故事可以不断改写 群文阅读(二年级)

续编故事·点石成金教学目标：1、通过接触大量寓言故事，对寓言这种体裁的文章有进一步的了解。

2、训练学生在创编故事中深入理解寓言中的道理。

教学过程：1、同学们学过的寓言有哪些？学生有的说乌鸦喝水，有的说掩耳盗铃，有的说滥竽充数……2、那么大家知道什么是寓言吗？生：有一定的道理。

生：是一个个有趣的故事。

总结：寓言就是把道理寄寓在一个有趣的故事里。

有的故事里直接把道理说了出来，有的则没有提到。

今天咱们就给没有提到道理的寓言续编结尾，在这个结尾中你要把道理讲给主人翁听，点醒他们。

这个隐藏在故事中的道理啊,就算金子!3、怎么做呢？大家看课件上的四则寓言：新编的结尾中，哪一句话是金子呢？一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。

有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。

”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。

一个猎人发现了，便守候在那。

等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。

终于被猎人用粘棍粘住了。

它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”故事新编点石成金：猎人把鸫鸟装进口袋，沿着小溪一路往家走。

溪水听到了鸫鸟的歌声，哈哈哈的笑着说：“美丽的鸫鸟啊，你空有一副美丽的外壳，却有一颗贪婪的心。

看来我们做任何事情都不能贪多啊！”亡羊补牢从前，有个人养了一圈羊。

一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。

原来羊圈破了个窟窿。

夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。

原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。

从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。

群文阅读二年级《不同故事中的狐狸》教案群文阅读指导课——二年级《不同故事中的狐狸》教案【教学目标】1. 能以较快地速度阅读短文并提取信息。

2. 通过对比阅读的方式对狐狸有更客观的认识和了解。

3. 懂得“不要根据故事的描述去判定动物的善恶好坏”的道理。

【教学重点】1、通过对比阅读的方式对狐狸有更客观的认识和了解。

2、懂得“不要根据故事的描述去判定动物的善恶好坏”的道理。

【教学过程】一、导入。

1、谈话导入：师：孩子们，你们喜欢小动物吗？说说你喜欢的理。

生：我喜欢小猫，因为它很可爱。

生：我喜欢小狗，因为它很聪明，还会和我一起玩。

师：看来平日里你们和小动物相处得都很快乐！我这里也有一只小动物想要介绍给大家。

快看！你喜欢它吗？你愿意和它交朋友吗？生：不喜欢。

师：为什么呢？生：狐狸很狡猾。

在《狐狸分奶酪》的故事中，狐狸一口又一口地吃掉了奶酪。

戏弄了小熊兄弟俩。

生：狐狸会骗人。

在《狐狸和乌鸦》这个故事中，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦口中的肉。

师：是呀，提起狐狸我们就会想到“狡猾”、“欺骗”这些词，在大部分的童话故事中，狐狸都是一种很坏的形象。

其实，狐狸不只是有狡猾的一面，今天老师带来了五只狐狸，我们一起去认识认识吧。

2、板书课题：故事中的狐狸二、阅读《酸的和甜的》1、出示第一只狐狸，瞧瞧它的样子。

自读《酸的和甜的》，抓住关键句子说说故事中狐狸的形象。

2、交流、汇报《酸的和甜的》中狐狸的形象。

句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。

于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 3、感受到狐狸的狡猾。

三、阅读《狐狸的清白》 1、师范读短文。

2、自说：你喜欢这个故事中的狐狸吗？3、预设：①喜欢狐狸。

②不喜欢狐狸。

①出示土拨鼠的话：我只是常常看到，你满嘴都是鸡毛。

②读懂土拨鼠话中的意思。

③狐狸是清白的吗？④读一读狐狸说的话。

⑤读懂狐狸的虚伪、奸诈、贪婪。

4、师生合作读。

四、阅读《我喜欢你，狐狸》 1、自读文2、你喜欢这个故事中的狐狸吗？3、出示句子：“你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。

二年级创编小故事作文1. 二年级作文:用小鸟,清早,森林,狐狸编一个故事一天小鸟大清早就来到了森林里，飞到了一棵树上唱起了美妙动听的歌，一只狐狸正好从这里路过，心想；“我要是能吃掉这只小鸟那该有多好！”于是它便对小鸟说；“小鸟，小鸟，你的歌声真好听，如果你能到我前面专门为我再唱一首我肯定让你的歌声传遍整森林，到那时候你就是森林里的大明星了。

”小鸟听了扑扑翅膀什么话也没说便飞走了。

2. 二年级作文小狗小鸡小鸟小狐狸编一个故事故事要有剧情我只说大概剧情，鸡妈妈带着小鸡在吃东西，，小鸟也要来吃，小鸡门门很大方让小鸟吃东西，，小狗在晒太阳，，狐狸是吃鸡的，晚上狐狸来了，骗小鸡出来，要吃掉，，小狗救了他们。

自己润色。

3. 用鸽子蜻蜓鸭子编个小故事二年级作文写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

正文内容：在森林里，小鸭子和小鸽子是一对好朋友。

有一天，他们俩因为都觉得自己是最棒的，所以吵了起来，“我是最棒的！”鸽子说，”胡说，我才是。

”.小鸭子争辩到，他们俩吵得面赤耳红，最后打了起来，大伙-起把它们分开才好了些。

之后，大家趁着他俩去上学，召开了一次讨论会，想办法要他们和好，蜻蜓说：“我觉得去说说就够了，都是小孩子嘛！”“没用的,都劝过好几次了，就是不肯和好。

”牛大哥说，可说了半天，还是没想出一个好办法来，这时，蜻蜓先生发话了：“应该让他们比赛一次 ,互相还认识到自己的不足，他们就会和好了。

”“好 !"、“好！" 蜻蜓先生的发话赢得了一阵掌声。

下午，小猴和小鸭子放学了，蜻蜓拦住他们，说：“你们俩个想比赛吗 ?"他们俩正想较量一下呢，就齐声说：“好呀 ,比什么？”“看谁先采到那的苹果 ,然后交给我，谁先给我就是胜利者。

”蜻蜓指着对岸的苹果树说，他们俩到了河边，鸽子不会游泳，过不去，在岸边抓耳挠腮，想不出办法，鸭子呢，到了河对岸，却上不去，摘不到苹果，鸽子急中生智，让鸭子过来，鸭子过来后，鸽子骑到鸭子背上，到了对岸，鸽子机灵地爬上树，摘到苹果，交给了蜻蜓，鸽子说：“我应该是冠军，没有我你摘不到苹果。

做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。

”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。

”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”沉香救母古时候，有个孩子叫沉香，他的母亲是个美丽善良的女神，被二郎神压在了华山脚下。

沉香知道了，恨不得马上就去解救母亲。

可是沉香是个8岁的孩子，怎么能对付得了二郎神呢？于是，他就上山拜师学艺。

不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪（tān）黑地跟着师傅习武练功。

几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。

于是他便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。

一路上，沉香不知道翻过了多少坐高山，也不知跨过了多少道深涧。

饿了，就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝。

沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。

他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。

望着高耸入云的华山，沉香举起神斧，奋力向大山劈（pī）去。

只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的母亲重见了天日。

伤心的老婆婆宇宙博士邀（yāo）请了所有星球来家里做客。

有太阳公公、月亮姐姐，还有火星哥哥，正当大家有说有笑的时候，忽然来了个老婆婆。

她的头发几乎掉光了，眼睛也瞎（xiā）了，衣服破破烂烂的，上面有很多很多小洞。

大家奇怪地问：“你是谁？”老婆婆说：“我是地球呀！”客人们大吃一惊。

太阳公公问：“你茂密的头发呢？”老婆婆哭着回答：“人类一直砍（kǎn）伐（fá）森林，我的头发都没了。

”月亮姐姐问：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭诉道：“人类不断排放废（fèi ）气，破坏了大气层，我的衣服上就有这么多的洞。

”火星哥哥问：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”老婆婆更伤心了：“人类不断地朝河里排放废水，乱扔垃圾，所以我的眼睛瞎了。

二年级小学生阅读故事短文20篇1.二年级小学生阅读故事短文篇一一天，小狐狸在路上捡到了一块金砖。

小猴讨金砖次日，小狐狸对动物说，“谁对我说一句慌话，我就把这块金砖给谁。

”话音刚落，小狐狸家就挤满了动物，蛇说，“我的爷爷住在北极。

”小狐狸说，“那你可以走了。

”下一个是熊了，它说；“我不用冬眠了。

”小狐狸说；“知道了，你现在可以回家了。

”小狐狸高喊；“下一位”，老虎说；“我天天都在睡觉，”小狐狸说；“那你可以回去睡觉了。

”老虎低着头，还红着脸的回家去了。

后来，全部都回家了，还剩下一个，那就是小猴。

小狐狸心想；“小*孩，回家去吧！”小猴对小狐狸说；“这块金砖是我借给你的。

”小狐狸大怒；“你说慌！”“那你可以把金砖给我了。

”小猴说。

小狐狸说；“这是你借给我的。

”小猴说；“那你现在把金砖还给我。

”小狐狸说；“你骗人。

”“我骗你了，把金砖还给我吧。

”小猴说。

他们说来说去，每次都是小猴占了上风，小狐狸占下风，后，小狐狸不得不把金砖给小猴了。

小猴拿着金砖高高兴兴地回家了。

2.二年级小学生阅读故事短文篇二从前有一片大森林，里面住着不少善良可爱的动物。

有一天，来了三个不速之客，狐狸一家。

这对动物们的影响很大，不到一天就传遍了整个森林。

小狐狸很善良、纯洁，它不像它爸爸妈妈那样狡猾。

有一天，小狐狸出去玩。

它遇见了小乌鸦，便对小乌鸦说：“小乌鸦，我、我们一起来玩吧！我们来玩捉迷藏吧！”小乌鸦不高兴的说：“我才不呢！”小狐狸疑惑不解的问：“为什么呀？”小乌鸦说：“我妈妈跟我说过，有一只狐狸骗走了奶奶的一块肉，饿死我四个姨姨呢！说到这我就气不打一处来。

”可小狐狸刚要说就被小乌鸦打断了说：“我不理你，我要走了。

”说完，小乌鸦拍拍翅膀飞走了。

小狐狸低头丧气的走了。

第二天，小狐狸来到了一棵树下休息，突然听到了树上有声，于是向上看。

一直大乌鸦拿着一块肉对小乌鸦们说：“孩子们，三天没吃饭，饿了吧？来来来，把这块肉吃了吧！”说着把嘴伸向小乌鸦，可小乌鸦们一个不小心，把肉给弄掉了。

【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。

童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是整理分享的⼆年级⾃编童话⼩故事⽂字版，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击童话故事频道。

【篇⼀】⼆年级⾃编童话⼩故事⽂字版：⾃以为是的犀⽜ 从前，在动物园⾥⽣活着很多的动物。

⼤家都和平相处，只有其中⼀头犀⽜，⽼是喜欢笑话别的动物。

总是以为⾃⼰很了不起，看不起别的动物，⼤家都不喜欢它!你们看，犀⽜⼜在笑话别的动物了。

“驼⼦，驼⼦”他常常这样笑话骆驼⼤哥。

“谁说我是驼⼦”。

骆驼⽓奋地说：“要是我有三座峰，说不定⽐你漂亮⼏⼗倍呢?” “喂，厚脸⽪”。

犀⽜冲着⼤象喊道：“我说你到底哪个是尾巴，哪个是⿐⼦呀，我看你跟本就不是⼤象，⽽是⼀头好吃懒做的猪吧!” 平时和⽓的象⼤叔，今天实在是受不了了，“我的⿐⼦、尾巴招你了惹你了，他们在我⾝上，你管得着吗?”说完⼤象怒⽓冲冲的⾛了。

“长脖⼦汉，今天你捉了⼀只⼩鸟。

”长颈⿅⼀听⽴刻⽕冒三丈，“你⾃⼰⼜怎样，好看的不得了啦”长颈⿅居⾼临下，毫不客⽓地回答。

有⼀次，骆驼、⼤象和长颈⿅弄到了⼀⾯镜⼦，就去找犀⽜。

正巧，这时犀⽜和鸵鸟正在“打仗”喂，你这个稀⽑癞⼦!光脚板、连飞⾏你都不会，还是什么鸟呢!我看只是⼀只不折不扣的⼤公鸡。

”可怜的鸵鸟⼤婶⼼⾥难受极了，把头埋进了翅膀⾥。

“朋友，你听我说!”骆驼⾛上前说道：“莫⾮你貌美如花!”“当然!”犀⽜回答说：“这不⽤质疑吗?”“那好，就请您⾃⼰看⼀看吧!”说着⼤象把镜⼦递给了犀⽜。

犀⽜看着镜⼦⼤笑起来：“哈哈哈，哈哈哈哈，这是哪⼀位丑⼋怪在对着本⼤爷笑?他那⿐了上是什么玩意⼉!嘻嘻嘻……”就这样，他对着镜⼦看着⾃⼰发笑。

⼤象、骆驼、鸵鸟和长颈⿅他们都明⽩了：犀⽜只不过是个不折不扣的⼤傻⽠，于是他们不再理睬犀⽜了。

【篇⼆】⼆年级⾃编童话⼩故事⽂字版：出门玩耍的⼩⽼⿏ ⼀连下了好多天的⾬，⼩⽼⿏天天待在洞⾥都不能出门，可把它闷坏了，好不容易等到了天晴，⼩⽼⿏迫不及待的要出门玩耍了。

小学二年级课外阅读短文故事五篇1.小学二年级课外阅读短文故事篇一森林里小动物们开心的在河水里嬉戏玩耍，小象在小河里用长长的鼻子将水喷到天上，形成一道美丽的彩虹，小熊和小鸭子在水里愉快的捉起鱼来，正在大家开心的时候，吃水龙来了，他高兴的跳到水里和大家一起玩，张开大口“啊呜……”一声就把河水全部吸干，吃到自己的肚子里面。

小动物们生气的都跑开了，吃水龙不明白大家为什么都跑走了，说：“朋友们不要走啊！”小乌龟的家在山对面的小溪，吃水龙的肚子饿得已经……咕噜噜……咕噜噜……叫了，刚好看见小溪，大口大口的把小溪里的水，都吃到了自己的肚子里，吃水龙摸摸自己的大肚皮，真饱啊！突然觉得自己嘴里好像有什么东西，吐出来一看是小乌龟，吃水龙连忙道歉说：“对不起，我不是故意把你吃到嘴里的，你没事吧！”小乌龟生气得大吼说：“你这个坏蛋吃水龙，把我的家都给吃掉了，真讨厌。

”森林里的动物也都指责吃水龙，吃水龙只好把小溪、河水都吐出来还给大家，吃水龙离开了森林，来到了大海，吃水龙发现不管怎么吃大海里的水，大海都是满满的，吃水龙永远永远也吃不干，吃水龙从此幸福的生活在了大海里。

2.小学二年级课外阅读短文故事篇二一群大雁落在公园的湖边，它们打算先在这里生活，到了秋天的时候再飞回南方过冬。

公园里的游客见到大雁都很惊喜，纷纷掏出一些饼干、鱼片等食物丢给大雁。

一开始，大雁不知道游人丢的是什么东西，“哗”地全散开了。

等游人们走了以后，它们才慢慢地靠近那些食物，美美地品尝起来。

后来，大雁们知道游人对它们没有威胁，每当游人丢下食物时便争先恐后地一哄而上。

日子久了，大雁们就以游客丢给的食物为生，一只只长得圆滚滚的。

秋天来了，大雁们仍然每天过着安逸的生活。

它们不想飞回南方了，飞那么远，太累。

到了冬天，大雪下个不停，游客们日渐稀少。

大雁们躲在洞穴里瑟瑟地发抖，它们又冷又饿。

有几只试图往南方飞去，但沉重的身躯和寒冷的空气让它们没飞多远就折了回来。

天气越来越冷，公园已经关闭了。

【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。

童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。

孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。

下⾯是整理分享的⼆年级⾃编故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.⼆年级⾃编故事：⼩熊和⼩猴架桥 森林⾥有⼀条⼜宽⼜长的⼤河，河上没有桥，这让⼩动物们过河很不⽅便，⼤家都说：“要是有⼀座桥那该多好啊！”这事情被⼩熊和⼩猴听到了。

⼩猴想：“要是我把桥架好那⼩动物们会崇拜我的。

”⼩猴就把他要架桥的事告诉了⼩动物们，⼩动物们听了都很⾼兴。

它们把⼩猴要架桥这件事⼀传⼗，⼗传百地传遍了整个森林。

⼩熊却⼀声不出地在准备架桥的⼯具，第⼆天它很早起了床把⼯程完成了⼀半。

动物们看见桥完成⼀半时都在想：“这肯定是⼩猴做的。

”⼤家都夸⼩猴做得好。

⼜到了晚上⼩熊把桥全部架好了。

⼤家看到⼀座⼜美观⼜坚固的桥架在⼤河上，都认为是⼩猴架的，正当动物们议论的时候⼩猴来了。

⼀只⼩鸟对⼤家说：“快看⼩猴来了。

”动物们回头⼀看，真是⼩猴，⼩猴⾛到河边看见了⼀座桥。

这时动物们都夸⼩猴说到做到，⼩猴⼀下脸红了起来，忽然⼀只松⿏从⾼⼤的松树上跳了下来说：“不，这桥是⼩熊架的。

”⼩猴不好意思的低下了头。

2.⼆年级⾃编故事：灰⿏奇奇和⽩猫妙妙 灰⿏奇奇和⽩猫妙妙都是快乐⼩学⼀年级的学⽣，她们也是⼀对好朋友。

⼀天，奇奇给妙妙打电话：“喂！是妙妙吗？” 妙妙回答说：“是啊，奇奇，有事吗？” “有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。

”奇奇很抱歉地说。

⼜有⼀天，妙妙急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？” 两个好朋友总是这样，突然忘记了准备去做的事情。

在⼀个天⽓很好的周⽇早上，奇奇换上⼲净的裙⼦，背着漂亮的⼩包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍头，万⼀，万⼀我忘了怎么办呢？这时，她看见了⾃⼰的⼩书桌上有⼀张纸和⼀⽀笔。

关于小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学的论文关于小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学的论文一、创设情景，激发兴趣。

老师给大家带来了一位朋友，它是谁呢？（出示大象舅舅的图片）（出示小象图片）这头小象与大象是什么关系呢？请你猜一猜。

答案就藏在一个故事里，故事的名字叫“为清晨吹喇叭”.请小朋友自己读读这个故事，看谁最先找到答案。

遇到不认识的字，你可以猜一猜，也可以跳过去。

二、共读故事，思考分享。

1. 故事里的大象舅舅和小象在什么地方？它们在干什么呢？2.把你觉得特别好玩的地方用“横线”标出来，然后和同桌的小伙伴交流交流。

3.谁来说一说你找到的特别好玩的地方？三、听读故事，妙趣对话。

大象舅舅和小象玩得真开心！猜猜，大象舅舅和小象还会玩些什么？听老师讲给你们听，我们来边听边猜测这个故事的内容。

1. 注意看屏幕，老师讲到哪里，你的眼睛就要跟着看到那里。

2.猜猜，大象舅舅会许什么愿？小象会许什么愿？如果是你，你会许什么愿？3.继续听！再猜，魔法实现了吗？为什么？4. 印证猜测：我们一起来看一看，大象舅舅和小象的愿望实现了吗？他们高兴吗？为什么？5. 故事听完了，和你的小伙伴说一说，你觉得这个故事哪个地方最好玩？小结：虽然大象舅舅和小象的愿望都没有实现，但他们实现了蜘蛛的愿望，所以，大象舅舅和小象特别高兴。

四、分组阅读，共享智慧。

大象舅舅和小象真会玩，他们还做了其他有意思的事情呢！接下来我们分组读故事《穿衣服》和《算电线杆》，同桌的两个小朋友拿到的故事是不一样的，怎么读呢？眼睛看大屏幕，耳朵竖起来，听我悄悄说给你听。

1.自己读故事，边读边把你觉得好玩的地方用“横线”标出来。

2. 读完后，把你觉得好玩的地方讲给同桌听，并且告诉小伙伴你为什么觉得好玩。

3.分享：（1）《算电线杆》---大象舅舅算了哪些东西？算清楚了吗？（2）《穿衣服》---大象舅舅怎么穿衣服的？你平常是怎么穿衣服的？看图：大象舅舅变成什么样了，读句子，学动作：微微笑了；哧哧笑了；捧腹大笑。