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部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案最新8篇《秋天的怀念》教案篇一一、教学目标知识与能力：1.准确、流利、有感情地朗读课文。
2.抓住文章细节，揣摩人物内心世界。
3.品读文章质朴深沉的语言。
4.在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用。
过程与方法：从情境创设和情感铺垫导入，解读“我”和母亲。
引导学生深入人物的内心世界，体悟亲情和生命。
情感态度与价值观：引导学生设身处地体会作者和母亲的经历和感受，真正感受到母爱的伟大，并用正确的态度面对生活。
二、教学重难点教学重点：1.品味揣摩语句，深入理解课文。
2.走进“我”和母亲的内心世界；感受母亲形象。
教学难点：切实体会母爱的博大无私，指导学生学习如何面对磨难。
三、教学策略本课主要采用情境引导法、朗读法、赏读评议法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
1.通过情境创设和情感铺垫导入，反复品读课文，逐步深入理解课文。
2.学生自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。
3.在课文解读中设置好问题，激发学生阅读体验。
丰富学生情感，培养学生口头表达能力。
四、教学过程（一）情境导入导入：教师出示PPT并朗读：我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。
这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。
这段文字节选自史铁生的散文《有关庙的回忆》，表达了作者对一个人强烈的想念之情，这个人便是他的母亲。
学习了史铁生回忆母亲的散文《秋天的怀念》，我们会对这种情感有更深的体会。
【设计意图】创设情境，激发学生的阅读兴趣。
（二）走进作者播放视频课件《秋天的怀念》作者介绍。
第五课芸術会話久しぶりのデート東京。
佐藤家。
望は春休みの間、光一の実家に遊びに行っている。
光一と秀麗は久しぶりに二人きりの時間を過ごす。
仕事の後で、二人で食事をしてレンタルビデオショップに立ち寄る。
（時計を見て）秀麗：まだ8時か。
どうする？光一：おれはもう1杯飲みたい気がするんだけど…。
秀麗：うーん。
明日早いし、なんかDVDでも借りてって、家で見ようよ。
光一：分かった。
じゃあ、そうしようか。
（レンタルビデオショップに入る）光一：何見ようか。
秀麗：ねえ、見て。
中国映画フェゕだって。
光一：本当だ。
どれどれ。
ずいぶんたくさんあるね。
秀麗：日本でも中国映画は人気あるもの。
秀麗：お店のおすすめは「初恋の来た道」「あの子を探して」かあ。
張芸謀監督の作品が多いね。
光一：日本でもずいぶん前からフゔンが多いからね。
おれも好きだなあ。
張芸謀監督って、中国でも人気なんでしょう？秀麗：すごく有名。
オリンピックの開会式の演出担当だったし。
光一：あの開会式はすごかったなあ。
「人」の力のすごさを感じたっていうか。
秀麗：うん。
すごかったね。
（中国映画の棚を見ていると）秀麗：あっ、張一心の最新作も置いてある。
光一：本当だ。
へえ、「中国の現代社会を生きる男女の悩みと恋。
上海の美しい風景とともに贈る珠玉のラブストーリー」だって。
秀麗：おもしろそうじゃない。
借りてみる？新出語彙1はるやすみ（春休み） [名] 春假じっか（実家） [名] 老家，父母之家はつこいのきたみち（「初恋の来た道」） [专] 我的父亲母亲あのこをさがして（「あの子を探して」） [专] 一个都不能少チャン·イーモウ（張芸謀） [专] 张艺谋こい（恋） [名·サ变自] 恋爱しゅぎょく（珠玉） [名] 如珠玉般美丽璀璨；珍珠和玉石ラブストーリー [名] 爱情故事～きり止，仅課文美しいオリンピック2008年8月8日、午後8時8分、北京にある国立の屋外競技場、愛称「鳥の巣」で、世紀のイベントが幕を開けた。
第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基本课文李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
Ａ甲：私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
乙：はい，そうです。
小野(おの)です。
Ｂ甲：森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
乙：いいえ，学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
Ｃ甲：吉田(よしだ)さんですか。
乙：いいえ，ちがいます。
森(もり)です。
Ｄ甲：李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
乙：はい，そうです。
应用课文出迎(でむか)え李(り)：JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
小野(おの)：はい，小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
李(り)：はい，李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
小野(おの)：はじめましで，小野緑(おのみどり)です。
森(もり)：李(り)さん，こんにちは。
李(り)：吉田(よしだ)さんですか。
森(もり)：いいえ，私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
森(もり)です。
李(り)：あっ，森(もり)さんですか。
どうもすみません。
森(もり)：いいえ，どうぞよろしく。
李(り)：李秀麗(りしゅうれい)です。
こちらこそ，よろしくお願(ねが)いします。
<基本课文译文>1．小李是中国人。
2．森先生不是学生。
3．林先生是日本人吗?4．小李是JC策划公司的职员。
Ａ甲：我姓李。
(您)是小野女士吗?乙：是的，(我)是小野。
Ｂ甲：森先生是学生吗?乙：不，不是学生。
是公司职员。
Ｃ甲：您是吉田先生吗?乙：不，不是。
我是森。
Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗?乙：是的。
<应用课文译文>机场迎接飞机准点到达成田机场。
第五課 森さんは7時に起きます生词表今いま先週せんしゅう 来週らいしゅう 再来週さらいしゅう 今週こんしゅう昨日きのう 明日あしたあさって おととい 毎日まいにち 毎朝まいあさ 毎晩まいばん 毎週まいしゅう午前ごぜん A M エーエム 午後ごご P M ピーエム日曜日にちようび 月曜日げつようび 火曜日かようび 金曜日きんようび 土曜日どようび 今朝けさ 今晩こんばん 来年らいねん 去年きょねん 夜よる 晩ばん 朝あさ学校がっこう 試験しけん 仕事しごと 遅刻ちこく 休やすみ 出張しゅっちょう 研修けんしゅう 旅行りょこう 展覧会てんらんかい 歓迎会かんげいかいパーティー お宅たくいつ休やすむ 働はたらく 始はじまる 終おわる 起おきる 寝ねる 勉強べんきょうするいつも 北京支社ぺきんししゃ 神戸こうべおはよう～時じ ～分ふん ～半はん ～月がつ ～日にち ～年ねん～ごろ「時間」先々週せんせんしゅう 先週せんしゅう 今週こんしゅう 来週らいしゅう 再来週さらいしゅうおととい 昨日きのう 今日きょう 明日あしたあさって毎朝まいあさ 毎晩まいばん 毎日まいにち 毎週まいしゅう 毎月まいつき 毎年まいとし朝あさ 午前ごぜん 昼ひる 午後ごご 夜よる 晩ばん月曜日げつようび 火曜日かようび 水曜日すいようび 木曜日もくようび 金曜日きんようび 土曜日どようび 日曜日にちようび今朝けさ 今晩こんばんおととし 去年きょねん 今年ことし 来年らいねん 再来年さらいねん先々月せんせんげつ 先月せんげつ 今月こんげつ 来月らいげつ 再来月さらいげつ何時なんじ１いち時じ ２に時じ ３さん時じ ４よ時じ ５ご時じ ６ろく時じ７しち時じ ８はち時じ ９く時じ １０じゅう時じ １１じゅういち時じ １２じゅうに時じ何分１いっ分ぷん ２に分ふん ３さん分ぷん ４よん分ぷん ５ご分ふん ６ろっ分ぷん ７なな分ふん ８はっ分ぷん ９きゅう分ふん １０じゅっ分ぷん １１じゅういっ分ぷん １５じゅうご分ふん３０さんじゅっ分ぷん 半はん ４５よんじゅうご分ふん動詞分類 原形 ます形一類動詞（五段動詞）最后假名ウ段→该行イ段＋ます 二類動詞（一段動詞）イ・エ段＋る→去「る」＋ます 三類動詞（サ変動詞） ～する → ～します（カ変動詞） 来くる → 来きます休やすむ 働はたらく 始はじまる 終おわる 起おきる 寝ねる 勉強べんきょうする練習P74 ２语法1.――（今）何時ですか。
