中班手工：蘑菇教学设计

幼儿园中班手工活动教案：蘑菇一、活动目标1. 认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 学习使用手工材料，发展幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、活动准备1. 蘑菇实物或图片若干。

2. 手工纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 关于蘑菇的生长环境的PPT或视频。

三、活动过程1. 导入：展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 讨论：引导幼儿分享对蘑菇的认识，如蘑菇的生长环境、味道等。

3. 学习：通过PPT或视频，让幼儿了解蘑菇的生长环境，如森林、草地、田野等。

4. 制作：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作蘑菇。

a. 用手工纸剪出蘑菇的形状。

b. 用彩笔为蘑菇上色。

c. 将蘑菇粘贴在纸上，创作出蘑菇森林或蘑菇家园。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蘑菇，了解蘑菇的生长环境，拍摄照片或绘制图片，在下一次活动中分享。

2. 环境教育：组织幼儿去户外寻找蘑菇，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全。

2. 在活动中，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇作品。

4. 活动结束后，及时收齐幼儿的作品，进行展示。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蘑菇的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪纸、上色、粘贴等。

3. 关注幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、合作意识等。

4. 收集幼儿的作品，分析他们的创作能力及对蘑菇主题的理解。

七、教学反思1. 反思活动设计的难易程度，是否适合中班幼儿的操作能力。

2. 思考活动过程中的引导方式，是否有利于幼儿的认识和创作。

3. 考虑活动的时间安排，是否充足，以便幼儿完成作品。

中班美术活动《蘑菇》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察蘑菇的外形特征和颜色，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过绘画和手工制作来表现蘑菇。

3. 培养幼儿的想象力，让他们在创作过程中自由表达自己的想法。

4. 培养幼儿的审美能力，让他们在欣赏自己和同伴作品的过程中提高审美水平。

二、活动准备1. 蘑菇实物或图片若干，用于引导幼儿观察。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蘑菇实物或图片，引导他们说出蘑菇的外形特征和颜色。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本方法，鼓励他们大胆尝试。

3. 创作：分为两个环节，第一环节为绘画，幼儿用颜料画出蘑菇；第二环节为手工制作，幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作蘑菇。

4. 欣赏：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，引导他们说出自己的创作想法。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享创作过程和快乐。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，让更多的人欣赏。

3. 区域活动：在美工区设立“蘑菇小镇”，让幼儿继续创作蘑菇相关作品。

五、活动反思在本次活动中，幼儿积极参与观察、绘画和手工制作，表现出较高的兴趣。

在创作过程中，幼儿的想象力得到了发挥，作品富有创意。

通过欣赏同伴的作品，幼儿的审美能力得到了提高。

但在活动组织方面，仍需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

在今后的活动中，我们将更加关注幼儿的需求，调整活动方案，提高活动质量。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蘑菇的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画和手工制作环节的表现，观察他们的动手能力和创造力。

3. 通过幼儿的作品，评价他们的审美观念和表达能力。

4. 收集家长和同行的反馈意见，以改进后续的教学活动。

七、安全事项1. 在使用绘画和手工制作材料时，提醒幼儿注意安全，避免误食或误伤。

幼儿园中班手工活动教案：蘑菇一、活动目标1. 了解蘑菇的生长环境和特点，培养幼儿对自然生态的兴趣。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 学习用纸杯、彩纸等材料制作蘑菇，培养幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。

二、活动准备1. 蘑菇图片若干张2. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 黑板、粉笔4. 音乐CD三、活动过程1. 导入：播放轻快的音乐，让幼儿边听边做热身运动。

2. 认识蘑菇：展示蘑菇图片，让幼儿观察并说出蘑菇的特点，如大小、颜色、形状等。

3. 制作蘑菇：讲解制作蘑菇的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的蘑菇。

4. 合作完成作品：鼓励幼儿相互帮助，共同完成蘑菇作品。

5. 展示与评价：将幼儿制作的蘑菇作品展示在黑板上，让幼儿相互评价，选出最漂亮的蘑菇。

四、活动延伸1. 环境创设：让幼儿将制作的蘑菇作品布置在教室角落，营造一个有趣的蘑菇世界。

2. 家园共育：邀请家长参与，共同参观幼儿的蘑菇作品，增进亲子感情。

3. 教学活动：组织一次蘑菇主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的蘑菇。

五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意观察幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。

2. 保证幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法和创作。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持教室整洁。

六、活动步骤分解1. 准备阶段：教师展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。

2. 制作蘑菇：教师分发手工材料，讲解制作蘑菇的步骤，如如何将纸杯剪成蘑菇的形状，如何用彩纸制作蘑菇伞等。

3. 创作环节：幼儿按照教师的方法，动手制作蘑菇。

教师过程中提供个别指导，帮助有需要的幼儿。

4. 合作完成作品：幼儿相互合作，将各自制作的蘑菇部件组装成完整的蘑菇作品。

5. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行相互评价，培养幼儿的审美观和表达能力。

幼儿园中班艺术手工《可爱的蘑菇》教案含反思【教学目标】1.培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

【教学重点】1.学习用纸杯制作蘑菇的基本方法。

2.培养幼儿对手工制作的耐心和细心。

【教学难点】1.纸杯的剪裁和粘贴技巧。

2.蘑菇造型的创意设计。

【教学准备】1.纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工制作材料。

2.蘑菇图片、视频等教学资源。

【教学过程】一、导入1.教师出示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色等特点。

2.邀请幼儿分享他们对蘑菇的了解和印象。

二、讲解与示范1.教师讲解制作蘑菇的步骤，包括剪裁、粘贴、上色等。

2.教师示范制作蘑菇的过程，边讲解边操作。

三、分组制作1.将幼儿分成若干小组，每组分配制作材料。

2.教师巡回指导，协助幼儿完成蘑菇的制作。

具体步骤如下：1.剪裁：指导幼儿将纸杯剪裁成蘑菇的形状，注意剪裁时要留出蘑菇柄的部分。

3.上色：指导幼儿用颜料为蘑菇上色，注意颜色的搭配和涂色的均匀。

4.装饰：鼓励幼儿发挥想象力，为蘑菇添加装饰，如眼睛、嘴巴、斑点等。

四、作品展示与评价1.教师邀请每组幼儿展示他们的蘑菇作品。

2.鼓励幼儿互相评价，分享制作过程中的心得体会。

2.邀请幼儿谈谈在制作过程中的困惑和解决方法。

【教学反思】1.在讲解与示范环节，教师应更加注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.在分组制作环节，教师应更加关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品。

3.在作品展示与评价环节，教师应鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心和表达能力。

4.本次活动中，部分幼儿在剪裁和粘贴环节遇到困难，教师应在今后的教学中加强这方面的指导，提高幼儿的动手操作能力。

5.针对本次活动的不足，教师应在今后的教学中不断完善教学方法和手段，提高教学效果。

重难点补充：【教学重点】1.在讲解制作蘑菇的步骤时，教师可以采用如下对话方式进行引导：教师：“小朋友们，你们知道蘑菇有几个部分吗？对，有帽子、柄和脚。

幼儿园中班手工活动教案：蘑菇一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蘑菇的生长环境、外形特征和种类，培养幼儿对自然生态的兴趣。

2. 技能目标：通过手工制作，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 蘑菇图片若干张2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料3. 音乐CD《采蘑菇的小姑娘》三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示蘑菇的图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，让幼儿说一说蘑菇的生长环境。

2. 制作蘑菇：教师分发手工制作材料，讲解制作蘑菇的步骤，引导幼儿动手制作蘑菇。

3. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 环境教育：带领幼儿去户外观察蘑菇，了解蘑菇的生长环境和生态作用，培养幼儿的保护生态环境意识。

2. 艺术教育：让幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的蘑菇，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的制作技能和艺术表现力。

六、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时安全，必要时由教师协助完成。

2. 观察幼儿对蘑菇的认识程度，适时补充相关知识。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇作品。

七、教学内容1. 蘑菇的生长过程：介绍蘑菇的发芽、生长、成熟的过程。

2. 蘑菇的种类：介绍平菇、香菇、金针菇等常见蘑菇的种类。

3. 蘑菇与人类的关系：讲解蘑菇在人类生活中的作用，如食用、药用等。

八、活动步骤1. 教师讲解蘑菇的生长过程，引导幼儿了解蘑菇的生长环境。

2. 教师分发制作材料，讲解制作蘑菇的详细步骤。

3. 幼儿动手制作蘑菇，教师巡回指导。

4. 作品完成后，组织幼儿进行作品展示和交流。

手工捏蘑菇教案中班语言一、教学目标。

1. 认识蘑菇的外形和特点。

2. 培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 增强幼儿对自然界的了解和兴趣。

二、教学重点。

1. 让幼儿认识蘑菇的外形和特点。

2. 引导幼儿用手工制作蘑菇。

三、教学准备。

1. 蘑菇的图片或实物。

2. 彩色的橡皮泥或黏土。

3. 制作蘑菇的工具，小刀、模具等。

四、教学过程。

1. 导入。

教师出示蘑菇的图片或实物，让幼儿观察并描述蘑菇的特点，如圆形的帽子和细长的柄。

2. 操作。

（1）教师示范。

教师用橡皮泥或黏土制作一个简单的蘑菇，让幼儿观察并模仿。

（2）幼儿操作。

让幼儿用彩色的橡皮泥或黏土，按照教师的示范，制作自己喜欢的蘑菇。

3. 教师引导。

教师在幼儿制作蘑菇的过程中，引导幼儿观察蘑菇的形状和颜色，并鼓励幼儿发挥想象，制作出不同形状和颜色的蘑菇。

4. 教师点评。

教师在幼儿制作完成后，对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，同时指出需要改进的地方。

五、教学总结。

通过本次手工制作蘑菇的活动，幼儿不仅认识了蘑菇的形状和特点，还培养了动手能力和想象力。

同时，也增强了幼儿对自然界的了解和兴趣。

六、教学反思。

本次活动中，幼儿的制作作品各具特色，但也有一些幼儿在制作过程中需要教师的指导。

下次教学中，可以针对不同幼儿的情况，进行个别辅导，让每个幼儿都能有所收获。

七、延伸活动。

1. 蘑菇的故事。

讲述关于蘑菇的故事，让幼儿了解蘑菇的生长环境和用途。

2. 观察蘑菇。

带领幼儿到户外或者植物园观察真实的蘑菇，让幼儿亲身感受蘑菇的外形和特点。

通过以上教学活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中，认识蘑菇的形状和特点，培养了动手能力和想象力，增强了对自然界的了解和兴趣。

同时，也为幼儿之后的学习生活奠定了良好的基础。

幼儿园中班手工制作小蘑菇教案一、教学目标1.让幼儿了解蘑菇的外形和特点。

2.培养幼儿动手能力和创造力。

3.提高幼儿的观察力和细致性。

二、教学准备1.海绵或纸杯2.红色和白色的颜料3.刷子4.黑色的细定型笔5.黏土或彩纸（可选）三、教学过程1. 导入（5分钟）•老师准备一些真实的蘑菇或蘑菇图片，与幼儿进行互动。

•提问幼儿们对蘑菇的了解，引导他们观察蘑菇的形状、颜色和特点。

2. 制作蘑菇帽（10分钟）•老师将红色颜料倒在一个盘子里，让幼儿用刷子蘸取颜料，然后将颜料均匀地涂在海绵上（或纸杯的外侧）。

•幼儿们可以根据自己喜欢的方式，用刷子或手指在海绵上进行涂抹，制作出一个圆形的蘑菇帽。

3. 绘制蘑菇杆（10分钟）•老师将白色颜料倒在一个盘子里，让幼儿用刷子蘸取颜料，然后将颜料均匀地涂在纸杯的内侧（如果使用纸杯作为材料）。

•幼儿们根据自己的创意，用刷子在纸杯上绘制蘑菇杆的形状。

4. 完成蘑菇帽和蘑菇杆的组装（10分钟）•老师将干燥的海绵或纸杯插入湿润的纸杯中，使蘑菇帽和蘑菇杆合并在一起，并能够自立。

5. 制作蘑菇的面部和装饰（15分钟）•老师给每个幼儿分发一小块黏土或一张彩纸，让幼儿自由发挥，制作出蘑菇的面部和装饰。

•幼儿可以用黏土塑造出蘑菇的眼睛、嘴巴等特征，也可以使用彩纸剪出蘑菇的眼睛和嘴巴，然后粘贴到蘑菇上。

6. 游戏与分享（15分钟）•老师可以与幼儿玩一个小游戏，让幼儿根据自己制作的小蘑菇进行角色扮演。

•幼儿们可以分享自己制作蘑菇的过程中的体验和困难，以及最后完成的作品。

四、教学延伸1.扩展幼儿的知识面，介绍更多种类的蘑菇，让幼儿了解不同蘑菇的特点和用途。

2.引导幼儿观察真实的蘑菇，并提醒他们千万不要将野生蘑菇放入口中，以免误食有毒蘑菇。

3.继续利用废旧纸杯和彩纸等材料制作其他有趣的手工作品，培养幼儿的创造力和动手能力。

以上是本次活动的教案内容，希望能对您有所帮助！。

中班手工《蘑菇》教案教案标题：中班手工《蘑菇》教案教学目标：1. 让学生通过手工制作蘑菇，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养学生对蘑菇的认知和兴趣，拓展他们的自然观察力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成手工制作。

教学准备：1. 纸板、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等制作蘑菇所需材料。

2. 展示板或图片，用于介绍蘑菇的外观和特点。

3. 教学PPT或幻灯片，用于展示制作步骤和示范图片。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察展示板上或图片上的蘑菇，鼓励他们描述蘑菇的外观和特点。

- 提问：你们见过蘑菇吗？它们通常长什么样子？在哪里生长？2. 介绍制作材料和步骤（10分钟）- 准备好制作蘑菇所需的材料，并向学生展示。

- 使用PPT或幻灯片展示制作步骤，并简要解释每一步的操作。

3. 分组合作制作蘑菇（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

- 分发材料给每个小组，并确保每个小组都有足够的材料。

- 指导学生按照制作步骤进行手工制作，鼓励他们相互合作和帮助。

4. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的蘑菇作品，并邀请他们分享制作过程中的困难和乐趣。

- 鼓励其他学生提问和表扬他们的作品。

5. 结束（5分钟）- 回顾今天的手工制作活动，鼓励学生总结自己的收获和体会。

- 提醒学生将自己制作的蘑菇带回家与家人分享。

教学延伸：1. 在手工制作过程中，引导学生观察和描述蘑菇的形状、颜色和纹理，增加他们对自然界多样性的认知。

2. 鼓励学生用不同材料和颜色制作不同种类的蘑菇，让他们发挥创造力。

3. 可以利用制作好的蘑菇进行数学游戏，如按颜色分类、按大小排序等，培养学生的数学思维能力。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 听取学生分享制作过程中的体验和困难。

3. 对学生制作的蘑菇作品进行评价，鼓励他们的努力和创意。

教学反思：本节课通过手工制作蘑菇，旨在培养学生的动手能力、创造力和对自然的观察力。

幼儿园中班教案《蘑菇》含反思幼儿园中班教案《蘑菇》含反思1活动目标：1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。

2、学看简单折纸图示。

3、增强动手能力，体验折纸带来的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。

活动过程：一、激发兴趣1、给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事引出活动内容《折蘑菇》。

春天的一个早上，小白兔高高兴兴的去采蘑菇。

它来到了树林里，看见大树下有许多蘑菇，当它正在采蘑菇时，突然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告诉小白兔："天马上要下雨了，你还是快回家吧！"小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。

聪明的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它看见了小松鼠在淋雨，它大声喊："小松鼠快进来，躲躲雨吧！"小松鼠急忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着蘑菇伞，快快乐乐地回家了。

2、看图片，了解蘑菇的形状，颜色，品种，生长环境。

3、了解蘑菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。

春天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦！4、出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？（梯形）好看吗？你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！二、学习折蘑菇1、观察图示，讨论蘑菇折法。

2、老师和孩子各折一个蘑菇。

老师有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。

再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。

三、装饰欣赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。

四、延伸活动，游戏采蘑菇把漂亮的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。

幼儿园中班折纸活动教案：蘑菇一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会简单的折纸技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会折纸蘑菇的基本步骤。

难点：掌握折纸蘑菇的细节处理，如蘑菇伞的形状、蘑菇柄的折叠等。

三、教学准备1. 教具：蘑菇图片、折纸、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，激发幼儿对蘑菇的兴趣。

2. 讲解：讲解蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇的生长过程。

3. 示范：教师现场演示如何折纸蘑菇，讲解折纸步骤和技巧。

4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行折纸蘑菇。

5. 展示：让幼儿展示自己折纸的蘑菇，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在折纸过程中的动手能力，评价幼儿对折纸蘑菇技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在展示环节的表现，了解幼儿对蘑菇的认识程度。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。

六、教学延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于蘑菇的资料，了解蘑菇的营养价值和对环境的作用。

2. 活动：组织一次户外实践活动，带领幼儿去公园或郊外寻找蘑菇，增强幼儿对大自然的认知。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿在折纸过程中遇到难题，教师要耐心指导。

2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。

3. 教师要注重培养幼儿的创造力，引导幼儿在折纸过程中发挥自己的想象力，创作出独特的蘑菇作品。

八、教学拓展1. 邀请蘑菇种植专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入了解蘑菇的生长过程和营养价值。

2. 组织一次蘑菇主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对蘑菇的认识和喜爱。

九、安全注意事项1. 确保活动过程中幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。