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3.3 三位数乘一位数（中间和末尾有0的乘法）教学内容: 青岛版教材P29,三位数乘一位数（中间和末尾有0的乘法）。
教学提示：在本节课的教学中,通过情境的创设,放手让学生自主去探究算法。
交流时,教师不急于总结出计算方法,而是抓住重、难点让学生展开思考、小组讨论活动,有效地突破重难点。
教学目标:1. 知识与能力：使学生理解0和任何数相乘都得0的道理。
经历和探索一个因数中间和末尾有0的乘法的计算过程,掌握计算方法,并能提炼出简便算法。
2. 过程与方法：通过学生的独立探索和合作交流,经历一个因数中间和末尾有0的乘法的计算过程,体验类推、迁移的数学思想和方法。
3. 情感态度价值观：学生在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。
⏹重点、难点：教学重点：探索并掌握中间和末尾有0的乘法笔算方法。
教学难点：理解笔算乘数中间和末尾有0的乘法时,与0相乘的结果在积中的占位问题。
教学准备教师准备：口算题卡片、课件。
学生准备：练习本⏹教学过程（一）新课导入：师：今天老师给大家带来了几张口算题卡片,我们来比一比,看谁算得又准又快。
出示：0+39= 89-0= 0-0= 48-0=师：你们怎么算得那么快？生：加上0就还等于原数。
生：减去0也是等于原数。
师：你们真厉害,我们再来一组试一试。
出示：0×4= 8×0= 11×0 0×0= 999×0=学生口答。
师：你们有什么发现？生：都等于0。
师：0和任何数相乘都等于0。
设计意图：借助已有的知识经验,学生根据简洁的意义发现0和任何数相乘的规律,为本节课的学习打下基础。
探究新知一、学习中间有0的乘法。
1．创设情境。
出示信息窗3的主题图,引导学生认真观察。
师：这是什么地方？今天,我们就一起去这个海产品加工厂看一看。
2．师：你们都看到了什么？生：我看到了海产品加工厂里的工人们正在加工带鱼。
练习单班级姓名一、口算。
400×5＝ 800×3＝ 200×6＝ 300×4＝600×9＝ 700×4＝ 300×3＝ 100×8＝二、用竖式计算。
133×2 321×3 212×4412×2三、理解应用1.每层放200本书，一个三层书架可以放多少本书？2.一袋面条有342根，2袋这样的面条一共有多少根？四.在括号里填上合适的数。
（）×3＝1500 （）×6＝300 （）×9＝720 （）×5＝2000 （）×7＝4200 （）×3＝9000练习单班级姓名一、火眼金睛判对错142 126× 3 ×3 1326 378二、列竖式计算115 X 6 = 123 × 4 = 345 ×2 =121×7=三、智慧园地1.我国发射第一颗人造地球卫星绕地球一周用时114分钟，绕地球6周需要多少时间？2.秦倩倩家离学校大约215米，每天需要往返两次，她每天从早晨上学到下午回家一共要走多少米？三年级数学三单元三位数乘一位数第三课时三位数乘一位数（连续进位）笔算练习单班级姓名一、完成课本27页，自主练习第3题。
二、火眼金睛辨对错。
三、解决实际问题。
文化路上有2000棵树，他们3天能否完成各自的工作任务？三年级数学三单元三位数乘一位数第四课时三位数乘一位数（末尾或中间有0）练习单班级姓名一、用竖式计算。
204×2＝ 390×8＝ 180×9＝ 807×4＝二、火眼金睛辨对错。
三、判断。
1.一个数乘1，结果一定比这个数乘0大。
（）2.因数中间有0，积的中间一定也有0。
（）3.280×5的积末尾只有一个0。
（）4.因数的末尾有几个0，积的末尾就至少有几个0。
末尾有0的三位数乘一位数1.竖式计算。
360×2= 420×6= 580×5= 280×8= 750×7=2.判断。
（1）一个数乘1，结果一定比这个数乘0大。
（）（2）280×5的积的末尾只有1个0.（）（3）因数的末尾有几个0，积的末尾就至少有几个0.（）3.妈妈平均每分钟打120个字，5分钟打多少个字？4.选择。
（1）180×5（）180+5A.<B.>C.=（2）最大的三位数乘最大的一位数，积是（）A.三位数B.四位数C.四位数或四位数5.一台电视680元，实验小学要买9台这样的电视，带6000元钱，够吗？如果不够，还差多少钱？答案提示1.720 2520 2900 2240 52502.（1）×（2）×（3√3.120×5=600（个）答：5分钟打600个字。
4.（1）B（2）B5.680×9=6120（元）6120元>6000元，所以不够。
6120-6000=120（元）答：还差120元。
1.8 本金、利息、利率的意义及相关计算1. 填空。
（1）存入银行的钱叫( );取款时银行除还给本金外,多支付的钱叫( );单位时间内,( )与( )的比值叫利率。
（2）利息=( )×()×()。
（3）存款分为( )、( )、( )三种。
年1月1日凡凡将1000元钱存入银行,定期三年,年利率为4.25%,到期时他可以得到多少元的利息?年10月1日李刚将3000元钱存入银行,定期三年,年利率为4.25%。
到期时所得利息能买一辆价值300元的自行车吗?4.小华2010年2月1日把积攒的零用钱1000元存入银行,定期一年,准备到期后把利息捐赠给助学基金。
如果年利率按 1.98%计算,到2011年2月1日,小华可以捐赠多少元?5.2013年2月1日刘琦打算把5000元钱存入银行,现在有两种储蓄方法:一种是存两年期,年利率为3.75%;另一种方法是先存一年期,年利率为3.25%,第一年到期时把本金和利息合在一起,再存一年。
3.3.1《三位数乘一位数的笔算（因数中间有零、末尾有零）》教案一、教学目标1. 让学生掌握三位数乘一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生良好的计算习惯和审题能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 三位数乘一位数的计算方法。
2. 因数中间有零、末尾有零的乘法计算方法。
三、教学重点、难点1. 教学重点：三位数乘一位数的计算方法，因数中间有零、末尾有零的乘法计算方法。
2. 教学难点：因数中间有零、末尾有零的乘法计算方法。
四、教学过程1. 导入新课- 通过复习导入，让学生回顾之前学过的乘法知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解- 讲解三位数乘一位数的计算方法，让学生明确计算步骤。
- 通过例题，让学生掌握因数中间有零、末尾有零的乘法计算方法。
3. 练习巩固- 让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
- 教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论如何解决计算过程中遇到的问题。
- 各小组分享讨论成果，全班交流。
5. 课堂小结- 对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
- 提醒学生在计算过程中要注意的事项。
6. 课后作业- 布置课后作业，让学生独立完成，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养学生的计算习惯和审题能力。
3. 注重学生的合作交流，提高学生解决问题的能力。
六、板书设计1. 三位数乘一位数的计算方法。
2. 因数中间有零、末尾有零的乘法计算方法。
七、教学评价1. 学生能够熟练掌握三位数乘一位数的计算方法。
2. 学生能够正确计算因数中间有零、末尾有零的乘法。
3. 学生在解决问题的过程中，能够积极参与合作交流。
八、教学资源1. 课本、教案、课件等教学资料。
2. 课堂练习题、课后作业题。
九、教学时间1课时十、教学建议1. 在教学过程中，教师要注意引导学生掌握计算方法，培养学生的计算能力。
第三单元㊀富饶的大海三位数乘一位数（因数中间或末尾有０）一㊁旧知链接你会计算下面各题吗？０ˑ３＝㊀㊀㊀㊀㊀９０ˑ５＝㊀㊀㊀㊀㊀５００ˑ６＝㊀㊀㊀㊀㊀２６ˑ２＝１２ˑ３＝４０ˑ４＝５０ˑ３＝２３ˑ４＝二㊁新知速递计算下列算式㊂２０６ˑ３＝３４０ˑ４＝７０１ˑ５＝９６０ˑ８＝１．竖式计算㊂２０５ˑ４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３０４ˑ７㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２０１ˑ９㊀２．火眼金睛辨对错㊂２４０ˑ６１４４３．玩具店一架玩具飞机卖１４０元，买４架这样的玩具飞机需要多少元钱？４．一辆小轿车１小时走了１０３米，照这样的速度，５小时走了多少千米？５．永新电影院每个播放厅有３４０个座位，６个播放厅一共多少个座位？基础练习１．口算㊂０ˑ６＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３２ˑ３＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀７ˑ２２＝１０１ˑ３＝１２０ˑ０＝１３ˑ４＝３２０ˑ３＝４０５ˑ２＝７０８ˑ０＝２．下面的计算对吗？把不对的改正过来㊂４０５ˑ３１２１５（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２６０ˑ２５２００（㊀㊀㊀）３．竖式计算㊂２０２ˑ４＝３５０ˑ３＝１０５ˑ８＝４８０ˑ２＝３０７ˑ７＝６２０ˑ６＝拓展提高４．看谁算得对又快㊂２７０ˑ３㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀５０８ˑ４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀１０２ˑ９㊀第三单元㊀富饶的大海５．一台收音机的价钱是１０６元，一台冰箱的价钱是它的２０倍㊂一台冰箱多少钱？６．一条裤子４５０元，一件上衣的价钱是它的２倍㊂一件上衣多少钱？７．每个方阵１２０人，有９个方阵接受检阅㊂一共多少人接受检阅？８．学生票每张３元㊂２０３名学生一共需要多少元？发散思维９．我会填㊂（１）一个物体也没有，用（㊀㊀）表示，每相邻两个计数单位之间的进率都是（㊀㊀）㊂（２）５０８ˑ４０，它们的积是（㊀㊀）㊂Ａ．２３２０㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ．２０３２０㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ．２０３２。
三年级上册数学一课一练-3.三位数乘一位数一、单选题1.4×100=（）A. 200B. 700C. 600D. 4002.300×3=（）A. 900B. 300C. 500D. 4803.丁丁读一本故事书，前3天平均每天读15页，以后每天比前3天多读5页，又读2天正好读完，这本故事书丁丁平均每天读了（）页A. 15B. 16C. 17D. 184.王老师买了8盒羽毛球，每盒装5个，平均每个羽毛球3元，王老师共花了（）元钱。
A. 40B. 15C. 24D. 1205.商店卖出26打贺卡，一打贺卡是4张，一张贺卡2元钱。
一共卖（）元A. 8B. 17C. 103D. 2086.0乘351和0＋351的结果（）A. 相等B. 不相等C. 不确定二、判断题7.一个三位数乘9，积一定是四位数。
8.122×4=8849.2103×4的积，一定大于8000．10.乘数的末尾共有几个0，积的末尾也就有几个0。
11.三、填空题12.420×2=________13.直接写得数12×4=________1200×4=________102×4=________14.圈一圈，算一算。
14×2＝________ 12×3＝________15.计算30×3时，可以用连加算，即________，也可以把30看作3个________，3个________乘3等于9个________，也就是________。
16.小明和他的3个好朋友去儿童乐园游玩。
如果每张门票22元，他们一共要用________元买门票。
17.最小的三位数乘最大的一位数，积是________。
18.启明小学有132人参观“爱国主义教育”展览，育红小学去的人数是启明小学的3倍．育红小学有________人参观了展览？四、计算题19.用竖式计算44×2＝ 123×3＝五、解答题20.一个书架有5层，每层可以放74本图书，阅览室有4个书架，可以放1500本图书吗？21.鸡有多少只?六、应用题22.游乐园有3架飞机，每架限乘13人.我们有40名同学，能一次坐完吗？23.看图回答答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】4×100=400故答案为：D.【分析】一个数乘100，直接在这个数的后面加两个0，据此解答.2.【答案】A【解析】【解答】因为3×3=9，所以300×3=900.故答案为：A.【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答.3.【答案】C【解析】根据已知，前3天平均每天读15页，3天共读3个15页，即15×3＝45（页）。
【精品】第3单元第3课时中间有0的三位数乘一位数（练习及解析）青岛版(2014秋)-三年级数学上册一、口算。
2×1= 4×2= 20×3= 40×2= 80+6=300×2= 200×4= 40+8= 6+60= 30+2=【答案】2,8,60,80,86,600,800,48,66,32。
二、看谁算的又对又快。
2 0 8 7 0 53 0 94 0 9× 4 × 5 × 7 × 8【解析】根据三位数乘一位数，要用一位数分别乘三位数个位、十位、百位上的数，哪一位上的数相乘满几十，就要向前一位进几。
【答案】832；3525；2163；3272。
三、列竖式计算。
304×6= 609×7= 308×5=505×4= 208×5= 502×7=706×5= 309×9= 603×2=【答案】1824；4263；1540；2020；1040；3514；3530；2781；1206。
四、解答题：1.大象的体重是多少千克？【解析】此题可根据求一个数的几倍是多少，用乘法来解答。
【答案】209×9=1881（千克）。
2.【解析】此题可根据每盒海参的价钱×海参的盒数即可解答。
【答案】406×5=2030（元）。
3.【解析】用每张桌子能坐的人数×桌子的张数即可解答。
【答案】108×6=648（人）。
3.一共有400箱苹果，如果每车运102箱，4辆车能运完吗？【解析】用每车运苹果的箱数×车的辆数即可求出4辆车所运苹果的总箱数，然后再与400作比较即可。
【答案】102×4=408（箱） 408＞400 能运完。
4.一件毛衣108元，买5件这样的毛衣要多少钱？【解析】此题可根据每件毛衣的价钱×毛衣的数量即可解答。
