2019部编版中国风小学语文课件《回乡偶书》PPT

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《回乡偶书》ppt课件

对比手法运用
少年与老年对比
通过描述少年时离家和老年时归来的情景，形成鲜明对比，突出时光流逝和人生变迁。
乡音与鬓毛对比
以乡音未改和鬓毛已衰的对比，表达诗人对故乡的深深眷恋和岁月无情的感慨。
夸张修辞手法展示
夸张儿童问话
通过夸张儿童相问“客从何处来”的场景，强调诗人归乡后的陌生感和时光流逝的无情。
为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”、“秘书外监 ”。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。
《回乡偶书》创作背景
《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的一首佳作。据传，这首诗是贺知章在老年时期回到故乡越州永兴（今浙江萧山）时所作。
诗中表达了作者对故乡的深深眷恋和时光流逝的无奈感慨，同时也展现了贺知章诗歌创作的高超艺术水平。
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德理念和价值观念，如尊老爱幼、和睦相处等。通过传承和弘扬这些文化，可以促进社会和谐稳定，推动社会文明进步。
如何将《回乡偶书》精神内涵融入日常生活
珍视亲情和友情
关注家乡发展
《回乡偶书》表达了作者对亲人和朋友的深深眷恋。在日常生活中，我们也应该珍视亲情和友情，多陪伴家人和朋友，传递关爱和温暖。
传承和弘扬中华优秀传统文化重要性
弘扬民族精神
传承文化基因
促进社会和谐
《回乡偶书》作为中华优秀传统文化的一部分，承载着丰富的民族精神和文化内涵。通过传承和弘扬这些文化，可以激发人们的民族自豪感和文化自信心。
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们最深厚的文化软实力。《回乡偶书》中的思乡之情、家国情怀等文化基因，对于培养人们的爱国主义精神具有重要意义。

《回乡偶书》教学ppt课件

ຫໍສະໝຸດ ǒuyīn bìn
偶然乡音鬓毛
shuāi kè hé 衰老客人何处
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偶然乡音鬓毛衰老客人何处
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
我年纪轻轻就离开了家乡，到了晚年才回家。
虽然我说话时家乡的口音没有改变，但是耳朵旁边的鬓发都已经白了。
村里的孩子看见我都不认识啦。
都笑嘻嘻地问我：“老爷爷，您是从哪儿来的呀？”
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
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贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第一首。
自由读《回乡偶书》，要求： 1、读准生字的字音，有节奏地读通诗句。 2、借助词语手册理解新词语的意思，想想每句诗大概讲了什么意思，实在不明白的划上横线准备提问。

《回乡偶书》优秀课件

03
分析《回乡偶书》的艺术特色和文学价值。
04
引导学生进行诗歌朗诵和鉴赏，深入理解诗歌内涵。
02
《回乡偶书》的作者介绍
贺知章的生平简介
贺知章（约659年-744年），唐代著名诗人，字季真，越州永兴（今浙江杭州）人。
他自幼聪颖好学，早年曾担任秘书省校书郎，后历任监察御史、宣州团练判官、殿中侍御史等职。
《回乡偶书》优秀课件
汇报人：日期:
目录
• 课程导入 • 《回乡偶书》的作者介绍 • 《回乡偶书》的创作背景 • 《回乡偶书》的诗词赏析 • 《回乡偶书》的影响与评价 • 《回乡偶书》的实践应用 • 课程总结与展望
01
课程导入
课程背景
01
介绍《回乡偶书》的创作背景，包括诗人贺知章的人生经历、时代背景以及该诗所处的文化环境。
修辞手法
分析诗词的语言特点，如平实自然、质朴无华等。
分析诗词中运用的修辞手法，如比喻、拟人等。
表现手法
探讨诗词的表现手法，如对比、借景抒情等。
诗词主题思想探讨
思乡之情
深入探讨诗词所表达的思乡之情，以及这种情感对读者的触动。
人生感悟
分析诗词中蕴含的人生感悟，如时光荏苒、物是人非等。
文化传承
创作过程
贺知章的创作动机
贺知章回到故乡后，看到故乡的景物和人事变化，感受到了时》。
诗歌的艺术手法
《回乡偶书》采用了平实自然的语言和白描的手法，通过描绘故乡的景物和人事变化，表达了作者的情感和思考。诗歌的节奏明快，语言简练，意境深远，具有很高的艺术价值。
在文学创作中的应用
文学鉴赏
通过对《回乡偶书》的深入分析和鉴赏，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平，激发他们对文学创作的兴趣。

部编版二年级语文第三册(上册)《回乡偶书》ppt教学课件

回家
唐.贺知章
贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第一首。
自由读《回乡偶书》，要求： 1、读准生字的字音，有节奏地读通诗句。 2、借助词语手册理解新词语的意思，想想每句诗大概讲了什么意思，实在不明白的划上横线准备提问。
赠汪伦李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
（离）—（回）
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2 理解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
年轻的时候年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了才么改变花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

中国古风语文课件回乡偶书PPT模板课件

白话译文
笑问客从何处来
译文：他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
提问环节
问题1：从自己的理解说出诗词中表示时间很长的诗句是？问题2：请用自己的语言翻译整首诗词？问题3：请说明整首诗表达的意思？
作者简介
贺知章（659～744），唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江省杭州市
萧山区）人。武则天证圣元年（695年）进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。
新字学习
偶 ǒu 鬓 bin 衰 shuai
1.用木头或泥土等制成的人形; 2.双，对，成双成对，与“奇”相对; 3.事理上不一定要发生而发生的; 4.指丈夫或妻子。
脸旁靠近耳朵的头发。
事物发展转向微弱。
朗读练习
回乡偶书
贺知章
少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛衰。儿童/相见/不相识，笑问/客从何处来。
sed do
输入你的标题
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《回乡偶书》PPT精品课件

贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
课后作业：
1.熟悉并背诵《回乡偶书》其一； 2.将课堂所学知识巩固并加以记忆； 3.给父母讲讲你今天从这篇课文里学到了
那些东西。
谢谢观赏
儿童相见不相识
注释
相见：即看见我。相，带有指代性的副词。不相识：即不认识我。
：
Xiào wèn kè cóng hé chù lái
笑问客从何处来人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这首诗。
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí 贺知章回乡时已年逾八十。春风不改旧时波。字季真，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。 xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi
此时距他离开家乡已有五十多个年头了。
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí
xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi
人物性格贺知章为
人旷达不羁，有“清谈风流” 之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。
肆作业练习
课堂练习：
唐武后证圣元年（695）中进士、状元，是浙江历史上第一位有资料记载的状元。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。 xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi 惟有门前镜湖水，
将此课时堂距所他学离知开识家巩乡固已1并有.加五集以十记多体忆个朗；年头诵了。《回乡偶书》其二。
叁拓展学习
词语学习：

《回乡偶书》PPT优秀课件2

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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

古诗词回乡偶书二年级语文课程PPT课件

淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。

《古诗两首回乡偶书》教学精品PPT课件

演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
家乡没有什耳边的头发的口音么改变花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的一个节，表达了对家人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
同学们还记得《咏柳》这首诗吧，我们一起诵读一下吧！
著名诗人，字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人。年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
回乡偶书
贺知章
少小 / 离家 / 老大回，
乡音 / 无改 / 鬓·毛衰·。
儿童 / 相见 / 不相识，
笑问 / 客从 / 何处来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首《回乡偶书》。我们一起来欣赏一下吧！
回乡偶书（其二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

二年级第25课古诗两首之回乡偶书优秀共享精品PPT课件

演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
我年纪轻轻就离开了家乡，到了晚年才回家。
虽然我说话时家乡的口音没有改变，但是耳朵旁边的鬓发都已经白了。
村里的孩子看见我都不认识啦。
都笑嘻嘻地问我：“老爷爷，您是从哪儿来的呀？”
回乡偶书
贺知章
少小 / 离家 / 老大回，乡音 / 无改 / 鬓毛衰。儿童 / 相见 / 不相识，笑问 / 客从 / 何处来。
生字学习
古诗学习指导朗读重点词语音乐欣赏课程伸延
ǒu
yīn bìn
偶然乡音鬓毛
shuāi kè hé 衰老客人何处
组词游戏
组词游戏音（拼音）（声音）（音乐）
客
（客人）（客厅）（请客）
何
（何时）（何止）（何种）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
Байду номын сангаас
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
少小老大乡音无改鬓毛衰
动动脑？

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人旷达不羁，有“清谈风流” 之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。
贰诗文理解
回乡偶书
贺知章
shào xiǎo lí
jiā
lǎo dà
少huí 小离家老大
xiāng yīn
回乡，音无改鬓毛 shuāi
wú gǎi bìn máo
衰儿。童相见不相 ér tóng xiāng jiàn bù xiāng
shí
识笑，问客从何处 Xiào wèn kè cóng hé chù lái
来。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回乡，音无改鬓毛衰儿。童相见不相笑识问，客从何处来。
shào xiǎo
速记速写：
试试看你可以写下几个诗文里的字词呢？
体会诗情：
诗文抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。
创作背景：
贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江杭州萧山），时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这首诗。
那些东西。
谢谢观赏
笑问客从何
处来
注释笑问：笑着询问。一本作“却问”，一本作“借问”。：
白话译文：
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
叁拓展学习
词语学习：
少小
离家
乡音
无改
相识
笑问
老大鬓毛衰何处来
lí
jiā
lǎo
dà
huí
少小离家老
大回
注偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随
释时有所见、有所感就写下来的。
：
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
xiāng yīn
wú
máo shuāi
乡音无
毛衰
gǎi
bìn
改鬓
注乡音：家乡的口音。
肆作业练习
课堂练习：
1.集体朗诵《回乡偶书》其二。
2.同桌之间说一说如果你是诗里的孩童，你会对诗人说什么?
课外补充：回乡偶书其二
贺知章
离别家乡岁月多近，来人事半消磨。
惟有门前镜湖春水，风不改旧时波。
课后作业：
1.熟悉并背诵《回乡偶书》其一； 2.将课堂所学知识巩固并加以记忆； 3.给父母讲讲你今天从这篇课文里学到了
唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。武则天证圣元年（695年）进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。
年少成名贺知
章早年迁居山阴。少时即以诗文知名。唐武后证圣元年（695）中进士、状元，是浙江历史上第一位有资料记载的状元。
人物性格贺知章为
回
乡贺知章
偶
书儿少童小相离见家不老相大识回，，笑乡问音客无从改何鬓处毛来衰。。
回
乡贺知章
偶
书儿少童小相离见家不老相大识回，，笑乡问音客无从改何鬓处毛来衰。。
肆
作业练习
叁
拓展学习
贰
诗文理解
目壹录
作者简介
壹作者简介
贺知章
释无改：没什么变化。一作“难改”。
：
鬓毛衰（cuī）：老年人须发稀疏变少。鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。
ér
tóng xiāng
jiàn
bù
xiāng shí
儿童相见不
相识
注释
相见：即看见我。相，带有指代性的副词。不相识：即不认识我。
：
Xiào wèn kè lái
cóng hé chù