人教版二年级下册数学《找规律有规律的图案》课件

（是按男女男女男女或者是女男女男女男 的规律排列的）
闯关啦——小猪吹泡泡
找 规
律
找 规 律
闯关啦——第二关
找 规
律
找 规 律
闯关啦——第三关
找 规
律
找 规 律
找 规 律
该怎么 铺呢？
课堂检测：
接下来该怎么摆呢？ 谁来帮帮我！
家 具
返回
四季
小结：
通过这节课的学 习，你有什么 收获？
拓展练习：
小设计师
小朋友，你们能帮我把下面这些 图形摆成有规律的图案吗?
彩旗是按黄色红色，黄色红色，黄色 红色的顺序排列的。
像彩旗这样按黄色红色黄色红色又是 黄色红色的顺序依次不断重复排列（至少 重复出现三次）就是有规律的排列。
花朵的排列是按红色紫色，红色紫色，红 色紫色的规律排列的。
请你仔细观察灯笼被遮住的部分是什么颜色的？ （遮住的部分是红色蓝色蓝色）
那么舞蹈的小朋友是按什么样的规律排列的呢？

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
题目：100个圆最多将一 个平面分成多少个部分?
你能否发现圆 的个数与区域 增加数之间的 关系吗？
圆的 个数
1
2
3
4
5
区域
增加 2 +2+4 +6 +？
一个
数
平面
你能否发现直 线条线与区域 增加数之间的 关系吗？
直线 条数
1
2
3
4
5
区域
增加 2 +2+3 +4 +5
长方
数
形
题目：平面上有100条直线,没有两条直 线是分别平行的,也没有三条或三条以上 的直线是相交于一点的。

第11页，共15页。
3. 讨论这种又是什么规律呢?
第12页，共15页。
植物生成规律
种子
发芽
结果
成长
第13页，共15页。
月亮圆缺规律
第14页，共15页。
季
节
循
环 规
春天
律
夏天
冬天
第15页，共15页。
秋天
2
1
4 3
第6页，共15页。
中国加油！
3 2
1
4
第7页，共15页。
中国加油！
4
3 2
1
第8页，共15页。
1 234 2 34 1 34 12 412 3
第9页，共15页。
红 星 体 育 馆
第10页，共15页。
做一做 根s 据下面的排列，你能接着画吗？
1. 2. 讨论:有何规律,与上面的相同吗?
4
3 2
1ห้องสมุดไป่ตู้
第4页，共15页。
中国国加加油油！！
1
4 3 2
第5页，共15页。
中国加油！
讨论:有何规律,与上面的相同吗? 根据下面的排列，你能接着画吗？ 根据下面的排列，你能接着画吗？ 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 培养同学们的分析、观察能力。 培养同学们的分析、观察能力。 人教新课标二年级数学下册 人教新课标二年级数学下册 培养同学们的分析、观察能力。 根据下面的排列，你能接着画吗？ 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 人教新课标二年级数学下册 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗?

墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
竖着看：每一列的第（一）个移到下一列的
（ 最）后一个，其余三个依次向（ ）移上动 一格。
墙面
墙面
竖着看：每一列的第（最后）个移到下一列 的第（ ）一个，其余三个依次向（ ）下移动 一格。
地面
◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ ■_ ◇_ ◆_ □_
人教新课标二年级数学下册
找规律
墙面 地面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
墙面
横着看：每一行的第（ 一）个移到下一行 的（最后）一个，其余三个依次往（ ）前移 看：每一行的（ 最 后）一个移到上一 行的第（ ）一个，其余三个依次往（ ）
移后动一格。
第一组
第二组
第三组
第四组
◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ ■◇◆□
可以清心也
可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心 可以清心也 也可以清心 心也可以清 清心也可以 以清心也可
画一画
墙面
墙面
第一组
第二组
第三组
第一组 第四组
第二组
第三组

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
地毯图案
地毯图案
地毯图案
民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
蜡染布艺
蜡染布艺
你能设计出有规律的图案吗？ 试一试吧！
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义务教育课程标准实验教材二年级数学第四册第九单元
二年级下册
墙 面 图 案
地面图案
墙面图案
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 4:57:41 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021

彩旗是按黄色红色，黄色红色，黄色 红色的顺序排列的。
像彩旗这样按黄色红色黄色红色又是 黄色红色的顺序依次不断重复排列（至少 重复出现三次）就是有规律的排列。
花朵的排列是按红色紫色，红色紫色，红 色紫色的规律排列的。
闯关啦——小猪吹泡泡
找 规
律
找 规 律
闯关啦——第二关
找 规
律
找 规 律
闯关啦——第三关
找 规
律
找 规 律
找 规 律
该怎么 铺呢？
课堂检测：
接下来该怎么摆呢？ 谁来帮帮我！
家 具
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四季
小结：
通过这节课的学 习，你有什么 收获？
拓展练习：
小小设计师
小朋友，你们能帮我把下面这些 图形摆成有规律的图案吗?