生化学院第二届辩论赛辩手培训

学校班级辩论赛策划书7篇学校班级辩论赛策划书1一、活动宗旨：为了更好的丰富学生的课余文化生活，活跃校园气氛，加强班级同学交流，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，提高大学生表述能力、思辩能力，促进同学之间的互动，培养团队合作精神。

二、活动主题：睿智文明你同我行三、活动时间：11月24日—11月29日四、活动地点：各班教室五、活动对象：生化系08、09级全体学生六、主办单位：生化系学生会女生部七、活动细则：1、备选辩题①纪律会促进个性发展还是会限制个性发展②个人需要对大学生就业更重要还是社会需要对大学生就业更重要③人为自己活着快乐还是为别人活着快乐④女生更需要关怀还是男生更需要关怀（注：辩题任选其一）2、参赛要求①赛前辩论双方通过抽签决定辨题的正反方。

各班自行安排辩论流程，辩论正反方确定后，双方要积极准备相关材料。

②辩论的内容要积极向上，紧紧围绕辨题进行，弘扬青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神。

③比赛中语言犀利而不失原则，精神饱满而不失礼貌。

若有不文明行为发生，取消该队或该成员评优资格。

④赛后各班以班为单位将参赛选手名单及活动总结于11月30号之前交到学生会女生部文件夹中。

八、奖项设置：奖项分一、二、三等奖及组织奖，给获奖班级颁发奖状并通报表扬，加班级考评分。

学校班级辩论赛策划书2一．活动背景：现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。

二．活动目的：举办辩论赛既锻炼了同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了班级气氛，也促进同学之间的互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛扩大本班学生的知识面与交际能力。

三．活动人物，时间及地点：1．人物：11级嵌入式班全体同学2．时间：初步定在3月30日晚上7点—9点3．地点：待定四．策划主办：略五．活动具体安排：1.活动前期安排a．由曹玉灯于3月15日晚上开班会期间向同学们宣传此次活动，并向同学们发此次辩论赛通知。

辩论赛辩手自我介绍集锦5篇二辩：聚焦一流大学，关注社会发展。

是非成败进校谈，但求风采显。

三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘。

四辩：xx携手xx，再奏流水高山。

秦琴赛场做琴弦，余音响九天。

四位辩手(合)：友谊永流传。

一辩：xx学院xx班，贾xx。

二辩：xx学院xx班，田xx。

三辩：xx学院xx班，兰xx。

四辩：xx学院xx班，钱xx。

四辩：代表xx学院向在场的各位问声四位辩手(合)：下午好!(四位辩手向观众鞠躬)辩论赛辩手自我介绍篇2辩论赛开场自我介绍一：我是来自。

在这个网络遍及每个角落的时代里，我们能看到一个很新鲜的词“宅”就是宅家里上网，通过网络来麻痹自己....我个人觉得自我介绍不用太多，毕竟辩论赛发言是有时间限定的，我们唯一的目的就是能清晰的阐述自己的观点。

让主席和观众还有对方辩手能够赞同自己的观点辩论赛开场自我介绍二：一个人，总需要一个位置来展现自我。

一个人一定会有自己的长处，也因此会有一番作为。

但是，其前提需要很多条件。

而主要的是一个展现的舞台，否则，怎么让他人见到其成绩呢?大家好，我是来自...辩论赛辩手自我介绍篇3辩论赛辩手开场白经典自我介绍尊敬的主持人、评委老师、各位观众朋友们：大家好！我是今天辩论赛中的辩手之一，非常荣幸能够站在这个光荣的讲台上，与各位一同探讨这个重要的议题。

首先，我想通过一则引人深思的故事来开始我的开场白。

故事发生在一座古老的城市里，有一个年迈的老人，他曾经是一位国际知名的辩论家。

有一天，他接到一封来信，邀请他参加一场辩论比赛。

老人被信件里令人震惊的主题吸引了——“是否应该废除辩论赛”。

这个话题对于一个曾经在辩论界取得巨大成就的人来说，充满了讽刺和挑战。

老人心生了一个想法，他计划在辩论比赛中，为保留辩论赛辩护，并以他独到的见解和经验，阐述辩论赛的价值和意义。

这个故事带给我们一个启示，辩论赛并非仅仅是一场比赛，更是一段思想碰撞的长征路。

大家好！我是今天的二辩选手，很荣幸能在这里与大家共同探讨这个话题。

首先，我要感谢正方一辩的精彩陈词，他提出的观点有理有据，令人信服。

然而，我坚信在接下来的辩论中，我们反方能够展现出更加出色的表现，为观众呈现一场精彩的辩论盛宴。

首先，让我们从正方一辩提出的论点入手。

他提到，我们的观点是片面的，忽略了问题的另一面。

然而，我认为这种说法是站不住脚的。

事实上，任何事物都有其两面性，关键在于我们如何去看待和处理。

正如我国古人所说：“物无全美，事无完美。

”在这个问题上，我们反方正是看到了问题的另一面，从而提出了我们的观点。

首先，我们要明确一点，任何事物的发展都是动态的、不断变化的。

在这个问题上，我们不能仅仅停留在表面现象，而要深入挖掘问题的本质。

正方一辩提到，他们的观点是全面的，然而他们却忽略了问题的历史背景和现实意义。

以我国为例，改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高。

然而，在这一过程中，我们也面临着一系列的挑战，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等问题。

这些问题正是我们反方所关注的核心。

其次，我们要强调的是，任何观点都应立足于现实，服务于人民群众的根本利益。

正方一辩的观点虽然有一定的道理，但在实际操作中却难以实现。

以环保为例，如果仅仅依靠政府部门的监管，而忽视了企业和个人的责任，那么环保事业很难取得实质性的进展。

因此，我们反方认为，应该从源头入手，加强环保宣传教育，提高全民环保意识，让每个人都成为环保行动的参与者。

此外，我们反方还认为，正方一辩的观点过于理想化，忽视了现实中的种种制约因素。

以教育改革为例，正方一辩认为，应该取消高考，实行全面素质教育。

然而，在现实社会中，教育资源分配不均、地区差异明显等问题仍然存在。

如果取消高考，那么如何公平地选拔人才，如何保证教育的质量，这些问题都是我们需要面对的。

总之，我们反方坚信，在对待这个问题的过程中，我们应该关注问题的另一面，既要看到成绩，也要看到不足。

大家好！我是本次辩论赛的辩手，今天我代表正方进行二辩的发言。

在此，我要感谢各位评委、老师和同学们的关注和支持，同时，也感谢反方辩友在第一轮辩论中为我们带来的精彩对决。

首先，我要强调的是，我们正方在第一轮辩论中已经充分阐述了我们的观点，即：[我们的立场]。

我们相信，这个立场是符合事实、符合逻辑的，也是能够经受住考验的。

在此，我想对反方提出以下几个问题，以期在接下来的辩论中进一步阐明我们的观点。

第一，反方在第一轮辩论中提到[反方观点]，我们认为这个观点存在[问题]。

请问反方能否解释一下，[问题]是如何产生的？以及如何解决这个[问题]？第二，反方在第一轮辩论中提到[反方论据]，我们认为这个论据并不充分。

请问反方能否提供更充分的论据来支持自己的观点？第三，反方在第一轮辩论中提到[反方事实]，我们认为这个事实并不准确。

请问反方能否提供更准确的事实来支持自己的观点？接下来，我想就反方提出的问题进行回应。

首先，针对反方提出的[问题]，我们认为[我们的立场]能够很好地解决这个[问题]。

具体来说，[我们的立场]具有以下优点：1. [优点一]：[具体阐述优点一如何解决[问题]。

2. [优点二]：[具体阐述优点二如何解决[问题]。

3. [优点三]：[具体阐述优点三如何解决[问题]。

其次，针对反方提出的[反方论据]，我们认为反方的论据并不充分。

以下是我们对反方论据的质疑：1. [质疑一]：[具体阐述质疑一。

2. [质疑二]：[具体阐述质疑二。

3. [质疑三]：[具体阐述质疑三。

最后，针对反方提出的[反方事实]，我们认为反方的事实并不准确。

以下是我们对反方事实的澄清：1. [澄清一]：[具体阐述澄清一。

2. [澄清二]：[具体阐述澄清二。

3. [澄清三]：[具体阐述澄清三。

总之，我们认为[我们的立场]是正确的，具有充分的理由和事实支持。

在此，我们呼吁各位评委、老师和同学们，支持我们的观点，共同为[我们的立场]发声。

最后，我要感谢各位评委、老师和同学们的耐心聆听。

辩论赛(好的成绩由老师决定的)一辩二辩三辩四辩演讲稿同学们，大家好!这里是开往成功的列车。

现在我是一名辩论队员，今天我要参加正方四辩的演讲：反方一辩、二辩和三辩将会作为你们的对手，如果有不懂得问题可以来找我或者你身边的同学也行，还有老师都会帮助你们。

希望大家能努力进步哦！相信我，相信自己。

谢谢大家!我是一号选手刘博，很荣幸站在这个舞台上，发言结束后还请评委老师给予指导，谢谢大家!
现在，让我们先看一下双方的阵容吧!正方一辩:王雪飞;二辩:
李明月;三辩:张文静;四辩:陈佳琪;五辩:孙亚楠;六辩:杨晓倩;七辩:赵子龙;八辩:郭晨阳;九辩:韩璐;十辩:高宇翔;反方一辩:徐嘉伟;二辩:马思远;三辩:郑浩然;四辩:曹宇轩;五辩:周志鹏;六辩:李雨泽;
七辩:李鑫;八辩:田野;九辩:胡佳欣;十辩:魏昊东。

接下来就由我代表反方一辩做本次比赛的第一轮攻辩。

首先，我想说的是，无论输赢，只要尽了全力，那么就没什么遗憾的。

所谓“胜败乃兵家常事”嘛!其实每场比赛之前谁又知道最终的结局呢?所以，既然已经走到了这儿，何必再去计较过程中的得失呢？重要的是享受整个过程啊!所以，我认为，人生苦短，应该及时行乐才对呀!所以，即使输掉了比赛，但至少曾经奋斗过，拼搏过，争取过，虽败犹荣!而且，从另外一种角度来说，当你真心地投入某件事情并获得回报时，那种喜悦与满足感难道不更值得珍惜吗?所以，我觉得，我们应该用平常心态面对比赛，因为它毕竟只是一场游戏罢了。

而且，通过这样的活动，锻炼了口才，提升了胆量，增强了团体意识，培养了合作精神……总之，收
益良多。

2007——2008学年化学与生命科学学院团学工作大事记第一学期●9月3日下午，2007—2008学年生化学院学生会第一次全委会在七幢会议室顺利召开。

会议由学工办张峰老师主持。

我院党委副书记姜洪友老师，学工办张开骏、王红梅、宫培军、顾志敏和王卫平老师也出席了本次会议。

●9月7日，07级新生正式入学报到的第一天。

我院学生会全委会投入火热的新生接待工作，为新生和家长服务，并于傍晚六点顺利结束。

●9月10日，生化学院2007级新生开学典礼在大学生活动中心二楼报告厅举行。

学院执行院长杨玲、院党委书记冯云龙、副书记姜洪友、副院长陈建荣、马伯军和邵晨分别在主席台就坐，到场的学院老师包括各系主任、各硕士点负责人、院办和教务办主任、学工办老师和2007级的新生班主任。

三百二十余名本科新生和一百二十余名硕士研究生新生同学参加了开学典礼。

●9月30日，2007级新生军训汇演在北体育场举行，我院连队荣获内务优秀奖。

●9月19日至10月15日我院开展新生感恩系列教育活动开展，学生利用“十一”假期在家的机会，完成一系列的爱心家庭作业，回报春晖。

●10月15日，由学生会组织部和宣传部合作编辑的《2006-2007年优秀团支部活动集锦》出刊，并发至学院各团支部。

●10月19日下午，我院在7幢进行了“挑战杯”创业计划大赛模拟答辩。

参加答辩的三支队伍分别是净净环保创新团队、益膳饮食股份有限公司和浙江大奇灵创业团队，他们将于本周五（26日）在大学生活动中心二楼多媒体教室参加校创业计划大赛的秘密答辩。

●10月20日晚，我校第二届生物实验技能大赛初赛在7幢、16幢多个教室拉开帷幕。

初赛将取各组中分数居前30%同学晋级决赛，决赛时间定于本周日（28日）在12幢举行。

●10月21日晚，浙江师范大学党校生化学院分校第九期建党积极分子培训班开学典礼暨“青年马克思主义培养工程”启动仪式在17幢112教室隆重举行。

本次开学典礼由学工办王红梅老师主持，院党委书记冯云龙老师、院党委副书记姜洪友老师以及学工办张开骏老师、张峰老师出席了本次开学典礼。

是否应该禁止动物实验？辩论赛反方辩词，一辩、二辩、三辩发言稿一辩发言稿：尊敬的主持人，尊敬的评委，各位辩手和观众们：今天我们辩论的话题是“是否应该禁止动物实验？”作为反方，我们认为禁止动物实验是不可取的。

以下是我们的理由：首先，动物实验在医学、生物学、化学等领域的研究中起着重要的作用。

许多重大疾病的治疗方法和药物都是通过动物实验得出的结论，如癌症、心脏病、糖尿病等等。

如果禁止动物实验，那么这些疾病的治疗方法和药物将无法得到有效的研究和开发，给人类的健康带来极大的威胁。

其次，动物实验可以保证人类的安全。

在新药物、化妆品、食品等产品的研发过程中，必须进行动物实验来检测其安全性。

如果禁止动物实验，那么这些产品的安全性将无法得到有效的检测和保证，给人类的健康和生命带来潜在的风险。

最后，动物实验可以促进科学技术的进步。

通过动物实验，科学家们可以深入了解动物的生理、生化、免疫等方面的特性，从而开发出更加有效的治疗方法和药物。

禁止动物实验将限制科学技术的发展，使得人类无法从中获得更多的科技成果。

综上所述，我们认为禁止动物实验是不可取的。

动物实验在医学、生物学、化学等领域的研究中起着重要的作用，可以保证人类的安全，并且可以促进科学技术的进步。

谢谢！二辩发言稿：尊敬的主持人，尊敬的评委，各位辩手和观众们：我们反方认为，禁止动物实验是不合理的。

以下是我们的理由：首先，动物实验是目前研究医学、生物学、化学等领域的最有效的方法之一。

通过动物实验，我们可以更加深入了解人类和动物的生理、生化、免疫等方面的特性，从而开发出更加有效的治疗方法和药物。

如果禁止动物实验，那么这些领域的研究将无法得到有效的推进，给人类的健康带来极大的威胁。

其次，动物实验可以保证人类的安全。

在新药物、化妆品、食品等产品的研发过程中，必须进行动物实验来检测其安全性。

如果禁止动物实验，那么这些产品的安全性将无法得到有效的检测和保证，给人类的健康和生命带来潜在的风险。

主席：欢迎大家光临生化学院学习部与演变协会共同举办的辩论赛表演赛主席：今天我们非常荣幸地邀请到了院辩论队的队员，给我们带来的一场智慧与耐力相较量的辩论赛表演赛。

主席：现在请允许我来介绍一下今天的辩论双方，站在我左手边的是我们的正方（队名），他们分别是---站在我右手边的是我们的反方（队名），他们分别是---接下来请允许我为大家介绍一下今天比赛的规则：首先是开篇立论环节，正反方一辩进行立论发言，发言时间为3分钟；接下来是攻辩阶段，首先是反方二辩针对正方二辩或三辩进行攻辩，发言时间2分钟；紧接着是正方二辩针对反方二辩或三辩进行攻辩，发言时间2分钟；然后是正方三辩针对反方二辩或三辩进行攻辩,发言时间2分钟；最后是反方三辩针对正方二辩或三辩进行攻辩，发言时间2分钟；紧接着是攻辩小结，由正方一辩开始,时间为1.5分钟,反方一辩时间也为1.5分钟；之后是最激烈的自由辩论阶段，由正方先发言，每一方发言总时间4分钟；双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言；然后是评委提问环节，本环节不记录时间；最后是总结陈词，先是反方四辩针对本场赛事做总结陈词，发言时间4分钟，正方四辩针对本场赛事做总结陈词，发言时间4分钟那么今天究竟鹿死谁手呢，让我们拭目以待主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，首先有请正方一辩发言，时间为3分钟，有请。

主席：感谢正方辩手，谢谢！下面有请反方一辩来陈述观点，时间也是3分钟，有请。

主席：感谢反方辩手！立论环节到此结束，接下来要进入的是攻辩环节。

首先有请反方二辩选择正方二、三辩中任意一位辩手提问，时间为2分钟，有请。

下面我们有请正方二辩选择反方二、三辩手中任意一位辩手提问，时间为2分钟，有请下面我们有请反方三辩选正方二、三辩手中任意一位辩手提问，时间为2分钟，有请。

接下来有请正方三辩选反方二、三辩手中任意一位辩手提问，同样时间为2分钟，有请。

在攻辩环节结束之后，有正反方一辩针对攻辩作攻辩小结，首先有请正方一辩，有请。

辩论赛**稿10篇辩论赛稿1英语辩论赛主持稿5辩论赛活动稿111月14日，本学院为了增强同学们的诚信意识，纯化校园的良好文明作风，经济学院在经管楼102举行了"诚信校园行辩论赛"。

参加本次辩论赛的有总支干事张海霞，会计顶岗实记，主持人张海燕，正辩和反辩各四人，以及数余名学生前来观赛。

首先，主持人张海燕宣读了此次辩论赛的规定。

本次辩论赛正方的观点是"诚信是由社会因素决定的"，反方的观点是"诚信是由个人因素决定的."。

辩论赛分为"阐述观点"、"互相"、辩论"三个环节。

在辩论过程中，正方和反方选手运用扎实的专业知识，凭借厚实的文化功底，一针见血提出反驳观点。

辩论场面激烈，双方都不甘示弱。

最后，张海霞针对本次辩论赛出现的问题提出了意见。

本次的"诚信校园行辩论赛"使同学们对诚信这一道德观有了更深一层的理解，同学们提升了自身的诚信意识，感化他人，让诚信之风溢满校园。

辩论赛活动稿211月x日晚18点，教学楼13幢四楼会议室内气氛火热，由学研部主办的校“明达杯“辩论赛的辩手选拔赛在此如火如荼的进行。

比赛邀请到了社会发展学院学生会执行陶小英，社管会兼学生会童音和学生会郑璐璐担任评委。

第一场比赛的战火由大一的八位辩手点燃。

继主持人介绍完正反方辩手之后，比赛进入开篇理论环节。

正方一辩通过举例的方法陈述了己方“勤工俭学利大于弊“的观点。

反方则抓住弊端，论证己方“勤工俭学弊大于利“的观点。

在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对，让这场辩论气氛升温，达到白热化阶段。

比赛继续进行，进入辩论环节。

双方分别抓住对方辩论时的.漏洞，进行了猛烈的抨击。

他们激烈的辩论使比赛进一步升温。

在评委对攻辩环节进行点评之后，比赛进入总结陈词阶段。

双方清晰的思路和精彩的陈词让我们留下了深刻的印象。

这场选拔赛可谓是精彩纷呈。

2024新生辩论赛活动策划书（汇总3篇）2024新生辩论赛活动策划书篇1一、活动主题：化学生物与材料工程大学生辩论会二、活动背景：为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想交流和情感交流。

形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。

提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。

同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。

三、活动目的与意义：加强各班之间的交流，培养大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。

四、活动展开：1、活动对象：所有化生生物与材料工程学院的大一新生2、活动流程策划：(1)正方一辩开篇立论，时间为2分钟;(2)反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟;(3)反方一辩开篇立论，时间为2分钟;(4)正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟;(5)正、反方二辩申论，时间各90秒;(6)正、反方二辩进行对话，时间2分钟;(7)正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟;(8)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟;(9)自由辩论，时间各3分钟;(10)反方四辩总结陈词，时间为3分钟;(11)正方四辩总结陈词，时间为3分钟;3、活动细则：(1)、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣传，并进行对手以及辩题的抽签。

每班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。

(2)、本次辩论赛第一轮十个班级都将参与，所以会分为两个教室同时进行。

五、辩论赛赛制：本次辩论赛计划一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。

而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。

(1)第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行比赛，其中将会有五支队伍胜出。

再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。

(2)第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场比赛。