四年级奥数上册培训精品课件——找规律二 (共20张PPT) 通用版

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找规律.精品PPT课件

义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级（上）
天长市汊涧小学邵印昌
每组排列中两种物体的数目有什么关系？
两端的物体数目中间的3
手帕 9
蘑菇 7
篱笆 12
我发现了：两端的物体比中间的物体多1 。
任意拿几根小棒在桌上摆成一排，再在每两根小棒中间摆1个小正方体。数一数小棒的根数与小正方体的个数，看看有什么关系。
两端的物体是（），中间的物体是（），（）比（）多1。
请比较下列各行的两种物体，哪种多？多几个？
（1）√ × √……√ × √
（2）左右左右……右左右左
（3）① ② ① ②…… ② ①
110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

苏教版数学四年级上册《找规律》2PPT课件之二

你来设计一下植树的方案。
刘祥是世界百米跨栏冠军
中间共有11个栏，两栏间距离为 10米, 请你们算出从第一栏架到最后一个栏架有多少米吗？
10米
11－1
＝10
10×10＝( 100 )（米）
本节课我们主要学习了什么？你从中获得了什么？
一条林荫道从一端到另一端共栽了7棵树，相邻的两棵树相隔3米。
两是端树的
林荫道长多少米？
是中间间隔的
间隔数是多少个
3米
3米
3米
3米
3米
3米
7-1=6
6×3=18（米）
答：林荫道长18米。
林荫道前有5只兔子排队做操，相邻的两只兔子相隔2米。
兔子做操的队伍长多少米？
2米
2米
2米
2米
5-1=4
4×2=8（米）
答：兔子做操的队伍长8米。
林荫道前有10只兔子排队做操，相邻的两只兔子相隔2米。
兔子做操的队伍长多少米？
想一想
如果有10只兔子像这样排成一排做
操，兔子的队伍长多少米？
10长18米.
求总长度计算方法
物体个数－1＝段数
每段长×度段数＝总长度
从林荫道一端到另一端每隔2米放一盆花，一共要放多少盆花。
你是怎样想的?在小组里交流？ 18÷2＝9
9＋1＝10(盆)
一共要放10盆花.
求物体个数计算方法
总长度÷每段长＝段数
段数＋1＝物体个数
如果一根木头锯5次，每段长2 米，这根木头可能有多长？
5＋1＝6 2×6＝12米答：根木头可能有12米长。
把一根木料长15米，每3米锯成一段，需要锯几次？
15÷3＝5

四年级上册找规律课件ppt

字母A和B间隔排列，已知A有5个， B可能有（）个。
摆摆看
任意拿几根小棒，在桌上摆成一排，再在每两根小棒中间摆一个圆。数数小棒的根数和圆片的个数，看看有什么关系。
小棒和圆片是间隔排列的，并且两端都是小棒，小棒的根数比圆片的个数多1。
两种物体间隔排列，如果两端的物体相同，那么，排在两端的物体比中间的物体多一个。
用学具来代替相关物体，排一排、数一数，验证发现的新规律，再和同桌互相说一说这个规律。
(夹夹子子)和(手手帕帕)间隔排列，并且两端都是(夹子)，(夹子夹)比子(手帕)夹多子1个。手帕
(兔子)和(蘑蘑菇菇)间隔排列，并且两端都是(兔子)，(兔子兔)比子(蘑菇)兔多子1个。蘑菇
(木木桩桩)和(篱篱笆笆)间隔排列，并且两端都是(木桩)，(木桩木)比桩(篱笆)木多桩1个。篱笆
两端物体
中间物体
两端物体
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌。一共有
多少个广告牌？
25-1=24(个)
如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个）
2(1)把一根木料锯3次，能锯成多少段？
两端物体
中间物体
3+1=4(段)
两端物体
(2)如果锯成6段，需要锯几次？ห้องสมุดไป่ตู้
1.展台一旁有7面旗，每两面旗之间有一盆花；
2.马路一旁有9根电线杆，每两根电线杆之间有一盏路灯；
3.一幢大楼有8层，每两层之间有一层台阶；
用上面的各题说一说（）和（）间隔排列，（）在两端，（）在中间，
（）有（），（）有（）。）和（）间隔排列，两端物体是（），中间物体是（），（）比（）多1个。

苏教版数学四级上册找规律课件

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谢谢大家！

四上小学数学找规律课件ppt-课件

图中的两种物体一一间隔排列哪一种多？多几个？你是怎样判断的？
河堤的一边栽了75棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树，栽桃树多少棵？
①②①②①②①②①②…… ①②
选择： A、同样多 B、①多 C、②多
图中两端的物体是（），中间的物体是（），（）比（）多1。
字母A和B一一间隔排列，已知A有5个，B有（）个。
精品
四上小学数学找规律课件ppt
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
排列要求：
男同学的左右两边都必须有女同学。
目录喜羊羊
排队
第一组
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
第二组第三组
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习
兔子乐园第一题
每考欣两考赏你根电线杆中间有一个广告牌
第二题作业
有25根电线杆
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
目录
例题巩固练习
喜羊羊兔子乐园考考你
排队
第一题第二题
学欣赏
作业
我
数
考考你
爱
习
学
√×√× √× …… √×√×√
目录
例题巩固练习
喜羊羊兔子乐园考考你
欣赏排队：第生一题活中欣赏的一一间隔
第二题作业
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
目
第一题第二题

小学数学四年级上册找规律-课件

找规律
活动要求： ①男、女同学一一间
隔排列成一排;
②男同学的左右两边都必须
线杆中间有一个广告牌，共有（ 24 ）
个广告牌。
马路一边每两根电线杆中间有一个
广告牌，共有25个广告牌，有（ 26 ）
根电线杆。
围着围着一一个个池池塘塘栽栽755棵棵柳柳树树。。每每两棵柳两树棵中间柳栽树一中棵间桃栽树。3棵共栽桃桃树树。多共少栽棵？
桃树多少棵？
拓展题：
字母A和B一一间隔排列，已知A有5个，B会有（ 4、5、6 ）个。
ABABABABA
ABABABABAB
BABABABABAB
下列各组中的两种物体一一间隔排列，请比较：哪一种多？多几个？
㈠√×√× ……√× √×√
㈡左右左右……左右左右左
㈢①②①② …… ①②①②①②

(精选)四年级数学上册七2探索规律 PPT精品课件2(新版)西师大版

200÷ ×10
×2
2
100
÷10 ×10
÷10
20
＝
10
40 ÷2 ×2
5 ÷2
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。
再从从上下往往下上观观察察，，你你又又能能发发现现什什么么？？
（2）
×10
200÷
×2
2
Байду номын сангаас
100
÷10 ×10
÷10
20
＝
10
÷2 ×2
在（）里填上适当的数，使计算简便。
180 ÷ （×2）
360 ÷
45 ＝ 4 450 ÷
×2
（÷9）
90
50 ÷
18 ＝ 25 ÷9
2
120 ÷ （×4）
480 ÷
15 ＝ 8 210 ÷
（×4）（÷7）
60
30 ÷
42 ＝ 5
（÷7 ）
6
下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（ √ ）
÷2
40
5
被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。
计算并观察下面的题。
6
÷
60 ÷
600 ÷
6000 ÷
3 30 300 3000
＝2 ＝2 ＝2 ＝2
被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
通过观察三组题，我们有了三个发现，你能举例验证这些发现吗？
除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。
第7单元探索规律

苏教版国标本四年级上册《找规律(2)》课件

18÷2＋1＝10（盆）
答：一共要放10盆花。
走廊的两端放花和不放花一样吗？
两端都放花 24÷3＋1＝9（盆）
两端不放花 24÷3－1＝7（盆）
林庄小学准备在长80米的跑道一边和边长20米的正方形草坪四周植树。
植温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

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6、黑白两种颜色的珠子，一层黑，一
层白排成正三角形（如下图）。当白珠子比黑珠子多10颗时，共用了颗白珠子。
6-1、黑白两种颜色的珠子，一层黑，
一层白排成正三角形（如下图）。当白珠子比黑珠子多13颗时，共用了多少颗白珠子。
练习题
1、按规律填数。 0、2、6、14、30、、。 2、找出数列的规律，填上合适的数。 2、5、2、10、2、15、、、 2、25 3、按一定规律写出括号中的数 19、4、17、5、15、6、13、7、（）、（）。
2、先计算出下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后面几题的得数。
12345679×9=111111111 12345679×18=222222222 12345679×54= 12345679×27= 12345679×81= 12345679×72=
2-1、用规律，写得数。
第3个自然数是
。
1 357 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 ··· ·····················
5、根据第一组图形的变化规律，将第二组补全。
5-1、下图是按照规律排列起来的，请
按着这一规律在“？”处画出适当的图形。
5-2“？”处应填什么图形
找规律（二）
1、找出下面各数列的排列规律，并填上合适的数
（1）1、4、7、10、（）、16、19 （2）35、31、27、23、（）、（）、11 找出下面各数的规律，填上合适的数。
1-1、3、6、9、12、（）、18、21 1-2、33、28、23、18、（）、8 1-3、1、5、25、125、（）
=
3、下列算式是按一定规律排列的，其中第7个算式的计算结果是。 3+12，6+10，12+8，24+6，48+4，······
4、下列的数表是按一定规律排列的，表中第8行第10个数是。
4-1下面的数表是按一定规律排列的，表中第10行第2个数是。
4-2在下图的自然数塔形图列中，第10行的
1+0×9=1
2+1×9=11
3+12×9=111 4+123×9=
9+12345678×9=
2-2、找规律，写得数。
22=2×2=12×4=4
222=22×22=112×4=484
2222=222×222=1112×4=49284
··················
2222222=1111112× 4=
4、根据前面两组图形中三个数的关系， 0 24 8
18
17
15
5、按规律填数
6、根据每行、每列图与数的关系，将数填在括号中。
7、数列
1，1，2，3，1，2，2，3，4，5，1 ，2，···， 133355 55557 7
则第40个数是。
8、下面是按规律的三角形竖阵： 1 11 12 1 13 31 14 64 1 1 5 10 10 5 1 ······················ 那么第19行中左起第三个数是。
割圆术
数学意义：“割圆术”，则是以“圆内接正多边形的面积”，来无限逼近“圆面积”。刘徽形容他的“割圆术”说：割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。
即通过圆内接正多边形细割圆，并使正多边形的周长无限接近圆的周长，进而来求得较为精确的圆周率。
刘徽发明“割圆术”是为求“圆周率”。那么圆周率究竟是指什么呢？它其实就是指“圆周长与该圆直径的比率”。很幸运，这是个不变的“常数”！我们人类借助它可以进行关于圆和球体的各种计算。如果没有它，那么我们对圆和球体等将束手无策。同样，圆周率数值的“准确性”，也直接关乎到我们有关计算的准确性和精确度。这就是人类为什么要求圆周率，而且要求得准的原因。根据“圆周长/圆直径=圆周率”，那么圆周长=圆直径*圆周率=2*半径*圆周率（这就是我们熟悉的圆周长=2πr的来由）。因此“圆周长公式”根本就不用背的，只要有小学知识，知道“圆周率的含义”，就可自行推导计算。也许大家都知道 “圆周率和π”，但它的“含义及作用”往往被忽略，这也就是割圆术的意义所在。由于“圆周率=圆周长/圆直径”，其中“直径”是直的，好测量；难计算精确的是“圆周长”。而通过刘徽的“割圆术”，这个难题解决了。只要认真、耐心地精算出圆周长，就可得出较为精确的“圆周率”了。——众所周知，在中国祖冲之最终完成了这个工作。

二年级奥数找规律接着画

页数:17
二年级奥数找规律填数 (2) PPT

页数:33
小学二年级奥数：找规律画图

页数:17
小学二年级趣味数学找规律填数字ppt课件

页数:27
人教版二年级下册数学《找规律有规律的图案》课件

页数:20
新人教版二年级数学下册有余数的除法找规律解决问题

页数:8
二年级奥数找规律填数【精选】

页数:32
二年级奥数-找规律填数

页数:10
冀教版二年级上册数学《找规律(数字)》探索乐园2精品PPT教学课件

页数:10
二年级奥数-找规律填数

页数:10