幼儿园大班健康教育教案多吃蔬菜不挑食

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思一、教学目标1. 学问与技能：（1）了解不挑食的紧要性。

（2）了解不同食物的营养价值。

（3）学会尝试新食物。

2. 情感态度与价值观：（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。

（2）积极向上的学习态度和创新精神。

二、教学内容1. 什么是不挑食？不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。

2. 为什么要不挑食？不挑食是保持健康的基础。

食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。

3. 如何尝试新的食物？尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。

我们可以用以下方法来尝试新的食物：（1）先了解新食物的营养价值和做法。

（2）选择小份量的新食物。

（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。

（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。

三、教学活动1. 听故事：“小狗学会不挑食”故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。

兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。

主人决议好好教育小饭。

教学目的：（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。

（2）让孩子们了解不挑食的好处。

（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。

2. 制作食物拼盘为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。

教学目的：（1）让孩子们理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）磨练孩子们的手眼协调本领。

3. 小厨师比赛老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。

比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。

教学目的：（1）让孩子们更好地理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）让孩子们体验成功的喜悦，激发他们对健康饮食的热诚。

四、反思通过这次教学活动，我意识到在幼儿园大班教学中，培育孩子们的健康饮食习惯特别紧要。

此外，我也发觉孩子们对新鲜的食物很感喜好，只要给他们充分的机会和激励，他们会乐意尝试新食物。

幼儿园健康教育教案：多吃蔬菜不挑食设计思路：现在的孩子生活条件越来越好了，很多孩子养成了偏食挑食的坏习惯，很多孩子不爱吃蔬菜，反而爱吃一些不卫生、不安全的“三无食品”、“垃圾食品”。

本节课，我将知识教育和思想教育融于游戏和生活中，教育孩子要从小养成不挑食、不偏食的好习惯，明白只有好好吃饭、多吃蔬菜才能营养均衡、健康茁壮成长的道理。

活动目标：1、引导幼儿认识生活中常见的蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的、或者自己认识的蔬菜的名称。

2、教育和培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

活动准备：1、几种生活中常见的蔬菜（菠菜、黄瓜、土豆、胡萝卜、大蒜、西红柿等）；2、生活中常见的蔬菜的图片资料；3、多媒体准备：影片资料。

活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：小朋友们都见过这些蔬菜吗？想要更好地认识它们，我们一起到蔬菜园里去看看吧！师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒、土豆、菠菜、芹菜、豆芽......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。

师：这些蔬菜大家肯定都吃过吧？生：吃过。

师：是的，这些蔬菜我们都吃过。

它们不仅好吃，而且营养全面，对小朋友的健康成长非常重要。

对不对呀？生：对。

师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片和图片资料，让孩子认识更多生活中的常见蔬菜，了解其丰富营养。

师：这是菠菜，长得什么样子呀？生：它有绿色的叶子，红色的根。

师：哪位小朋友喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？孩子只说喜欢吃菠菜，但说不出来为什么喜欢吃，也表达不出来菠菜有什么营养。

师：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜！好不好呀？生：好！师：还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素。

幼儿园大班健康教育教案——多吃蔬菜不挑食一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养幼儿不挑食，尤其是不挑食蔬菜的良好饮食习惯。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养不挑食的良好饮食习惯。

难点：让幼儿在实际操作中学会多吃蔬菜，不挑食。

三、教学准备：1. 物质准备：蔬菜图片、蔬菜实物、故事书《蔬菜精灵》。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

提问：“你们知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？它们对我们的身体有什么好处？”2. 故事分享：教师讲述故事《蔬菜精灵》，引导幼儿了解蔬菜的生长过程和营养价值。

故事结束后，提问：“故事中的蔬菜精灵为什么喜欢我们多吃蔬菜呢？”3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“蔬菜分类”游戏，引导幼儿将不同种类的蔬菜进行分类。

游戏结束后，提问：“你们知道这些蔬菜都属于哪个类别吗？它们有什么共同点和不同点？”4. 实践活动：教师组织幼儿进行“蔬菜拼图”活动。

教师展示一幅完整的蔬菜拼图，引导幼儿根据自己的观察，将拼图中的蔬菜碎片拼凑起来。

实践活动结束后，提问：“你们在拼图过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获。

教师强调多吃蔬菜，不挑食的重要性，并鼓励幼儿在家庭中也要坚持这一良好饮食习惯。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对蔬菜的认识程度、参与游戏和实践活动的积极程度，以及在家中的饮食习惯，来评价幼儿对多吃蔬菜不挑食的认识和实践能力。

六、教学延伸活动建议：1. 家庭作业：教师可布置一道与蔬菜相关的家庭作业，如让幼儿回家后和父母一起做一道蔬菜菜肴，并观察和记录家庭成员的反应，第二天在课堂上分享。

2. 家长参与：教师可与家长沟通，让家长在家庭中鼓励幼儿多吃蔬菜，不挑食。

蔬菜营养多大班教案8篇为了保证学生的学习连贯性，教师需要认真规划每节课的教案，教案的详细规划可以帮助教师在教学中更好地运用技术手段，提升课堂效果，以下是本店铺精心为您推荐的蔬菜营养多大班教案8篇，供大家参考。

蔬菜营养多大班教案篇1活动设计背景在日常的午餐中我发现大多数的孩子不爱吃蔬菜，有的甚至一点蔬菜都不吃。

虽然蔬菜随处可见，种类繁多，是小朋友经常接触到的一种食物，可是它的营养以及对人身体的好处却不是很了解。

因此有必要引导幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，并养成健康向上，不挑食的饮食好习惯。

鼓励幼儿多吃蔬菜有益健康。

针对这些问题，特设计本活动。

活动目标1、认识常见蔬菜的名称及外形特征，简单了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

2、尝试给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

3、蔬菜好吃有营养。

教育幼儿不要挑食。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。

难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。

活动准备1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的知识。

活动过程1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段蔬菜宝宝舞，激发幼儿的兴趣。

老师：这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?（幼儿自己说蔬菜的名字）老师：哇!小朋友真聪明，认识这么多的蔬菜呢，有的老师还不认识呢。

那你们都喜欢吃哪一种蔬菜呢?（幼儿回答）老师：小朋友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗?然后用准备好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。

2、通过做游戏，让幼儿学会蔬菜的简单分类。

给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿根据蔬菜的食用部分去找朋友。

（在活动的过程给与及时的纠正，加深幼儿的印象。

）利用轻松、活泼的游戏，让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。

幼儿大班健康教育教案30篇不挑食这是幼儿大班健康教育教案30篇不挑食，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。

1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)大班健康活动教案：不挑食教案一、背景介绍随着人们对健康理念的认识和营养知识的普及，越来越多的家长和老师开始重视幼儿园大班健康活动的教学。

而不挑食，亦是当今家长和老师所倡导的一种健康的饮食习惯，不挑食的引导，能够帮助幼儿建立健康的饮食习惯，有效地提升其营养摄入水平，促进其身体的健康成长。

二、目标设定1. 了解不挑食所包含的内容；2. 明白不挑食的重要性；3. 培养幼儿健康的不挑食环境。

三、教学内容1. 绘制食物饼图：教师请学生一起分析六种主要的食物类别，绘制出一个食物饼图，显示出不同类别的食物所占的比例；2. 吃火锅活动：学生一起参与吃火锅的活动，此时教师可以引导学生在火锅中注意搭配各种食物，以充分营养摄取；3. 食物分辨：教师准备几种不同的食物，比如苹果、橙子、菠萝等，让学生进行分辨，从而了解不同种类的水果；4. 营养餐具准备：教师可以指导学生准备丰富的营养小点心，比如面包、果汁、水果、牛奶等，让幼儿在营养均衡的前提下，尽情享用这些小点心；5. 运动时间：让学生在运动时间里，学习更多的身体动作，培养健康的饮食习惯。

四、教学反思通过这次健康活动，孩子们更加了解了不挑食的重要性，能够明白六种食物类别中，每种食物所占比例，以及对不同食物的认知和分辨能力更上一层楼。

本次活动中，我们为孩子们准备了营养较为丰富的小点心，虽然孩子们很喜欢，但是有的吃得太多，有的拒绝吃，因此需要我们更加注意孩子的饮食习惯。

同时我们要培养孩子们在运动时间的习惯，以充分发挥自身体力活动对健康的重要作用。

总之，本次健康活动深受学生喜爱，他们积极参与，在学习过程中，他们懂得了不挑食的重要性，更加关注健康的饮食习惯，帮助孩子培养独立的饮食习惯，更好地保障营养摄入水平，促进孩子身体健康成长。

2024年幼儿园大班健康精彩教案《不挑食》一、教学目标2.通过活动，让幼儿了解食物中的营养，增强健康意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点2.教学难点：如何让幼儿在活动中感受到不挑食的重要性。

三、教学准备1.图片：各种食物的图片，如蔬菜、水果、肉类等。

2.故事：关于不挑食的故事。

3.音乐：欢快的音乐，用于活动氛围的营造。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2.教师引导幼儿讨论：活动后感觉怎么样？需要补充什么能量？（二）主题活动1.图片展示（1）教师出示各种食物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师引导幼儿讨论：这些食物中都含有哪些营养？2.故事分享（1）教师讲述关于不挑食的故事，让幼儿了解不挑食的好处。

（2）教师引导幼儿讨论：故事中的主人公为什么不挑食？我们应该向他学习什么？3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组讨论如何做到不挑食。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“食物接力”游戏，让幼儿在游戏中感受到不挑食的乐趣。

（2）教师引导幼儿分享游戏中的感受，再次强调不挑食的重要性。

3.教师与幼儿共同反思：如何在日常生活中做到不挑食？五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，培养幼儿不挑食的良好习惯。

3.活动拓展：组织幼儿参观食堂，了解食物的制作过程，培养幼儿对食物的尊重。

六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过互动和体验，理解不挑食的重要性，并能够自主地在日常生活中做出不挑食的选择。

教学难点：如何通过具体活动，让幼儿真正感受到不挑食对身体健康的积极影响，并转化为自觉行为。

教学过程补充：（一）热身活动教师：小朋友们，我们刚刚做了游戏，大家感觉怎么样？有没有觉得有点饿或者累了呢？幼儿：有点饿/累了。

教师：那你们知道我们应该怎么补充能量吗？对了，吃各种各样的食物就能帮助我们恢复体力哦！（二）主题活动1.图片展示教师：看看这些图片，你们能告诉我都有哪些食物吗？幼儿：蔬菜/水果/肉类教师：很好！这些食物都有不同的营养，我们的身体需要这些营养才能长得健康哦！2.故事分享教师：今天，我要给大家讲一个故事，故事里的主人公小宝，他以前是个挑食大王，后来发生了什么变化呢？幼儿：好奇/期待（教师讲故事，引导幼儿关注故事中小宝的变化和原因）3.小组讨论教师：现在，我们分成小组，每个小组来讨论一下，你们觉得小宝为什么会变得不挑食呢？幼儿A：因为他知道了食物的营养。

幼儿园多吃蔬果教案1.课程背景随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，饮食健康问题越来越受到关注。

鲜花和绿叶是人们日常生活中重要的元素，而人们通常喜欢吃一些垃圾食品和肉类食品，这对健康不利。

在幼儿园里，不良的饮食习惯会给幼儿健康带来潜在的风险。

因此，如何让幼儿在成长过程中养成良好的饮食习惯，远离各种疾病，是当前社会很重要的课题。

2.教学目标1.认识到吃蔬菜和水果对健康是多么的重要。

2.了解各种蔬菜和水果，以及它们对健康的好处。

3.养成良好的饮食习惯，远离各种疾病。

3.教学内容1.蔬菜和水果对健康的好处–蔬菜和水果富含维生素和矿物质，有助于身体健康。

–蔬菜和水果富含纤维素，有利于肠道健康。

–吃蔬菜和水果有助于降低患某些疾病的风险。

2.各种蔬菜和水果的介绍–水果：苹果、橘子、香蕉、梨子、西瓜等。

–蔬菜：西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜、白菜等。

3.多样化的食谱设计–烤苹果–凉拌西红柿黄瓜–糖醋胡萝卜丝–菠菜猪肝汤–白菜蛋花汤等。

4.教学方法1.班会交流：让幼儿分享他们喜欢和不喜欢吃的蔬菜和水果以及其原因。

2.观察实践：在课堂上展示各种水果和蔬菜，让幼儿了解形状、颜色、味道等。

3.合作学习：在课堂上让幼儿一起制作各种简单的蔬菜和水果食谱。

4.游戏学习：进行课堂游戏，让幼儿专注于课堂内容的学习。

5.教学评估在教学完成后，老师将安排一个小测验来评估幼儿对课程的掌握情况。

除此之外，老师还将观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及是否养成了良好的饮食习惯。

6.教学资源1.课件：介绍各种蔬菜和水果的ppt。

2.视频：关于健康饮食的视频教材。

3.图片和课堂用具：各种水果和蔬菜的图片、刀具、砧板和火源等。

7.教学反思在本次课程教学中，幼儿们对各种蔬菜和水果的兴趣很高，大多数幼儿都表现出了很好的参与和合作精神。

但在制作食谱中，由于年龄较小的幼儿缺乏基本的安全意识，需要老师在制作食谱过程中增强对幼儿的安全指导。

总的来说，本次课程教学效果不错，希望以后能更好地引导幼儿养成更好的饮食习惯。

大班健康不挑食教案大班健康不挑食教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？下面是店铺整理的大班健康不挑食教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康不挑食教案篇1活动目标：1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

活动准备：1、多媒体课件。

活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

五、结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

大班健康不挑食教案篇2活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。

幼儿园吃饭不挑食的教案幼儿园吃饭不挑食的教案「篇一」活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动准备：三只小熊的`图片。

活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。

）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。

）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。

）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

活动反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。