宿迁市专业技术人员继续教育学时认定办法

专业课认定办法专业技术人员参加继续教育学习取得的各种有效证件，是继续教育证书登记、审验、复验的依据。

一、参加由政府人力资源和社会保障部门以及各级业务主管部门备案认可的继续教育学习，或采取下列继续教育形式之一的，凭相关有效证明，可在《继续教育证书》上登记：1、参加各级继续教育基地、业务主管部门、行业协会举办的各种进修班、研修班、培训班；2、到科研、生产等单位服务、实习进修、出国进修或参加相应的学历教育或攻读学位；3、参加省辖市级以上的学术讲座、学术会议和交流；4、承担国家、省重大专项、工程项目和课题研究；5、在省级以上出版部门批准的正式出版物上发表、出版与本业务相关的论文、著作(译作)、以及论文被重要科技、社科文献检索系统收录等；6、在科研、技术推广、教学、医疗等活动中获得各类重要奖项；7、参加专业技术资格（职业、执业资格）、计算机应用能力和专业技术职务外语等考试合格；8、参加援藏、援疆、援外及到基层、贫困地区参加支教、支农、支医、挂职、科技特派员和扶贫工作以及参加人力资源和社会保障部门或本单位、行业组织的服务基层活动；9、参加经业务主管部门批准的与本业务工作有关的有计划、有考核的各种自学活动；10、参加由省人力资源和社会保障厅批准的其他继续教育形式等。

二、继续教育学时认定参照标准1、参加国家部委、省、市有关部门、行业组织主办或委托举办的学习、培训、研修班等活动，学时按承办单位要求确定，或由选派单位的行政主管部门、行业组织确定；2、参加学历、学位教育，考试合格者，每门课15学时认定；课程进修，考核合格者，不满6个月的，每月按10学时认定，超过6个月的，可计算完成年度全部专业科目的学时。

3、参加国家部委举办的学术、交流会议的根据实际天数按每天6学时确定，宣读、报告论文者另加6学时；参加省级学术、交流会议的根据实际天数按每天5学时确定，宣读、报告论文者另加6学时。

4、参加国家级课题（项目）研究：在国家规定的完成时间内，主课题（项目）组人员，第一主持人每年确定为42学时，其他团队成员确定为24学时。

舟山市专业技术人员继续教育学时登记管理实施办法第一条为加强专业技术人员队伍建设，大力发展继续教育事业，完善继续教育管理制度，促进广大专业技术人员更新知识，提高素质，增强创新能力，根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》制定本办法。

第二条本市行政区域内的企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的专业技术人员应按规定参加继续教育学习。

第三条我市专业技术人员继续教育实行学时制管理。

专业技术人员参加继续教育活动，可认定相应学时。

纳入学时制管理的继续教育活动，是指人力社保部门或各业务主管部门组织的专业技术人员知识更新培训项目，也包括专业技术人员参与科研项目、发表著作、获得发明和外观专利，以及通过自学、在职教育和参加考试取得国家相关部门认可的学历学位、职业资格等活动。

登记项目包括主办单位、学习形式、学习成绩、学习时间和学习内容等。

第四条专业技术人员继续教育学时数由公需课程学时、专业课程学时和其他学时组成。

（一）公需课程学时按下列方法认定：参加市人力社保局组织的专业技术人员继续教育公需课程学习，每门课程经考试合格可认定24个学时。

（二）专业课程学时按下列方法认定：1、参加人力社保部批准的专业技术人员高级研修班，完成研修内容的，可认定36个学时；参加省人力社保厅批准的专业技术人员高级研修班，完成研修内容的，可认定24个学时。

2、参加各级行业主管部门组织的专业技术人员继续教育培训、进修的，按相应行业主管部门认定的学时数认定，在国（境）外参加的可按实际培训、进修时间每天12学时认定，全年累计不超过60学时。

3、参加学术研讨活动的，按照学术研讨时间每天6学时折算。

在研讨大会作学术报告的，另加12学时；提供书面交流文章的，另加6学时。

4、参与科研项目、取得专利、发表论文（译文）和著作（译作）的，完成每项课题、每篇论文（译文）、每万字著作（译作）和取得每项发明或实用新型专利的，可认定12个学时，全年累计不超过36个学时。

附件一：继续教育培训学时的认定标准专业技术人员接受继续教育学习时间以天为单位计算的，每天计6学时。

具体形式及学时认定办法如下：1、参加培训、研修活动①参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。

②参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。

③参加市继续教育培训基地举办的培训、研修活动，学时数由办班项目审核单位认定。

2、参加学历、学位教育或课程进修凡考试考核合格者，每门课认定15学时。

3、个人自学专业技术人员应向本单位申报自学方案，经认可后列入单位年度继续教育计划。

①有考核的自学：完成自学计划后，参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到上级业务主管单位认定学时数。

②有指导的自学：专业技术人员拟定自学计划，单位认可后指定指导教师。

完成自学计划者，撰写自学报告，经指导教师评定合格后，报单位上级行政主管部门认定学时数。

专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过35学时。

4、参加学术会议①参加国家部委举办的学术会议：认定8个学时。

报告论文者，2000字以内，另加5个学时；2000字以上，另加8个学时。

②参加省级学术会议：认定6个学时。

报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上，另加5个学时。

③参加市级学术会议：认定5个学时。

报告论文者，2000字以内，另加2个学时；2000字以上，另加4个学时。

参加者的继续教育学时数由单位人事部门认定。

5、课题研究与项目开发①国家级课题（项目）a、主课题（项目）组人员：按职责大小排序（下同），前5名，每年分别认定72学时、60学时、50学时、40学时、36学时；b、子课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定40学时、35学时、30学时。

②省级课题（项目）a、主课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定72学时、60学时、50学时。

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点击进入》》》》广东省专业技术人员继续教育管理系统入口关于近期专业技术人员继续教育学时认定有关情况的说明广东省专业技术人员继续教育管理系统各位用户目前正值专业技术资格评审高峰期，各级、各单位专业技术人员在本管理系统申报继续教育学时出现井喷，我省各级人力资源社会保障部门负责继续教育工作的全体同志都在加班加点进行审定。

对于因数据激增可能引发的延误，请广大专业技术人员予以理解!针对学时审定中出现的有关问题，现提示如下一、根据《广东省专业技术人员继续教育条例》第九条“专业技术人员接受继续教育的时间，应当每年累计不少于十二天或者七十二学时”和第二十五条“专业技术人员参加继续教育情况应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。

”请广大专业技术人员每年及时将继续教育情况录入系统，尽量避免在专业技术资格评审高峰期扎堆补报，造成不必要的延误。

二、用人单位要把及时审核、严格把关。

对证明文件无公章或自行涂改、证明文件未体现与申请人关系的，一律退案处理。

特别是,根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》(粤人社发〔2010〕321号)第六、七条规定，专业科目学习指南必修内容不少于专业科目学习时间的三分之一(即14学时);获得专利、出版专著、完成省级以上专业课题项目、在省级以上专业刊物发表论文等,仅可计算完成当年专业科目学习指南必修以外的内容和学习时间，不能计算完成所有专业科目42学时。

关于继续教育网上学习有关问题的提示广大专业技术人员继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。

接受继续教育是专业技术人员的权利和义务。

专业技术人员既可以通过培训班、研修班、学术交流会等形式进行学习，也可以获得专利、出版专著、发表论文等折算学时，还可以通过网上学习完成学习任务并计算学时。

专业技术人员学时要求以专业技术人员学时要求为标题，下面将介绍专业技术人员学时的相关要求。

一、学时的定义和重要性学时是指专业技术人员在特定的时间范围内，通过学习和培训所获得的学分。

学时是衡量专业技术人员学习和培训成果的重要指标，也是评价专业技术人员绩效和能力的重要依据。

二、学时的分类和要求根据专业技术人员的不同职业领域和需求，学时可以分为不同的分类，如继续教育学时、专业技术培训学时、创新创业学时等。

不同分类的学时要求也有所不同。

1. 继续教育学时要求继续教育学时是指专业技术人员在工作期间通过参加各类培训、研讨会、学术交流等形式获取的学时。

根据不同的行业和职业要求，专业技术人员需要定期参加相关培训和学习活动，以更新知识、提升技能。

继续教育学时通常有年度或周期性的要求，例如每年至少需要完成一定学时的学习。

2. 专业技术培训学时要求专业技术培训学时是指专业技术人员在工作中需要接受的特定培训学时。

这些学时可以包括新技术、新产品、新工艺等方面的培训，以提升专业技术人员的技能和能力。

专业技术培训学时的要求通常由企业或组织根据自身需求制定，需要根据实际情况进行学习和培训。

3. 创新创业学时要求创新创业学时是指专业技术人员在创新和创业方面的学习和培训学时。

随着创新创业的重要性日益突出，专业技术人员需要不断提升创新思维和创业能力。

创新创业学时可以包括创新创业理论知识、案例分析、创新创业实践等方面的学习。

三、学时的获取方式和认定标准专业技术人员可以通过多种方式获取学时，如参加培训班、在线学习、参加学术会议等。

学时的认定标准通常由相关机构或组织制定，包括学时的时长、内容要求、学习成果评估等。

专业技术人员需要根据学时认定标准，选择合适的学习方式和学习内容，确保学时的有效获取和认定。

四、学时的管理和使用学时的管理和使用对于专业技术人员的发展和职业规划非常重要。

学时的管理包括学时记录、学时证书的颁发、学时档案的建立等。

专业技术人员可以将学时作为职业发展的参考和依据，通过学时的积累和使用，提升自身的竞争力和职业发展空间。

专业技术人员继续教育学时申报流程
嘿，朋友们！咱今儿来聊聊专业技术人员继续教育学时申报流程这档子事儿。

这可真是挺重要的呢，就好像咱每天得吃饭一样，专业技术人员也得给自己“充充电”呀！
首先呢，你得清楚自己属于啥专业领域，别瞎报一气。

这就好比你要去参加一场比赛，总得知道自己是跑田径的还是游泳的吧！然后呢，去找到对应的继续教育学习平台或者机构。

接下来，就是选课程啦！这可得好好挑，就像去菜市场买菜，得挑新鲜的、对自己有用的。

别随便选些不搭边的课程，那可就白瞎功夫啦！
选好了课程，就得认真学啦！别三天打鱼两天晒网的，得像追喜欢的人一样用心。

学的时候做好笔记，不然到时候申报的时候脑袋空空可不行。

学完了课程，可别以为就完事儿了哦！这时候得去准备申报的材料啦，什么学习证明啊、考核结果啊，都得整得齐齐的。

这就好比你出门得把自己收拾干净利落，不能邋里邋遢的呀！
然后呢，按照要求填写申报表格，可别填错了信息哦，不然就像寄信写错地址一样，那就麻烦啦！填写的时候仔细点，多检查几遍。

都弄好了，就提交申报吧！提交之后就耐心等着审核。

这期间就别太着急啦，就像等种子发芽一样，得给它点时间。

要是审核通过了，那可太棒啦，就像考试得了高分一样开心！要是没通过呢，也别灰心丧气呀，看看是哪里出了问题，改正了再来一次呗！
咱说，这专业技术人员继续教育学时申报流程虽然有点麻烦，但这也是为了让咱变得更优秀呀！就像爬山一样，虽然过程累，但到了山顶看到的风景那可真美呀！大家可都得重视起来，别不当回事儿。

这可是关乎咱自己的发展和前途呢！好好按照流程来，咱都能顺利完成申报，给自己的专业能力加点分！加油吧，朋友们！。

职称继续教育学时要求
中国职称继续教育学时要求是我国专业技术人员特有的学习制度。

中国教育部国家职业资格证书实施办法》《中国职称分级评定标准及指标》明确规定，申报职称的专业技术人员必须在一个规定的时间内完成所需的学时数。

专业技术人员职业职称继续教育学时一般分为终极学时和全及学时。

终极学时是职称申报的必备的最低要求；全及学时是职称申报的选项，需要专业技术人员根据个人情况完成。

终极学时是职称申报的必备学时。

专业技术人员科学家、高级工程师、工程师和助理工程师申报职称，必须在规定时间内完成并记录一定的学时数。

根据不同的级别有不同的学时要求，全及学时最多达到300学时，最低为0至100学时，其中有222至277学时是必备的，而200至300学时则是可选的。

专业技术人员完成指定学时之后，可以拥有在学习工作中专业技能及职称语义的提升效果，更加有效地实施科学管理和创新发展，更好地发挥自身才能优势，最终达到改善企业经济效益的效果。

申报职称的专业技术人员要求完成学时数，不仅为了提升自身技能，更重要的是要满足政府的监管要求，使专业技术人员在发挥自身最大能力的同时保持社会秩序，保证服务能力的依然较强。

《江苏省专业技术人员继续教育条例》（2005年5月２6日江苏省第十届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过)第一条为了发展专业技术人员继续教育事业，提高专业技术人员素质,促进经济和社会发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。

第二条本省行政区域内的专业技术人员继续教育,适用本条例。

本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育）,是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力,提高其业务素质和专业技术水平,促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。

第三条继续教育应当以社会需求为导向，以专业技术方面的新理论、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。

ﻫ继续教育应当逐步建立政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉的运行机制。

ﻫ第四条专业技术人员享有接受继续教育的权利,同时依法履行相应的义务。

ﻫ第五条县级以上地方人民政府应当将继续教育事业纳入本地区国民经济和社会发展规划,制定继续教育规划和政策,改善继续教育条件，推动继续教育信息化建设,扶持重点领域、行业发展继续教育事业,支持贫困地区、农村边远地区的专业技术人员接受继续教育。

ﻫ第六条县级以上地方人民政府教育行政部门宏观指导继续教育工作。

ﻫ县级以上地方人民政府人事行政部门具体负责本行政区域内专业技术人员继续教育的综合协调和监督、检查。

有关业务主管部门和行业组织按照全省继续教育规划和政策要求，负责本部门、本行业专业技术人员继续教育的组织管理工作。

法律、行政法规对继续教育管理另有规定的，从其规定。

ﻫ第七条省人事行政部门会同有关业务主管部门、行业组织研究继续教育的目标和措施，编制继续教育科目指南，指导全省继续教育培训的组织实施工作，构建覆盖全省的继续教育公共服务体系和远程继续教育网络。

县级以上地方人民政府人事行政部门应当收集、提供、发布继续教育信息,协调、指导继续教育培训机构的教育活动。

江苏省教师培训学时认定和登记管理办法第一条为贯彻落实《江苏省教育中长期发展规划纲要》，提高教师师德素养和业务水平，培养造就高素质专业化教师队伍，根据《教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》和《江苏省专业技术人员继续教育条例》等，制定本办法。

第二条全省普通中小学、中等职业学校（含五年制高职校）、幼儿园、特殊教育机构及其他教育机构教师、校长的培训学时认定和登记管理工作，适用本办法。

高等学校教师、校长培训学时认定和登记管理工作，另行规定。

第三条参加教师培训，是教师的权利和义务。

教师培训以补充、更新、拓展教师专业发展方面的新理论、新技术、新方法为主要内容。

具体内容依据教师专业标准和教师教育课程标准确定。

第四条教师培训的主要形式包括：（一）参加进修班、培训班或者研修班；（二）到教学、科研、生产单位进修；（三）参加国内外学术会议和学术讲座；（四）出国（出境）进修、考察、培训；（五）单位组织的学习和有考核的自学；（六）接受现代远程教育；（七）其他形式的继续教育。

第五条县级以上（含县级，下同）教育行政部门的师资（人事）部门负责本区域教师培训的计划制定、组织管理和考核、登记、上报等工作，指定辖区内专业教师培训机构按年度实施。

第六条教师培训按照统筹规划、按需施训、注重实效、改革创新的原则分层组织实施，主要包括校本培训、县级培训、市级培训、省级培训和国家级培训，按培训组织的教育行政部门级别确定。

第七条教师培训以5年为周期，总学时不低于360学时，其中县级以上培训学时不少于180学时。

中等职业学校专业课教师每五年到企业实践累计不少于5个月，累计满1个月计50学时。

第八条培训项目应明确培训时间、地点、内容和学时等内容，并以文件形式予以公布。

未经公布的不予认定。

第九条校本培训由学校按年度制定计划，报所属教育行政部门或指定的教师培训机构审查批准后实施。

未经审查批准的不予认定培训学时。

因故未能列入年度计划的，提前2周报送审查。

宿迁市专业技术人员继续教育简介按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》和宿迁市人民政府办公室转发市人事局《关于加强专业技术人员继续教育若干规定的通知》（宿政办发[2006]26号）文件精神，全市在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员，均应进行以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高其业务素质和专业技术水平，促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。

专业技术人员继续教育的学时要求：高、中级专业技术职务的人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时；初级专业技术职务的人员每年接受继续教育的时间累计不少于40学时。

教育的主要内容包括公共知识和专业知识两部分。

其中，公共知识培训由市人社局确定并组织实施；专业知识培训主要由行业主管部门组织，各继续教育基地和用人单位具体实施。

专业技术人员在一个任职周期内(一般为3年),应参加不少于一次公共知识的学习并考试合格。

专业知识培训以参加继续教育脱产（半脱产）培训班、进修班和研修班为主。

公共知识培训工作，市属企事业单位和其他社会组织的专业技术人员由市人社局组织，淮海技师学院承办（联系电话：84567939；联系人：朱宇亮）。

县区所属企事业单位和其他社会组织的专业技术人员公共必修课培训工作由各县（区）人社局统一安排。

专业技术人员继续教育的效用：参加继续教育是专业技术人员的权利和义务。

全市实行专业技术人员继续教育证书管理制度，所有专业技术人员，都须持有江苏省专业技术人员《继续教育证书》。

《继续教育证书》连续记载专业技术人员接受继续教育的情况。

继续教育情况考核合格是专业技术人员综合考核的重要内容和评定专业技术资格、聘任专业技术职务以及专业技术（职业）资格再注册的必备条件。