四川省蓬安县八年级语文上册 1 新闻两则导学案(无答案) 新人教版

【关键字】八年级《新闻两则》导学案学习目标：1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

2、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

学习重点难点：1、从文体上抓住新闻的特点。

2、从题材上抓住战争的主题。

3、从遣词造句上体会准确精练的语言。

第一课时知识链接：1、关于“新闻” ：（1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。

它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。

从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。

从狭义上讲，就是指消息。

（2）特点：真实性、时效性，语言简明准确性。

（3）要素：时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。

（4）结构：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。

其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。

（5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

2、题目解读《人民束缚军百万大军横渡长江》报道了束缚战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民束缚军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

背景简介：1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民束缚军在全国取得胜利已成定局。

但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于悍然拒绝签订国内和平协定。

，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民束缚军于该日凌晨发起了渡江战役。

22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。

学习过程：一、自主学习1、查阅有关新闻的知识。

A．定义：B．特点：、、简明性。

C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、、、事件的原因、、。

1 新闻两则第一课时教学目标：目标A、准确流利的朗读课文，了解新闻特点，把握记叙的六要素。

目标B、运用自主、合作、探究的学习方式学习课文主要内容。

问题引领问题A1、资料助读：请同学们读课后第一题了解新闻有关知识。

补充：广义的新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻专指消息，是对国内外新近发生的有社会意义的事实进行的及时、客观的报道。

其特点具有真实性、及时性、准确性。

2、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解溃（）退锐不可当（）鄂（）绥靖（）豫（）阻遏（）歼( )灭溃( )败要塞（）3、阅读课文，用简洁的语言概括新闻报道的内容。

标题导语主体4、再读课文，理清记叙的六要素：人物：时间：地点：起因：经过：结果：问题B 研读品悟、合作交流1.三路大军渡江的进展2.为什么要按中、西、东的顺序进行报道？专题训练训练A：在横线上填入适当的词语。

此处敌军抵抗______（较为．非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制．占领．封锁）扬中．镇江．江阴诸县广大地区，并______（控制．占领．封锁）江阴要塞，______（控制．占领．封锁）长江。

我军前锋，业已______（切断．阻断）镇江无锡铁路线。

训练B 反复朗读课文，体会文中的磅礴大气。

第二课时教学目标目标A阅读课文理清新闻的结构，理解新闻内容。

目标B 学习本文语言特色，探究两篇新闻写法上的区别。

问题引领导入新课：《中原我军解放南阳》这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败．我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。

问题A1.阅读课文，简洁说明新闻报道的内容2、理清新闻的结构。

①标题：②导语：③背景资料：④预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

3、一年多来，我军取得哪些伟大胜利？为什么不接报的解放南阳的消息，而且概述一年多来南阳解放军的战绩？问题B1.完成课后习题二。

八年级语文上册 1 新闻两则导学案（无答案）新人教版
●学习过程：
一、资料：
新闻的特点：真实性、及时性、简明性。

新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。

）
新闻的基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。

它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。

多行标题包括：主标题、引题、副标题。

导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。

主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。

括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。

此“电头”表明材料真实，报道及时。

时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。

二、自主学习
1.给下列加点的字注音。

负隅( )顽抗撰( )写区域( ) 芜( )湖
歼( )灭要塞( ) 溃( )退荻( )港
2.结合课文，解释下列加点词语的含义。

负隅顽抗：
锐不可当：业已：
三、新闻朗读，整体感知。

1、学生朗读课文，了解课文内容。

（要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。

）
2、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。

标题：
导语：
主体：
第一层：
第二层：
第三层：
3合作释疑。

a标题中的“百万”是实数，还是虚数？
b导语从哪几方面总领了全文？
c文章主体部分几个层次，是怎样衔接在一起的？
d三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？。

1 新闻两则学习目标1、掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。

2、培养阅读新闻的能力 , 体会作者遣词造句的语言美。

3、了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。

学习重点1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

学习难点1、理解新闻主体部分各层次间的关系第一课时学习目标：1、学习新闻的有关知识。

2、学习第一则新闻。

学习重点：1、了解何为新闻2、掌握新闻的结构、要素及特点课前预习1、给下列加点字注音高屋建瓴荻．．港溃．退锐不可当．某某歼．．断古宛．县．．．灭要塞切二十八宿绥靖．．乡潢．川．．．区阻遏阌皖．西区宋希濂．杜聿．明2、新词理解高屋建瓴：回肠荡气：锐不可当：业已：绥靖：背景《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。

但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结果三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月21日，主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

22日2时，新华社播发了同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。

22日夜，同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。

文体知识（1）新闻，又称消息，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所做的准确简短的报道。

（2）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）B、报道迅速及时；（及时性）C、语言简明扼要。

（准确性）(3)新闻结构的5个部分：标题、导语、主体、背景和结语。

a 、导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；b、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

《新闻两则》根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。

毛泽东：字润之，笔名子任。

1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。

新闻记叙的是1949年4月20日中国人民解放军发起的渡江战役的情况。

辽沈、淮海、平津三次大决战，给其以致命的打击。

为了获得喘息机会，国民党总统蒋介石宣布退位，并妄图利用和平谈判来保住江南的半壁江山，进而再图谋江北解放区。

以毛泽东主席为首的党中央看透了敌人的阴险用心，向国民党政府提出了8条21款谈判条件，遭到拒绝，谈判破裂。

毛主席随即发布了渡江作战的命令，英勇的人民解放军以摧枯拉朽之势迅速突破敌人的长江防线，直捣敌人的老巢南京。

三天之后，南京解放，宣告了国民党反动政权的覆灭。

把握新闻的结构要素，理解文章语言准确、简洁、感情色彩鲜明的特点。

1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。

一、了解新闻体裁。

1、新闻的定义及其特点。

“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。

一是事实说话；二是迅速及时；三是高潮在前；四是简明扼要。

2.新闻的结构。

新闻包括五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句，它简明扼要地解释新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时候也暗含在主体中。

二、自读课文，自己查字典解决解决生字词。

1.掌握生字读音。

鄂è（湖北）豫yù（湖南）绥suí靖jìng阻遏è锐ruì不可当高屋建瓴líng气势磅páng礴bó聿yù闱wén乡荻dí港歼jiān灭回肠荡dàng气2.理解词语的意思。

第1课新闻两则三、预习交流（一）自主学习、常识填空。

①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ ________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。

、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容。

第一则：第二则：课内探究一、情景导入，明确目标。

事件发生的原因：经过和结果：、阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？比较下边两个句子，说说哪一句好，为什么。

①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。

我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。

（提示：注意从语言的生动形象性上比较。

）的专家认为，助推器有燃料外泄的迹象。

5.选文第一段电头部分都交代了什么？6.选文第一段电头之后的文字是这则新闻的__________________________。

7.“这是美国宇航史上最严重的一次事故”这句话中，“这”指代的内容是什么？8.用一句话概括第一段的意思。

第1课新闻两则【自研课导学】（晚自习20分钟）自读自悟:《新闻两则》20分钟内完成如下任务：资料准备：了解毛泽东生平及代表作品。

自主积累：积累本文用词生动、准确的语句，将它们摘抄至摘抄本上。

自我感悟：感受人民解放军的英勇善战，锐不可当。

【晨读课导学】1 齐声朗读词语手册中的字词注音部分两遍。

2分钟2 自由朗读《新闻两则》，做到读准字音，读通句子。

学有余力者选择自己喜欢的语句背诵。

7分钟3 导生（课代表）检查各组朗读情况。

【展示课导学】课题：1《新闻两则》作者：毛泽东课时:2课时课型：预展课·学习目标：1．理清思路，把握课文内容；2、学习本文的写作手法。

3．理解文章主旨；课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读文本整体感知内容：走进文本，整体感知，文章内容。

学法：1、默读课文，边读边圈点勾画。

2、了解新闻六要素及作用。

3、用简洁的语言概括文章主要内容。

（完成随堂笔记一、二）预时8分钟交流与分享A，两人小对子：对子间互相听读自己找出的句子。

预时4分钟挑战与冲刺B.四人互助组:组长主持交流：深入探讨，交流自己找出的重要语句并讨论作用。

预时8分钟准备与预展C、八人共同体：1、抽签决定各组的展示方案。

2、大组长参照展示方案，分派展示任务，同时进行组内预展。

大组长带领成员将形成的展示方案进行板书规划。

预时5分钟展示单元一：行文脉络：方案建议:1、速读课文，找出新闻六要素。

2、理清作者的思路，概括各层层意。

3、也可以用自己喜欢的其他方式展示。

展示单元二：语言品析会建议：1、板书本组选出的重要语句。

带领大家读一读。

2、设计有关语句作用的研讨会，可以邀请其他组的同学一起参加研讨。

3、可结合课后练习二。

一、文章有没有哪句话能够概括全文主要内容？请写下来。