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2015～2016学年第二学期《文秘速录》综合实训任务书班级：化14103、化14104实训地点：第三教学楼二楼机房指导老师：实训时间:2016年5月2日-2016年5月13日一、实验目的为适应市场经济发展对于文秘速录从业人员的需要，培养学生文秘速录专业技能，增强学生的文秘速录知识和实际操作能力。
二、实训内容（按中职文秘速录竞赛内容训练）1.文本创建与文字校对文本创建与文字校对赛题内容范围为时事、经济、法律、军事、民生等社会生活各方面，避免文言文、专业性名词术语和敏感性政治话题，字数为5000-6000字。
需要校对的错误类型包括的范围有错别字、不正确的词语应用、明显的常识性错误等。
比赛时长：15分钟文字校对+25分钟文本录入，共40分钟。
说明：参赛者在比赛时间内首先看纸质赛题，用国家标准校对符号对赛题进行校对并标记，再对校对标记后的纸质赛题进行文字和符号的录入。
在比赛规定时长内，参赛者可以进行编辑修改。
赛题在比赛开始前，现场发放给每一位参赛者。
本环节比赛结束后提交带校对标记的纸质赛题及当场录入按照要求保存的电子文稿。
未按要求保存电子文稿此环节扣相应分数。
2.实时记录与会议纪要实时记录与会议纪要赛题内容为企业产品发布会、企业办公例会、主题讨论会等文秘速录岗位实际工作中可能接触到的会议类型及相关背景资料。
参赛者听现场播放的赛题声音进行录入，赛题声音播放完毕后，实时记录结束，然后再根据实时记录稿在规定时间内在试题纸上整理会议纪要。
本环节结束后提交实时录入电子文档和会议纪要试题纸。
未按要求保存电子文稿此环节扣相应分数。
（标点符号不计入正确率）比赛时长：30分钟实时记录+10分钟纪要整理，共40分钟。
说明：赛题为非匀速听打文章，语速范围90-200字/分，分C、B、A三段，每段声音中间有3-5秒的停顿。
C段90-110字/分，约15分钟，约1350-1650字；B段120-150字/分，约10分钟，约1200-1500字；A段160-200字/分，约5分钟，约800-1000字。
一、实验目的1. 熟悉中文录入的基本操作和技巧；2. 提高中文录入的速度和准确性；3. 培养良好的录入习惯。
二、实验器材1. 电脑：一台配置较高的电脑，具备良好的中文输入法支持；2. 键盘：一款标准键盘，具备全尺寸按键；3. 电脑桌：一张稳固的电脑桌，方便操作。
三、实验内容1. 中文录入的基本操作2. 中文录入的技巧3. 中文录入的速度与准确性4. 良好的录入习惯四、实验步骤1. 安装中文输入法（1）打开电脑，进入操作系统；（2）在系统设置中找到“控制面板”；（3）在“控制面板”中找到“区域和语言”；（4）点击“更改键盘或输入方法”；（5）在“键盘”选项中，选择“中文（简体）- 微软拼音”；（6）点击“添加”按钮，然后点击“确定”按钮。
2. 熟悉中文录入的基本操作（1）打开电脑，进入操作系统；（2）打开任意文本编辑软件，如记事本；（3）使用中文输入法进行录入；（4）熟悉键盘上的各个按键，如字母键、数字键、符号键等；（5）练习输入常用汉字，如“计算机”、“实验”、“报告”等。
3. 学习中文录入的技巧（1）熟悉拼音输入法的基本规则，如声母、韵母、声调等；（2）掌握多字词组的输入方法，如“中华人民共和国”、“世界和平”等；（3）学会使用快捷键，提高录入速度，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）等；（4）了解一些特殊字符的输入方法，如“@”、“#”、“$”等。
4. 提高中文录入的速度与准确性（1）多练习，熟悉键盘布局和输入法规则；（2）使用正确的输入法，如微软拼音、搜狗拼音等；（3）保持良好的坐姿，减轻手部疲劳；（4）注意眼睛与屏幕的距离，减少视力疲劳；（5）合理安排工作与休息时间，避免长时间连续录入。
5. 培养良好的录入习惯（1）保持键盘清洁，减少按键故障；（2）定期检查输入法，确保输入法正常运行；（3）遵循正确的录入姿势，保护身体健康；（4）保持良好的心态，避免因录入速度慢而焦虑；（5）不断学习新的录入技巧，提高自身综合素质。
速录实训心得总结为了提高我们的速录水平，老师为我们安排了为期两周的实训。
实训的目的主要是让我们掌握看大技巧和听打技巧。
训练我们的速度感、打字方式和摆正我们的学习心态。
两周的实训马上就要结束了，通过这次实训，使我更进一步对速录有了深入的了解。
一个人怎样认识自己呢绝不只是通过思考，也需要通过实践。
学习速录也是如此，就好比一个有知识的人不实践，就等于一只蜜蜂不酿蜜。
所以通过实践，明白自己的不足之处，并找出方法弥补和改正自己的缺点。
通过无数次的击打键盘，让自己慢慢领会速录的技巧，去实践、去摸索、去改正。
找到属于自己的学习方式，朝着自己的目标前进，不断突破自我。
两周的培训让我受益良多，虽然还存在一些不足之处，但相比之前的速度已经有很大的进步。
我比较突出的问题就是击键速度不够快，总是忽上忽下的摆动，不稳定。
但在这两周里，经过老师的悉心指导和自身的不懈努力下，我的击键速度有很大的提高。
每天为自己设一个目标，然后通过自己的不断努力，坚持地完成每一个目标，最后在基础上再制定一个更高的目标。
就这样不断循环，努力练习，完成一个又一个目标，并不断地完善自己。
渐渐地自己的水平在不知不觉中有所提高。
当然在实训期间，我学到的不仅是打字的进步，同时让我对学习也有了更深的感悟。
人要取得成功就要付出努力，有志者，事竟成。
只有坚持不懈的努力，你才能慢慢地向成功迈进。
在学习的过程中最重要的是要调整好自己的心态，要有耐心，循序渐进，不急于求成。
每一天的实训，老师都会有计划地制定好学习的内容，通过采取不同的方式，让课堂更加有趣，同时让我们的训练不再那么无聊。
比如，听打比赛，听打内容包括诗歌、歌曲和一些文章。
这样的形式，激起我们的竞争意识，让我们更有积极*。
从一个开始的熟悉键盘，然后每日的练习中，键盘的熟悉程度渐渐提高了。
在训练中要求做到盲打。
所谓“盲打”即击键时不看键盘而能正确、迅速地击键。
“盲打”从第一次接触键盘时就已经开始了，也就是说，良好的习惯是从开始时养成的。
《中文速录综合实训（一）》教学大纲一、课程基本情况二、实训目标1、手速（看打熟文章）：通过300学时达到120字/分—180字/分、正确率95%以上2、综合文章速度（听打生文章）：通过300学时达到100字/分-140字/分、正确率95%以上三、实训总体安排和学时分配四、实训目的和内容实训1：熟词实训目标：看打熟练、多序听打速度达到80字/分-120字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：60个韵码词语看打、多序定速听打训练4个特定音节码、7个兼容音节码听打训练360（6小模块）个音节码词看打、多序定速听打训练实训2：熟文章实训目标：看打速度达到120字/分-180字/分、正确率达到95%以上听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：教材26-34讲文章看、定速听打训练着重录入技巧实训3：速录机功能操作方法技巧实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号的编码与指法、部分功能码的编码、指法与功能速录教材下编第三讲、第四讲实训4：基础模块操作训练（阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份）。
实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号、部分功能码（包括专名标志码）、阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份。
实训5：对称词、生词实训目标：听打速度达到60字/分-100字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：对称词即对称键位词（看打、定速听打13小模块）通用直击词即课外生词（分速度、分难易：3小模块）实训6：生文章实训目标：听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：政治、经济领域初级难度文章（每日新闻：包括当前各方面报告、总结、书面讲话等等多类型文章），本学期着重《十七大报告辅导读本》内容。
实训7：熟文章循环式定期训练、略码记忆循环式定期训练实训目标：熟文章：督促学生课余时间手速练习、及时掌握学生熟文章（手速）情况略码记忆：督促学生课余时间掌握略码、及时掌握学生熟文章略码记忆情况实训内容：熟文章：教材26-36讲文章略码：教材下编附录二—高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表（分11小模块）五、实训报告及作业要求实训报告要求认真按时完成，作业要求每个录音文件课后听打正确率务必达标。
随着信息技术的飞速发展，计算机已成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具。
其中，中文录入作为计算机应用的基础技能之一，对于提高工作效率具有重要意义。
为了提升自身中文录入能力，我参加了本次中文录入实训课程。
二、实训目的1. 掌握中文录入的基本技巧和方法；2. 提高中文录入速度和准确性；3. 熟悉常用办公软件的录入功能；4. 培养良好的录入习惯。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 中文录入基础知识- 汉字输入法的选择与使用- 常用符号的录入- 标点符号的录入2. 汉字录入技巧- 熟练掌握拼音输入法- 熟练掌握五笔输入法- 熟练掌握智能ABC输入法3. 中文录入软件应用- 熟练使用Word、Excel等办公软件进行中文录入- 掌握快捷键的使用，提高录入效率4. 实战演练- 完成一定数量的录入任务，检验所学技能1. 学习阶段在实训初期，我认真学习了中文录入的基础知识，了解了各种输入法的特点和适用场景。
通过对比分析，我选择了五笔输入法作为主要学习对象，因为它具有较高的输入速度和准确性。
2. 实践阶段在实践阶段，我按照实训要求，进行了大量的录入练习。
首先，我通过练习五笔输入法，逐渐提高了输入速度和准确性。
随后，我尝试将所学技巧应用于Word、Excel等办公软件的录入操作中，发现录入效率有了明显提升。
3. 实战阶段在实战阶段，我接受了大量的录入任务，包括文字编辑、表格制作等。
通过完成这些任务，我进一步巩固了所学技能，并学会了在实际工作中如何运用中文录入技巧。
五、实训成果通过本次实训，我取得了以下成果：1. 掌握了五笔输入法，输入速度达到每分钟80个汉字；2. 熟练掌握了Word、Excel等办公软件的录入功能；3.养成了良好的录入习惯，提高了工作效率。
六、实训总结本次中文录入实训让我受益匪浅。
通过学习，我不仅掌握了中文录入的基本技巧和方法，还提高了自己的实际操作能力。
在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断提高自己的中文录入水平，为更好地适应社会发展做好准备。
实训一声码速度训练知识点：亚伟码声码的设计原则1. 编码方案声母在汉语拼音中绝大多数是用一个拉丁字母表示的，而声码只用了7个键位，其中两个还是借用韵码的键位。
实际上一个键可以击出的声码只有4个，即“B（bu）”、“D（de）”、“Z（zhi）”、“G（ge）”，其余17个都需要靠这些键位码相互组合来构成，占全部声码的80％以上。
2. 自成音节亚伟码共有21个声码，所有声码都有固定的读音，与一个固定的音节码相对应，这便是声码所代表的音节码，可以通过单独击打声码来输入。
这一点与汉语拼音有所不同，汉语拼音的声母，虽然也都有固定的读音，但那是为了交流的方便，使不发音或发音很微弱的声母能够读出声来，不能单独为汉字注音。
3. 键位码和指法声码使用的键位码主要是“X”、“B”、“D”、“Z”、“G”，个别的声码用到了“I”和“U”，这些都是排列在前面的键位码。
构成声码的键位码主要靠拇指和食指进行击打，有个别声码用到了中指。
实训内容：把下列词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。
一、反复练习下列表格中的声码直到熟练为止二、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。
步步扑扑幕幕夫妇不铺瀑布不木木铺幕府父母腹部不服孜孜字词自私次子此次此四私自四此死死的的的特的呢得了特的特特特呢特了呢的呢特讷讷呢了乐得了特了呢了了各个个可隔阂可歌可可可和合格和可荷荷积极及其积习奇迹七七气息袭击吸气细细三、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。
步步扑扑木木夫妇的的特特讷讷了了制止迟迟事实日日孜孜此此死死各个可可荷荷积极七七细细不得得不制革搁置铺木木铺特了了特吃食市尺子和赫兹袭击副呢呢副此四特此起死其次瓷器哥斯棋谱支付支持稀释木木不是七尺了了迟滞木讷事实铺了匍匐扑扑不特格尺四目四此各自特特葛布得悉夫妇气得只是次日是的合浦复丝日暮木日普特日期乐事其实德格积习科技木铺细齿瀑布谱系仔细席子师部福德可惜起科各负赫斯母系日德市尺日子四十慈母实习四、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。
08级文秘专业《中文速录》第一学期课程规划一、课程概述（一）课程性质定位本课程共288学时，其中包括正课96学时+192实训学时。
适用于文秘（中文速录方向）专业，为专业必修课，课程以国家和辽宁省有关政策为依据，结合文秘（中文速录方向）专业人才培养方案和专业特色，以及社会对高级实用型、技能型人才的要求，使学生在速录技能上达到80字/分（毕业成绩达到180字/分），是一门具有较强技能性、实践性的综合性学科。
说明：在课时安排上，我准备打乱2节正课+4节实训课的框架，调整为最适合我授课思路的模式。
（二）课程教学任务1、使学生了解速录师职业特点和性质，确立合理的训练目标和职业意识。
2、使学生较为熟练的掌握基本键位码、声码的读音和正确指法，初步掌握韵码及其系列音节码，以及各种略码、特定码和功能码，为后面的提速训练习奠定基础。
3、通过对基本功、击键频率的专门练习，使85%以上学生的速录水平达到80字/分，难度在60-62之间，准确率在95%以上。
二、教学实施的条件多媒体速录教室，配有投影、计算机、速录系统、常用办公软件等软硬件设备。
三、教学实施的总体目标通过本学期的速录技能培训，使85%学生的速录水平达到80字/分，难度在60-62之间，类型为政治、经济、法律，准确率在95%以上，为后面进一步的速度提升打下良好的基础。
四、教学实施的总体设想（一）教学内容体系设计与安排（二）教学总体思路1、降低基础理论讲授及训练目标，加大提速训练的力度。
由于本学期的军训期间并没有安排速录教学，因此教学课时比较紧张。
因此降低基础篇部分的理论及训练目标，将原来基础篇的108课时缩减为48课时，将提速篇的原180课时扩大到240课时，加大提速训练的力度。
2、着重音节码词练习，使音节码的反应速度提升不再成为学生本学期的难点。
在基础篇中只练习词练习，而对于特定码及功能码的练习，专门设计一个练习题反复训练，不占用学生对音节码的熟练时间。
专门拿出一周至两周的时间练习综合音节码词练习，使音节码词练习达到20-30字/分，在期末前将该词练习的速度提升至90字/分。
