阜阳师范学院继续教育学时认定表

颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日。

关于开展2014年中小学教师继续教育学时认定工作的通知局属各单位：根据市教育局安排，现就开展市区中小学教师继续教育学时认定工作通知如下：一、认定对象2014年申报晋升中、高级教师专业技术职务的教师。

二、认定过程（一）申报中、高级教师专业技术职务的教师在《辖区教师继续教育学时认定登记表》（详见附件）上填写任现职以来至2013年12月31日期间已培训过的继续教育内容，并提供相关证书；教师所在单位审核盖章、汇总后送区教师发展中心进行区级培训审核盖章；然后由教师所在单位送常州市教师发展中心审核、认定。

（二）认定地点与日程安排1. 区级认定地点：天宁区教研室一楼后勤组（105室）认定时间：9月19日（周五）联系电话：86801502，联系人：陈蓉2. 市级认定地点：常州市教师发展中心1号楼206室认定时间：9月23日-9月24日（周二、周三）联系电话：86690293，联系人：梅国君3.工作时间：上午：8：40-11：30 ，下午：1：40-5：00三、继续教育学时认定注意事项今年的学时认定，按照常教人〔2013〕61号文件，关于印发《<江苏省教师培训学时认定和登记管理办法>常州市实施细则》的通知执行，现将有关事项说明如下：（一）“参加国内外学术会议和学术讲座”的学时认定教师需要提供区级及以上教育行政部门、培训机构的相关证明材料。

（二）“获得辖市区级及以上的培训优秀学员，可增获该项目四分之一学时数的辖市区级及以上的培训学时数。

”的学时认定教师需要提供相应的优秀学员证书。

（三）“鼓励优秀教师示范引领”相关内容的的学时认定教师需要提供区级及以上教育行政部门和培训机构的证明材料或证书。

四、其他要求（一）参加由市人社局举办的公共科目培训取得《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》，视为取得24学时，无需认定。

（二）按照《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的要求，从2011年起，我市中小学教师每年需完成不少于72学时继续教育任务。

安徽职称评审继续教育学时要求安徽职称评审继续教育学时要求1. 学时要求•持续时间：职称评审继续教育学时需在一定时间内完成•学时总量：不同职称评审等级对学时总量有不同要求2. 学习内容•学科知识：学习相关专业领域的最新知识和理论，扩宽专业知识面•学科前沿：跟踪学科发展前沿和热点问题，了解最新研究成果和应用实践•学科方法：掌握相关学科的研究方法和实践技能，提高专业素养3. 学习形式•在线学习：通过学习平台进行在线学习，完成课程学习和考核•自主学习：阅读相关学术论文、期刊杂志，进行自主学习和总结•线下学习：参加学术研讨会、学术报告、培训班等线下学习活动4. 学习证明•学时证明：根据教育部相关规定，取得学时证书或报名表•学习成果：撰写职称评审继续教育总结报告，陈述学习经历和心得体会5. 示例说明为了更好地理解安徽职称评审继续教育学时的要求，以下是一个示例：示例：学习专业领域知识•学时要求：完成60个学时•学习内容：学习最新的教育管理理论和方法，了解教育政策的变化•学习形式：通过在线学习平台学习教育管理的课程，参加教育管理研讨会•学习证明：取得学时证书，撰写职称评审继续教育总结报告示例：跟踪学科前沿问题•学时要求：完成40个学时•学习内容：关注网络安全领域的最新技术和攻击方式，了解安全事件的应急处置•学习形式：自主阅读相关学术期刊和专业书籍，参加网络安全研讨会•学习证明：撰写职称评审继续教育总结报告，陈述关注的网络安全问题和个人研究成果通过以上的示例，我们可以更好地理解安徽职称评审继续教育学时的要求，明确了学时、学习内容、学习形式以及学习证明等方面的要求。

作为一名资深的创作者，我们应当积极参与职称评审继续教育学习，不断提升自身的专业素养和学术水平。

附件5：
市直学校（幼儿园）教师继续教育
学时登记汇总表填写说明
为对市直各中小学（幼儿园）教师学时登记进行统计和管理，特编制汇总表，请各单位下载使用。

1、表中证书编号的编制方法为：
第一位数代表继续教育轮数。

本次为第三轮（2011年-2015年），因此第一位数为3。

第二位数代表学段：0—幼儿园；1---小学；2—初中；3—高中（含中职）。

第三四位数代表单位：01黄冈市实验幼儿园02黄冈市代代红幼儿园03黄冈市小蜜蜂幼儿园04黄冈市西湖幼儿园05黄冈市小博士幼儿园06黄冈市新世纪幼儿园07 黄冈市实验小学08黄冈市东坡小学09黄冈市三台小学10黄冈市三台小学新桥分校11黄冈市东门路小学12黄冈市有线小学13黄冈市育英学校14黄州中学15黄冈市实验中学16黄冈市南湖学校17黄冈市三台中学18启黄中学19黄冈市外国语学校20黄冈市三博中学21黄冈中学22黄冈市教育科学研究院
23黄冈市菱湖高中24黄冈市艺术高中
第五、六、七位数是该单位流水号。

2、表中所列姓名为各单位2011、2012年参加学时登记人员，今年新增人员，请根据序号编制规则在本单位后面依次递补（递补人员属于新教师就直接递补，属其它单位调进者原序号不变在备注中作说明），单位调离人员原学时登记信息不要删去，在备注中说明；
3、不得更改表样，也不得变换登记人员顺序；
4、经审核后的学时各单位不得更改，并及时汇总上报
市教育局教师管理科。

继续教育学时认证第一篇：继续教育学时认证（一）参加由市人社局举办的公共科目必修课程培训的，考试合格者凭《宿迁市专业技术人员公共科目合格证》，每门科目计72学时。

（二）参加专业技术人员信息化素质考核、职称英语考试以及各类职称资格的专业或职业资格考试，并取得合格证的，凭相关文件和有关证书，每项计40学时。

（三）参加由市人社局认定的各继续教育基地举办的继续教育培训班学习，按其批准学时数认定。

（四）参加有关培训、进修、研修并经考试(考核)合格的，凭举办单位发放的结业证书和学习班课程表等相关证明材料，全脱产培训每天计6学时，半脱产培训每天计3学时。

（五）参加学历、学位教育的，凭毕业证书、学位证书，计100学时，分两年登记。

未毕业，但单科结业的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明(须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，每科计10学时。

参加全国高等教育自学考试人员，凭准考证和考试成绩单原件，每通过一门考试计15学时。

（六）参加经所在单位认可的业务考察、专题调研，需递交考察报告或调研报告，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间(路程时间除外)，每天计6学时。

（七）参加各类学术讲座、学术会议的，需递交参加讲座、会议的相关证明材料，国际性学术讲座、学术会议并报告论文者每天计12学时；全国性学术讲座（会议）并报告论文者每天计10学时；省级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计8学时；市级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计6学时。

（八）出版著作(译作)或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按以下标准计算学时：出版著作(译作)每万字计10学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算40学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计30学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物每篇计30学时；市级学术刊物每篇计20学时。

（九）获得中国专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计40学时；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计20学时。

2023年专业技术人员继续教育专业科目学时认定表在2023年，对于专业技术人员来说，继续教育是非常重要的一项任务。

而对于继续教育的具体内容和要求，专业科目学时认定表则是一个非常关键的文件。

本文将以此为主题，深入探讨这个表格的意义、作用以及未来的发展趋势。

我们需要了解专业科目学时认定表的背景和意义。

随着社会的不断发展，新知识、新技术层出不穷，专业技术人员需要不断更新自己的知识和技能，以适应社会的发展需求。

而专业科目学时认定表则是为了规范专业技术人员的学习内容和学时要求，使其能够系统地学习相关知识和技能。

通过认定表的制定和实施，可以提高专业技术人员的学习效率和学习质量，使他们能够更好地适应社会的发展需要。

我们需要了解2023年专业科目学时认定表的具体内容和要求。

根据最新的内容，该表格包括了各种专业技术人员需要学习的专业科目和对应的学时要求。

这些专业科目涵盖了专业技术人员所需要掌握的理论知识、实践技能和业务能力等方面。

通过学习这些专业科目，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平，提高工作能力和竞争力。

在2023年，专业科目学时认定表的具体要求也发生了一些变化。

对于学时的要求更加注重实践能力的培养。

随着社会的发展，专业技术人员需要不仅仅掌握理论知识，更需要具备实践能力和创新能力。

2023年的认定表增加了对实践能力的学习要求，使专业技术人员能够更加全面地提升自己。

2023年认定表也加强了对跨学科知识的学习要求。

随着各个领域之间的交叉和融合，专业技术人员需要具备不同领域的知识和能力。

2023年的认定表增加了对跨学科知识的学习要求，使专业技术人员能够更加综合地提升自己。

2023年专业科目学时认定表是专业技术人员进行继续教育的重要依据。

通过学习认定表中规定的专业科目和对应的学时要求，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平，适应社会的发展需要。

而随着社会的不断发展，认定表的内容和要求也会不断调整和完善，以适应社会的发展需求。

合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表文章标题：深度解读合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表一、前言在当今社会，专业技术人员的继续教育已经成为一种必然。

合肥市作为一个科技创新城市，对专业技术人员的继续教育提出了相应的学时核定明细表，这个表格对于指导和规范专业技术人员的学时需求具有重要意义。

在本文中，我们将对合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表进行深度解读，希望能够对读者有所帮助。

二、继续教育的重要性专业技术人员在不断变化的社会环境中，需要不断更新知识和技能，以适应科技发展的需求。

继续教育是专业技术人员保持竞争力的重要途径，也是推动社会进步的重要保障。

合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表的出台，为专业技术人员的继续教育提供了有力支持。

三、合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表的内容合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表包括以下内容：1. 培训时间：指导入、更新、提高专业技术人员的知识和技能的时间安排。

2. 学时核定：对不同类型的培训，确定相应的学时核定标准。

3. 学时管理：对专业技术人员的学时获取情况进行管理和核查。

四、深度解读合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表1. 培训时间：在合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表中，培训时间的安排对于专业技术人员的继续教育至关重要。

在确定培训时间时，要考虑到专业技术人员的工作时间安排，合理安排培训时间，以保证培训效果的最大化。

2. 学时核定：不同类型的培训需要确定不同的学时核定标准。

合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表对于学时核定给出了具体的标准，这对于指导专业技术人员选择适合自己的培训具有指导意义。

3. 学时管理：学时管理是合肥市专业技术人员继续教育的重要环节。

学时管理的严格执行能够保证专业技术人员的学时获取情况得到准确记录和管理，为专业技术人员的继续教育提供有效保障。

五、个人观点和理解对于合肥市专业技术人员继续教育学时核定明细表，我认为这一举措对于促进专业技术人员的继续教育具有积极意义。

阜阳师范学院学生素质综合测评办法( 试行)第一章总则为了对我院学生在校期间的综合素质作出全面科学的评价，促进学生全面发展，提升学生思想政治教育和管理工作的科学化、制度化、系统化、规范化水平，根据中华人民共和国教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定此办法。

综合测评计算方法：综合测评总积分=S×20%+Z×50%+T×10%+W×5%+G×5%+K×10%。

毕业综合测评总分由各学年综合测评总积分合成，其中一、四年级各占20%，二、三年级各占30%。

第二章思想道德素质测评思想道德素质积分公式为：S=S1+S2+S3+S4。

其中，S1为基本积分，S2为表现积分，S3为奖励积分，S4为互评积分。

学生学年思想道德素质积分在前30%为优，后10%者为合格，其余为良。

1．基本积分（S1）2表现积分基准分为35分，如有下列行为者，予以扣分（扣完为止），按下表3．奖励积分（S3）4同学互评积分，满分为15分，分为四个等级，以班为单位同学之间互评排第三章专业学习素质测评学生的专业学习素质按每学年智育积分考察。

每学年智育积分公式为Z=Z1+Z2+Z3。

其中，Z1为学习成绩积分，Z2为学习成绩积分的调整值，Z3为学年智育奖励积分。

学生在本专业中智育积分为前30%者为优秀，后10%者为合格，其余为良好。

1．学习成绩积分（Z1）每学年学习成绩积分Z1的计算公式为：Z1=∑（各单科成绩*周课时数）/（每周总课时数）注：（1）各门课程考核成绩以百分制计算，若为五级记分需要换算成百分制，按优=90分、良=80分、中=70分、及格=60分、不及格=40分的标准计算；（2）补考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计；（3）教育实习和毕业论文周学时数以30学时计；（4）体育、美术、音乐等特殊专业的技法课学时计算由各系酌定。

2．学习成绩积分的调整值（Z2）分、568分；英语专业通过英语专业四级、八级按表中四级、六级取值，不再重复计算CET四、六级；CET四六级仅在通过当学年一次性计算积分，不重复累计积分。