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一、《表哥驾到》重点内容1、“我”和表哥的性格。
“我”的性格是：活泼好动，孝顺，兴趣广泛，诚实外向。
表哥的性格是：文雅拘谨，谦虚笨拙，整洁聪明。
2、两次想要学会呼风唤雨的咒语，有何区别？第一次：为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的家庭压力，怕优秀的表哥会让“我”相形见绌。
第二次：为了能够阻止表哥离开“我”家，表哥的到来使我受到了表扬，使我信心倍增，想和表哥继续交往。
3、“我”和表哥之间三件事情：见面问候；玩飞机模型；室内投篮。
我们的关系发生了变化，由疏远到亲近。
4、大姨和妈妈的共同点是：对孩子期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少，总是用称赞别的孩子来刺激自己的孩子，只看到自己孩子的不足之处，而看不见自己孩子的优点和特长。
反映了现代家庭教育中的问题。
5、妈妈和大姨对我的态度不同，具体的例证（在文中找出）妈妈是批评我：“妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。
”大姨是表扬我：“大姨为我计算着投进多少回。
”6、具体句子的理解：（1）“她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
”体现“我”内心的对立、消极、无奈和不服气的复杂心理。
（2）“我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。
”表现我自卑、好胜和得意的心情。
（3）“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃？”表现了妈妈对“我”的孝顺的怀疑、对“我”生硬的关心。
（4）“我抽抽鼻子”“我”对妈妈生硬的关心感到不满和委屈。
（5）“一种男儿掉泪的悲怆”因为表哥和“我”经历相同，遭遇相似，在大姨和妈妈眼中，我们都不是理想的孩子，受到的表扬少，遭到的批评多，处境的相似引起“我”对表哥同病相怜的悲怆感。
二、《顶碗少年》1、“一叠金边红花白瓷碗”在文中出现多次的作用：（1）在文中起到线索的作用，使文章结构完整。
（2）从侧面反映了顶碗少年勇于拼搏，敢于面对失败的精神。
2、文中四处写到少年的神情：（在文中找出，揣摩他的心理）（1）“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬”少年对自己表演失败的歉意和对观众宽容的感谢（2）“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美”表现少年内心的镇定和艺术的高超。
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【①开头设置悬念，迫使读者寻根究底。
】可惜，艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。
”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。
换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。
妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。
”她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法!表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。
他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。
什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等等等，包括吃饭很文雅，呷xiā汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。
与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
下午五点，表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon．”妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?他英语很标准!”其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说：“你好!”表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。
妈恨铁不成钢地白了我一眼。
【②细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。
】真扫兴。
我回小房间做飞机模型去了。
心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。
不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了!”我看他不像是讽刺我，就送他一个。
原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的!”人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?不一会儿我俩就称兄道弟了。
《表哥驾到》作者：秦文君选自《儿童时代》1994年第一期国际版。
作者秦文君是当代儿童文学作家。
1.我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。
2.可惜，艳阳高照。
3.妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。
”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
4.我懒洋洋地应付着。
换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。
妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点.”5.他每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法?表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。
他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条，什么孝顺，整洁，聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等，包括吃饭很文雅，呷汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就细数表哥的优点，如数家珍。
6.与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
7.下午五点，表哥一行驾到。
8.表哥果然相貌堂堂，他一见面就对我问好：“Good afternoon.”9.妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗？他英语很标准！”10.其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英文比赛！”然后对表哥说：“你好!”11.表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。
12.妈恨铁不成钢地白了我一眼。
真扫兴。
我回小房间做飞机模型去了。
心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
13.一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。
不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了！”我看他不像是讽刺我，就送他一个。
原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的.”14.人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好？我俩一会儿就称兄道弟了。
《表哥驾到》重点字词及课文理解一、读音。
表哥一行懒洋洋隆重呷汤搛彬彬有礼笨拙由衷不知好歹安慰发誓咒语托着腮校正一蹦老高难兄难弟悲怆二、重点字。
呼风唤雨做客嫌弃提心吊胆相貌堂堂滔滔不绝恨铁不成钢不屑一顾和蔼可亲姿态平易近人饶有兴致粗鲁谦虚小事一桩一如既往勾肩搭背不负众望头头是道难兄难弟悲怆三、重点词语解释。
见词解p1——2 共11个四、重点句子。
●我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。
●我在家还从来没有受到过这种规格的鼓励。
我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。
这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。
●天突然暗得出奇，还闪电打雷。
我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。
我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个书呆子。
●与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
●到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背，亲如一人。
●我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。
●心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
●能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。
五、课文理解。
●标题的“表哥驾到”可以换成“表哥来了”吗？为什么？大词小用。
驾到一般用在达官贵人身上，特别是皇帝身上，这里用在表哥身上。
1）照应我和表哥初次见面，我对他的稍许畏惧和生疏。
2）衬托表哥的优秀在我心目中的地位颇高，对表哥到来的重视。
3）对妈妈隆重接待表哥的调侃、反感，以及羡慕之情。
●文章两次写“我”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同？这样写有何作用？1）第一次，为了阻止表哥来“我”家，以免自己遭受更大的压力；第二次，为了阻止表哥离开“我”家，以便与他有更多的交往。
2）真实反映了“我”的情感变化——从内心不欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥来访，体现了我率真的性格特点；通过呈现少年的心路历程，清楚展现了小说情节的发展脉络。
七年级（上）语文知识点第一单元：成长纪事第一单元：小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
选自《全唐诗》，作者胡令能，唐代手工匠人。
这是一首描写儿童生活情趣的诗作。
【译文】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，斜身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
1）垂纶：钓鱼。
纶，钓鱼用的丝线。
小松【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
选自《全唐诗》，这首诗是诗人对后人的劝勉。
这首诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。
【译文】小松刚出土，路边的野草都比它高，以致被淹没在深深的草堆里。
小松原先被百草踩在脚底下，可现在它已超出了蓬蒿的高度。
但那时有人不认识这些能够高耸入云的树木，一直等到这些凌云树长高长大。
第二单元：杂诗（其二）【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？选自《王右丞集》，这首诗表现作者的情趣与倾向。
诗人想念故乡，自然是情理之中；而喜欢梅花，则溢于言表。
【译文】您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没有？春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！选自《李白诗选》，作者李白，唐代诗人，这首诗描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。
【译文】阵阵悠扬的玉笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜的曲中，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？1）洛城：洛阳。
2）折柳：《折杨柳》曲，内容多为抒发离情别绪。
