小班美术：蘑菇伞教学设计

小班美术蘑菇伞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。

3. 音乐。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。

通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。

2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。

（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。

比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。

3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。

4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。

其他幼儿可以进行欣赏和提问。

教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。

2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。

评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。

2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。

教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。

同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。

在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。

幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。

小班美术蘑菇伞教案教案标题：小班美术蘑菇伞教案教学目标：1. 帮助学生了解蘑菇伞的形状和颜色。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。

教学准备：1. 教师准备一些蘑菇伞的图片或实物供学生观察。

2. 准备各种颜色的纸张、彩色铅笔、蜡笔、彩色水彩笔等绘画工具。

3. 准备一些海绵和水盆用于清洗画笔。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一些蘑菇伞的图片或实物，并引导学生观察它们的形状和颜色。

2. 教师提问学生关于蘑菇伞的问题，例如：“蘑菇伞的形状是什么样子的？”、“你知道蘑菇伞有哪些颜色吗？”等，激发学生的思考和参与。

主体活动：1. 教师向学生介绍绘画活动的目标，并告诉他们将使用绘画工具来创作自己的蘑菇伞画作。

2. 学生使用彩色铅笔或蜡笔在白纸上画出蘑菇的形状，可以参考之前观察的蘑菇伞图片或实物。

3. 学生选择自己喜欢的颜色，用彩色铅笔或蜡笔给蘑菇伞上色。

4. 学生可以用彩色水彩笔添加一些细节，例如蘑菇伞上的斑点或纹理。

5. 学生在绘画过程中可以互相交流和分享自己的创作想法，教师可以提供指导和鼓励。

结束活动：1. 学生展示自己的蘑菇伞画作，并向其他同学分享自己的创作心得和感受。

2. 教师对学生的绘画作品进行评价和鼓励，可以提出一些改进的建议。

3. 教师可以将学生的作品展示在教室中，以激发学生的自豪感和创作热情。

教学延伸：1. 继续探索和学习其他植物或动物的形状和颜色，进行类似的绘画活动。

2. 引导学生观察自然环境中的各种事物，并鼓励他们尝试用绘画表达自己的观察和感受。

3. 鼓励学生参观美术馆或画廊，欣赏各种绘画作品，以拓宽他们的艺术视野。

教学评估：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与度和创造力，并记录学生的表现。

2. 教师评价学生的绘画作品，注重对学生的努力和想法给予肯定和鼓励。

这个教案旨在通过绘画活动帮助小班学生了解蘑菇伞的形状和颜色，并培养他们的观察力、创造力以及绘画技巧。

蘑菇伞小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇伞的外形特征，了解蘑菇的生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蘑菇伞的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇伞作品。

三、教学准备1. 教具：蘑菇伞图片、视频、绘画材料等。

2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。

四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇伞的图片和视频，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征，让幼儿初步了解蘑菇的生长环境。

2. 讲解：简要介绍蘑菇伞的外形特征，如大小、颜色、形状等，引导幼儿认真观察并描述。

3. 示范：教师展示绘画蘑菇伞的步骤，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主绘画蘑菇伞，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示：将幼儿的作品展示在显眼的位置，让大家共同欣赏，幼儿互相交流心得。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对蘑菇伞有了更深入的了解，观察能力和动手操作能力得到了提高。

在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

但在教学过程中，需要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的绘画技巧。

要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手操作能力、想象力等。

2. 作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注作品的表现力、创意和绘画技巧。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。

七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去自然环境中观察蘑菇，加深对蘑菇伞的了解。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。

3. 组织蘑菇伞主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿仔细观察蘑菇伞的外形特征。

幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思一、教学目标让幼儿认识蘑菇，知道蘑菇的外形特征。

引导幼儿学习画圆形。

鼓励幼儿大胆使用不同色彩表现蘑菇。

二、教学重点和难点重点：引导幼儿用图形组合的方法表现蘑菇伞。

难点：能够将蘑菇伞画得足够圆。

三、教学过程导入：故事导入，吸引幼儿兴趣。

"今天有一个小兔，它在森林里找到了一些神奇的蘑菇，这些蘑菇可有趣了，你们想知道是什么样的蘑菇吗？"展开：观察与讨论：教师出示真实的蘑菇，让幼儿观察并描述其外形特征，特别是蘑菇顶部和伞面的形状。

示范与模仿：教师在黑板或白板上示范画蘑菇伞，注意强调蘑菇的形状和大小比例。

边画边解释如何使用图形组合的方式表现蘑菇伞。

实践与创造：提供画纸和彩笔，让幼儿尝试画出自己心中的蘑菇伞。

鼓励幼儿使用多种颜色，并强调画得越大越圆越好。

结束：展示部分幼儿的画作，共同欣赏并点评，重点表扬画得圆、颜色搭配好的作品。

四、教学方法和手段主要采用直观示范法、实践创作法和观察讨论法相结合的方式进行教学。

其中，示范法用于传授绘画技巧，讨论法用于启发幼儿思考并培养其观察能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂现场绘画，鼓励他们多动手、多尝试。

作业布置：布置绘画作业，要求幼儿在家继续创作蘑菇伞的画作，可以自主选择喜欢的颜色。

评价方式：根据幼儿的作品进行个别化评价，结合幼儿的创作态度、色彩运用及形状的描绘进行评价。

六、辅助教学资源与工具需要准备实物蘑菇、画纸、彩笔等工具资源，以及教室或活动室的场地资源。

七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅能够了解蘑菇的基本特征，还能够培养其绘画的兴趣和技巧，提高观察和模仿能力。

教师也通过多样化的教学方法和手段，增强了与幼儿的互动效果，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。

八、教学反思在教学过程中，我发现在示范画蘑菇伞时，部分幼儿的注意力不够集中。

在未来教学中，可以考虑边画边提问的方式，引导幼儿更专注地观察和思考。

小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选4篇（一）小班美术详案教案《蘑菇伞》教学目标：1.培养幼儿对自然界中蘑菇伞的观察与认识。

2.激发幼儿对蘑菇伞的兴趣，培养他们对美的追求。

3.通过亲自动手制作蘑菇伞，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.实物或图片展示蘑菇伞的外形和颜色。

2.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。

教学过程：引入：给幼儿展示一些蘑菇伞的实物或图片，引导他们观察和描述蘑菇伞的形状、颜色和纹理。

步骤一：制作蘑菇伞的材料准备。

1.给每个幼儿准备一张彩色纸作为蘑菇伞的材料。

2.准备彩色纸、剪刀和胶水。

步骤二：制作蘑菇伞的过程。

1.让幼儿将彩色纸按照蘑菇伞的形状剪下来，并且小心保留一个长长的尾巴。

2.让幼儿在彩色纸上用彩色笔画上自己喜欢的蘑菇伞纹理或图案。

3.将彩色纸卷成一个圆筒状，并用胶水固定住。

4.最后，将纸筒上方两边用剪刀剪出几个小口，然后将留下的纸尾巴插入其中，使蘑菇伞看起来更加立体。

步骤三：展示和分享。

让每个幼儿展示和分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。

总结：回顾制作蘑菇伞的过程，引导幼儿回顾所学的知识点，并感受制作蘑菇伞的乐趣。

教学反思：这节课的主要目的是让幼儿通过制作蘑菇伞，培养他们的观察和创造力。

在教学过程中，我注意到幼儿对蘑菇伞的形状和颜色很感兴趣，他们也很享受亲自制作的过程。

但有些幼儿在剪纸的时候还不够熟练，需要多加练习。

下次我会在课前先进行一些剪纸的练习，以提高幼儿的剪纸技能。

此外，我还会在课后给幼儿们一些时间，让他们用蘑菇伞进行自由绘画，以进一步激发他们的创造力。

总之，我认为这节课的整体效果还是比较好的，幼儿们都积极参与，获得了愉快的学习体验。

小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选4篇（二）一、教学目标：1.了解儿童画家张大千，并欣赏他的作品《车轮滚滚》。

2.通过观察、描绘和形象思维的训练，提高学生的绘画表现能力。

小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》1. 教案概述1.1 教学目标本节课的教学目标主要包括：•让学生了解蘑菇伞的外形和形态特征；•学习使用不同颜色的油画和画笔进行绘画；•培养学生的观察力和绘画能力。

1.2 教学准备•PPT：包含蘑菇伞的图片和制作步骤；•油画颜料和画笔；•白纸和画板；•桌布或报纸，用于保护桌面。

1.3 教学步骤步骤一：导入新知识•通过展示蘑菇伞的图片，引导学生观察其外形和形态特征；•向学生介绍绘画蘑菇伞的基本步骤和技巧。

步骤二：示范绘画过程•在PPT上展示绘画蘑菇伞的步骤并解释每个步骤的关键点；•将白纸放在画板上，向学生示范如何使用不同颜色的油画和画笔进行绘画。

步骤三：学生实践•让学生分发油画颜料和画笔，并提供白纸和画板；•老师指导学生根据示范，使用油画颜料和画笔绘制自己的蘑菇伞作品；•在学生绘画过程中，老师适时给予指导和鼓励。

步骤四：展示作品和评价•学生完成绘画后，让他们展示自己的作品；•老师对学生的作品进行评价，鼓励并提供改进意见。

2. 教学反思在本节课的教学中，我采用了以蘑菇伞为主题的美术教学。

这个主题有趣且易于学生理解，在实践中能够培养他们的观察力和绘画能力。

首先，在导入新知识的环节，我通过展示蘑菇伞的图片引导学生观察其外形和形态特征。

这样的设计能够让学生更好地理解和记忆蘑菇伞的形状，为后续的绘画实践打下基础。

其次，在示范绘画过程的环节，我通过PPT展示了绘画蘑菇伞的步骤并解释了每个步骤的关键点。

这样的设计能够让学生清晰地了解绘画的过程和技巧，帮助他们更好地完成自己的作品。

然后，在学生实践的环节，我给每个学生分发了油画颜料、画笔、白纸和画板，并指导他们根据示范绘制自己的蘑菇伞作品。

在学生绘画的过程中，我及时给予他们指导和鼓励，提高他们的绘画技能和自信心。

最后，在展示作品和评价的环节，我让学生展示自己的作品，并对他们的作品进行评价。

这样的设计能够给学生带来成就感并激励他们不断提高自己的绘画能力。

幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。

）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。

）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》（2）教案名称：蘑菇伞适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过绘画、手工制作，让幼儿了解蘑菇伞的形状和颜色特征；3.培养幼儿的艺术表达能力和创造力。

教学准备：1.《蘑菇伞》的图书或图片；2.蘑菇伞的实物或模型；3.白纸、彩色纸、颜料、刷子等绘画工具；4.剪刀、胶水等手工制作工具。

小班艺术《蘑菇伞》教案一、教学目标1.学习认识并感受蘑菇伞的特点和形状。

2.培养孩子对色彩的感知和表达能力。

3.培养孩子的动手能力和创意思维。

二、教学准备1.白纸、颜料、画笔、水杯。

2.黑色粉笔或画笔。

3.蘑菇伞实物或图片。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.展示蘑菇伞的实物或图片，引发孩子们的兴趣，让他们描述蘑菇伞的特点和形状。

2.引导孩子们观察蘑菇伞的颜色，询问他们蘑菇伞的主要颜色是什么。

第二步：示范（10分钟）1.用黑色粉笔或画笔在白纸上画出蘑菇伞的轮廓。

2.用颜料和画笔给蘑菇伞上色，让孩子们观察和模仿。

第三步：实践（30分钟）1.给每个孩子一张白纸和一支画笔，让他们画出蘑菇伞的轮廓。

2.给孩子们准备几种颜料，让他们选择自己喜欢的颜色，填充蘑菇伞的顶部。

3.引导孩子们用另一种颜色填充蘑菇伞的柄部分。

第四步：展示（10分钟）1.让每个孩子展示自己绘制的蘑菇伞作品，并请其他孩子进行回馈和赞美。

2.教师可以给予一些专业建议和指导，鼓励孩子们更好地完成作品。

第五步：总结（5分钟）1.引导孩子们回顾整个艺术创作的过程，分享他们的感受和体会。

2.老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们坚持练习和创作。

四、教学评估1.观察孩子们在绘画过程中的参与度和专注度。

2.评价孩子们绘画作品的颜色搭配和线条表现能力。

五、教学延伸1.可以给孩子们讲解蘑菇的生长过程，进一步拓宽他们对蘑菇的认识。

2.可以鼓励孩子们在蘑菇伞上进行创意发挥，如添加小动物、花朵等元素，培养他们的创造力。

六、教学反思1.本节课设计的教学目标和过程能够引发孩子们的兴趣和积极性，让他们能够在动手实践中获得快乐和成就感。

2.可以在教学过程中加入更多互动环节，如让孩子们自由发挥填充蘑菇伞的颜色，促进他们的自主性和创造力。

以上即为小班艺术《蘑菇伞》教案，希望对您有所帮助！。

幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思一、活动准备1. 教学目标•让幼儿了解蘑菇和伞的特点；•培养幼儿的观察力和绘画能力；•增强幼儿对自然界的认知；•培养幼儿的团队协作精神。

2. 教学准备•蘑菇和伞的真实图片；•画笔、颜料、画纸等绘画工具；•播放音乐提高氛围。

二、活动过程第一步：导入1.教师展示蘑菇和伞的真实图片，让幼儿认识这两种事物。

2.通过提问，引导幼儿谈论蘑菇和伞的特点。

第二步：绘画实践1.教师示范如何用画笔描绘蘑菇和伞的形状。

2.让幼儿操作，自由发挥用颜料填充画面。

3.播放音乐，增加活动氛围。

第三步：展示作品1.让幼儿依次展示自己的作品，分享绘画心得。

2.教师对幼儿的作品进行肯定和指导。

第四步：合作总结1.引导幼儿总结活动过程中的收获和困难。

2.让幼儿围绕活动主题展开讨论。

三、活动反思这次美术活动《蘑菇伞》在小班的幼儿中引起了良好的反应。

幼儿们积极参与，展现出了自己的想象力和创造力。

活动中，教师能及时指导，也让孩子们在自由发挥的同时得到了一些启发。

但在未来的教学中，我认为可以更多地引导幼儿观察，让他们在绘画中学会发现和表达。

此外，可以引入更多的互动环节，让孩子们在展示和讨论中相互学习，共同进步。

四、延伸活动1.可以组织幼儿到校园或者户外寻找真实的蘑菇和伞，加深对主题的理解。

2.可以邀请家长参与，举办家庭美术创作活动，扩大活动的影响力。

五、结束语美术活动《蘑菇伞》不仅锻炼了幼儿的绘画能力，更重要的是在活动中培养了幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。

希望通过这样的活动，让每位幼儿都能在自由与指导中茁壮成长。