小学教育研究方法18秋在线作业15

1.依据()标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。

A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案：C2.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。

A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性答案：A3.斯宾塞的教育代表著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：D4.下列属于福禄培尔教育著作的是()等。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：C5.不等控制组设计的基本模式是()A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)C.S1 (O1-X-O2) S2 (O3- -O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3)﹔S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6)﹔S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)答案：C6.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)答案：A7.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。

A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的答案：C8.1975年，心理学家()用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。

A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑答案：B9.()指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案：C10.()也叫机械抽样或系统抽样。

这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。

最后随机从每一个小组中抽取一个个体。

这样所组成的样本就是所需要的样本。

A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案：A11.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文答案：ACD12.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题答案：ABC13.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档答案：ABCD14.实地观察可分为()三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察答案：ABC15.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机答案：BCD16.教育经验总结法的特点是()A.实践性B.回溯性C.灵活性D.研究性答案：ABC17.正式访谈要注意的问题有()A.选择恰当的访谈时间和地点B.尽快接近访谈对象C.自然地按预定计划进行访谈D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录答案：ABCD18.研究者与被研究者之间的关系包括()A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同答案：ABCD19.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等答案：ABCD20.文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级()A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案：BCD21.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。

东北师范大学《小学教育研究方法》20秋在线作业2【标准答案】单选题多选题判断题一、单选题共10题，30分13分（）指实验者操纵的假定原因变量，也称刺激量或输入变量。

A变量B自变量C因变量D随机变量我的得分：3分我的答案：B正确答案：B解析：暂无内容23分依据（）标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。

A调查的目的B调查的范围C调查的内容D调查的手段我的得分：3分我的答案：A正确答案：A解析：暂无内容33分不等控制组设计的基本模式是（）AＳ（Ｘ－Ｏ）BＳ（Ｏ1－Ｏ2－Ｏ3－Ｘ－Ｏ4－Ｏ5－Ｏ6）CS1（O1－X－O2）S2（O3－－O4）DS1（X1－O1－X2－O2－X3－O3）；S2（X1－O4－X2－O5－X3－O6）；S3（X1－O7－X2－O8－X3－O9）我的得分：3分我的答案：C正确答案：C解析：暂无内容43分（）抽样指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。

此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后，特别是当他们对于本地的状况不太了解、而且有较长的时间在实地进行调查时。

A机遇式B滚雪球C方便D目的我的得分：3分我的答案：A正确答案：A解析：暂无内容53分《大教学论》的作者是A赫尔巴特B夸美纽斯C福禄培尔D斯宾塞我的得分：3分我的答案：B正确答案：B解析：暂无内容63分按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。

A实验内容B实验目的C实验条件控制D实验的具体组织形式我的得分：3分我的答案：B正确答案：B解析：暂无内容73分。

东师小学语文教学法15秋在线作业2答案(1)小学语文教学法15秋在线作业2一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。

A. 认识声母B. 会拼音C. 会辨四声D. 会写E. 背诵汉语拼音方案正确答案：E满分：3分2.（）应该集中注意力，整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A. 精读B. 略读C. 朗读D. 默读正确答案：B满分：3分3.1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。

这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A. 《新制中华小学国文教科书》B. 《史籀篇》C. 《最新国文教科书》D. 《千字文》正确答案：C满分：3分4.按照（）标准进行分类，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况正确答案：B满分：3分5.徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义相结合的识字教学法。

是（）。

A. 解形识字法B. 字族文识字法C. 韵语识字法D. 字理识字教学法正确答案：A满分：3分得分：36.研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A. 实地观察法B. 现状调查法C. 历史比较法D. 访谈法正确答案：C满分：3分7.“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。

” 这是语文综合性第（）学段目标。

A. 五B. 八C. 三D. 二正确答案：D满分：3分8.学习方法可以分为几个层次（）A. 三B. 四C. 五D. 六正确答案：B满分：3分9.在口语交际课堂上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

：35e8da2e-b65e-4d78-ae8a-a36d4de1c12a：e122f94d-7d37-4649-a20b-a98fa83aa096小学教育研究方法16秋在线作业21：依据调查的（），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等A：目的B：范围C：内容D：手段正确答案：D2：下列属于福禄培尔教育著作的是A：《普通教育学》B：《大教学论》C：《人的教育》D：《教育论》正确答案：C3：下列属于开放式问题的是（）A：请谈一谈对当前中学教育的看法B：在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C：你认为教师在数学教学中起什么作用？D：你认为影响学生数学成绩主要因素是什么？正确答案：A4：（）抽样先随机地选取少量的研究对象，在联系了这些访谈对象后，再请他们提供一些类似的研究对象，然后根据所提供的信息选取此后的调查对象。

A：机遇式B：滚雪球C：方便D：目的正确答案：B5：（）是指研究者根据实际情况以自己方便形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A：机遇式抽样B：滚雪球抽样C：方便抽样D：目的抽样正确答案：C6：（）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。

每一个子总体具有较总体更为集中的特性。

把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。

如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。

在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。

可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。

A：等距抽样B：整群抽样C：分层抽样D：随机抽样正确答案：C7：（）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。

每一个子总体具有较总体更为集中的特性。

把一个子总体作为一层，从每一层中再按照一定的方法抽取样本。

如这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。

在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。

可以是研究对象的性别、年龄等。

东北师范大学东师教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 20世纪80年代以来行动研究已风行于世界各地，热心推动行动研究的相关人士并组成“协同行动研究网络”(Collaborative Action Research Network)，并发行季刊进行宣传和推广工作，此刊物的名称是（）A. 《林哈德与葛堵德》B. 《教育行动研究》C. 《大教学论》D. 《爱弥儿》正确答案：2. 现代教育应该具有科学的理念，其中应确立为教育科研基本理念的是A. 重视教育科B. 以教师为主体C. 以教育活动为出发点D. 指导教育实践正确答案：3. 以题录、书目、索引、提要和文摘等为主要表现形式的文献是属于A. 检索性文献B. 一次文献C. 三次文献D. 计算机阅读型文献正确答案：4. 不同的研究主体应该选择适合自己特点的课题，这样更有成效，比如广大的第一线教师或者是一般的教育研究工作者在选题时就应该选哪一类课题为宜？A. 大而全的课题B. 宏观性的课题C. 具体明确的课题为主D. 理论性较强的课题正确答案：5. 一种有效率且民主的行动研究方式是：教师（包括教师小组）与专家及学生分享权利，教师尊重他们参与的权利，随时与参与研究的人员共同讨论商议，共同收集资料，在研究过程中，研究主体要照准自己的研究立场才能顺利展开自己的研究活动，这个研究立场应该是（）。

A. 对立的立场上B. 平等的立场上C. 权威的立场上D. 服从的立场上正确答案：6. 个案研究是一种小样本、质化的、解释性的研究策略，从一般意义来说，是对哪一类研究对象进行深入而具体的研究？（）A. 多元的研究对象B. 单一的研究对象C. 两个或两个以上的研究对象D. 三个研究对象正确答案：7. 调查问卷的核心部分，也是获得所需信息的最关键的部分是（）A. 个人资料B. 正文C. 编码D. 指导语正确答案：8. 台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是（）。

小学教育研究方法18秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A.机遇式
B.滚雪球
C.方便
D.目的
[答案]：C
2.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。

A.内容
B.目的
C.条件控制
D.具体组织形式
[答案]：A
3.根据（）标准，观察法可分为定性观察和定量观察。

A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B.观察时是否借助有关仪器
C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征
D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
[答案]：C
4.（）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A.单组
B.等组
C.轮组
D.随机
[答案]：C
5.单组后测验设计的具体设计模式是（）
A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）
B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
D.S1 （X－O） S2 （O）
[答案]：A。

【奥鹏】[东北师范大学]小学教育研究方法18秋在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,（）抽样先随机地选取少量的研究对象，在联系了这些访谈对象后，再请他们提供一些类似的研究对象，然后根据所提供的信息选取此后的调查对象。

A、机遇式B、滚雪球C、方便D、目的第2题,下列属于半结构式问题的是（）A、你是什么时候，从哪一个学校毕业的？B、在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C、请谈一谈对当前中学教育的看法。

D、请谈一谈平时是如何备课的。

第3题,以为（）标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，可以分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法。

A、课题研究的延续性B、研究过程的阶段C、研究者D、研究方法的性质第4题,（）是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件（比如教材内容、教学进度等）都相同。

各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。

经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。

等组实验是常用的一种教育实验形式。

A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验第5题,（）曾经说过"没有调查就没有发言权"。

调查法也是教育科学研究中常用的基本研究方法之一。

A、毛泽东B、刘少奇C、朱德D、张志公第6题,为了叙述的方便，R 在实验设计中表示的是（）A、实验被试B、被试是经过随机选择和分配的C、一种实验处理，即实验的自变量D、一次测试或观察，即实验的因变量的测量第7题,所罗门四组设计的模式是（）A、R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）B、R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）C、R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）D、R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）第8题,所罗门四组设计模式是（）A、R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）B、R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）C、R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）D、R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）第9题,对观察法进行分类，根据（），可分为系统观察和非系统观察等。

XXX《小学教育研究方法》19秋在线作业2资料答案3小学教育研究方法19秋在线作业2-答案3试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.下列著作中，属于XXX教育著作的是A.《普通教育学》B.《教育论》C.《大教学论》D.《人的教育》运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D2.有几种不同教材，考察它们对学生的研究影响有没有显著差异。

在这里，教材就是实验（）。

A.自变量B.无关变量C.因变量D.变量运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A3.对观察法进行分类，根据（），可分为系统观察和非系统观察等。

A.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中B.观察活动的进行是否有规律C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.在天然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得运用所学常识，完成上述试题]正确挑选是:B4.下列选项中属于科学类学科的是A.文学B.心理学C.宗教学D.伦理学运用所学常识，完成上述试题]正确选择是:B5.（）是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。

A.查询拜访法B.观察法C.文献法D.实验法运用所学知识，完成上述试题]正确挑选是:A6.固定组比较设计是按天然组肯定两组被试，其中一组接受实验处置惩罚，实验处置惩罚结束时，对两个组都进行后测验。

其设计方式表达成（）A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D.S1（X－O）S2（O）运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D7.以下所有学科中，属于科学类学科的是A.文学B.心理学C.宗教学D.伦理学运用所学常识，完成上述试题]正确选择是:B8.根据（），可分为单组实验、等组实验、轮组实验。

A.实验目的B.实验的具体组织形式C.实验条件控制D.实验内容运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B9.（）是被实验者仅有一组，只能前后比较。

东北师范大学小学教育研究方法18秋在线作业2
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、德国教育家赫尔巴特的（）为教育学的研究奠定了坚实的基础。

A《普通教育学》
B《大教学论》
C《教育论》
D《人的教育》
这道题选择：A
2、为叙述方便，X在实验设计中表示（）
A表示实验被试
B表示被试是经过随机选择和分配的
C表示一种实验处理，即实验的自变量
D表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
这道题选择：C
3、下列著作中，属于福禄培尔教育著作的是
A《普通教育学》
B《大教学论》
C《人的教育》
D《教育论》
这道题选择：C
4、（）是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件（比如教材内容、教学进度等）都相同。

各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。

经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。

等组实验是常用的一种教育实验形式。

A单组实验
B等组实验
C轮组实验
D随机实验
这道题选择：B
5、为叙述方便，O在实验设计中表示（）
A表示实验被试
B表示被试是经过随机选择和分配的
C表示一种实验处理，即实验的自变量
D表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
这道题选择：D
6、的《大教学论》的作者是捷克著名教育家（）、赫尔巴特的《普通教育学》、福禄培尔的《人的教育》、斯宾塞的《教育论》等。

A赫尔巴特
B夸美纽斯
C福禄培尔
D斯宾塞
这道题选择：B
7、根据（）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。