位居我上(表转折)12.已而.相如出,望见廉颇,相如引车避匿(语气词).后私仇也(表并列)1.假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何.异(疑问代词“什么”)2.而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。
何.也?素所自树立使然也(疑问代词“什么原因”)3.当此之时,见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息。
何.者?(疑问代词“什么原因”)4.今仆不幸,……少卿视仆于妻子何.如哉(疑问代词,如的宾语)5.且勇者不必死节,怯夫慕义,何.处不勉焉(疑问代词“哪”)6.仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何.至自沉溺缧绁之辱哉(副词“怎么”)7.且负下未易居,下流多谤议,仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何.面目复疑问代词“什么”)1.信而见疑,忠而被谤,能无怨乎.(语气助词,表疑问语气)2.人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎(语气助词,表反问语气)3.宁赴常流而葬乎.江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎(语气助词,表反问语气)4.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(语气助词,表商量语气)5.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(介词,于)作词尾,“……的样子”“……地”)1.且人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟,至于鞭箠之间,乃.欲引节,斯不亦远乎(副词,才)2.至激于义理者不然,乃.有不得已也(判断词,是)3.盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃.赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;(连词,于是)4.乃.如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,……(副词,表承接,不译)5.今少卿乃.教以推贤进士,无乃.与仆私心剌谬乎(副词,竟)6.王师北定中原日,家祭无忘告乃.翁。
常见文言虚词18个练习常见文言虚词18个练习第一组1.而①籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)()②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) ()③君子博学而日参省乎己(《劝学》) ()④余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》) ()⑤青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) ()⑥诸君而有意,瞻予马首可也(《冯婉贞》) ()⑦吾尝终日而思矣(《劝学》) ()⑧某所,而母立于兹(《项脊轩志》) ()2.何①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)()②大王来何操(《鸿门宴》) ()③豫州今欲何至(《赤壁之战》) ()④齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉(《六国论》) ()⑤何不按兵束甲,北面而事之(《赤壁之战》) ()⑥至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(《伶官传序》) ()3.乎①君子博学而日参省乎己(《劝学》)()②远主备之,无乃不可乎(《殽之战》) ()③延伫乎吾将反(《离骚》) ()④嗟乎!师道之不传也久矣(《师说》) ()⑤然豫州新败之后,安能抗此难乎(《赤壁之战》) ()⑥生乎吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》) ()⑦恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》) ()4.乃①度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)()②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》) ()③项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑(《史记?,项羽本纪》) ()④若事之不济,此乃天也(《赤壁之战》) ()⑤王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(《示儿》) ()5.其①攻之不克,围之不继,吾其还也(《殽之战》)()②虽九死其犹未悔(《离骚》) ()③其皆出于此乎(《师说》) ()④其孰能讥之乎(《游褒禅山记》) ()⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》) ()⑥其闻道也固先乎吾(《师说》) ()⑦其若是,孰能御之(《齐桓晋文之事》) ()⑧臣从其计,大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》) ()⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ()⑩于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》) () 6.且①卿但暂还家,吾今且报府(《孔雀东南飞(并序)》)()②驰椒丘且焉止息(《离骚》) ()③固不如也。
18个文言虚词用法归纳及练习题(一)而1、[即时小练]解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。
(1)君子博学而.日参省乎己(《荀子·劝学》)( )(2)人而.无信,不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而.负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而.翁归,自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民,封府库,而.待将军(《鸿门宴》)( )(6)青,取之于蓝,而.青于蓝(《荀子·劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而.崔嵬(《蜀道难》)( )(8)锲而.舍之,朽木不折(《荀子·劝学》)( )(9)项王按剑而.跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)( )答案:(1)②(2)⑤(3)⑦(4)⑨(5)⑧(6)④(7)①(8)③(9)⑥2、当堂检测:判断“而”在文中的意义。
兵者,危道也。
须戮力同心,切勿如蟹六跪①而.二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君②而.有意,瞻予马首可也。
”冯氏虽小,然青,取之于蓝③而.青于蓝,更胜其父。
婉贞博学④而.日参省乎己,非只效书生终日⑤而.思也。
三思⑥而.后行,故有抗敌之大捷。
非⑦而.所谓小女子也,乃巾帼英杰⑧而.。
答案:①连词,并列关系;②连词,假设关系,可译为“如果”;③连词,转折关系,可译为“然而”;④连词,递进关系;⑤连词,修饰关系;⑥连词,承接关系;⑦代词,同“尔”,可译为“你”;⑧语气助词,放在句末,表示劝告或感叹语气,可译为“吧”“啊”。
(二)何1、[即时小练]解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。
(1)是诚何.心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何.哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何.爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何.操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何.盘盘,百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( )答案:(1)③(2)①(3)④(4)②(5)⑤2、当堂检测:判断“何”在文中的意义。
十八个常见文言虚词练习(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)一、而1.因人之力而敝之, 不仁;2、无恒产而有恒心者, 惟士为能。
3.青, 取之于蓝, 而青于蓝。
4.事不目见耳闻, 而臆断其有无, 可乎?5、徐而察之, 则山下皆石穴罅。
6、吾恂恂而起。
7、盖一岁之犯死者二焉, 其余则熙熙而乐。
8、谈笑而死, 断头置城上。
9、老妇恃辇而行。
10、人而无信, 不知其可。
11.吾攻赵, 旦暮且下, 而诸侯敢救者。
12、敏而好学, 不耻下问。
13、地势极而南溟深, 天柱高而北辰远。
14、蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者。
15、秦师轻而无礼。
16、择其善者而从之, 其不善者而改之。
17、朝济而夕设版焉。
18、置之地, 拔剑撞而破之。
19、灭滑而还。
20、军惊而坏都舍。
21.而翁归。
22.若欲死而父。
23.而母立于兹。
二、何1.君何以知燕王?2.一旦山陵崩, 长安君何以自托于赵?3.客何为者?4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉?5.却看妻子悉何在。
6.豫州今欲何至?7、胡为乎遑遑欲何之?8、水何澹澹, 山岛竦峙。
9、吾幸而得汝, 又何不幸而生今日之中国!10、作计何不量!11.昔取之而有馀, 今守之而不足, 何也?12.肉食者谋之, 又何间焉?13、所在皆是也, 而此独以钟名, 何哉?14.齐人未尝赂秦, 终继五国迁灭, 何哉?15.吾何爱一牛?16、徐公何能及君也?17、信臣精卒陈利兵而谁何。
(谁何: 呵问他是谁何意思是检查盘问。
)18、吾欲之南海, 何如?19、今日之事何如?君谓皇上何如人也?20、以五十步笑百步, 则何如?21.女行无偏斜, 何意致不厚?22.何乃太区区!23.万钟于我何加焉!24、何其衰也!25.如太行、王屋何?26、其如土石何?三、乎1、丈夫亦爱怜其少子乎?壮士, 能复饮乎?齐桓、晋文之事, 可得闻乎?4.若寡人者, 可以保民乎哉?5、学而时习之, 不亦说乎?6、布衣之交尚不相欺, 况大国乎?7、吾师道也, 夫庸知其年之先后生于吾乎?8、故今之墓中全乎为五人也。
初中语文文言文常见虚词总结之(一)代词作第三人称代词,可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。
如:①公与之乘,战于长勺。
(《曹刿论战》)②陈胜佐之,并杀两尉。
(《陈涉世家》)③肉食者谋之。
(《曹刿论战》)有时也作第一人称,译为“我”。
如:太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
(《上枢密韩太尉书》)(二)助词1.结构助词,译为“的”,有的可不译。
如:①予尝求古仁人之心。
(《岳阳楼记》)②小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
如:①医之好治不病以为功。
(《扁鹊见蔡桓公》)②于独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
(《公输》)3.音节助词。
用来调整音节,无义,一般不翻译。
如:①公将鼓之(《曹刿论战》)②久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)③怅恨久之(《陈涉世家》)4.结构助词,是宾语提前的标志。
如:①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)③而城居者未知之也。
(《满井游记》)5.结构助词,是定语后置的标志。
如:①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(《岳阳楼记》)②北顾黄河之奔流。
(《上枢密韩太尉书》)(三)作动词,可译为“到”、“往”。
如:吾欲之南海,何如?(《为学》)者(一)结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。
如:①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤(《愚公移山》)②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(《出师表》)③为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣(《为学》)④而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(《唐雎不辱使命》)(二)语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。
如:①北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)②诸葛孔明者,卧龙也。
(《隆中对》)而主要作连词用,可以表示以下关系:l.并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
For personal use only in study and research; not for commercial use【而】一、意义或用法:?1、表顺承?可译为“然后”“就”。
?? ①?聚室而谋曰??②为坛而盟,收而攻蕲。
③夺而杀尉。
④登轼而望之????2、表转折?可译为“然而”、“却”“可是”。
?????????①其家甚智其子,而疑邻人之父②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖??可远观而不可亵玩焉。
?③人不知而不愠?④环而攻之而不胜⑤千里马常有,而伯乐不常有。
?3、表并列?可译为“又”“并且”,或不译。
?????? ①蔚然而深秀者?②中峨冠而多髯者为东坡???③然后知生于忧患,而死于安乐也。
?4、表修饰,表示偏正关系,连接状语和中心词,可译为“着”、“地”,或不译??。
①佣者笑而应曰?②河曲智叟笑而止之?????③面山而居?④呼尔而与之⑤朝而往??????5.表递进,相当于“而且”、“并且”或不译。
???①?饮少辄醉,而年又最高②敏而好学,不耻下问。
?6、表假设,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。
?①人而无信,不知其可。
?②诸君而有意,瞻予马首可也。
?7.通“尔”,你,你的。
①而翁归。
?②若欲死而父。
???③而母立于兹。
8.复合结构的用法:?(1)“而已”:罢了。
——例:一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(2)“而后”:才,方才。
——例:鞠躬尽瘁,死而后已。
三月而后成。
(3)“既而”“俄而”“已而”:不久,一会儿。
——例:既而风定天清?(4)“而或”:有时。
——例:而或长烟一空?9.表示因果关系,“因而”?。
①四时之景不同,而乐亦无穷也。
②酿泉为酒,泉香而酒洌。
?二、链接中考:?1、“而”?的意义和用法与“永州之野产异蛇,黑质而白章”中的“而”相同的一项是(?????)A.?任重而道远????B.?濯清涟而不妖??C.?吾恂恂而起???D.?乃斫大树白而书之曰?2、“而”的意义和用法与“摘而藏之”中的“而”相同的一项是(?????)(2分)??? A.予独爱莲之出淤泥而不染???B.溪深而鱼肥???C.乃记之而去????D.呼尔而与之?3、“而”的意义和用法不同于其他三项的是(?????)(2分)?A.?云归而岩穴暝??B.?佳木秀而繁阴,C.?青,取之于蓝,而青于蓝。
??D.扁鹊望桓侯而还走。
【之】一、意义或用法:?1、作代词?(1)指代人、事、物,译作“他(们)”?“她”“它(们)”“这件事”等。
?①愿陛下亲之信之?②?属予作文以记之??③人皆吊之。
?④以刀劈狼首,又数刀毙之。
????(2)我。
例:君将哀而生之乎??(3)复制代词:这,此。
?①以君之力,曾不能损魁父之丘???②有良田、美池、桑竹之属。
?③公输盘为楚造云梯之械。
?2、动词“往”,“到......去”①又间令吴广之次所旁?②辍耕之垄上?③送杜少府之任蜀州④送孟浩然之广陵?3、结构助词,用在定语和中心语(名词)之间,可译为"的",也可不译。
?①近塞之人,死者十九。
?②小大之狱??③渤海之尾?④公输盘之攻械尽?4、助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实意。
?①孤之有孔明,犹鱼之有水也。
?②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
③大道之行也,天下为公。
④甚矣,汝之不惠。
?5、助词,凑足音节,无实义。
①怅恨久之?②?鸣之而不能通其意。
③久之,目似瞑,意暇甚。
?6、作宾语前臵的标志,无义。
①何陋之有???②宋何罪之有??③莲之爱,同予者何人7、作定语后臵的标志。
例:居庙堂之高,处江湖之远?8、表方位或时间的限定,相当于“以”①一室之内??②郊田之外??③四海之内?二、链接中考:?1、“之”的意义和用法与其它三项不同的一项是:(???)?A.?两狼之并驱如故?B.?夫晋,何厌之有?C.?布衣之怒??D.?王之蔽甚矣?2、“之”的意义和用法与“摘而藏之”中的“之”相同的一项是(?????)???A.予独爱莲之出淤泥而不染???B.?四时之景不4同?C.?多助之至??D.呼尔而与之3、“之”的意义和用法与“悍吏之来吾乡”中的“之”相同的一项是(???)?? A.?吾妻之美我者??B.?公将鼓之?C.?仲永之通悟??D.?久之,蛇竟死呼尔而与之【以】一、意义或用法:?1、表行为动作的原因。
译为“因为”“由于”。
?①不以物喜,不以己悲②扶苏以数谏故③以其境过清,不可久居,乃记之而去。
?2、表动作行为所使用的工具,译为“拿”“用”。
?①以刀劈狼首②祭以尉首③寡人欲以五百里之地易安陵?3、动作行为所凭借的条件?可译为“凭借”“依靠”?①何以战②以君之力,曾不能损魁父之丘。
③域民不以封疆之界。
④而安陵以五十里之地存者??4、行为动作的对象?可译为“把”。
? 例:屠惧,投以骨??5、行为动作发生的根据?可译为“按照”。
?例:小大之狱,虽不能察,必以情6、表目的,可译为“来”“用来”。
?①意将隧入以攻其后也?②家贫无从致书以观?③河曲智叟无以应?④以昭陛下平明之理?⑤属予作文以记之?7、表结果?可译为“以致”?“以至于”。
①引喻失义,以塞忠谏之路也??②以伤先帝之明?8、动词,“以为,认为”。
①我以日始出时去人近。
②臣以王之攻宋也,为与此同类。
③皆以美于徐公。
?9、通“已”,已经。
例:固以怪之矣。
?10、表示时间、方位和范围的限定?①受命以来,夙夜忧叹。
②自董卓已来自③自康乐以来(以:表时间)?③乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
(以:方位)④自王侯以下莫不逾侈。
(以:表范围)?11、表连接?可译为“而”,或不译?。
①手自笔录,计日以还②卷石底以出。
?12、复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”。
①是以先帝简拔以遗陛下②以是人多以书假余?13、复音虚词“以为”?(1)把......当作或作为。
?①全石以为底??②?以君为长者??③因以为号焉。
④其诗以养父母、收族为意?⑤以丛草为林,以虫蚊为兽⑥仁以为己任?(2)认为。
①愚以为宫中之事???②以为妙绝。
③或以为死,或以为亡。
④自以为不如;?14、复音虚词“所以”?(1)“用来?”或“用···方法来”①此殆天所以资将军??②所以动心忍性?③吾知所以距子矣,?(2)“···的原因”例:①此先汉所以兴隆也;②此后汉所以倾颓也。
?二、链接中考:?1、“以”的意义和用法与其它三项不同的一项是:(???)?A.?威天下不以兵革之利;?B.?以告先帝之灵C.?以光先帝遗德D.?以咨诹善道?2、“以”的意义和用法与“以钱覆其口”中的“以”相同的一项是(?????)A.?必以情??B.?以残年余力?C.?徐喷以烟?D.?以彰其咎【于】一、意义或用法:?1、对,对于。
?①贫者语于富者曰②万钟于我何加焉③未尝不叹息痛恨于桓灵也④爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。
?2、介词:在。
①从先人还家,于舅家见之。
②其一犬坐于前③战于长勺④今有人于此3.连词:与,跟,同。
①每自比于管仲、乐毅。
②曹操比于袁绍。
4.?从,自。
?①子墨子闻之,起于鲁。
②夫鹓刍鸟发于南海③受地于先王5.?到。
?①指通豫南,达于汉阴。
②至于北海??6.?在......方面。
①荆国有余地而不足于民。
②于人为可讥,而在己为悔。
?7.比。
①孔子曰:“苛政猛于虎也。
”②所欲有甚于生者8.?被。
①则其受于人者不至也②受制于人。
?9.表原因:因为?、由于?。
①然后知生于忧患,而死于安乐也。
②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵10.?向。
例:①告之于帝。
②胡不见我于王??11、给。
例:①故天将降大任于是人也②我以天下之利尽归于己。
??12、句末语气词,表示疑问语气。
可译为“吗”等。
?例:昭王曰:然则先生圣于??13、于是,在这时。
例:①于是宾客无不变色离席。
②于是鸱得腐鼠?二、链接中考:?1、“于”的意义和用法与其它三项不同的一项是:(???)(2分)?A.?不求闻达于诸侯B.?忠志之士忘身于外者??C.?燕王欲结于君。
?D.?此所谓战胜于朝廷?2、“于”的意义和用法与“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”相同的一项是(????)?A.?青,取之于蓝?B.?冰,水为之,而寒于水??C.?受任于败军之际?D.?又留蚊于素帐中??【为】?一、意义或用法:?1、动词:成为,变成。
①此何遽不为福乎?②以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
?2、动词:做、担任、当。
①陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
②项燕为楚将。
③温故而知新,可以为师矣。
?3、作为,当作。
①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
②子墨子解带为城。
③此可以为援而不可图也。
?4、是。
①此不为远者小而近者大乎?②必为有窃疾矣。
③此为何若人?④中峨冠而多髯者为东城。
??5、以为,认为。
例:孰为汝多知乎!?6、动词,译为:制造、修筑、接受等动词,翻译比较灵活。
?①公输盘为我为云梯之械。
(第二个“为”,译为:制造)②为坛而盟(修筑)?③今为宫室之美为之。
(第二个“为”,译为:接受)④亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》(唱)?7、介词:有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为“被”。
?①仅有“敌船”为火所焚,②国险而民附,贤能为之用。
③士卒多为用者。
?8、指心理活动。
例:予尝求古仁人之心,或异二者之为.??9、为了。
①愿为市鞍马②为宫室之美③今为宫室之美为之(第一个“为”)??10给,替。
①此人一一为具言所闻②公输盘为我为云梯。
(第一个“为”)③?尚思为国戍轮台??11、对,向。
①不足为外人道也。
②为天下唱,宜多应者。
?12、连词,表因果关系?“因为”。
?例:问渠那得清如许?为有源头活水来?13、句末语气词,表示疑问或反诘,“呢”。
例:夫子何命焉为?二、链接中考:?1、下列“为”的意义和用法不同于其他三项的是(???)?A、卒相与欢,为刎颈之交。
B.?处遂改励,终为忠臣。
《周处传》?C.?则为深谷林莽所蔽。
?D.?为嵁,为岩?2、“为”的意义和用法与“身死人手,为天下笑者。
”中的“为”相同的一项是(?????)? ?A.?吴广为都尉B.?为字共三十有四?C.?舌一吐而二虫尽为所吞D.?是以众议举宠为督。
?3、“为”的意义和用法与“如今人方为刀俎,我为鱼肉。
”中的“为”相同的一项是(?????)??A.?斩木为兵,揭竿为旗。
B.?因而化怒为悲。
?C.?为报倾城随太守?D.?若为佣耕?【其】一、意义或用法:?1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)的”?。
①其子曰:“不筑,必将有益。
”(他的。
)②恐前后受其敌。
(其:它们的。
)③其夫呓语。
(其:她的。
)?2.其中,其中的。
①蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
②其一犬坐于前?3.活用作第一人称。